国五年制高专学前教师教育教材：体育 9787040355543 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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童宪明，毕红卫 著

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• 学前教育
• 体育
• 高专教材
• 五年制
• 国五年制高专
• 教师教育
• 教材
• 幼儿体育
• 教育教学
• 专业课程

店铺： 广影图书专营店

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040355543

商品编码：29665217220

包装：平装

出版时间：2013-02-01

基本信息

书名:国五年制高专学前教师教育教材：体育

定价：27.00元

售价：18.4元,便宜8.6元,折扣68

作者:童宪明,毕红卫

出版社：高等教育出版社

出版日期：2013-02-01

ISBN：9787040355543

字数：

页码：202

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

内容提要

《国五年制高专学前教师教育教材：体育》是为幼儿师范学校五年一贯制学生编写的体育教科书，共一册，分十七章。各章重点突出、文字简洁、图片恰当、通俗易懂。
　　《体育（全国五年制高专学前教师教育教材）》由童宪明、毕红卫主编，遵循科学性、师范性、实践性和兴趣性的编写原则，主要以项目为主线贯穿全书。在保持教材体系的完整性的基础上，选编了幼儿园体育及体育游戏，侧重幼儿体育的实践。根据现代社会的实践，增加了健美操和休闲体育。
　　教师在组织体育课教学时，可根据各年级学生的实际水平，有计划、有选择地使用。

目录

章 学校体育
节 体育的概念及其功能
第二节 幼儿师范学校体育教学的目的与任务
第三节 幼儿园体育活动

第二章 体育与健康
节 健康的概念
第二节 体育锻炼与心理健康的关系
第三节 国家关于学生体质健康的标准
第四节 运动处方的作用与制订

第三章 体育锻炼与卫生保健
节 体育锻炼的卫生知识
第二节 运动损伤的预防及处理
第三节 女生体育卫生保健

第四章 幼儿基本体操与体育游戏
节 幼儿基本体操的创编与指导
第二节 幼儿小型团体操创编与指导
第三节 幼儿体育游戏的创编与指导

第五章 体育赛事的组织与欣赏
节 体育赛事的组织
第二节 体育赛事的欣赏

第六章 田径
节 田径运动简介
第二节 跑
第三节 跳跃
第四节 投掷

第七章 体操
节 体操运动简介
第二节 基本体操
第三节 技巧
第四节 支撑跳跃
第五节 单杠
第六节 双杠

第八章 篮球
节 篮球运动简介
第二节 篮球的基本技术
第三节 篮球的基本战术
第四节 篮球竞赛的基本规则

第九章 足球
节 足球运动简介
第二节 足球的基本技术
第三节 足球的基本战术
第四节 足球竞赛的基本规则

第十章 排球
节 排球运动简介
第二节 排球的基本技术
第三节 排球的基本战术
第四节 排球竞赛的基本规则

第十一章 健美操
节 健美操简介
第二节 健美操的基本动作
第三节 健美操的组合动作
第四节 啦啦操介绍

第十二章 乒乓球
节 乒乓球运动简介
第二节 乒乓球的基本技术
第三节 乒乓球的基本战术
第四节 乒乓球竞赛的基本规则

第十三章 羽毛球
节 羽毛球运动简介
第二节 羽毛球的基本技术
第三节 羽毛球的基本战术
第四节 羽毛球竞赛的基本规则

第十四章 武术
节 武术运动简介
第二节 武术基本功与基础练习
第三节 武术套路
第四节 女子防身术

第十五章 游泳
节 游泳运动简介
第二节 熟悉水性的练习
第三节 蛙泳
第四节 仰泳

第十六章 休闲体育
节 保龄球
第二节 高尔夫球
第三节 毽球
第四节 轮滑
第五节 跳绳
第六节 攀岩

第十七章 体育游戏30例
主要参考书目

作者介绍

文摘

序言

国五年制高专学前教师教育教材：体育 一、 项目背景与编写理念 随着我国学前教育事业的蓬勃发展，对高素质学前教师的需求日益增长。五年制高专学前教师教育作为培养合格幼儿教师的重要途径，其教材建设的科学性、系统性、实用性至关重要。本套教材，特别是其中的《体育》分册，旨在全面提升高专学前教育专业学生的体育素养与专业技能，使其能够胜任新时期学前儿童体育教育的各项工作。 本教材的编写，紧密围绕国家《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于“健康”领域的目标与要求，以“游戏化、生活化、主体化”为核心理念，致力于构建一套符合五年制高专学前教育人才培养目标，能够真正服务于教学实践的体育教材。我们深刻认识到，学前儿童的体育活动并非简单的身体运动，而是促进其身心全面发展的关键环节。因此，本教材不仅关注技能的学习，更注重培养学生对儿童身心发展的深刻理解，以及设计、组织和评价体育活动的能力。 本套教材的编写团队，汇聚了资深学前教育研究专家、一线幼儿教师以及体育教育领域的专业人士。在编写过程中，我们广泛征求了多方意见，深入研究了国内外学前体育教育的最新理论与实践成果，力求教材内容既有前沿性，又具操作性。我们摒弃了过去一些教材中过于理论化、脱离实际的弊端，力求将最鲜活、最有效的教学方法与理念融入其中，使之成为高专学前教师教育领域的一本权威、实用的参考读物。 二、 本册教材《体育》的定位与目标 本册《体育》教材，是五年制高专学前教师教育专业系列教材的重要组成部分，其核心定位是为未来的学前教育工作者打下坚实的体育专业基础。本册教材的目标可以概括为以下几个方面： 1. 构建系统性的学前体育理论知识体系： 使学生系统掌握学前儿童生理、心理发展特点与体育活动的相互关系，理解学前体育的教育价值与发展趋势。教材将涵盖儿童体能发展的基本理论、运动技能发展的规律、游戏在学前体育中的作用等。 2. 培养扎实的学前体育教学技能： 重点在于培养学生设计、组织、实施和评价学前儿童体育活动的能力。这包括： 活动设计能力： 能够根据不同年龄段幼儿的特点和发展需求，设计出丰富多样、富有童趣、符合教育目标的体育游戏和活动方案。 组织实施能力： 能够安全、有效地组织和引导幼儿进行体育活动，掌握课堂管理技巧，处理活动中可能出现的突发情况。 评价指导能力： 能够观察、分析幼儿在体育活动中的表现，进行初步的评价，并给予适宜的指导和鼓励。 运动技能示范与指导能力： 能够清晰、准确地示范基本动作，并有效地指导幼儿学习和掌握。 3. 提升学生的运动技能与身体素质： 通过对学生自身运动技能的训练和提升，使他们能够更好地理解和感受运动的乐趣，为日后更好地指导幼儿打下基础。教材将涵盖一些适合学前儿童的常见运动技能，并引导学生进行练习。 4. 树立科学的儿童体育观： 帮助学生认识到体育对幼儿体格、认知、情感、社会性等方面发展的全面促进作用，摒弃“重智轻体”的教育观念，树立以儿童为中心，促进其健康快乐成长的体育教育理念。 5. 培养反思与创新能力： 鼓励学生在实践中不断反思教学，总结经验，并能够根据时代发展和儿童发展的新特点，创新性地开展学前体育教育工作。 三、 教材内容构成与特色 本册《体育》教材，围绕上述目标，在内容设计上力求科学、系统、实用，并具有鲜明的特色： 1. 理论与实践相结合： 教材将理论知识与实践技能紧密结合。在讲解理论概念的同时，会提供大量的案例分析、活动范例、教学设计指导等，帮助学生将理论知识转化为实际的教学能力。例如，在讲解“跑”的技能时，不仅会阐述跑的生理学原理，更会提供一系列引导幼儿学习跑的有趣游戏和练习方法。 2. 以游戏为核心： 深刻认识到游戏是学前儿童的主要学习方式。因此，本教材将以各类体育游戏为主线，贯穿始终。从热身游戏、基本动作练习游戏，到综合性户外活动游戏，都将以游戏的形式呈现，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握。教材将详细介绍不同类型体育游戏的特点、组织方法、以及如何根据幼儿的年龄和发展水平进行调整。 3. 关注动作发展与技能培养： 教材将系统介绍学前儿童不同年龄段应掌握的基本动作技能，如走、跑、跳、爬、投掷、接、平衡等。每个动作都会提供清晰的动作要领、示范要点，并设计相应的练习方法和游戏。教材还会关注动作的协调性、灵活性、力量性等身体素质的培养。 4. 户外活动与体能锻炼： 强调户外活动的重要性，设计丰富的户外体育活动内容，如跑跑跳跳、钻爬腾跃、器械使用（滑梯、秋千、攀爬架等）以及简单的集体体育游戏。教材将指导学生如何安全有效地组织幼儿进行户外体育活动，并关注幼儿体能的全面发展。 5. 体育与主题教学的融合： 引导学生思考如何将体育活动融入到幼儿园一日生活和主题教学活动中。例如，可以将与“动物”、“交通工具”、“节日”等主题相关的体育游戏融入其中，增强体育活动的趣味性和教育性。 6. 运动安全与健康教育： 将运动安全作为重中之重。教材将详细介绍学前体育活动中的安全注意事项，如场地选择、器械检查、幼儿保护、应急处理等。同时，教材还将融入一些基础的健康教育知识，如运动前后的注意事项、运动对身体健康的益处等。 7. 教学组织与评价指导： 系统介绍如何进行有效的体育活动组织，包括场地布置、材料准备、分组方式、指令清晰度、课堂管理技巧等。同时，还将提供如何观察、记录和评价幼儿在体育活动中的表现，以及如何根据评价结果进行个性化指导的方法。 8. 丰富的图示与案例： 教材将配以大量生动形象的图片、插画和真实案例，直观地展示动作要领、活动过程和教学情境，帮助学生更好地理解和记忆。 四、 学习建议与预期成效 为了更好地学习本册《体育》教材，我们建议学生： 积极参与实践： 理论学习与实践操作相结合是学好本册教材的关键。鼓励学生积极参与教材中的各项实践练习，并在实习期间将所学内容应用于实际教学。 主动思考与反思： 在学习过程中，要主动思考每个知识点、技能要点背后的儿童发展规律和教育意义，并对自己的学习和实践过程进行反思。 多与同学交流： 积极与同学交流学习心得、探讨教学方法，互相学习，共同进步。 关注幼儿身心发展： 在学习过程中，始终要将关注点放在幼儿的身心发展上，理解体育活动对他们的重要性。 通过本册《体育》教材的学习，我们预期学生能够： 具备扎实的学前体育专业知识和理论基础。 掌握设计、组织、实施和评价学前儿童体育活动的核心技能。 能够有效地引导幼儿进行安全、有趣、富有成效的体育活动。 树立科学的儿童体育观，为成为一名优秀的学前教育工作者奠定坚实的基础。 在实践中能够不断创新和发展学前体育教育工作。 五、 结语 本册《体育》教材，是为培养新时代高素质学前教师而精心编写的。我们希望它能成为各位学前教育专业学生在校期间的得力助手，并在未来的教育生涯中成为你们不断探索和实践的宝贵财富。让我们共同努力，为学前儿童的健康快乐成长贡献力量！

评分☆☆☆☆☆

教材在理论阐述上的严谨性也值得称赞。虽然是面向高专层次的教材，但它并没有回避一些专业的运动生理学和儿童心理学的基本知识，这些内容的穿插使得整个体育教学体系更加扎实可靠。它教会我们如何科学地组织体育活动，如何进行基本的安全防护，以及如何在活动中观察和记录幼儿的发展数据。这些基础知识的铺垫，让我们的专业素养得到了显著提升，不再是只会组织几个简单的“老鹰捉小鸡”的游戏，而是真正懂得如何根据专业知识来设计和评估一套完整的学前体育课程。这种理论与实践紧密结合的编排思路，是这套教材最具价值的地方之一。

评分☆☆☆☆☆

从学习体验的角度来说，这本教材的语言风格非常亲切和鼓励性。它没有采用那种高高在上、晦涩难懂的学术腔调，而是像一位经验丰富的老师在循循善诱。即便是初次接触体育教学的同学，也能很快地进入状态。教材中很多地方使用的口语化表达，使得学习过程中的压力大大减小，更容易保持学习的积极性。我个人觉得，一本好的教材不仅要传授知识，更要激发学习的热情。这套教材在这方面无疑是成功的，它让我们对未来的职业充满了憧憬和信心，感觉自己正在一步步成长为一名合格且优秀的学前教师。

评分☆☆☆☆☆

我对这本教材的深度和广度感到非常满意。它不仅仅是简单地罗列运动技能，更注重将体育活动与学前儿童的全面发展联系起来，这一点是高职院校教材应该有的高度。书中对不同年龄段幼儿的运动发展特点分析得非常到位，让我们在教授技能的同时，也能考虑到孩子的身心发展规律，避免“一刀切”的教学方式。例如，关于大肌肉群发展的章节，它不仅讲了怎么做，更解释了为什么这么做对孩子的好处，这种“知其所以然”的教学方式，极大地提升了我们对教学内容的理解和把握能力。很多案例分析都非常贴近实际教学场景，读起来很有代入感，让人忍不住想去实践书中所讲的每一个环节。

评分☆☆☆☆☆

这套教材的装帧设计着实让人眼前一亮，封面设计简洁大气，色彩搭配既有专业感又不失活泼。纸张的质感摸上去也很舒服，印刷清晰，字迹工整，这一点对于长时间阅读的读者来说非常重要，毕竟我们是天天要跟这些书打交道的。我尤其喜欢它内页的排版，图文结合得非常恰当，知识点之间的逻辑关系梳理得很清楚，很多理论知识配上实际操作的插图，让抽象的概念变得具体起来，这对于我们这些未来的学前教育工作者来说，是极其实用的。初翻阅时，就能感受到编者在内容组织上的用心，整体结构层层递进，从基础理论到具体技能，循序渐进，让人很有信心能跟上学习的步伐。而且，教材的开本拿在手里也比较适中，方便携带，无论是在教室还是在实习基地，需要随时翻阅时都不会觉得笨重。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对体育教学充满热情的学生，我特别关注教材中对创新和实践的引导。这本教材在这方面做得非常出色，它没有拘泥于传统的体育游戏，而是融入了许多现代的、符合幼儿天性的活动设计。比如，它介绍了如何将艺术元素融入到体育活动中，既锻炼了孩子的身体协调性，又培养了他们的审美情趣。书中的活动设计充满了趣味性，光是看着那些文字描述，我就能想象出孩子们在活动中那份纯粹的快乐。这种强调“玩中学、学中乐”的理念，正是我们这个专业所倡导的核心精神。我期待着将书中学到的这些新颖的教学方法应用到未来的实践教学中去，相信会取得很好的效果。