國五年製高專學前教師教育教材：體育 9787040355543 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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童憲明，畢紅衛 著

圖書標籤:

• 學前教育
• 體育
• 高專教材
• 五年製
• 國五年製高專
• 教師教育
• 教材
• 幼兒體育
• 教育教學
• 專業課程

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040355543

商品編碼：29665217220

包裝：平裝

齣版時間：2013-02-01

基本信息

書名:國五年製高專學前教師教育教材：體育

定價：27.00元

售價：18.4元,便宜8.6元,摺扣68

作者:童憲明,畢紅衛

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2013-02-01

ISBN：9787040355543

字數：

頁碼：202

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

《國五年製高專學前教師教育教材：體育》是為幼兒師範學校五年一貫製學生編寫的體育教科書，共一冊，分十七章。各章重點突齣、文字簡潔、圖片恰當、通俗易懂。
　　《體育（全國五年製高專學前教師教育教材）》由童憲明、畢紅衛主編，遵循科學性、師範性、實踐性和興趣性的編寫原則，主要以項目為主綫貫穿全書。在保持教材體係的完整性的基礎上，選編瞭幼兒園體育及體育遊戲，側重幼兒體育的實踐。根據現代社會的實踐，增加瞭健美操和休閑體育。
　　教師在組織體育課教學時，可根據各年級學生的實際水平，有計劃、有選擇地使用。

目錄

章 學校體育
節 體育的概念及其功能
第二節 幼兒師範學校體育教學的目的與任務
第三節 幼兒園體育活動

第二章 體育與健康
節 健康的概念
第二節 體育鍛煉與心理健康的關係
第三節 國傢關於學生體質健康的標準
第四節 運動處方的作用與製訂

第三章 體育鍛煉與衛生保健
節 體育鍛煉的衛生知識
第二節 運動損傷的預防及處理
第三節 女生體育衛生保健

第四章 幼兒基本體操與體育遊戲
節 幼兒基本體操的創編與指導
第二節 幼兒小型團體操創編與指導
第三節 幼兒體育遊戲的創編與指導

第五章 體育賽事的組織與欣賞
節 體育賽事的組織
第二節 體育賽事的欣賞

第六章 田徑
節 田徑運動簡介
第二節 跑
第三節 跳躍
第四節 投擲

第七章 體操
節 體操運動簡介
第二節 基本體操
第三節 技巧
第四節 支撐跳躍
第五節 單杠
第六節 雙杠

第八章 籃球
節 籃球運動簡介
第二節 籃球的基本技術
第三節 籃球的基本戰術
第四節 籃球競賽的基本規則

第九章 足球
節 足球運動簡介
第二節 足球的基本技術
第三節 足球的基本戰術
第四節 足球競賽的基本規則

第十章 排球
節 排球運動簡介
第二節 排球的基本技術
第三節 排球的基本戰術
第四節 排球競賽的基本規則

第十一章 健美操
節 健美操簡介
第二節 健美操的基本動作
第三節 健美操的組閤動作
第四節 啦啦操介紹

第十二章 乒乓球
節 乒乓球運動簡介
第二節 乒乓球的基本技術
第三節 乒乓球的基本戰術
第四節 乒乓球競賽的基本規則

第十三章 羽毛球
節 羽毛球運動簡介
第二節 羽毛球的基本技術
第三節 羽毛球的基本戰術
第四節 羽毛球競賽的基本規則

第十四章 武術
節 武術運動簡介
第二節 武術基本功與基礎練習
第三節 武術套路
第四節 女子防身術

第十五章 遊泳
節 遊泳運動簡介
第二節 熟悉水性的練習
第三節 蛙泳
第四節 仰泳

第十六章 休閑體育
節 保齡球
第二節 高爾夫球
第三節 毽球
第四節 輪滑
第五節 跳繩
第六節 攀岩

第十七章 體育遊戲30例
主要參考書目

作者介紹

文摘

序言

國五年製高專學前教師教育教材：體育 一、 項目背景與編寫理念 隨著我國學前教育事業的蓬勃發展，對高素質學前教師的需求日益增長。五年製高專學前教師教育作為培養閤格幼兒教師的重要途徑，其教材建設的科學性、係統性、實用性至關重要。本套教材，特彆是其中的《體育》分冊，旨在全麵提升高專學前教育專業學生的體育素養與專業技能，使其能夠勝任新時期學前兒童體育教育的各項工作。 本教材的編寫，緊密圍繞國傢《3-6歲兒童學習與發展指南》中關於“健康”領域的目標與要求，以“遊戲化、生活化、主體化”為核心理念，緻力於構建一套符閤五年製高專學前教育人纔培養目標，能夠真正服務於教學實踐的體育教材。我們深刻認識到，學前兒童的體育活動並非簡單的身體運動，而是促進其身心全麵發展的關鍵環節。因此，本教材不僅關注技能的學習，更注重培養學生對兒童身心發展的深刻理解，以及設計、組織和評價體育活動的能力。 本套教材的編寫團隊，匯聚瞭資深學前教育研究專傢、一綫幼兒教師以及體育教育領域的專業人士。在編寫過程中，我們廣泛徵求瞭多方意見，深入研究瞭國內外學前體育教育的最新理論與實踐成果，力求教材內容既有前沿性，又具操作性。我們摒棄瞭過去一些教材中過於理論化、脫離實際的弊端，力求將最鮮活、最有效的教學方法與理念融入其中，使之成為高專學前教師教育領域的一本權威、實用的參考讀物。 二、 本冊教材《體育》的定位與目標 本冊《體育》教材，是五年製高專學前教師教育專業係列教材的重要組成部分，其核心定位是為未來的學前教育工作者打下堅實的體育專業基礎。本冊教材的目標可以概括為以下幾個方麵： 1. 構建係統性的學前體育理論知識體係： 使學生係統掌握學前兒童生理、心理發展特點與體育活動的相互關係，理解學前體育的教育價值與發展趨勢。教材將涵蓋兒童體能發展的基本理論、運動技能發展的規律、遊戲在學前體育中的作用等。 2. 培養紮實的學前體育教學技能： 重點在於培養學生設計、組織、實施和評價學前兒童體育活動的能力。這包括： 活動設計能力： 能夠根據不同年齡段幼兒的特點和發展需求，設計齣豐富多樣、富有童趣、符閤教育目標的體育遊戲和活動方案。 組織實施能力： 能夠安全、有效地組織和引導幼兒進行體育活動，掌握課堂管理技巧，處理活動中可能齣現的突發情況。 評價指導能力： 能夠觀察、分析幼兒在體育活動中的錶現，進行初步的評價，並給予適宜的指導和鼓勵。 運動技能示範與指導能力： 能夠清晰、準確地示範基本動作，並有效地指導幼兒學習和掌握。 3. 提升學生的運動技能與身體素質： 通過對學生自身運動技能的訓練和提升，使他們能夠更好地理解和感受運動的樂趣，為日後更好地指導幼兒打下基礎。教材將涵蓋一些適閤學前兒童的常見運動技能，並引導學生進行練習。 4. 樹立科學的兒童體育觀： 幫助學生認識到體育對幼兒體格、認知、情感、社會性等方麵發展的全麵促進作用，摒棄“重智輕體”的教育觀念，樹立以兒童為中心，促進其健康快樂成長的體育教育理念。 5. 培養反思與創新能力： 鼓勵學生在實踐中不斷反思教學，總結經驗，並能夠根據時代發展和兒童發展的新特點，創新性地開展學前體育教育工作。 三、 教材內容構成與特色 本冊《體育》教材，圍繞上述目標，在內容設計上力求科學、係統、實用，並具有鮮明的特色： 1. 理論與實踐相結閤： 教材將理論知識與實踐技能緊密結閤。在講解理論概念的同時，會提供大量的案例分析、活動範例、教學設計指導等，幫助學生將理論知識轉化為實際的教學能力。例如，在講解“跑”的技能時，不僅會闡述跑的生理學原理，更會提供一係列引導幼兒學習跑的有趣遊戲和練習方法。 2. 以遊戲為核心： 深刻認識到遊戲是學前兒童的主要學習方式。因此，本教材將以各類體育遊戲為主綫，貫穿始終。從熱身遊戲、基本動作練習遊戲，到綜閤性戶外活動遊戲，都將以遊戲的形式呈現，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習和掌握。教材將詳細介紹不同類型體育遊戲的特點、組織方法、以及如何根據幼兒的年齡和發展水平進行調整。 3. 關注動作發展與技能培養： 教材將係統介紹學前兒童不同年齡段應掌握的基本動作技能，如走、跑、跳、爬、投擲、接、平衡等。每個動作都會提供清晰的動作要領、示範要點，並設計相應的練習方法和遊戲。教材還會關注動作的協調性、靈活性、力量性等身體素質的培養。 4. 戶外活動與體能鍛煉： 強調戶外活動的重要性，設計豐富的戶外體育活動內容，如跑跑跳跳、鑽爬騰躍、器械使用（滑梯、鞦韆、攀爬架等）以及簡單的集體體育遊戲。教材將指導學生如何安全有效地組織幼兒進行戶外體育活動，並關注幼兒體能的全麵發展。 5. 體育與主題教學的融閤： 引導學生思考如何將體育活動融入到幼兒園一日生活和主題教學活動中。例如，可以將與“動物”、“交通工具”、“節日”等主題相關的體育遊戲融入其中，增強體育活動的趣味性和教育性。 6. 運動安全與健康教育： 將運動安全作為重中之重。教材將詳細介紹學前體育活動中的安全注意事項，如場地選擇、器械檢查、幼兒保護、應急處理等。同時，教材還將融入一些基礎的健康教育知識，如運動前後的注意事項、運動對身體健康的益處等。 7. 教學組織與評價指導： 係統介紹如何進行有效的體育活動組織，包括場地布置、材料準備、分組方式、指令清晰度、課堂管理技巧等。同時，還將提供如何觀察、記錄和評價幼兒在體育活動中的錶現，以及如何根據評價結果進行個性化指導的方法。 8. 豐富的圖示與案例： 教材將配以大量生動形象的圖片、插畫和真實案例，直觀地展示動作要領、活動過程和教學情境，幫助學生更好地理解和記憶。 四、 學習建議與預期成效 為瞭更好地學習本冊《體育》教材，我們建議學生： 積極參與實踐： 理論學習與實踐操作相結閤是學好本冊教材的關鍵。鼓勵學生積極參與教材中的各項實踐練習，並在實習期間將所學內容應用於實際教學。 主動思考與反思： 在學習過程中，要主動思考每個知識點、技能要點背後的兒童發展規律和教育意義，並對自己的學習和實踐過程進行反思。 多與同學交流： 積極與同學交流學習心得、探討教學方法，互相學習，共同進步。 關注幼兒身心發展： 在學習過程中，始終要將關注點放在幼兒的身心發展上，理解體育活動對他們的重要性。 通過本冊《體育》教材的學習，我們預期學生能夠： 具備紮實的學前體育專業知識和理論基礎。 掌握設計、組織、實施和評價學前兒童體育活動的核心技能。 能夠有效地引導幼兒進行安全、有趣、富有成效的體育活動。 樹立科學的兒童體育觀，為成為一名優秀的學前教育工作者奠定堅實的基礎。 在實踐中能夠不斷創新和發展學前體育教育工作。 五、 結語 本冊《體育》教材，是為培養新時代高素質學前教師而精心編寫的。我們希望它能成為各位學前教育專業學生在校期間的得力助手，並在未來的教育生涯中成為你們不斷探索和實踐的寶貴財富。讓我們共同努力，為學前兒童的健康快樂成長貢獻力量！

評分☆☆☆☆☆

從學習體驗的角度來說，這本教材的語言風格非常親切和鼓勵性。它沒有采用那種高高在上、晦澀難懂的學術腔調，而是像一位經驗豐富的老師在循循善誘。即便是初次接觸體育教學的同學，也能很快地進入狀態。教材中很多地方使用的口語化錶達，使得學習過程中的壓力大大減小，更容易保持學習的積極性。我個人覺得，一本好的教材不僅要傳授知識，更要激發學習的熱情。這套教材在這方麵無疑是成功的，它讓我們對未來的職業充滿瞭憧憬和信心，感覺自己正在一步步成長為一名閤格且優秀的學前教師。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的裝幀設計著實讓人眼前一亮，封麵設計簡潔大氣，色彩搭配既有專業感又不失活潑。紙張的質感摸上去也很舒服，印刷清晰，字跡工整，這一點對於長時間閱讀的讀者來說非常重要，畢竟我們是天天要跟這些書打交道的。我尤其喜歡它內頁的排版，圖文結閤得非常恰當，知識點之間的邏輯關係梳理得很清楚，很多理論知識配上實際操作的插圖，讓抽象的概念變得具體起來，這對於我們這些未來的學前教育工作者來說，是極其實用的。初翻閱時，就能感受到編者在內容組織上的用心，整體結構層層遞進，從基礎理論到具體技能，循序漸進，讓人很有信心能跟上學習的步伐。而且，教材的開本拿在手裏也比較適中，方便攜帶，無論是在教室還是在實習基地，需要隨時翻閱時都不會覺得笨重。

評分☆☆☆☆☆

教材在理論闡述上的嚴謹性也值得稱贊。雖然是麵嚮高專層次的教材，但它並沒有迴避一些專業的運動生理學和兒童心理學的基本知識，這些內容的穿插使得整個體育教學體係更加紮實可靠。它教會我們如何科學地組織體育活動，如何進行基本的安全防護，以及如何在活動中觀察和記錄幼兒的發展數據。這些基礎知識的鋪墊，讓我們的專業素養得到瞭顯著提升，不再是隻會組織幾個簡單的“老鷹捉小雞”的遊戲，而是真正懂得如何根據專業知識來設計和評估一套完整的學前體育課程。這種理論與實踐緊密結閤的編排思路，是這套教材最具價值的地方之一。

評分☆☆☆☆☆

我對這本教材的深度和廣度感到非常滿意。它不僅僅是簡單地羅列運動技能，更注重將體育活動與學前兒童的全麵發展聯係起來，這一點是高職院校教材應該有的高度。書中對不同年齡段幼兒的運動發展特點分析得非常到位，讓我們在教授技能的同時，也能考慮到孩子的身心發展規律，避免“一刀切”的教學方式。例如，關於大肌肉群發展的章節，它不僅講瞭怎麼做，更解釋瞭為什麼這麼做對孩子的好處，這種“知其所以然”的教學方式，極大地提升瞭我們對教學內容的理解和把握能力。很多案例分析都非常貼近實際教學場景，讀起來很有代入感，讓人忍不住想去實踐書中所講的每一個環節。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對體育教學充滿熱情的學生，我特彆關注教材中對創新和實踐的引導。這本教材在這方麵做得非常齣色，它沒有拘泥於傳統的體育遊戲，而是融入瞭許多現代的、符閤幼兒天性的活動設計。比如，它介紹瞭如何將藝術元素融入到體育活動中，既鍛煉瞭孩子的身體協調性，又培養瞭他們的審美情趣。書中的活動設計充滿瞭趣味性，光是看著那些文字描述，我就能想象齣孩子們在活動中那份純粹的快樂。這種強調“玩中學、學中樂”的理念，正是我們這個專業所倡導的核心精神。我期待著將書中學到的這些新穎的教學方法應用到未來的實踐教學中去，相信會取得很好的效果。