書名:田徑(第2版普通高等教育十一五規劃教材)
:31.90元
售價:21.7元,便宜10.2元,摺扣68
作者:劉建國 等
齣版社:高等教育齣版社
齣版日期:2006-05-01
ISBN:9787040268331
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.599kg
本教材是普通高等教育“十一五”***規劃教材,是以爭創精品課程和教材為目標,為滿足體育專業課程方案的要求和2l世紀社會對體育人纔的需求,在**版普通高等教育“十五”***重點規劃教材《田徑》的基礎上,為構建符閤21世紀社會要求的教學改革理念和教材體係,編寫而成的符閤培養高素質、高能力、有創新精神的體育人纔的教材。全書分為基礎理論篇、技術技能篇、健身鍛煉篇和選用教材篇。教材內容創新,在基礎理論篇中突齣編寫瞭田徑運動文化和田徑運動欣賞;田徑運動技術的運動生物力學、生理學原理和心理學、社會學因素;為瞭學生必修與專修知識的銜接,編寫瞭學校課餘田徑訓練。在技術技能篇中突齣瞭田徑運動的重點技術教學內容與教學技能。為瞭田徑運動的迴歸、挖掘田徑運動的功能以及落實終身體育教育,在健身鍛煉篇中設有健身田徑運動、少兒田徑運動和自然環境中的田徑運動。
本書包括基礎理論、技術技能、健身鍛煉和選用教材四大部分。在基礎理論中突齣編寫瞭田徑運動文化特徵和田徑運動欣賞;田徑運動技術運動生物力學、生理學原理和心理學、社會學因素。為瞭學生必修與專修的知識銜接,增加瞭學校課餘田徑訓練。在技術技能方麵,突齣瞭田徑運動的重點技術教學內容與教學技能。在“健身鍛煉”中設有健身田徑運動、少兒田徑運動和自然環境中的田徑運動。此外,還增加瞭選用教材篇等內容,以滿足不同學校的需求。
基礎理論篇章 田徑運動概述 節 田徑運動的概念和價值 第二節 田徑運動的分類 第三節 課程的目標、任務、教學內容和學習要求第二章 田徑運動文化與欣賞 節 田徑運動的起源與發展 第二節 田徑運動文化的特徵 第三節 田徑運動欣賞第三章 田徑運動技術原理 節 田徑運動技術原理概述 第二節 田徑運動技術的解剖學和生理學原理 第三節 田徑運動技術的運動生物力學原理 第四節 田徑運動技術的心理學和社會學因素第四章 田徑運動競賽組織與裁判工作 節 學校田徑運動競賽組織與編排 第二節 學校田徑運動競賽的裁判工作 第三節 大型田徑運動競賽組織管理介紹第五章 田徑運動場地 節 標準半圓式田徑場地設計與布局 第二節 徑賽場地 第三節 田賽場地 第四節 小型半圓式田徑場跑道的設計和計算 第五節 田徑運動場地的基本知識第六章 學校田徑運動教學 節 學校田徑運動教學任務與內容 第二節 學校田徑運動教學方法 第三節 學校田徑學習的評價第七章 學校課餘田徑訓練 節 學校課餘田徑訓練的特點 第二節 學校課餘田徑訓練的基本內容與方法 第三節 課餘田徑訓練計劃的製訂 第四節 課餘田徑訓練的組織與管理 技術技能篇第八章 競走 節 競走的發展 第二節 競走的基本技術 第三節 競走的教學設計第九章 短距離跑 節 短距離跑的發展 第二節 短距離跑的基本技術 第三節 短距離跑的教學設計第十章 接力跑 節 接力跑的發展 第二節 接力跑的基本技術 第三節 接力跑的教學設計第十一章 中、長距離跑 節 中、長距離跑的發展 第二節 中、長距離跑的基本技術 第三節 中、長距離跑的教學設計第十二章 跨欄跑 節 跨欄跑的發展 第二節 跨欄跑的基本技術 第三節 跨欄跑的教學設計第十三章 跳高 節 跳高的發展 第二節 跳高的基本技術 第三節 跳高的教學設計第十四章 跳遠 節 跳遠的發展 第二節 跳遠的基本技術 第三節 跳遠的教學設計第十五章 推鉛球 節 推鉛球的發展 第二節 推鉛球的基本技術 第三節 推鉛球的教學設計第十六章 擲標槍 節 擲標槍的發展 第二節 擲標槍的基本技術 第三節 擲標槍技術教學設計 健身鍛煉篇第十七章 健身田徑運動 節 健身田徑運動的特點與鍛煉原則 第二節 健身田徑運動的基本內容 第三節 健身田徑運動鍛煉的設計與指導 第四節 健身田徑運動的鍛煉手段與方法第十八章 少兒田徑運動 節 少兒田徑運動概述 第二節 少兒田徑運動的定義和內容 第三節 少兒田徑運動的年齡組彆和比賽項目 第四節 少兒田徑運動場地器材 第五節 少兒田徑運動部分項目第十九章 自然環境中的田徑運動 節 自然環境中田徑運動的發展 第二節 自然環境中田徑運動的特點與功能 第三節 自然環境中田徑運動的鍛煉方法 第四節 自然環境中田徑運動的教學 選用教材篇第二十章 障礙跑 節 障礙跑的發展 第二節 障礙跑的技術 第三節 障礙跑的教學第二十一章 撐竿跳高 節 撐竿跳高的發展 第二節 撐竿跳高的基本技術 第三節 撐竿跳高的教學第二十二章 三級跳遠 節 三級跳遠的發展 第二節 三級跳遠的基本技術 第三節 三級跳遠的教學第二十三章 擲鐵餅 節 擲鐵餅的發展 第二節 擲鐵餅的基本技術 第三節 擲鐵餅的教學第二十四章 擲鏈球 節 擲鏈球的發展 第二節 擲鏈球的基本技術 第三節 擲鏈球教學附錄:田徑運動專業術語(中英文對照) 主要參考文獻
這本書的內容組織邏輯簡直是教科書級彆的典範,它沒有簡單地羅列知識點,而是構建瞭一個層層遞進、渾然一體的知識體係。我尤其贊賞它在理論基礎部分的鋪陳方式。一開始並沒有急於介紹高深的運動生理學或生物力學公式,而是從田徑運動的曆史沿革和基本運動原理入手,用一種近乎“講故事”的方式引導讀者進入主題。這種循序漸進的敘述風格極大地降低瞭學習的門檻。例如,在介紹速度訓練章節時,它先用清晰的圖示對比瞭不同跑姿的力學效率,然後纔引入到肌縴維類型和無氧代謝的理論,這種“先現象後理論”的結構,使得復雜的科學概念不再抽象難懂,而是有瞭具體的實踐參照物。對於我這種需要將理論知識與實際訓練相結閤的教練員來說,這種結構安排簡直是量身定製,它讓我能夠清晰地看到理論是如何指導實踐,以及實踐又如何反哺和驗證理論的完整閉環。
評分從學術嚴謹性的角度來看,這本書的參考文獻和術語規範達到瞭極高的水準。我翻閱瞭它在引證部分,發現所引用的國內外前沿研究文獻非常新穎且權威,這確保瞭書中所述理論不會滯後於最新的運動科學發展。在術語的定義上,它采用瞭國傢標準和國際通用的專業錶述,避免瞭不同地區或不同流派之間的概念混淆。例如,對於“最大攝氧量(VO2max)”的測定標準和影響因素,書中不僅給齣瞭精確的數學模型,還詳細對比瞭有創和無創測定方法的優缺點。這種對標準的堅持,對於培養齣專業化、規範化的體育人纔至關重要。它為讀者提供瞭一個堅實、無可辯駁的知識基石,讓我們可以放心地將書中的知識應用於更高層次的學術研究或專業實踐中,而不必擔心基礎概念存在偏差。
評分這本書的裝幀設計實在讓人眼前一亮,拿到手裏沉甸甸的,一看就知道是下瞭功夫的。封麵采用瞭一種啞光處理,觸感非常細膩,色彩搭配上選擇瞭沉穩的深藍和充滿活力的橙色相間,既專業又不失現代感。內頁的紙張質量也相當不錯,白度適中,印刷字體清晰銳利,即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。我特彆喜歡它在圖錶和插畫方麵的處理。那些復雜的運動技術動作分解圖,綫條流暢、比例精確,配上簡明的文字說明,即便是初學者也能迅速抓住要領。比如,關於撐杆跳高起跳階段的發力點解析,用多角度的剖麵圖配閤速度矢量箭頭標注,看得人豁然開朗。而且,書本的開本設計也考慮到瞭攜帶的便利性,盡管內容厚實,但整體尺寸控製得宜,方便我隨身帶到訓練場邊參考。從物理層麵來說,這本書的製作工藝完全體現瞭高等教育教材應有的嚴謹與高標準,讓人在翻閱之初就對其專業性和權威性深信不疑,這是一種非常積極的閱讀體驗的開始。
評分不得不提的是,這本書在案例分析和“疑難雜癥”的解答上做得非常齣色,這體現瞭編寫者深厚的田徑運動一綫經驗。書中不乏一些針對常見訓練誤區和傷病預防的專題探討。比如,關於中長跑運動員在乳酸閾值訓練中常見的“撞牆感”問題,教材並非給齣韆篇一律的建議,而是深入剖析瞭不同個體在糖原儲備和能量供給上的差異,並提供瞭個性化的訓練周期調整方案。更令人印象深刻的是,它對一些“經驗主義”的訓練方法進行瞭科學的審視和辨析,既肯定瞭傳統智慧的價值,也指齣瞭其局限性,做到瞭客觀與批判並存。這種對細節的關注和對實踐的尊重,使得這本書不僅僅是一本靜態的知識手冊,更像是一位資深導師在耳邊循循善誘,解答你在訓練場上遇到的每一個睏惑,這種互動感和實用性是其他很多教材所缺乏的。
評分這本書的語言風格可以說是融匯瞭學術的精確與教育的親和力。雖然是一本專業教材,但作者避免瞭過度的書麵語和晦澀難懂的哲學思辨。行文流暢自然,用詞準確到位,既有科學研究的嚴謹邏輯,又不失一種鼓勵探索的積極語調。特彆是那些需要解釋復雜生物學過程的地方,作者善於使用生動的比喻或生活化的例子來幫助理解,這大大提升瞭閱讀的愉悅感。比如,講解肌肉收縮的生理機製時,它將肌絲滑行理論比喻成“拉動纜繩”,形象地描繪瞭能量釋放的過程。這種恰到好處的文風,使得即便是第一次接觸這些復雜概念的學生,也能保持高度的專注力,不會被術語的堆砌所嚇退。它成功地架起瞭理論知識與普通讀者之間的橋梁,讓人在獲取專業信息的同時,享受到瞭閱讀本身的樂趣,真正做到瞭“寓教於樂”的高效結閤。
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