{RT}清末民國中小學體育教科書研究-劉斌 湖南師範大學齣版社 9787564816186 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉斌 著

圖書標籤:

• 清末民國史
• 體育史
• 教育史
• 教科書
• 中小學教育
• 體育教育
• 湖南師範大學齣版社
• 劉斌
• 曆史教育
• 課程研究

店鋪： 華裕京通圖書專營店

齣版社： 湖南師範大學齣版社

ISBN：9787564816186

商品編碼：29729874076

包裝：平裝

齣版時間：2014-05-01

圖書基本信息
圖書名稱	清末民國中小學體育教科書研究	作者	劉斌
定價	40.00元	齣版社	湖南師範大學齣版社
ISBN	9787564816186	齣版日期	2014-05-01
字數	235000	頁碼	207
版次	1	裝幀	平裝

內容簡介

《教科書研究叢書：清末民國中小學體育教科書研究》共分為四章，主要內容包括：導言；兵式體操從傳入到興起——清末的中小學體育教科書(1840-1911)；現代體育的逐步發展——民國中小學體育教科書(1912-1949)等。

作者簡介

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目錄

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編輯推薦

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文摘

1．《走步、體操、遊戲三段教材》

序言

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時代的迴聲與體育的足跡：近代中國社會變遷下的教育圖景 在中國近代史上，教育始終是社會轉型與發展的重要驅動力。尤其是教育內容的變化，更是摺射齣時代思潮的湧動與社會需求的變遷。本文將聚焦於一個常被忽略但至關重要的領域——近代中國中小學體育教育，通過梳理和剖析這一時期體育教科書的發展脈絡，揭示其背後所承載的時代精神、教育理念以及社會文化的影響。 曆史的洪流與體育的萌芽：為何要關注這段曆史？ 從晚清的“師夷長技以製夷”到民國初年的“教育救國”，中國社會的每一次重大變革都伴隨著教育的革新。在這一波瀾壯闊的圖景中，體育教育並非憑空齣現，而是與整個教育體係一同經曆著掙紮與蛻變。從最初的零星引入，到逐漸被納入學校課程，再到擁有專門的教材，體育教育的發展軌跡，是一部中國社會由弱變強、由舊變新的生動寫照。 傳統的中國社會，對身體的鍛煉往往側重於養生、技擊或軍事訓練，鮮有將體育作為一種普遍的、係統性的學校教育內容。而隨著西方近代教育思想的傳入，以及國傢在維護主權、提升國民素質上的迫切需求，體育作為一種塑造強健體魄、培養健全人格的重要手段，其價值開始被逐漸認識。然而，這一過程並非一帆風順，而是充滿瞭各種挑戰與探索。 教科書的時代烙印：它們講述瞭什麼？ 近代中國中小學體育教科書，不僅僅是一本本供學生學習的讀物，更是那個時代教育理念、社會思潮、科技發展以及國傢意誌的生動載體。這些教科書的齣現，標誌著體育教育從零散的實踐走嚮規範化、係統化的教學。它們的內容編排、運動項目的選擇、健身原理的闡釋，無不打上深刻的時代烙印。 一、晚清時期：引進與初步探索 晚清是中國近代教育的開端，也是體育教育初步被引入的時期。此時的體育教育，更多地帶有軍事訓練的色彩，旨在強兵衛國。教科書的內容相對簡單，多以軍事操練、體操動作的示範和解說為主。這些教科書往往翻譯自西方軍事體操教材，強調隊列、步法、基本體能的訓練。例如，一些教材會詳細介紹如何進行“團操”或“隊列體操”，以培養學生的服從性、紀律性和集體協作能力。 這一時期的教科書，雖然數量不多，形式也較為粗糙，但其意義在於打開瞭體育教育進入學校的大門。它們傳遞瞭一種新的觀念：身體的強健與國傢的強大息息相關。教育傢們開始嘗試將體育作為一種重要的教育手段，為後來的發展奠定瞭基礎。 二、民國初期：走嚮係統化與多樣化 辛亥革命後，中國進入民國時期，教育改革進入一個全新的階段。隨著西方教育思潮的更廣泛傳播，教育理念也發生瞭根本性轉變。體育教育的內涵得到瞭極大的拓展，不再僅僅局限於軍事操練，而是更加強調“德智體美”全麵發展，體育被視為“體”的重要組成部分。 這一時期的體育教科書，在內容上呈現齣顯著的多樣化和係統化特徵。 體操內容的深化與拓展： 不僅保留瞭傳統的隊列體操，還引入瞭更多的輕器械體操（如啞鈴、杠鈴、彈簧等）、徒手體操，以及一些簡單的團體操。教科書中會對動作的要領、呼吸方法、練習的益處進行詳細的說明，並配以圖示。這些體操旨在提高學生的身體柔韌性、力量、耐力以及協調性。 運動項目的引入： 跑步、跳遠、跳高、鉛球、鐵餅等田徑項目開始被納入教科書。這些項目不僅能夠鍛煉學生的爆發力和速度，還能培養他們的競爭意識和拼搏精神。此外，一些球類運動，如籃球、排球、足球（在部分地區和學校），以及遊泳、自行車等也被介紹或融入其中。這些項目的引入，極大地豐富瞭體育教學的內容，滿足瞭學生多樣化的運動需求。 體育衛生與健康知識的普及： 越來越多的教科書開始包含體育衛生方麵的知識，如運動前後的準備活動和整理活動的重要性、運動中的注意事項、閤理飲食、睡眠衛生以及常見運動損傷的預防等。這體現瞭將體育與健康有機結閤的教育理念，強調體育不僅是身體訓練，更是培養健康生活方式的重要途徑。 體育理論的初步涉獵： 少數高級彆的教科書或教師參考書中，開始涉及一些基礎的體育生理學、運動解剖學知識，解釋運動對人體産生的生理效應。這有助於學生理解體育鍛煉的科學原理，提升學習效果。 民族精神與愛國主義的滲透： 在某些時期，體育教科書的內容也會 subtly 地滲透民族精神和愛國主義教育。例如，通過強調訓練強健體魄是為瞭保衛國傢、復興民族，來激發學生的愛國熱情。一些體育活動，如長跑、越野等，也被賦予瞭“磨煉意誌，報效祖國”的意義。 三、教科書的編纂與傳播 近代體育教科書的編纂，往往匯集瞭當時一批有識之士的努力。他們可能是教育傢、學者，也可能是留洋歸來的體育專傢。教科書的齣版，得益於近代印刷技術的進步和教育齣版事業的發展。例如，商務印書館、中華書局等知名齣版機構，都曾齣版過大量的教育類書籍，包括體育教科書。 然而，由於當時的社會經濟條件、交通便利程度以及教育資源的分布不均，體育教科書的傳播範圍和普及程度在全國範圍內存在顯著的差異。沿海發達地區、大城市的學校，其體育教育內容和教材更新可能更為迅速；而內陸偏遠地區，則可能仍然沿用較為陳舊的教材，甚至缺乏專門的體育教材。 教科書背後的教育理念與社會變遷 對這些體育教科書的研究，不僅僅是梳理文字和圖片，更重要的是探究其背後所蘊含的深層意義： 教育現代化的探索： 體育教科書的發展，是中國教育走嚮現代化的一個縮影。它體現瞭中國教育界在藉鑒西方教育模式的同時，也在努力探索適閤自身國情的教育道路。 國民素質的重塑： 在國傢民族危難之際，提升國民的體質和精神麵貌被視為當務之急。體育教科書的推廣，正是為瞭培養一代具有強健體魄、頑強意誌的新國民，為國傢富強奠定人力基礎。 社會價值觀的演變： 體育從最初的軍事功用，逐漸演變為促進身心健康、培養健全人格的教育手段。這種轉變反映瞭社會對個體價值和全麵發展的認識不斷深化。 科學精神的融入： 體育教科書中對運動原理、健康知識的介紹，標誌著科學精神開始逐漸滲透到日常教育中，打破瞭以往的傳統觀念。 研究的價值與意義 深入研究近代中國中小學體育教科書，具有多方麵的價值： 曆史研究的填補： 許多關於近代教育史的研究，往往側重於學科教育、思想教育等領域，對體育教育及其教材的研究相對不足。填補這一研究空白，有助於更全麵地理解近代中國教育的全貌。 教育史的藉鑒： 通過研究近代體育教科書的發展曆程，我們可以看到在資源匱乏、條件艱苦的情況下，教育工作者如何積極探索、創新教學內容和方法。這些經驗對於當下的體育教育改革，具有重要的藉鑒意義。 文化傳承的載體： 教科書不僅傳授知識，也承載著一定的文化信息。對體育教科書的研究，能夠幫助我們理解當時社會的文化氛圍、價值取嚮，以及體育在其中扮演的角色。 國民體育意識的演進： 通過分析教科書內容的變遷，可以窺見中國國民體育意識的萌芽、發展與演變過程。 總而言之，近代中國中小學體育教科書，是一扇觀察那個時代社會變遷、教育發展和國民精神的重要窗口。它們靜靜地躺在曆史的長河中，卻訴說著一段段關於強健、關於成長、關於國傢未來的故事，等待著我們去傾聽，去理解，去發掘。

評分☆☆☆☆☆

最近翻閱的一些關於中國近代史的書籍，常常會觸及到教育改革和社會轉型的話題。我注意到，在國傢層麵，尤其是清末和民國初期，教育體係的重建是重要的議事日程。而體育，作為一種能夠塑造體魄、培養意誌、增強民族凝聚力的手段，其在近代教育中的地位也逐漸凸顯。我一直在尋找一本能夠詳細闡述這一轉變過程的著作。我想瞭解，當中國開始引入西方的教育模式時，體育是如何被納入到中小學課程體係中的？早期的體育教材是怎樣構成的？它們是否受到西方體育思想的影響，例如斯堪的納維亞的體操體係，還是更側重於傳統的中國武術和遊戲？教材的編寫者是誰？他們有著怎樣的教育背景和體育理念？這些教材在當時的社會背景下，又承擔著怎樣的功能？是單純的體能訓練，還是包含瞭更深層次的民族主義、國傢主義的教育訴求？這些都是我非常感興趣的問題，希望能有一本書能給我滿意的解答。

評分☆☆☆☆☆

作為一個曾經的體育愛好者，我對體育教育的發展史一直抱有好奇心。尤其是那些曆史悠久的體育教科書，它們就像是時代的鏡子，摺射齣不同時期人們對體育的理解和期望。我曾經在一些舊書中看到過模糊的關於民國時期體育課的記載，但缺乏係統性的梳理。我非常期待能夠找到一本深入探討清末民國時期中小學體育教科書的著作。我想瞭解，在那個社會動蕩、戰亂頻仍的年代，體育教育是如何在有限的資源和環境下開展的？當時的體育教材，是怎樣的內容？是否包含跑步、跳躍、體操、球類運動等，還是有更具時代特色的項目？教材的編排方式，是否考慮到瞭不同年齡段學生的接受能力？更重要的是，這些教材的編寫背後，有沒有體現齣一種對“強國強種”的渴望，或者是在民族危亡之際，對國民體質的憂慮？我對這些教材的文字、插圖、甚至排版風格都充滿探究的興趣。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對近代中國教育史，尤其是體育教育發展史懷有濃厚興趣的讀者，我一直希望能找到一部能夠係統梳理這段曆史的著作。近代以來，隨著西方思想的傳入和中國社會的轉型，體育教育作為國民素質培養的重要一環，其發展脈絡與教材的演變緊密相連。我渴望瞭解在那個動蕩的年代，我們的先輩是如何思考和實踐體育教育的，他們吸收瞭哪些外來理念，又如何結閤中國國情進行創新。尤其對清末民初，那個新舊交替、思想激蕩的時期，學校教育體係的建立和完善，以及與之相伴的體育教育理念的萌芽與初步實踐，一直是我研究的重點。我希望能夠通過閱讀相關文獻，深入理解當時體育教材的編纂原則、內容構成、教學方法，以及這些教材在不同地區、不同學校中的實際應用情況。更希望能夠看到對這些教材進行曆史學、教育學、體育學等多角度的深入分析，從而揭示其曆史價值和社會意義。

評分☆☆☆☆☆

近期，我對於中國近代教育的演變過程産生瞭濃厚的興趣，特彆是那些被曆史洪流所裹挾，卻又深刻影響著一代代年輕人的教育內容。在我個人的研究視角中，體育教育一直是近代教育改革中一個不可忽視的組成部分。我一直很想深入瞭解，在清末和民國初年，當中國社會正經曆劇烈變革，西方教育思潮湧入之際，中小學的體育教科書是如何被編纂和推廣的。我想知道，這些教材是否真正起到瞭普及體育、強健國民體魄的作用？它們的內容是否能夠反映齣當時社會對體育的認知水平？例如，是偏重於科學的訓練方法，還是更側重於民族精神的培養？我尤其想知道，這些教科書的作者們，他們的教育背景和設計初衷是什麼？他們是如何在當時的時代背景下，將體育理念和教學內容有效地傳遞給中小學生的？一本能夠細緻梳理這些教科書的曆史淵源、內容特徵、教學實踐及其影響的著作，對我而言，將具有極大的價值。

評分☆☆☆☆☆

長久以來，我對中國近代的教育史，特彆是那些被認為是“邊緣”但卻至關重要的學科，例如體育教育，抱有深厚的研究熱情。在那個世紀之交，社會的劇變和西學的東漸，深刻地影響瞭中國教育的方方麵麵，而體育教育的引入與發展，更是國傢圖強、民族復興大背景下的重要組成部分。我一直在尋找一部能夠係統梳理和解讀清末民國時期中小學體育教科書的著作。我想瞭解，這些教科書的齣現，標誌著中國體育教育走過瞭怎樣的曆史階段？它們的內容構成，是如何從最初的零散引入，逐漸走嚮規範化和係統化？教材的編纂者們，在當時的曆史條件下，是如何汲取西方先進的體育理念，並將其與中國傳統的體育文化相結閤的？我也非常關心，這些教科書在實際教學中的應用情況，它們對當時的青少年身心健康發展，以及對整個社會的體育觀念産生瞭怎樣的影響？一本能夠細緻分析這些教科書的文本、圖像，乃至其背後所承載的教育理念和時代精神的著作，將是我的理想讀物。