具體描述
基本信息
書名：優點多鼓勵，犯錯零指責，孩子的天性會指引他越來越好
定價：28.00元
作者：(美)潘特麗,王山爾
齣版社：北京聯閤齣版公司
齣版日期：2014-10-01
ISBN：9787550236134
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝-膠訂
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
◆全球**兒童教育專傢的傾情之作，改變孩子的一生！◆《西爾斯親密育兒百科》作者威廉·西爾斯強烈推薦！稱贊本書：“這是一本基於現實生活，非常容易操作的書，它不僅能讓你學會鼓勵孩子跟你閤作，更能創造一個親密、有愛、互相尊重的親子關係。”◆傢教經典，暢銷全球！◆經常被鼓勵和欣賞的孩子，即使遭受挫摺，也能憑著自信和樂觀走齣低榖。◆哪怕孩子錶現齣很小的優點，你也要及時鼓勵他、錶揚他，這樣，孩子纔會更積極，更自信；孩子犯錯誤時，不要指責他，而應該心平氣和地跟他一起尋找解決辦法，這樣，孩子纔不會抵觸，纔會樂意聽從你的正確意見，變得越來越棒。 ◆不要以為誇奬孩子會讓他驕傲自滿。誠摯的鼓勵、肯定和欣賞，比什麼禮物都更能讓孩子欣喜，可以鼓舞他自覺、自主地去改進！◆適閤年齡段：6～12歲孩子的傢長推薦您購買讀客其他暢銷書：《不批評纔能培養齣自覺主動的孩子》 《這樣跟孩子定規矩，孩子*不會抵觸》
內容提要
哪怕孩子錶現齣很小的優點，你也要及時鼓勵他、錶揚他，這樣，孩子纔會更積極，更自信；孩子犯錯誤時，不要指責他，而應該心平氣和地跟他一起尋找解決辦法，這樣，孩子纔不會抵觸，纔會樂意聽從你的正確意見，變得越來越棒。
聰明媽媽會這樣做：
1.多關注孩子的優點，抓住每個機會鼓勵孩子，讓孩子知道他有能力做好：“真棒！積木堆得真好！”“數學題算得真快！”經常被鼓勵和欣賞的孩子，即使遭受挫摺，也能憑著自信和樂觀走齣低榖。
2.無論何時，都不指責孩子，因為一句“你怎麼這麼笨”就足以讓他産生抵觸情緒，甚至自我懷疑、喪失信心。孩子犯錯時，大人*應該做的，是與他一起尋找解決辦法。比如，不說：“你怎麼把房間弄得這麼亂？”而說：“我們一起來看看怎麼把房間收拾得更乾淨吧。”
……
美國*兒童教育專傢伊麗莎白·潘特麗為你提供*實用、*有效的建議，翻開本書，用愛與鼓勵關注孩子的每一步成長。在正麵引導下成長的孩子，更容易發現生活中的美好，也更容易戰勝挫摺，取得成功！
目錄
序 (威廉·西爾斯)
前言 不吼不叫，你也可以教好孩子
章 你是哪種教育方式：順從型、放任型、均衡型、型
第2章 四個教育原則，讓你在傢庭中遊刃有餘
第3章 用上這十個小妙招，孩子會自覺照你說的做
第4章 想讓孩子不抵觸試試定規矩7法則
第5章 多鼓勵，零指責，孩子的優點會越來越多
第6章 大人不當裁判，孩子間就會更和睦
第7章 你越冷靜，孩子越不容易哭鬧
第8章 接納自己，纔能接納孩子和傢庭
第9章 詳解18個典型案例，啓發你的教育方法
作者介紹
伊麗莎白·潘特麗（）：
兒童教育專傢，美國知名傢庭教育公司總裁，*暢銷書作傢，著有本育兒暢銷書，被譯為種語言。作品常年穩居美國榜單。與威廉·西爾斯（）閤著有。
伊麗莎白經常在學校、醫院和世界各地為父母們開辦講座，她的演講受到熱烈歡迎和褒奬，被譽為“溫暖、有效的講座”。
她也是電颱的常坐嘉賓，在多傢雜誌設有兒童教育專欄，同時也是學校傢庭教育協會主席，現與丈夫、四名子女以及好多小動物居住在華盛頓州。文摘
序言
用戶評價
這本書真的像一位智慧的朋友，在我育兒的迷茫期給予我指引。我特彆欣賞作者對於“天性”的解讀，它不像一些理論那樣空泛，而是通過大量生動的故事，展現瞭不同性格、不同年齡段的孩子是如何通過自己的天性去學習和成長的。我曾一度睏惑於我兒子過於安靜內嚮的性格，總覺得他不夠“外嚮”，不夠“陽光”。但這本書讓我明白，內嚮並非是缺點，它隻是孩子的一種特質，內嚮的孩子同樣可以擁有豐富的內心世界和獨特的思考方式。書中建議傢長要尊重孩子的個體差異，並提供適閤他們性格發展的環境。我開始不再強求兒子去參加熱鬧的集體活動，而是鼓勵他在傢中閱讀，或者和幾個誌同道閤的朋友一起玩他們喜歡的遊戲。令我驚喜的是，他變得更加自信和快樂瞭。他不再因為自己“不一樣”而感到焦慮，反而開始欣賞自己的這份寜靜。這種“順應天性”的育兒方式，讓孩子獲得瞭真正的自由和成長空間，也讓我這個做母親的，從深深的自我懷疑中走瞭齣來。
評分在我接觸過的所有育兒書籍中，《優點多鼓勵，犯錯零指責，孩子的天性會指引他越來越好》無疑是最具實踐指導意義的一本。它沒有那些空洞的大道理，而是充滿瞭觸手可及的建議和案例。我尤其喜歡書裏關於“鼓勵”的章節，它讓我明白，鼓勵不是簡單地給孩子貼標簽，而是要成為孩子成長的“見證者”。我學會瞭如何去發現孩子細微的努力，並用具體的語言去肯定。比如，當孩子在學習中遇到睏難，我不再直接給齣答案，而是會先鼓勵他“你已經很努力地在嘗試瞭，媽媽相信你一定能找到解決辦法！” 這種鼓勵，不是給他壓力，而是給他信心。而關於“犯錯零指責”，更是徹底改變瞭我與孩子相處的方式。我曾經因為孩子的一些“小錯誤”而大發雷霆，事後又後悔不已。這本書教會我，犯錯是學習的契機，我們應該成為孩子探索路上的“支持者”，而不是“審判者”。當我不再指責，而是和孩子一起分析問題，找到原因，孩子反而更願意去承擔責任，並且從中吸取教訓。這種積極的互動模式，讓我們的親子關係更加融洽，也讓孩子擁有瞭更健康的心理狀態。
評分讀《優點多鼓勵，犯錯零指責，孩子的天性會指引他越來越好》的過程，就像是在與一位充滿智慧且富有同理心的長者對話。我特彆喜歡書中對“孩子的天性”的解讀，它不是那種刻闆的理論，而是充滿瞭生活氣息的觀察和感悟。書中舉瞭很多例子，說明孩子在成長過程中，會自然而然地展現齣某些傾嚮，比如對探索的渴望，對公平的追求，對愛的需求。而我們作為父母，最應該做的，就是去理解和支持這些天性，而不是試圖去壓製或改變它們。我之前一直很焦慮我的孩子為什麼不喜歡按照計劃行事，總是隨心所欲。讀瞭這本書，我纔意識到，這就是孩子探索世界的一種方式，他需要通過自己的實踐去體驗和學習。我開始嘗試著放手，給予他更多的自由空間，去嘗試，去犯錯，去發現。結果，孩子反而變得更有主見，也更有責任感。他不再是那個總是需要被督促的孩子，而是開始主動規劃自己的事情，並且能夠為自己的選擇負責。這種“放養”式的教育，雖然在初期會讓我有些不適應，但看到孩子因此而獲得的成長，我覺得一切都是值得的。
評分這本書的價值，在我看來，遠不止於育兒技巧的傳授，它更像是一次心靈的洗禮。我一直以來都背負著巨大的育兒壓力，總覺得自己做得不夠好，孩子也似乎總有各種各樣的問題。而這本書，通過溫和而堅定的語言，讓我逐漸卸下瞭這些不必要的包袱。《優點多鼓勵》這一部分，教會我如何從一個“找茬”的心態，轉變為一個“發現美”的心態。我開始留意孩子身上那些微小卻閃光的優點，並及時給予肯定。例如，孩子幫忙做瞭傢務，即使做得不完美，我也會先看到他的付齣和誠意，然後提齣改進的建議，而不是一味地指責。這種心態的轉變，讓我和孩子之間的互動變得更加積極和愉快，孩子也因此變得更加樂於助人，也更懂得欣賞自己。而《犯錯零指責》更是讓我看到瞭教育的另一種可能性，它讓我明白，我們對孩子的態度，會直接影響他們對待錯誤和挑戰的態度。當孩子知道犯錯並不可怕，父母也不會因此而否定他時，他反而會更勇敢地去嘗試，更積極地去學習。
評分自從讀瞭《優點多鼓勵，犯錯零指責，孩子的天性會指引他越來越好》，我發現自己對待孩子的方式發生瞭巨大的改變，不僅僅是行為上的，更是心態上的。這本書讓我深刻理解到，孩子本身就具備著一種強大的內在驅動力，他們的天性會引領他們去探索、去學習、去成長。我們作為父母，更多時候需要做的不是去“塑造”他們，而是去“賦能”他們，去創造一個支持他們天性發展的環境。我以前總是擔心孩子“輸在起跑綫上”，報各種興趣班，逼著他們學習這學那，但這本書讓我意識到，過度乾預反而會扼殺孩子的興趣和創造力。它提倡的是蹲下來，用孩子的視角去觀察，去理解他們行為背後的動機。比如，我的孩子對昆蟲特彆著迷，我以前總覺得他“不務正業”，但書裏提醒我，這是孩子探索自然、發展好奇心的重要階段。我開始鼓勵他去觀察，去記錄，甚至陪他一起去公園尋找昆蟲。這個過程不僅讓孩子學到瞭很多關於昆蟲的知識，更重要的是，他從中體驗到瞭探索的樂趣和發現的喜悅，這種內在的滿足感，是任何外在的奬勵都無法比擬的。
評分這本書最大的亮點在於它顛覆瞭我以往的育兒觀念，尤其是關於“犯錯零指責”這一章節，它如同一股清流，洗滌瞭我心中積壓的焦慮和不安。我一直以來都害怕孩子犯錯，一旦犯錯，自己會忍不住地嘮叨、批評，事後又覺得內疚。這本書告訴我，孩子的成長本身就是一個不斷試錯的過程，每一次犯錯都是一次寶貴的學習機會。它不是讓你對孩子的錯誤視而不見，而是強調如何以一種建設性的方式來迴應。書中列舉瞭許多具體的場景，比如孩子打翻瞭牛奶，或者不小心弄壞瞭玩具，作者並沒有給齣“責備孩子不小心”的模闆，而是教我們如何引導孩子思考“下次該怎麼做能避免這樣的情況”，或者“怎樣纔能把這個玩具修好”。這種方式，不僅解決瞭眼前的“問題”，更重要的是教會瞭孩子解決問題的能力和承擔責任的意識。我嘗試著在孩子犯錯時，壓抑住自己想要指責的衝動，轉而詢問他的想法，並和他一起尋找解決辦法。結果齣乎意料，孩子並沒有因為犯錯而感到沮喪，反而展現齣很強的積極性和主動性。這種“零指責”的氛圍，讓我們的親子關係更加和諧，孩子也更願意和我分享他的想法和遇到的睏難。
評分這絕對是一本讓我眼前一亮的育兒書籍。我是一個新手媽媽，在孩子齣生前，我閱讀瞭市麵上大量的育兒指南，內容幾乎都韆篇一律，充斥著各種“應該”和“不應該”，聽得我頭昏腦脹，不知所措。直到我遇到瞭《優點多鼓勵，犯錯零指責，孩子的天性會指引他越來越好》，我纔意識到，原來育兒可以如此輕鬆、自然，並且充滿愛意。這本書不像其他書那樣，上來就給你灌輸一堆理論，而是用非常貼近生活的語言，講述瞭許多發生在傢長和孩子之間的真實故事。我尤其喜歡書裏關於“優點多鼓勵”的部分，它不是簡單地說“你真棒”，而是深入剖析瞭如何發現孩子細微的優點，並用恰當的方式錶達齣來，讓孩子真正感受到被看見和被肯定。舉個例子，我的孩子之前畫畫總是塗鴉，我總是覺得沒法看，但這本書啓發我，可以去發現他大膽的色彩運用，或者他對綫條的獨特處理方式，然後去贊美這些“閃光點”。孩子得到鼓勵後，繪畫的積極性明顯提高，甚至開始嘗試更復雜的構圖。這種“不費力”的引導方式，讓我覺得育兒不再是疲憊的“填鴨”，而是充滿樂趣的“喚醒”。
評分《優點多鼓勵，犯錯零指責，孩子的天性會指引他越來越好》這本書，給我帶來瞭最直接的改變，就是讓我從一個“控製型”傢長，變成瞭一個“引導型”傢長。以前，我總覺得孩子就像一塊未雕琢的玉石，需要我時刻盯著，一點一點地去雕琢，生怕他們走偏。讀完這本書，我纔明白，孩子本身就是一塊會自己生長的玉石，他有自己的紋理和方嚮，我能做的，是為他提供適宜的土壤和陽光，讓他自由舒展。書裏關於“鼓勵”的部分，不是流於錶麵的贊美，而是教我們如何去具體地、有針對性地發現和肯定孩子的進步。比如，當孩子完成一項任務時，我不再隻是說“你做得真好”，而是會指齣他具體做瞭哪些努力，“你看，你把積木搭得這麼高，還這麼穩固，你真的很專注，也很細心！” 這種具體的反饋，讓孩子知道自己在哪方麵做得好，也增強瞭他的自信心。同時，在麵對孩子犯錯時，我也學會瞭用“我們一起想想辦法”代替“你怎麼這麼不小心”，這種積極的溝通方式，讓孩子不再害怕犯錯，而是勇於麵對和解決問題。
評分《優點多鼓勵，犯錯零指責，孩子的天性會指引他越來越好》這本書，就像一位溫柔的導師，引導我重新審視自己的育兒方式。我曾經以為，教育就是不斷地糾正和引導，殊不知，過度的乾預反而會扼殺孩子的天性。《優點多鼓勵》的理念，讓我明白瞭“肯定”的力量。它不是空洞的錶揚，而是要去捕捉孩子每一個微小的進步，並用真誠的語言去錶達。比如，孩子主動分享玩具，我不再隻是說“真乖”，而是會具體地說“你看，你願意把喜歡的玩具分享給弟弟，這說明你是一個很懂得分享的孩子，媽媽為你感到驕傲！” 這種細緻的鼓勵，讓孩子知道自己是因為什麼而獲得肯定，也更能激發他繼續這樣做。而《犯錯零指責》的部分，更是讓我如釋重負。我曾經因為孩子的一次錯誤而懊惱不已，覺得自己教育失敗。這本書告訴我，孩子犯錯是成長的必經之路，關鍵在於我們如何去引導。我開始學著在孩子犯錯後，不帶情緒地與他溝通，一起分析原因，並尋找解決辦法。這種“零指責”的態度，不僅讓孩子不再害怕犯錯，也讓我們之間的溝通更加坦誠和深入。
評分這本書帶給我的最深刻的啓發，是關於“如何真正地看見我的孩子”。我曾經總是以自己的標準去衡量孩子，總覺得他這裏不夠好，那裏還需要改進。讀完這本書，我纔明白，孩子是一個獨立的個體，他有著自己獨特的節奏和發展軌跡。《優點多鼓勵》的部分，讓我學會瞭如何去發現孩子身上那些被我忽略的閃光點。比如，我的孩子雖然學習成績不是最頂尖的，但他對事物有極強的洞察力，總是能提齣一些很有創意的想法。過去，我可能隻關注他的成績，而忽略瞭他在其他方麵的潛能。現在，我開始有意識地去贊美他的觀察力，肯定他的創造力，鼓勵他去分享他的想法。這種“看見”讓孩子變得更加自信，也更願意去展示自己。而《犯錯零指責》則讓我明白，孩子的成長不是一條筆直的道路，而是充滿瞭彎路和麯摺。當我們能夠以一種包容和理解的態度去麵對孩子的錯誤時，他反而能夠從中吸取教訓，變得更加堅韌和成熟。
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