圍棋文化與學校教育 9787517821915 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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日阪淳一 著

圖書標籤:

• 圍棋
• 教育
• 文化
• 學校教育
• 素質教育
• 思維訓練
• 傳統文化
• 益智
• 兒童教育
• 課外活動

店鋪： 韻讀圖書專營店

齣版社： 浙江工商大學齣版社

ISBN：9787517821915

商品編碼：29741584220

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-07-01

圖書基本信息
圖書名稱	圍棋文化與學校教育	作者	(日)阪淳一
定價	26.00元	齣版社	浙江工商大學齣版社
ISBN	9787517821915	齣版日期	2017-07-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	平裝-膠訂
開本	16開	商品重量	0.4Kg

內容簡介

阪淳一*的《圍棋文化與學校教育》主要從圍棋 教育理論、圍棋必修學分認定、亞洲圍棋教育、圍棋 教育與新學校構想等方麵闡述圍棋文化與學校教育的 發展。全書主要介紹瞭中國的圍棋文化傳入日本後的 發展，以及中日韓三國圍棋發展的現狀，並對未來日 本的圍棋教育發展進行瞭展望。

作者簡介

阪淳一，1948年生。1991年，任大阪府高中圍棋聯盟事務局長、近畿高中圍棋聯盟副會長。1996年，任大阪府高中藝術文化聯盟圍棋部副部長。2000年，任大阪府高中圍棋聯盟副會長。2004年，卸任大阪府高中藝術文化聯盟圍棋部副部長一職。2012年起，任NPO法人圍棋教育振興會代錶。

目錄

圍棋教育理論篇 章 琴棋書畫與學校教育 節 中國五韆年文化之“琴棋書畫” 第二節 圍棋傳人日本 第三節 圍棋作為日本文化的發展 第四節 圍棋從國技、傢族製度到現代棋院的發展 第五節 圍棋教育講座 第六節 琴棋書畫的現代意義 第七節 《文化藝術振興基本法》 第八節 小學圍棋學習指導與藝術教育圍棋必修學分認定篇 第二章 大阪府教育委員會的教育課程修訂 節 圍棋必修學分的認定 第二節《高中圍棋教科書》的齣版 第三節 府立高中的圍棋教育 第四節 大阪商業大學附屬高中的圍棋教育亞洲圍棋教育篇 第三章 亞洲各國的圍棋教育 節 日本的圍棋教育 第二節 中國的圍棋教育 第三節 韓國的圍棋教育 第四節 日、中、韓三國圍棋教育的曆史進程圍棋教育與新學校構想篇 第四章 全球化趨勢下的新高中構想 節 圍棋的全球化 第二節 有關圍棋學科 第三節 以培養21世紀的人纔為目標參考文獻後記

編輯推薦

文摘

序言

《東方智慧的傳承：圍棋的藝術、哲學與教育價值》 引言 圍棋，一項古老而深邃的智力遊戲，流傳韆年，不僅是棋盤上的黑白博弈，更是承載著中華民族深厚文化底蘊的藝術瑰寶。它以其獨特的規則和無窮的變化，吸引著無數愛好者，也激發著人們對智慧、策略、哲學乃至人生哲理的探索。本書旨在深入剖析圍棋的本質，從其藝術美學、哲學內涵、曆史演變等多個維度進行解讀，並重點探討圍棋教育在現代學校教育中的巨大潛力與實踐價值，為教育工作者、傢長以及所有對圍棋及其教育應用感興趣的讀者提供一份詳盡的參考。 第一章：圍棋的藝術之美——棋盤上的宇宙 圍棋的魅力，首先體現在其簡約而富有錶現力的藝術美感。 黑白之間，萬象森羅： 棋盤上縱橫交錯的綫條，構成瞭19x19的網格，這一看似簡單的幾何結構，卻能承載齣無限的可能。黑白兩色的棋子，如同陰陽兩儀，在棋盤上碰撞、交織，演化齣氣勢磅礴的棋局，如同宇宙的生成與演變，充滿瞭動態的美學。每一個落子，都可能引發連鎖反應，決定著棋局的走嚮，這種“牽一發而動全身”的特性，本身就蘊含著深刻的辯證法。 形意兼備，妙趣橫生： 圍棋的棋形，如同書法中的筆勢，有“筋”、“斷”、“斷”、“眼”、“活棋”、“死棋”等概念，每一種棋形都有其內在的邏輯和美學價值。精妙的棋形組閤，如同水墨畫中的寫意，寥寥數筆，卻能勾勒齣雄渾壯闊的畫麵。而“騰挪”、“治孤”、“攻擊”等招法，則如同舞蹈的步伐，靈動飄逸，充滿瞭力量與智慧。觀賞高水平的圍棋對局，如同欣賞一場精彩絕倫的藝術錶演，讓人目不暇接，迴味無窮。 棋局的韻律與節奏： 一盤圍棋的進程，如同音樂的樂章，有其起承轉閤，有其舒緩與激昂。開局的布局，如同序麯的鋪陳，謹慎而有序；中盤的纏鬥，如同樂麯的高潮，變化多端，扣人心弦；官子的收束，如同尾聲的漸息，精細計算，一絲不苟。整個過程充滿瞭韻律感和節奏感，考驗著棋手的全局觀和對時機的把握。 第二章：圍棋的哲學意蘊——人生哲理的縮影 圍棋不僅僅是一場遊戲，更是一麵映照人生哲理的鏡子，其中蘊含著深刻的東方智慧。 無為而治，順應自然： 圍棋的規則看似簡單，卻強調“不爭一時之勝負，而求全局之安穩”。優秀的棋手並非一味追求進攻，而是懂得“無為而為”，順應棋勢的發展，尋找最佳的落子點，避免不必要的衝突。這種“順勢而為”的哲學，與老子《道德經》中的“道法自然”思想不謀而閤，教導人們在復雜的世界中，如何以一種更加智慧、從容的態度去應對。 整體觀與局部平衡： 圍棋的對局，從來不是孤立的局部戰鬥，而是整個棋盤全局的動態平衡。局部看似不利，但如果能為全局的勝利奠定基礎，也是值得的。反之，即使局部占盡優勢，如果破壞瞭全局的平衡，最終也可能功虧一簣。這種“牽一發而動全身”的思維方式，強調瞭整體的聯係和重要性，有助於培養係統性的思維能力，看待問題時不再局限於片麵。 耐心與定力，勝不驕，敗不餒： 圍棋對局漫長，需要棋手具備極大的耐心和定力。在局勢膠著時，不能急躁冒進；在占據優勢時，也不能得意忘形，放鬆警惕。每一次的落子，都需要深思熟慮，不能被一時的得失所乾擾。這種“勝不驕，敗不餒”的心態，是成熟人格的重要標誌，也是在人生道路上，麵對順境與逆境時，保持平和心態的關鍵。 戰略與策略的統一： 圍棋強調“大局觀”和“局部技巧”的完美結閤。頂尖的棋手，既要有宏觀的戰略布局，也要有精妙的戰術執行。如何在大方嚮上製定正確的戰略，又如何在具體的戰術執行中步步為營，這正是圍棋所教會我們的。這種戰略與策略的統一，在商業決策、軍事指揮乃至個人職業規劃中，都具有重要的藉鑒意義。 第三章：圍棋的曆史演進與文化傳承 圍棋在中國擁有悠久的曆史，其發展過程本身就是一部精彩的文化史。 源遠流長，神話傳說： 關於圍棋起源的傳說眾多，或與古代帝王、神仙有關，足見其在中國人心目中的地位。從唐宋時期的繁榮，到明清時期的發展，圍棋始終是中國文人雅士、達官顯貴的重要娛樂和社交方式。 古代棋譜的智慧結晶： 曆代圍棋大師留下瞭大量的棋譜，這些棋譜不僅是技藝的傳承，更是智慧的結晶。對古譜的研究，能夠幫助我們理解圍棋的演變軌跡，學習前人的經驗和思想。 走嚮世界，文化交流的橋梁： 圍棋並非中國獨有，它早已傳播到日本、韓國乃至世界各地，成為國際間文化交流的重要載體。不同國傢和地區的圍棋文化，也相互影響，共同豐富瞭圍棋這項運動的內涵。 第四章：圍棋在學校教育中的價值與潛力 將圍棋引入學校教育，並非僅僅是增加一門課外活動，而是基於圍棋對青少年身心發展的多方麵促進作用。 邏輯思維與抽象思維的鍛煉： 圍棋的規則和棋形，本身就充滿瞭邏輯性和抽象性。棋手需要在有限的棋盤上，通過符號化的棋子，構建齣復雜的空間關係和邏輯鏈條。每一次計算，都需要嚴密的邏輯推理，這有助於培養青少年紮實的邏輯思維能力和抽象思維能力。 專注力與記憶力的提升： 一盤圍棋的對局，需要棋手長時間保持高度的專注。從開局的全局觀察，到中盤的局部計算，再到官子的細微得失，每一個環節都要求全神貫注。同時，為瞭預測對手的走法，並規劃自己的應對，需要強大的記憶能力來迴憶棋局的進展和各種可能的變招。 抗挫摺能力與情緒管理： 圍棋對局中，難免會有失誤，也難免會遇到強大的對手。輸棋是常有的事。圍棋教育能夠幫助青少年學會麵對失敗，從失敗中吸取教訓，而不是被挫摺打垮。同時，在緊張激烈的棋局中，學會控製自己的情緒，不因一時的得失而影響判斷，這對於培養穩定的情緒和良好的心理素質至關重要。 大局觀與全局思維的培養： 如前所述，圍棋強調全局觀，要求棋手在考慮局部利益的同時，不能忽視整體的平衡。這種全局思維，能夠幫助青少年在處理問題時，看得更遠，考慮得更全麵，避免“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的片麵性。 規則意識與契約精神： 圍棋有明確的規則，棋手必須遵守這些規則進行對弈。在遵守規則的前提下，通過智慧和技巧去爭取勝利，這是一種健康的競爭方式，能夠培養青少年的規則意識和契約精神。 禮儀與品德的熏陶： 圍棋對局過程中，要求棋手之間相互尊重，保持禮儀。例如，落子時要輕柔，悔棋要徵得對方同意等。這些看似細微的舉動，都在潛移默化中熏陶著青少年的品德，讓他們懂得尊重他人，遵守禮儀。 創造力與想象力的激發： 圍棋的無窮變化，為棋手提供瞭廣闊的創造空間。在熟悉規則和基本棋理的基礎上，棋手可以嘗試新的布局，設計巧妙的戰術，甚至開創齣全新的棋風。這種對未知領域探索的鼓勵，能夠激發青少年的創造力和想象力。 第五章：圍棋教育的實踐路徑與方法 將圍棋教育有效融入學校教育體係，需要科學的方法和係統的規劃。 啓濛教育：趣味入門： 針對不同年齡段的學生，設計富有啓發性和趣味性的圍棋啓濛課程。可以通過生動的故事、形象的比喻，讓學生瞭解圍棋的基本規則和棋子價值，激發學習興趣。 基礎教學：循序漸進： 係統講解圍棋的基本定式、常見死活、手筋等技法，並配閤大量的練習題和實戰對局，幫助學生鞏固所學知識。 進階訓練：策略與思維： 引導學生理解圍棋的戰略思想，培養大局觀和全局思維。通過復盤講解，分析棋局中的得失，讓學生學會自我反思和進步。 課程設置與師資培養： 探索圍棋課程在小學、初中、高中的設置可能性，例如作為選修課、興趣小組，甚至融入特定學科教學中。同時，重視圍棋教師的專業培訓，確保教學質量。 與學科融閤： 探討圍棋與數學（幾何、概率）、語文（棋類典故、圍棋文學）、曆史（圍棋與古代社會）等學科的結閤點，實現跨學科學習，拓寬學生的知識視野。 評價體係的構建： 建立科學閤理的圍棋教育評價體係，不僅僅關注棋藝水平，更要考察學生在邏輯思維、專注力、抗挫摺能力等方麵的進步。 傢校閤作： 加強與傢長的溝通與閤作，共同支持孩子圍棋學習，營造良好的傢庭學習氛圍。 結語 圍棋，這項古老的遊戲，蘊含著深邃的東方智慧，其藝術性、哲學性與教育價值，值得我們深入挖掘與傳承。將圍棋的精髓融入學校教育，不僅能夠提升學生的智力與思維能力，更能塑造其品德與人格，為培養具有創新精神和健全人格的未來棟梁，奠定堅實的基礎。本書旨在拋磚引玉，期望能引發更多人對圍棋教育的關注與思考，共同推動這一優秀傳統文化的現代傳承與發展。

評分☆☆☆☆☆

這本關於中國傳統文化的書籍，實在是一股清流。我原以為這類探討文化傳承的讀物，不外乎是枯燥的理論堆砌或者泛泛而談的感懷，但這本書的視角非常獨特。它沒有直接切入宏大的曆史敘事，而是選擇瞭從一個非常具體、滲透在國民精神中的載體入手，層層剝開其深厚的文化意蘊。作者的文字功底極其紮實，無論是對古代典籍的引用，還是對當代社會現象的剖析，都顯得遊刃有餘，邏輯鏈條清晰得令人贊嘆。特彆是書中對於“道”與“術”的辯證分析，讓我這個長期在商業領域打滾的人，都深思瞭良久。它讓我意識到，許多我們習以為常的生活哲學，其實都可以在更古老的智慧中找到根源。閱讀過程中，我常常需要停下來，閤上書本，在腦海中構建作者所描繪的思維框架，這種主動的參與感，是很多快餐式閱讀無法給予的。這本書更像是為你打開瞭一扇窗，窗外是傳統智慧構建的迷人花園，引人入勝，值得反復品味。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來最大的衝擊，是它徹底顛覆瞭我對“傳統”這個詞的刻闆印象。我過去總覺得傳統是陳舊的、需要被現代性改造的附屬品，但這本書清晰地展示瞭，那些看似古老的東西，其內在的邏輯結構和方法論，在麵對當代復雜性時，非但沒有過時，反而展現齣驚人的適應性和前瞻性。作者在組織全書結構時，采用瞭極其精妙的“螺鏇上升”模式，不斷在宏觀理論和微觀案例之間切換，使得論點層層深入，迴環往復，加深讀者的理解。特彆是對於某些文化理念在不同曆史階段的形態變化分析，堪稱經典。整本書讀下來，感覺像經曆瞭一場深度思維訓練，它迫使我重新審視自己過去接受的許多既定觀念。這本書的錶達是內斂而深沉的，如同陳年的美酒，需要時間去細品，初嘗可能覺得味道復雜，但迴味無窮，讓人不得不佩服作者深厚的學養和獨特的洞察力。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的裝幀設計就已經非常吸引人瞭，那種沉穩的色調和典雅的字體選擇，預示著裏麵內容的厚重。但最讓我驚喜的，是它在保持學術深度的同時，居然做到瞭極強的可讀性。我原本以為，涉及深層文化解析的文本，閱讀體驗會比較吃力，需要不斷查閱背景資料。但這本書的行文節奏把握得極好，段落之間的過渡自然流暢，仿佛一位飽學之士在壁爐邊，緩緩嚮你講述他畢生的所思所悟。尤其是在闡述某些概念的演變時，作者運用瞭大量的類比和對比手法，非常有效地降低瞭理解門檻。例如，書中對某種核心精神與現代人格塑造關係的分析，我花瞭很長時間纔理解透徹，但作者的解釋路徑卻異常清晰，讓人茅塞頓開。這本書讀起來的感受，就像是在攀登一座結構精妙的山峰，雖然過程需要付齣努力，但每登高一步，視野都會變得更加開闊，讓人心生敬畏。

評分☆☆☆☆☆

我通常對過於“理想化”的理論書籍持保留態度，因為它們往往脫離瞭現實的泥濘。然而，這本書的獨特之處在於，它雖然立足於高遠的文化理想，但每一步論證都緊密地錨定在具體的實踐場景中。它不是空談“應該怎樣”，而是細緻地分析瞭“為什麼會這樣”以及“如何纔能接近理想狀態”。書中對特定文化符號的解讀，既有傳統文獻的支撐，也有對當代社會應用場景的審視，這種跨越時空的對話，讓這本書的論述充滿瞭生命力。我特彆喜歡作者在分析問題時所展現齣的那種冷靜的批判精神，它不是為瞭批評而批評，而是為瞭更好地重建和優化。讀完後，我的感覺是，這本書不僅僅是一本知識的載體，更像是一份對思維方式進行升級的指南。它的語言風格嚴謹而不失溫度，讀起來讓人感到被尊重，仿佛作者真的相信讀者有能力去理解並內化這些深刻的見解。

評分☆☆☆☆☆

初讀這本書時，我本能地帶著一種審視的眼光去看待它，畢竟談論“教育”的著作太多，真正能觸及靈魂、提供實操價值的鳳毛麟角。然而，作者在敘述中展現齣的那種近乎匠人的嚴謹和對現實教育睏境的深刻洞察，立刻抓住瞭我的注意力。它沒有停留在批判的層麵，而是提供瞭一套立足於曆史和哲學的解決方案，這種“由本溯源”的處理方式非常高明。我特彆欣賞其中關於“潛移默化”與“目標導嚮”之間平衡的探討，這對於當下追求效率最大化的教育環境來說，無疑是一劑清醒劑。書中的案例選取非常貼切，既有曆史的宏觀對比，又不乏對當下課堂情境的微觀描述，使得抽象的理論變得鮮活起來。讀完之後，我感覺自己對教育的理解不再是零散的知識點，而是一個有機的、流動的係統。這本書的文字風格是剋製而有力量的，沒有過多華麗的辭藻，每一個字都像精心打磨過的石子，擲入平靜的水麵，激起的漣漪久久未散。