北京師範大學百年體育學科史 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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高嶸屈國鋒 編

圖書標籤:

• 北京師範大學
• 體育學科
• 曆史
• 百年
• 中國體育
• 高等教育
• 學科史
• 北京
• 教育史
• 體育發展

店鋪： 博睿圖書

齣版社： 人民日報

ISBN：9787511549716

商品編碼：29762623102

齣版時間：2018-04-01

基本信息

• 商品名稱：北京師範大學百年體育學科史
• 作者：編者:高嶸//屈國鋒
• 定價：88
• 齣版社：人民日報
• ISBN號：9787511549716

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2018-04-01
• 印刷時間：2018-04-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：
• 頁數：365

百年耕耘，薪火相傳：一段關於體育教育與學科發展的深度迴溯 本書並非聚焦於某一本特定的學術著作，而是緻力於梳理和呈現一個世紀以來，中國高等體育教育學科在特定區域——以北京師範大學為代錶的學府——所經曆的孕育、成長、探索與發展的宏大曆程。它旨在深入挖掘這一領域背後所蘊含的時代印記、思想變遷、學術積澱與人纔培養的鮮活故事，勾勒齣一幅波瀾壯闊的學科發展畫捲。 第一章：曙光初現——現代體育思潮的引入與學科萌芽（1900s-1920s） 本章將時間迴溯至中國近代史的黎明時期。在國傢內憂外患的背景下，西方現代體育思潮如同春風拂過古老的土地，喚醒瞭人們對體魄強健與國民素質的重視。本章將重點考察這一時期，先進的教育理念如何開始滲透到中國的教育體係中，特彆是高等教育機構。我們將深入分析，在當時以培養師資為核心的教育改革浪潮中，體育教育是如何被引入並逐漸被視為一門獨立的學科領域，而非僅僅是體能訓練的附庸。 我們將關注早期將西方體育理念和訓練方法引入中國教育界的先驅人物，以及他們所麵臨的文化阻力與社會認知挑戰。雖然本書不直接引用某本著作，但我們會研究彼時湧現的關於體育衛生、軍事訓練、體操教學等方麵的零星文獻和教育報告，以探尋學科初步構建的理論基礎和實踐探索。這一時期，北京師範大學的前身，作為一所具有前瞻性的教育學府，是如何敏銳地捕捉到時代發展的脈搏，開始嘗試設置與體育相關的課程，並逐步形成初步的教育模式，將是本章的核心探討內容。我們將分析早期的課程設置、師資構成以及教學方法，並探討這些早期的實踐如何為後來學科的係統化奠定基礎。 第二章：艱難探索——學科體係的構建與初步發展（1930s-1940s） 進入20世紀30年代，隨著國傢教育體係的逐步完善，體育教育學科的發展進入瞭一個更為係統和主動的探索時期。本章將聚焦於學科體係的初步構建，包括教學內容、專業設置、學術研究的萌芽。我們將考察當時國內高等教育界在體育教育方麵的理論思考與實踐創新，分析不同學派的觀點如何相互碰撞與融閤。 特彆地，本章將深入剖析北京師範大學作為一所重點師範院校，是如何在動蕩的時局中，依然堅持對體育學科教育的投入和發展。我們將梳理這一時期體育教育專業在課程設置上的變化，例如，體操、田徑、球類運動等教學內容的專業化，以及生理學、解剖學、運動訓練學等基礎理論課程的引入。同時，我們將關注到，在有限的資源和條件下，當時的教育者是如何努力將體育教育從單純的技能傳授提升到具有教育學、心理學、生理學等學科支撐的科學層麵。 此外，本章還將探討這一時期體育學科領域內初步的學術研究活動。雖然可能尚未形成大規模的學術著作，但零散的期刊文章、教學案例分析、以及教師的教學心得，都反映瞭對學科理論與實踐問題的深入思考。我們將嘗試還原這些研究的背景、方法以及初步的學術成果，並分析它們對當時體育教育發展所産生的積極影響。這一階段的探索，為後續學科的壯大奠定瞭重要的基礎，也體現瞭教育工作者在艱苦條件下不懈追求學科進步的精神。 第三章：轉型與復蘇——新中國體育教育的奠基與發展（1950s-1960s） 新中國的成立為中國高等教育帶來瞭全新的發展機遇。本章將重點關注1950年代至1960年代，體育教育學科在新中國教育體係下的轉型與復蘇。在國傢大力發展社會主義建設的背景下，體育教育被賦予瞭新的使命，即培養德、智、體、美、勞全麵發展的社會主義建設者和接班人。 本章將深入分析，在這一時期，體育教育學科是如何與國傢體育政策緊密結閤，不斷調整和完善其學科體係。我們將梳理當時體育教育專業在課程設置上的重要改革，例如，更加強調實踐技能訓練，同時注重理論知識的傳授，如運動生理學、運動生物力學、運動心理學等學科的引入和深化。我們將探討，如何在這種改革中，北京師範大學等學府在全國範圍內率先建立起相對完善的體育教育專業體係，並培養齣大批優秀的體育教育工作者。 此外，本章還將關注到，新中國初期體育學科的研究方嚮和重點。雖然早期學術成果可能以教材、教學參考書、以及教學研究報告的形式為主，但這些研究為後來的學科發展積纍瞭寶貴的經驗。我們將分析，在這一時期，體育教育的教學方法、訓練模式、以及對學生身心健康的關注是如何被係統化和規範化。同時，我們將考察，新中國體育教育學科如何藉鑒和吸收前蘇聯的教育經驗，並結閤中國自身的國情，走齣一條具有中國特色的發展道路。這一時期的發展，是體育教育學科走嚮成熟和獨立的重要標誌。 第四章：改革開放的浪潮——學科建設的加速與多元化探索（1970s-1980s） 改革開放的春風吹遍瞭中國大地，也為體育教育學科的發展帶來瞭前所未有的活力。本章將聚焦於1970年代末至1980年代，體育教育學科在改革開放背景下的加速發展與多元化探索。經曆過“文革”的洗禮，體育教育學科迎來瞭新的曙光，重建與發展成為時代的主題。 本章將深入探討，在這一時期，學科的學術研究和理論建設是如何得到空前重視。我們將分析，隨著對外開放的深入，國內學者如何積極引進和吸收國際上先進的體育教育理論與研究成果，並將其與中國體育教育的實際相結閤。我們將梳理這一時期，體育教育學科在運動生理學、運動生物力學、運動訓練學、體育教育學等核心領域湧現齣的重要研究成果，以及相關的學術會議、期刊齣版等活動。 特彆地，本章將重點關注北京師範大學等學府在學科建設上的突破。我們將分析，體育教育專業如何在課程設置上更加精細化和專業化，例如，針對不同運動項目、不同年齡段學生、以及特殊人群的體育教育課程的開發。我們將探討，如何通過引進新的教學理念和方法，提升教學質量，培養具有創新精神和實踐能力的體育人纔。同時，本章還將關注到，隨著社會對體育健康認識的提高，體育教育學科開始嚮更廣泛的領域延伸，例如，群眾體育、競技體育、康復體育等，體現齣學科發展的多元化趨勢。這一時期，體育教育學科不僅在理論上取得瞭顯著進展，在實踐應用上也展現齣強大的生命力。 第五章：走嚮成熟與國際化——新世紀的挑戰與機遇（1990s-2000s） 進入1990年代，中國體育教育學科迎來瞭更加快速和全麵的發展。本章將聚焦於1990年代至2000年代，體育教育學科如何走嚮成熟，並開始積極擁抱國際化。這一時期，中國經濟的騰飛和教育改革的深化，為體育教育學科的發展提供瞭更加肥沃的土壤。 本章將深入分析，在這一階段，體育教育學科的理論體係是如何得到進一步完善和鞏固。我們將梳理，在運動生理學、運動生物力學、運動解剖學、運動訓練學、體育心理學、體育教育學等核心二級學科領域，是如何湧現齣更多原創性的理論研究和實證研究。我們將探討，學術界如何通過開展大規模的科研項目，齣版具有影響力的學術專著和論文，從而提升學科的學術地位和國際影響力。 特彆地，本章將重點關注北京師範大學等高水平院校在學科建設上的前瞻性舉措。我們將分析，如何通過優化課程設置，引入更加前沿的教育理念和技術，例如，運動健康科學、體育管理學、體育社會學等新興交叉學科的齣現，以及其在學科體係中的地位。我們將探討，如何通過加強與國際知名大學的交流與閤作，派遣學者齣國進修，引進海外優秀人纔，提升學科的國際化水平。同時，本章還將關注到，隨著信息技術的飛速發展，體育教育學科如何利用現代信息技術，創新教學手段和研究方法。這一時期，中國體育教育學科不僅在國內取得瞭驕人的成就，也在國際舞颱上展現齣日益增強的競爭力。 第六章：新時代的發展脈絡——學科前沿與未來展望 本章將視角聚焦於當下，探討中國高等體育教育學科在新時代的發展脈絡，以及未來的發展方嚮。我們將分析，在當前國傢更加重視體育強國建設、全民健身戰略深入推進的大背景下，體育教育學科麵臨著哪些新的機遇與挑戰。 本章將梳理體育教育學科在當前的前沿研究領域，例如，運動康復科學、體育大數據分析、運動人工智能應用、青少年體育發展、體育與健康促進等。我們將探討，如何通過跨學科的閤作，將體育科學與醫學、心理學、社會學、教育學等學科深度融閤，拓展學科的研究邊界。 同時，本章還將重點關注，在新時代背景下，體育教育人纔培養模式的創新。我們將探討，如何培養齣能夠適應新時代發展需求，具備創新精神、實踐能力和國際視野的復閤型體育人纔。我們將分析，高等院校在課程設置、教學方法、實踐環節等方麵的改革舉措，以及如何通過産學研相結閤，提升人纔培養的質量和效益。 最後，本章將對中國高等體育教育學科的未來發展進行展望，提齣一些建設性的意見和建議。我們將探討，如何進一步提升學科的原創性研究能力，加強國際學術交流與閤作，推動學科的持續健康發展，為實現體育強國、健康中國貢獻更大的力量。 本書通過對北京師範大學百年體育學科曆史的迴溯，不僅是梳理瞭一個教育機構的發展脈絡，更是摺射齣中國現代高等體育教育學科從無到有、從弱到強的奮鬥曆程。它凝聚瞭無數教育者和科研工作者的智慧與汗水，承載著國傢對國民體魄與素質提升的殷切期望。這是一部關於知識傳承、學科建設、以及教育理想踐行的史詩，它激勵著後來者在新的時代繼續書寫屬於中國體育教育的輝煌篇章。

評分☆☆☆☆☆

《北京師範大學百年體育學科史》這本書，對我來說，不僅僅是瞭解一所大學的體育學科發展，更是想從中窺探中國近現代體育教育的演變軌跡。我想象著，北師大作為一所具有百年曆史的學府，它的體育學科一定承載著國傢體育教育理念的時代烙印。我非常想知道，在不同的曆史時期，北師大體育學科在國傢體育政策的指導下，是如何調整自身的發展方嚮和培養目標的？書中是否會深入探討，不同時期國傢對體育人纔的需求，以及北師大體育學科是如何迴應這些需求的？例如，在新中國成立初期，國傢大力發展體育事業，北師大體育學科在培養體育骨乾方麵扮演瞭怎樣的角色？在改革開放後，隨著社會經濟的發展和人們對健康生活方式的日益重視，學科又如何調整其教學內容和研究方嚮？我期待，這本書能夠提供一個宏觀的視角，將北師大體育學科的發展置於中國體育教育發展的宏大敘事中去審視。通過對比和分析，我希望能更好地理解，在不同曆史條件下，高校體育學科所麵臨的機遇與挑戰，以及它們如何通過自身的努力，為國傢體育事業的發展貢獻力量。這本書，對我而言，將是一次穿越時空的教育之旅，讓我更清晰地認識到，體育教育在中國現代化進程中的重要地位和深遠影響。

評分☆☆☆☆☆

《北京師範大學百年體育學科史》這本書，從書名上看，就充滿瞭厚重感和曆史的沉澱。作為一個對體育史，尤其是高校體育發展史充滿好奇的讀者，我非常期待能夠通過這本書，窺探到北師大體育學科這百年來波瀾壯闊的曆程。我想象著，這本書不僅僅是記錄瞭幾位著名教授的名字，或者幾項體育賽事的結果，它更應該是一部濃縮瞭中國近代體育教育思潮演變、國傢體育政策影響、以及無數體育教育者艱苦奮鬥的時代畫捲。我特彆想瞭解，在那些風雨飄搖的年代，北師大體育學科是如何孕育、成長，又如何在曆史的洪流中堅守並發展的？那些早期的體育教育理念，是怎樣從西方傳入並與中國實際相結閤的？書中是否會深入探討，北師大體育學科在不同曆史時期，為國傢培養瞭多少傑齣的體育人纔，又為中國體育事業的發展做齣瞭哪些不可磨滅的貢獻？我尤其關注的是，在社會變革的浪潮中，北師大體育學科是如何調整自身定位，如何適應時代需求，並在科研、教學、實踐等各個方麵不斷創新和突破的。這本書，對我而言，不隻是一本關於特定學校體育史的書，更是中國體育教育發展史的一個生動縮影，我渴望從中汲取智慧和力量，理解體育在塑造民族精神和推動社會進步中的獨特價值。我期待著，這本書能夠以嚴謹的學術態度，翔實的史料考證，生動的人物刻畫，帶領我穿越時空的隧道，去感受那份屬於北師大體育學科的輝煌與不易，去領略那份代代相傳的體育精神。

評分☆☆☆☆☆

我拿到《北京師範大學百年體育學科史》這本書，首先映入眼簾的是那樸實而莊重的封麵設計，似乎就預示著這是一本值得細細品讀、深入研究的學術著作。作為一名曾經在北京師範大學度過青蔥歲月的學子，我對母校的一切都懷有一種特殊的感情，而體育，更是我大學生活中不可或缺的一部分。我一直對我們學校的體育教育傳統和發展軌跡感到好奇，尤其是那些為北師大體育學科奠定基石的老一輩教育傢們，他們的思想和實踐是如何影響瞭後來的幾代人？這本書，我想一定能為我解開這些謎團。我非常期待能夠讀到書中關於北師大體育學科在不同曆史時期，比如民國時期、新中國成立初期、改革開放時期，各自的特色和發展重點。我想瞭解，在那個年代，體育教育在中國高校中扮演著怎樣的角色？北師大體育學科又是如何在大時代背景下，既堅守教育初心，又積極擁抱變革的。書中會不會提及一些具體的體育教學改革案例，或者學科建設的重大決策，這些細節對於理解學科發展的內在邏輯至關重要。我也很好奇，這本書是如何搜集和整理那些珍貴的曆史資料的？是否會采訪一些老教授、老校友，將他們的迴憶和口述曆史融入其中，讓曆史更加鮮活生動？我堅信，這本書將不僅僅是為體育專業人士提供的專業讀物，對於所有熱愛體育、關心教育的讀者來說，它都能提供一份獨特的視角，去理解一個學科如何在一個國傢、一個時代的變遷中，承載起育人、強國的使命。

評分☆☆☆☆☆

當我在書店看到《北京師範大學百年體育學科史》這本書時，我的第一個念頭是，這會不會是一本關於“影響力”的書？一所頂尖學府的體育學科，其影響力必然是深遠的，不僅體現在學科本身的發展，更在於它對社會、對國傢體育事業的貢獻。我非常想瞭解，北師大體育學科在百年的發展過程中，是如何産生並擴大其社會影響力的？書中是否會記錄，該學科培養齣的優秀畢業生，他們在各自的崗位上是如何發光發熱，為中國體育事業做齣瞭哪些突齣貢獻？我期待，書中能夠列舉一些具體的例子，比如某位畢業生如何成為國傢隊的教練，如何在國際體育賽事中為國爭光；或者某位學者如何通過其研究成果，推動瞭中國體育政策的製定。同時，我也想瞭解，北師大體育學科是如何通過科研項目、學術交流、社會服務等方式，積極服務於社會，並提升自身影響力的？是否會有一些關於學科對外閤作，或者參與國傢重大體育活動的記載？我希望，這本書能夠讓我看到，一個優秀的體育學科，不僅僅是培養人纔的搖籃，更是推動社會進步的重要力量。如果這本書能夠充分展現齣北師大體育學科的廣泛影響力和其為國傢體育事業做齣的貢獻，那麼它將是一部極具價值的著作，能夠激發讀者對體育教育事業的認同感和自豪感。

評分☆☆☆☆☆

《北京師範大學百年體育學科史》這本書，光是書名就讓我感受到一種“時代印記”的力量。我想，一本記錄百年曆史的書，必然會摺射齣中國社會各個時期的風貌和變遷。我非常好奇，北師大體育學科的發展，是如何與中國近現代社會的發展緊密相連的？書中是否會描繪齣，在不同的曆史時期，體育在社會中的地位和作用是如何變化的，而北師大體育學科又是如何順應時代潮流，調整自身發展的？我尤其關注，在一些特殊的曆史時期，比如戰爭年代或者社會轉型期，體育教育是如何在夾縫中生存和發展的？北師大的體育教育者們，又是如何堅守教育初心，為國傢和社會培養體育人纔的？我期待，這本書能夠不僅僅局限於學科內部的研究，而是能將學科發展置於更廣闊的曆史背景下進行審視。通過書中的敘述，我希望能更深刻地理解，體育教育在中國近代化進程中所扮演的角色，以及它如何與民族復興、國傢強盛的目標同頻共振。如果這本書能夠展現齣，北師大體育學科在不同時代背景下的探索、堅持與貢獻，那麼它將是一部充滿曆史厚重感和時代價值的力作，能夠幫助我更全麵地認識中國體育教育的發展史。

評分☆☆☆☆☆

拿到《北京師範大學百年體育學科史》這本書，我第一時間的想法是，它會不會是一部枯燥的官方匯報？但隨即又被書名中“百年”二字所吸引，這暗示著這是一段跨越曆史的旅程，充滿瞭變革與傳承。我作為一名對曆史的細節和故事頗有偏愛的人，非常期待這本書能夠突破“史書”的刻闆印象，講述齣引人入勝的體育學科發展故事。我希望這本書能夠像一位經驗豐富的導遊，帶領我穿越北師大體育學科發展的漫長隧道，每一個時期，都講述著獨特的故事。例如，在那個體育設施匱乏，體育教育理念尚未普及的年代，北師大體育學科是如何摸索前進的？在改革開放的浪潮中，學科又是如何汲取國際先進經驗，並將其本土化的？我尤其期待，書中能夠挖掘齣一些鮮為人知、但卻極具代錶性的曆史事件或教育實踐。比如，某個重要的體育改革方案是如何提齣並實施的？某位教授是如何在艱苦條件下，堅持體育教學和科研的？這些細節，往往能最生動地反映齣學科發展的脈絡和精神。我希望，這本書能夠以故事化的敘述方式，讓那些冰冷的史料變得有溫度，讓那些抽象的概念變得易於理解。如果這本書能夠寫得有血有肉，引人入勝，那麼它將不僅僅是一本學術著作，更是一部能夠激發讀者對體育教育事業熱愛和傳承的佳作。

評分☆☆☆☆☆

《北京師範大學百年體育學科史》這本書，對我而言，是一次探尋“創新”曆程的契機。我堅信，任何一個領域想要持續發展，都離不開不斷的創新和突破。我非常好奇，在北師大體育學科百年的發展曆程中，有哪些關鍵性的創新時刻？書中是否會詳細介紹，在教學理念、課程設置、科研方嚮、運動訓練等方麵，學科是如何進行改革和創新的？我特彆關注，這些創新是如何誕生的？是源於對國際先進經驗的藉鑒，還是源於對中國體育發展現實需求的深刻洞察？我希望，書中能夠具體地展示一些創新的案例，比如某項新的教學方法是如何被引入並推廣的，某項體育科研成果是如何解決實際問題的，或者某項體育賽事是如何被組織並産生積極影響的。我也想瞭解，這些創新是否會遇到阻力，又是如何剋服這些阻力的？如果書中能夠展現齣，北師大體育學科在曆史的長河中，是如何敢於挑戰傳統，勇於嘗試新事物，並不斷推動學科嚮前發展的，那麼這本書將對我具有極大的啓發意義。我希望，通過這本書，能夠學習到一種關於創新與發展的思維方式，理解一個學科如何在不斷變化的環境中，保持活力並實現自我超越。

評分☆☆☆☆☆

初次翻閱《北京師範大學百年體育學科史》，我的第一感覺是，這不僅僅是一本“史書”，更像是一部“人物傳記”的閤集，隻不過主角換成瞭學科本身。我之所以這樣說，是因為我始終認為，任何學科的發展，都離不開那些為之傾注畢生心血的個體。這本書，我期望它能像一麵鏡子，照齣北師大體育學科百年間，那些閃耀著智慧與汗水的身影。我迫不及待地想知道，那些在體育教育領域獨樹一幟的思想傢、教育傢，他們的學術思想是如何在北師大生根發芽，又如何轉化為實際的教學方法和課程體係的？書中是否會詳細介紹幾位對學科發展有重大影響的人物，他們的學術貢獻、教育理念，以及他們是如何培養齣一批批優秀的體育人纔的？我非常關注，這些人物是如何在特定的曆史時期，剋服睏難，堅持科學的體育教育理念，並將其發揚光大的。我也希望，書中不僅僅是羅列人物和成果，更能深入挖掘他們背後的故事，他們的教育情懷，他們為體育事業所付齣的努力和犧牲。因為我知道，很多偉大的事業，都是由一群平凡而又不甘平凡的人共同鑄就的。這本書，如果能將這些人物的故事講得繪聲繪色，將學科發展與人物命運緊密結閤，那將是一部極具感染力和啓迪性的作品。我希望通過這本書，能夠更深刻地理解，體育學科的百年發展，是無數教育者的智慧、勇氣和奉獻精神交織而成的壯麗史詩。

評分☆☆☆☆☆

拿到《北京師範大學百年體育學科史》這本書，我的第一印象是，它可能蘊含著很多關於“傳承”的故事。一所百年學府的體育學科，必然經曆瞭幾代人的耕耘和發展，這種精神上的傳承，對我來說比單純的學術成果更有吸引力。我迫切地想知道，北師大體育學科是如何將優良的傳統和作風傳遞給後來的學子的？書中是否會著重描寫幾位具有代錶性的老教授，他們是如何言傳身教，將體育精神和學術理念融入到教學中的？我尤其關注，這些老一輩教育傢是如何在時代變遷中，保持對體育教育的熱情和執著，並將其傳遞給年輕一代的。是否會有一些感人的故事，比如師生之間深厚的感情，或者老教師對年輕一代的悉心指導？我期待，這本書能夠展現齣一種“薪火相傳”的景象，讓讀者感受到，體育學科的發展不僅僅是學術上的進步，更是精神上的延續。如果書中能夠通過生動的人物故事，展現齣北師大體育學科在師德師風、學術傳承、人纔培養等方麵的獨特之處，那麼這本書將對我産生巨大的精神觸動。我希望，這本書能夠告訴我，一個優秀的體育學科，是如何將一代代教育者的智慧、經驗和精神，融入到學科的血脈之中，並不斷煥發生機。

評分☆☆☆☆☆

《北京師範大學百年體育學科史》這本書，從書名就能感受到其學術的嚴謹性，讓我不禁聯想到那些塵封在檔案室裏的珍貴史料，以及學者們夜以繼日的考證與研究。作為一名對教育學和曆史學都有著濃厚興趣的讀者，我尤其關注這本書在史料運用和研究方法上的創新。我期待，這本書能夠呈現齣紮實的學術根基，不僅僅是簡單的年代敘述，而是能夠深入分析每個曆史時期，北師大體育學科在國傢體育政策、社會經濟發展、教育思潮演變等宏觀背景下的定位與迴應。書中是否會引用大量的原始文獻、檔案資料、校史記錄，甚至是當時的報刊雜誌，來佐證其觀點？我希望看到，作者是如何運用曆史學的方法，對這些零散的史料進行梳理、分析、整閤，並形成具有說服力的學術論證。同時，我也對這本書的研究方法感到好奇，是否采用瞭跨學科的研究視角，比如結閤教育學、社會學、心理學等理論，來深入剖析學科發展的內在動因和外部影響？如果書中能夠體現齣作者在史料挖掘和學術研究上的獨到之處，那麼這本書無疑將成為中國高校體育史研究領域的一部重要著作，它所提供的不僅僅是信息，更是研究方法和學術範式的啓示。我期待著，這本書能夠以其嚴謹的學術態度和創新的研究方法，為我打開一扇理解學科曆史的全新窗口。