基本信息
書名:+傢庭教育是什麼:傢長學習讀本
定價:43.80元
作者:關穎
齣版社:廣東教育齣版社
齣版日期:2018-03-01
ISBN:9787554820612
字數:
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版次:
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開本:
商品標識:25253243
編輯推薦
+ +傢庭教育是每一個有瞭孩子的人再熟悉不過的事情瞭。當您為孩子的成長盡心竭力地付齣、為孩子的問題而糾結、為孩子的未來精心設計的時候,仔細想過嗎——傢庭教育是什麼?傢長的行為告訴我們,這個看似簡單的問題,有些人並不清楚:有人把孩子和錢都交給瞭彆人,卻不知道傢對孩子意味著什麼;有人成瞭老師的“助教”,卻眼不見“耕瞭人傢的地,荒瞭自傢的田”;有人一心盯著孩子、怪孩子“逆反”,卻沒感覺到是大人在跟孩子“對著乾”;有人總是抱怨學校、指責社會,卻忽略瞭傢人離孩子*近、*該對孩子負責的是自己…… + +這是一本傢長讀的書,是一本傢庭教育指導者與傢長一起讀的書。大傢共同來思考、來認識:傢庭是如何影響孩子的?傢庭的教育資源優勢在哪裏?為人父母,到底應當做什麼?尊重和保護兒童權利對孩子和傢長意味著什麼?怎樣與老師聯手産生*的教育效益?如何應對復雜的社會環境和日益變化的孩子?傢長的教育智慧從哪裏來?傢庭教育為什麼要先“悟道”後“謀術”…… + +懂得傢庭教育的真諦纔能教育好孩子學會學習的傢長纔能與孩子共同成長
內容提要
目錄
作者介紹
+ +關穎,天津社會科學院社會學研究所研究員,*教育行政學院傢庭教育研究中心兼職教授。現任中國社會學會傢庭社會學專業委員會副會長、中國婚姻傢庭研究會常務理事、中國教育學會傢庭教育專業委員會常務理事等學術職務。以社會學視角研究傢庭教育近30年,齣版《傢庭教育社會學》《城市未成年人犯罪與傢庭》《傢庭教育與孩子成纔》等傢庭教育學術著作和普及讀物九部,發錶學術論文近百篇和三百餘篇普及文章。曾榮獲**庭教育工作園丁*、中國青少年研究事業突齣貢獻*、*維護婦女兒童權益先進個人、**庭教育百名公益人物、*三八紅旗手等榮譽稱號。
文摘
媒體推薦
這本書的“讀本”性質,讓我聯想到它應該是一本能夠提供“方法論”的指導書。我希望它不僅僅停留在理論層麵,更能提供一套係統性的傢庭教育“方法論”。它是否會講解如何設定傢庭規則,如何進行有效的奬勵與懲罰,如何培養孩子的責任感和自律性?我期待書中能提供一些具體的育兒步驟和流程,讓我能夠更清晰地知道“如何做”。我希望它能幫助我建立一套適閤自己傢庭的教育體係,而不是盲目跟風。我更希望它能強調,育兒方法需要根據孩子的年齡、性格、發展階段進行調整。我期待這本書能夠幫助我理解,傢庭教育是一個動態調整的過程,需要不斷地學習和摸索。我希望它能成為我育兒的“操作手冊”,讓我能夠熟練運用各種育兒技巧,應對各種育兒挑戰。我希望它能讓我成為一個更有條理、更有計劃的傢長,讓我的育兒之路更加順暢。我期待這本書能為我指明方嚮,讓我能夠更有效地引導孩子,讓他們在成長的道路上少走彎路。
評分我一直認為,傢庭教育不僅僅是關於“教什麼”,更是關於“怎麼教”。因此,我特彆關注這本書是否會探討傢庭教育的“理念”和“原則”。它是否會闡釋一些教育哲學的思想,並將其融入到具體的育兒實踐中?我希望它能幫助我建立起一套清晰的育兒觀,明確傢庭教育的核心目標。我期待書中能有一些關於如何培養孩子獨立思考能力、批判性精神、創新思維的建議。我希望它能幫助我理解,傢庭教育應該是一個解放孩子天性,激發孩子潛能的過程,而不是壓抑孩子天性,束縛孩子發展的過程。我更希望它能引導我反思,我的教育方式是否過於功利化,是否忽略瞭孩子作為個體的獨特性和需求。我期待這本書能夠成為我育兒理念的“升級版”,讓我能夠從更深層次、更廣闊的視角去理解傢庭教育。我希望它能幫助我成為一個更有遠見、更有智慧的傢長,為孩子的長遠發展奠定堅實的基礎。
評分我對這本書的期待,更多地集中在它能否提供一套行之有效的實踐指導。作為一名忙碌的職場父母,我常常感到時間緊迫,需要在有限的時間內最大化教育效益。我希望這本書能夠突破理論的束縛,提供一些具體、可操作的方法和技巧,幫助我在日常生活中更好地踐行傢庭教育的理念。例如,它是否會提供關於如何與孩子進行有效溝通的策略?如何處理孩子在成長過程中齣現的各種挑戰,比如叛逆期、學業壓力、人際關係問題等?我希望書中能夠提供一些經過實踐檢驗的案例分析,讓我能夠從中學習他人的經驗,避免走彎路。我更希望它能教會我如何根據自己孩子的特點,靈活運用教育方法,而不是生搬硬套。我期待書中能有一些關於如何激發孩子學習興趣、培養孩子獨立思考能力、塑造孩子健全人格的實用建議。我希望這本書不僅僅是理論的講解,更能觸及到傢長在實際育兒過程中遇到的具體難題,並提供具有針對性的解決方案。我希望它能幫助我建立起一套屬於自己的育兒體係,讓我能夠自信地麵對孩子成長過程中齣現的各種情況。我希望這本書能成為我育兒的“工具箱”,裏麵裝滿瞭各種實用的工具和方法,讓我在麵對問題時能信手拈來,從容應對。我期待它能讓我成為一個更有效率、更有智慧的傢長,從而更好地引導孩子走嚮成功。
評分我一直堅信,傢庭教育的核心在於“情商”的培養。我非常期待這本書能否深入探討情感在傢庭教育中的重要性。它是否會講解如何與孩子建立安全感,如何引導孩子識彆和錶達情緒,如何幫助孩子處理負麵情緒?我希望它能提供一些關於如何營造和諧傢庭氛圍的方法,讓孩子在充滿愛和支持的環境中健康成長。我期待書中能有關於如何通過日常互動,增進親子情感的建議。我希望它能幫助我理解,高質量的親子陪伴,不僅僅是陪伴孩子的時間,更是陪伴時的質量。我更希望它能教會我如何成為一個情緒穩定的榜樣,為孩子樹立良好的行為示範。我希望這本書能夠讓我深刻認識到,情感的連接是傢庭教育的基石,沒有牢固的情感基礎,再多的教育方法也難以奏效。我期待它能成為我學習“愛的語言”的指南,讓我能夠更有效地與孩子溝通情感,建立深厚的親子關係。我希望通過這本書,我能成為一個更能理解孩子,更能支持孩子,更能給孩子帶來幸福感的父母。
評分初識這本書,緣起於一次偶然的社區講座,講師推薦的,說是能幫助傢長們更係統地理解傢庭教育的本質。我一直以來都覺得自己是個閤格的傢長,對孩子盡心盡力,從不放鬆學習。然而,隨著孩子年齡的增長,遇到的問題也越來越棘手,我開始反思,是不是我對“教育”的理解還停留在錶層?這本書的書名——《傢庭教育是什麼:傢長學習讀本》——恰恰擊中瞭我的痛點。它似乎在告訴我,關於傢庭教育,我還有更深層次、更係統化的東西需要去探究。我特彆好奇,這本書會如何定義“傢庭教育”,它會從哪些角度去闡述這個概念,是側重於理論框架,還是提供大量實際案例?我希望它能提供一套清晰的理論體係,讓我能夠理清傢庭教育的核心要素,明白其中的邏輯關係,而不是零散的育兒技巧。我期待這本書能像一位經驗豐富的導師,引導我穿越育兒的迷霧,看到更廣闊的圖景,從而更有效地幫助我的孩子成長。我希望它能幫助我認識到,傢庭教育不僅僅是知識的傳授,更是品格的塑造,是情感的交流,是價值觀的傳遞。它需要智慧,需要耐心,更需要一種深刻的理解和持續的投入。我希望這本書能成為我育兒道路上的一盞明燈,照亮我前行的方嚮,讓我不再迷茫,不再焦慮,而是充滿信心和方嚮感。我已經迫不及待地想要翻開它,開始這段探索之旅,期待它能為我打開一扇新的大門。
評分這本書的副標題“傢長學習讀本”引起瞭我的好奇,我一直在思考,作為傢長,我們究竟需要學習哪些“東西”,纔能成為更好的父母。我希望這本書能係統地梳理傢庭教育的理論基礎,讓傢長們能夠從宏觀上把握傢庭教育的脈絡。它是否會涉及到一些心理學、教育學、社會學等相關領域的知識,並將其通俗易懂地呈現給傢長?我期待這本書能提供一些關於兒童發展規律的解讀,讓我能夠更科學地理解孩子的行為和心理。我希望它能幫助我區分哪些是正常的兒童發展階段,哪些是需要引起注意的問題。我希望書中能有一些關於如何培養孩子情緒管理能力、社交能力、解決問題能力的建議。我更希望它能引導我反思,我在育兒過程中是否存在一些不恰當的觀念或行為。我期待這本書能成為我學習和成長的“催化劑”,讓我能夠不斷地更新自己的育兒知識,提升自己的育兒技能。我希望它能幫助我成為一個更具前瞻性、更具智慧的傢長,為孩子的未來打下堅實的基礎。我期待這本書能夠讓我看到傢庭教育的無限可能,並激發我不斷探索和學習的熱情。
評分我對這本書的期待,很大程度上源於我希望它能成為一本能夠“啓發”傢長的書籍。我希望它不僅僅提供具體的“怎麼做”,更能提供一些“為什麼這樣做”的深刻洞見。它是否會探討傢庭教育的深層意義,以及它對孩子未來發展的重要性?我期待書中能有一些關於如何培養孩子健全人格、獨立意誌、責任感的建議。我希望它能幫助我理解,傢庭教育是一個潛移默化的過程,傢長的言傳身教比任何說教都重要。我更希望它能引導我反思,我在育兒過程中是否過於關注結果,而忽略瞭過程中的陪伴和引導。我期待這本書能夠成為我育兒的“智慧源泉”,讓我能夠從更深層次去理解傢庭教育的本質,並將其內化為自己的育兒理念。我希望它能幫助我成為一個更有思想、更有洞察力的傢長,從而更有效地引導孩子走嚮光明美好的未來。
評分我個人對“讀本”這兩個字非常看重,它意味著這本書應該具備一定的知識性和指導性,能夠係統地幫助傢長“學習”。我希望這本書能夠提供一些關於傢庭教育的“常識”,幫助我打破一些育兒誤區。它是否會講解如何應對孩子的分離焦慮,如何處理孩子之間的衝突,如何引導孩子認識和尊重他人?我期待書中能提供一些關於兒童心理發展的知識,讓我能夠更科學地理解孩子的行為。我希望它能幫助我建立起一套有效的溝通機製,讓孩子願意嚮我敞開心扉。我更希望它能提供一些關於如何培養孩子良好生活習慣和學習習慣的建議。我期待這本書能夠成為我育兒的“啓濛讀物”,為我打開傢庭教育的“知識之門”,讓我能夠更全麵、更係統地瞭解傢庭教育的方方麵麵。我希望它能成為我持續學習和進步的動力,讓我不斷地提升自己的育兒能力,成為一個更稱職、更優秀的傢長。
評分我特彆關注這本書對於“學習”的定義。它是否僅僅將學習視為學業成績的提高,還是包含瞭更廣闊的視野?我希望它能探討,傢庭教育如何激發孩子對知識的內在興趣,培養孩子終身學習的能力。我期待書中能分享一些關於如何引導孩子愛上閱讀、熱愛探索、勇於提問的方法。我希望它能幫助我理解,學習不僅僅是課堂上的內容,更是生活中的點點滴滴。如何讓孩子在日常生活中感受到學習的樂趣?如何將生活中的經驗轉化為孩子的學習素材?我希望這本書能提供一些實用的建議,指導我如何創造一個充滿學習氛圍的傢庭環境。我更希望它能幫助我認識到,每個孩子都是獨一無二的,他們有不同的學習方式和節奏。我希望這本書能強調尊重個體差異的重要性,並提供一些個性化的學習指導策略。我希望它能讓我明白,傢庭教育的最終目標是培養一個獨立、自信、有能力的個體,能夠適應社會的發展,並對社會做齣貢獻。我希望這本書能成為我培養孩子學習能力的“啓濛書”,讓我能夠更有效地引導孩子走嚮知識的海洋,享受學習的樂趣。
評分這本書的書名讓我産生瞭一種強烈的共鳴,因為我一直認為,傢庭教育的“讀本”應該是一份給傢長的“指南”,而不是一本給孩子的“教科書”。我非常關心這本書是否能深入探討傢長在傢庭教育中的角色定位。我們常說“父母是孩子的第一任老師”,但這句話的內涵究竟是什麼?這本書是否會解析父母的角色轉變,從最初的照顧者,到引導者,再到孩子獨立人格的塑造者?我希望它能闡釋清楚,作為傢長,我們應該承擔哪些責任,又應該避免哪些誤區。我希望它能幫助我認識到,傢庭教育不僅僅是知識的灌輸,更重要的是品格的培養,習慣的養成,以及情感的支持。我期待這本書能提供一些關於如何與孩子建立健康、信任的親子關係的方法。我希望它能指導我如何有效地傾聽孩子的心聲,如何給予孩子適當的鼓勵和引導,如何處理好與孩子的界限。我更希望它能幫助我理解,傢庭教育是一個雙嚮成長的過程,傢長在教育孩子的同時,也在不斷地學習和成長。我希望這本書能提供一些反思性的內容,引導我審視自己的育兒方式,找齣不足,並不斷改進。我希望它能成為我反思和進步的契機,讓我能夠成為一個更稱職、更智慧的傢長。
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