帮孩子成为学习赢家 9787801098078 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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邵梅 著

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• 好习惯培养
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店铺： 一鸿盛世图书专营店

出版社： 中央编译出版社

ISBN：9787801098078

商品编码：30005246020

包装：平装

出版时间：2007-01-01

基本信息

书名：帮孩子成为学习赢家

定价：22.00元

作者：邵梅

出版社：中央编译出版社

出版日期：2007-01-01

ISBN：9787801098078

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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孩子的学习问题不仅是父母的首要问题，也已经成为一个社会问题。对此，教育心理专家邵梅经过多年苦心思索，倾力创作此书，为那些厌学的孩子发掘学习的乐趣，抹去心灵的蒙尘。
本书的用流细腻的语言，通过对真实具体案例的分析，告诉每一位家长：换一种状态，孩子就会主动愉快地学习。

目录

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章 进入第三种状态
1.学习首先是一个状态问题
2.状态的好坏影响孩子的学习效率
3.用情绪的方法处理情绪的问题
4.让第三种状态成为孩子的心灵的空气
第二章 进入好奇的状态
1.好奇心是孩子学习的神奇发动机
2.心奇心由于缺乏保护而冬眠
3.让好奇的种子变大树
4.唤醒冬眠的好奇心
5.与孩子同好奇
第三章 进入兴趣的状态
1.不催促，主动学习的习惯
2.不磨蹭，有效学习的习惯
3.不马虎，认真细致的习惯
4.不嫌烦，寻求帮助的习惯
5.不放弃，坚持到底的习惯
6.不要期望孩子集成有好习惯于一身
7.好习惯来自责任感
第五章 进入梦想的状态
1.梦想开始于微小而具体的目标
2.将来，等你考上大学——那个目标太远了！
3.孩子不必“天天向上”
4.激励不是唠叨，别让孩子“过唠死”
5.让孩子有个梦想，梦想成为持久的学习动机
第六章 进入潜能开发的状态
第七章 进入方法的状态
第八章 进入关系的状态
外一章 即使孩子成绩真不好天还是没有塌下来！

作者介绍

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邵梅，本名张邵梅，中文硕士，国家心理咨询师。2001年就职于《北京青年报》，编辑、记者。2001年开始从事青少年教育、婚姻家庭方面的研究和辅导工作。参加了系统的教育心理培训，包括：美国“卡耐基”人际关系及沟通培训、父母效能训练、家庭治疗和儿童青少年行为障碍的

文摘

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序言

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《看见孩子内在的力量：激发潜能，走向成功》 前言： 在这个瞬息万变的时代，教育的意义早已超越了知识的传授，它关乎着如何点燃孩子内心的火焰，如何让他们拥有应对未来挑战的勇气与智慧。我们深知，每一个孩子都是一颗独特的种子，蕴藏着无限的潜能。然而，在这片充满机遇与压力的土壤中，如何才能帮助这颗种子破土而出，茁壮成长，成为一个真正意义上的“学习赢家”？ 这本《看见孩子内在的力量：激发潜能，走向成功》正是基于这一深刻的思考而诞生。它并非提供一套僵化的“成功秘籍”，也非强迫孩子走上单一的“成功”道路。相反，它希望成为您与孩子一同探索的地图，一张描绘着孩子内心世界丰富宝藏的地图。我们相信，真正的学习赢家，不仅是在学业上取得优异成绩，更是能够在生活中找到乐趣，在困难面前保持韧性，在与人交往中展现情商，最终成为一个身心健康、内心丰盈、能够自主规划人生的人。 本书的目标是帮助家长们理解，教育并非是“填鸭式”地灌输，而是“引导式”的唤醒。它在于看见孩子独特的天赋，理解他们的学习节奏，并提供恰当的支持与鼓励，从而激发他们内在的学习动力与解决问题的能力。我们将一同深入探讨，如何在家庭这个最温暖的环境中，为孩子构建一个安全、支持且富有启发性的成长空间，让他们在探索知识的道路上，不仅学有所获，更能乐在其中。 第一章：解码孩子的学习密码——理解个体差异与内在驱动 每个孩子都是独一无二的，这句耳熟能详的话，在教育的实践中显得尤为重要。我们常常陷入与他人比较的泥沼，却忽略了每个孩子都有自己独特的学习节奏、认知方式和兴趣点。本章将引导您深入了解孩子不同于他人的学习“密码”。 认识多样的智能: 霍华德·加德纳的多元智能理论为我们打开了新的视角。您的孩子可能在逻辑数学、语言文字方面表现突出，也可能在音乐、运动、人际交往、自然观察、空间想象或内省能力上有着过人的天赋。识别并珍视这些不同的智能，意味着我们能够看到孩子更全面的闪光点，并据此调整教育策略，而不是局限于传统的“聪明”定义。例如，一个在数学上不拔尖的孩子，可能在运动或艺术上拥有惊人的天赋，而这些天赋同样是宝贵的，并且可以通过不同的方式促进其整体学习能力的发展。 探索学习风格: 不同的孩子适合不同的学习方式。视觉型学习者通过图像、图表和演示来理解信息；听觉型学习者则通过听讲、讨论和音乐来吸收知识；动觉型学习者则需要通过实践、操作和体验来学习。了解孩子的学习风格，可以帮助您设计更有效的学习活动，使学习过程变得更加轻松有趣，减少不必要的挫败感。与其强迫孩子适应某种单一的学习模式，不如根据他们的偏好提供多样化的学习资源和方法。 点燃内在驱动的火花: 外在的奖励和惩罚固然有其作用，但真正持久的学习动力来自于内在的兴趣和好奇心。本章将深入探讨如何识别和培养孩子对学习的内在驱动力。我们并非要孩子为了分数而学习，而是让他们为了探索未知、解决问题、获得成就感而学习。我们将探讨如何通过提供选择、鼓励探索、设置适度的挑战、以及及时给予积极反馈来激发孩子的自主学习意愿。当孩子的主动性被激发，学习将不再是负担，而是一场充满乐趣的探险。 第二章：构建坚实的基石——专注力、记忆力与思维能力的培养 强大的学习能力，离不开扎实的认知基础。专注力、记忆力和思维能力，如同学习大厦的基石，它们的牢固与否，直接影响着学习的效果与深度。本章将为您提供实用的方法，帮助孩子夯实这些关键能力。 “心无旁骛”的艺术——提升专注力: 在信息爆炸的时代，保持专注变得越来越不易。我们会探讨一些简单易行的方法，帮助孩子在学习时减少干扰，提高注意力集中的时间。这包括创造一个有利于专注的学习环境、运用番茄工作法等时间管理技巧、以及通过游戏和训练来锻炼孩子的视觉和听觉专注力。我们会强调，专注力是可以训练的，而非与生俱来的天赋。 “过目不忘”的秘密——强化记忆力: 记忆并非死记硬背，而是理解与联系的艺术。本章将介绍多种高效的记忆策略，如联想记忆法、故事记忆法、视觉化记忆法等。我们还将探讨如何通过重复、间隔性复习以及将新知识与已有知识建立联系，来帮助孩子更有效地记忆和巩固所学内容。理解记忆的原理，能够帮助孩子摆脱对死记硬背的依赖，从而更深入地理解和掌握知识。 “洞察秋毫”的智慧——锻炼思维能力: 学习的终极目标是能够独立思考、分析问题和解决问题。本章将重点关注批判性思维、创造性思维和逻辑思维的培养。我们将提供一些设计巧妙的活动和提问方式，引导孩子质疑、分析、比较、推理，并鼓励他们跳出思维定势，提出新颖的解决方案。从简单的“为什么”到更复杂的“如果……会怎样”，让孩子学会主动思考，而非被动接受。 第三章：点亮成长的灯塔——高效学习策略与方法 拥有了坚实的认知基础，还需要掌握高效的学习方法，才能让学习事半功倍。本章将聚焦于一系列实用且被证明有效的学习策略，帮助孩子优化学习过程。 “知己知彼”的学习规划: 成功的学习离不开清晰的目标和周密的计划。我们将指导家长如何与孩子一起制定切实可行的学习计划，包括设定短期和长期目标，分解任务，以及预估所需时间。更重要的是，要教会孩子学会评估自己的学习进度，并根据实际情况灵活调整计划，培养其自我管理和时间规划能力。 “融会贯通”的理解之道: 学习的本质在于理解，而非机械记忆。本章将介绍多种帮助孩子深入理解知识的方法，如概念图的绘制、思维导图的应用、以及主动提问和总结。我们会鼓励孩子用自己的话来解释新概念，并尝试将新知识与生活经验联系起来，从而实现知识的内化与迁移。 “实战演练”的巩固之道: 知识只有在应用中才能真正牢固。本章将强调练习的重要性，并介绍不同类型的练习方式，包括习题、项目式学习、小组讨论和角色扮演等。我们将引导家长如何帮助孩子进行有效的练习，发现错误并从中学习，而非仅仅追求正确答案。 “善用工具”的效率之道: 现代科技为学习提供了丰富的工具。我们将介绍如何引导孩子合理利用电子资源、学习APP、在线课程等，但同时也会强调辨别信息真伪和避免过度依赖的重要性。工具是为学习服务的，关键在于如何用好它们。 第四章：激发潜能的翅膀——情感支持与心理韧性 学习之路并非一帆风顺，挫折、压力与失败在所难免。一个真正成功的学习者，不仅拥有聪明的头脑，更拥有一颗坚韧的心。本章将关注情感支持与心理韧性的培养，帮助孩子更好地应对挑战。 “无条件的爱”的港湾: 家庭是孩子最安全的港湾。本章将强调无条件的爱和积极的沟通方式对孩子建立自信和安全感的重要性。我们会指导家长如何成为孩子坚实的后盾，在他们遇到困难时给予鼓励，在他们成功时分享喜悦，让他们感受到被爱和被支持。 “不怕失败”的勇气: 失败是学习过程中宝贵的一部分。我们将探讨如何帮助孩子正确看待失败，从失败中吸取教训，而不是被其击垮。我们会鼓励家长多用“你已经尽力了”、“我们从中可以学到什么”这类积极的语言，而非指责和否定。培养孩子“成长型思维”，让他们相信能力是可以习得的，努力能够带来进步。 “情绪管理”的智慧: 孩子的情绪如同天气般多变，学会管理和表达情绪是他们走向成熟的重要一步。本章将提供一些简单的方法，帮助孩子认识、接纳和表达自己的情绪，并学会用健康的方式来处理负面情绪，如深呼吸、运动、绘画或倾诉。 “自信的力量”的源泉: 自信是孩子迈向成功的强大驱动力。本章将探讨如何通过肯定孩子的努力、庆祝他们的点滴进步、以及给予他们适度的自主权来帮助他们建立内在的自信。我们会强调，自信并非来自外在的赞美，而是源于自我肯定和对自身能力的认知。 第五章：看见未知的风景——培养终身学习的态度 教育的最终目的，是让孩子成为一个能够适应变化、不断成长、享受学习乐趣的终身学习者。本章将带领您展望未来，探讨如何为孩子播下终身学习的种子。 “好奇心”的火种: 好奇心是驱动学习的原始动力。我们将探讨如何保护和激发孩子与生俱来的好奇心，鼓励他们探索未知，提出问题，并主动寻找答案。这可能意味着放下手机，陪孩子一起观察自然，一起阅读，一起讨论。 “独立思考”的翅膀: 终身学习者必然是独立思考者。本章将强调培养孩子独立判断、辨别信息、形成自己观点的能力。这需要我们给予他们提出不同意见的空间，并尊重他们的思考过程。 “拥抱变化”的韧性: 未来充满未知，变化是永恒的主题。我们将探讨如何帮助孩子培养适应变化、拥抱新事物的能力，让他们不再畏惧改变，而是将其视为成长的机会。 “学习的乐趣”的体验: 最持久的学习源于对学习本身的喜爱。本章将鼓励家长为孩子创造更多接触不同领域知识、体验不同学习方式的机会，让他们在学习中找到乐趣，体验到探索的快乐，从而真正爱上学习，并将其视为一生相伴的旅程。 结语： 教育是一个漫长而充满爱的旅程。在这段旅程中，我们与孩子共同成长，共同探索。希望《看见孩子内在的力量：激发潜能，走向成功》能够成为您手中那盏指引方向的明灯，照亮孩子通往更广阔天空的道路。让我们一起，看见并呵护孩子内在的力量，陪伴他们成为学习的赢家，更成为生活的智者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出版对我而言，恰逢其时。我的孩子正处于小学阶段，这是培养学习习惯和兴趣的关键时期。我常常为此感到焦虑，一方面担心自己方法不对，会扼杀孩子的学习热情；另一方面又苦于信息爆炸，不知道哪些才是真正有效的方法。这本书的出现，就像是一盏指路明灯，给了我极大的慰藉。我希望书中能够提供一些具体、可操作的建议，比如，当孩子遇到学习困难时，家长应该如何引导？当孩子对某个科目提不起兴趣时，有没有什么巧妙的“催化剂”？我尤其关心书中关于如何帮助孩子建立自信心的内容，因为我知道，自信是孩子勇于尝试、不断突破的前提。我还希望书中能够分享一些家长自身成长的经验，因为我深刻理解，父母自身的学习态度和价值观，会潜移默化地影响孩子。我相信，这本书能够帮助我更好地理解孩子，更有效地支持他们，让他们在学习的道路上，不仅能取得好成绩，更能收获成长的快乐和自信。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我第一反应是它是不是一本“鸡汤”读物，但翻开目录后，我发现它涵盖的范围非常广泛，从学习方法到心理成长，从家长角色到家庭氛围，似乎都触及到了。我希望这本书能够提供一些经过实践检验、行之有效的教育案例，而不是空泛的理论。我特别关注书中关于如何培养孩子解决问题的能力的部分，因为我认为这才是未来社会最需要的核心竞争力。我希望书中能够指导我如何引导孩子面对挫折，如何在挑战中学习，如何在失败中成长。此外，我也希望这本书能够帮助我认识到，教育的最终目的不是制造“考试机器”，而是培养一个完整、独立、有幸福感的人。我期待这本书能够让我更加理性地看待孩子的学习，减少不必要的焦虑，用更积极、更健康的心态去陪伴孩子成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我的第一印象非常积极，色彩明亮但不刺眼，字体清晰且大小适中，让人一眼就能感受到一种积极向上、充满希望的氛围。书名“帮孩子成为学习赢家”更是直击父母心中最关切的痛点，让我立刻产生了一种“这正是我需要的”的共鸣。我迫不及待地翻开它，期待着书中能够提供切实可行的方法，帮助我的孩子在学习的道路上走得更远、更稳。我尤其关注书中关于激发孩子学习兴趣的部分，因为我深知兴趣是最好的老师，如果孩子对学习本身感到愉悦，那么一切的努力都会事半功倍。同时，我也希望书中能有一些关于如何培养孩子良好学习习惯的指导，例如时间管理、笔记技巧、阅读方法等等，这些都是长期受益于孩子发展的关键要素。此外，我很好奇书中是否会探讨家长在孩子学习过程中扮演的角色，是扮演引导者、支持者，还是激励者？我希望作者能够给出一个清晰的定位，并提供相应的沟通和互动策略。总而言之，这本书在我心中承载了许多期待，希望它能成为我育儿路上的一位良师益友。

评分☆☆☆☆☆

我曾经阅读过不少关于儿童教育和学习方法的书籍，但很多内容要么过于理论化，要么过于零散，难以系统地应用到实际生活中。我希望这本书能够提供一套更系统、更连贯的教育理念和方法论。我关注书中是否会探讨学习的“底层逻辑”，也就是说，是什么根本性的因素决定了一个孩子是否能够成为“学习赢家”。这可能涉及到认知科学、心理学等多个领域。我期待书中能够帮助我理清思路，构建一个完整的育儿框架，从而更有针对性地指导孩子。此外，我很好奇书中是否会提供一些针对不同年龄段孩子、不同学科特点的学习策略。毕竟，不同阶段的孩子，其认知能力和学习需求是不同的。我希望这本书能够给我带来一些耳目一新的观点，让我能够跳出固有的思维模式，用更开放、更科学的态度去面对孩子的学习问题。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在教育一线摸爬滚打了多年的老师，我一直在寻找能够真正触及教育本质、帮助学生全面发展的书籍。拿到这本书，我首先被它的书名所吸引，因为它并没有仅仅停留在“提高分数”的层面，而是提出了“成为学习赢家”这样一个更具前瞻性和整体性的概念。我认为，真正的学习赢家不仅仅是指那些成绩优异的学生，更重要的是那些具备终身学习能力、能够适应社会发展、拥有积极人生态度的个体。因此，我非常期待这本书能够深入探讨如何培养孩子的内在驱动力，让他们从被动接受知识转变为主动探索和创造。我关注书中是否会提供一些不同于传统填鸭式教学的新颖方法，例如项目式学习、探究式学习，或者如何引导孩子进行批判性思考和解决问题的能力。另外，我还希望这本书能够强调情感教育和心理健康在孩子学习过程中的重要性，因为一个情绪稳定、心理健康的孩子，才能更有效地投入学习，也才能更好地应对学习中的挑战。我对书中关于家长和学校如何协同合作，为孩子营造一个支持性学习环境的探讨也充满兴趣。