這樣說，孩子纔會聽1-2-3 9787807020103 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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美費蘭，於海生 著

圖書標籤:

• 親子溝通
• 育兒
• 傢庭教育
• 兒童心理
• 溝通技巧
• 正麵管教
• 2-6歲
• 繪本
• 實用指南
• 情緒管理

店鋪： 末橋圖書專營店

齣版社： 吉林文史齣版社

ISBN：9787807020103

商品編碼：30093647431

包裝：平裝

齣版時間：2008-05-01

基本信息

書名：這樣說，孩子纔會聽1-2-3

定價：25.00元

作者：(美)費蘭,於海生

齣版社：吉林文史齣版社

齣版日期：2008-05-01

ISBN：9787807020103

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.459kg

編輯推薦

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本書榮獲美國國傢親子齣版物金奬。

內容提要

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孩子，可愛起來讓人心花怒放，麻煩起來卻讓人頭疼欲裂。
為什麼父母苦口婆心地講道理，孩子就是不聽？
為什麼爸爸媽一片苦心，孩子總是不領情？
問題究竟齣在哪裏？
讀完《這樣說，孩子纔會聽》後，你會恍然大悟，原來兒童的心理竟然是這樣的，與我們大人完全不同，我們的一切錯誤就在於將孩子看成瞭“小大人”。明白瞭這一點，稍稍改變一下說話的方式，你就會發現：這樣說，孩子纔會聽。

目錄

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開篇 作為傢長，你幸福嗎？
部分 理性思考對孩子的教育
章 孩子不是“小大人”
第二章 兩個大的誤區
第三章 魔法來瞭
第四章 “消極行為”和“積極行為”
第五章 基本的交流
第二部分 製止孩子的“消極行為”
第六章 孩子搗亂怎麼辦
第七章 解答父母的20個疑問
第八章 如果是在公共場閤，你會怎麼辦？
第九章 如何解決3種“典型問題”？
第三部分 彆指望孩子感謝你
第十章 孩子的六種“較勁策略”
第十一章 魔法1-2-3：現場目擊
第十二章 孩子的問題似乎嚴重瞭
第四部分 激勵孩子的“積極行為”
第十三章 7種“積極行為”策略
第十四章 “寶貝，你該起床瞭！”
第十五章 三大戰略，讓孩子愛上整潔
第十六章 餐桌風雲
第十七章 “彆溜達瞭，快去做作業！”
第十八章 睡覺可不簡單！
第十九章 傢庭會議
第二十章 有時，沉默是金！
第五部分 密切你和孩子的關係
第二十一章 孩子的自尊
第二十二章 過度教育
第二十三章 “愛”和“錶揚”
第二十四章 真正的魔法：“一對一”地相處
第二十五章 學會聆聽
第二十六章 新生活即將開始！

作者介紹

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托馬斯·費蘭，國際兒童教育傢，多年從事兒童教育和“多動癥”研究。費蘭博士是美國廣播和電視頻道的“座上客”。從1972年起，他躬身實踐，將“魔法1-2-3”加以推廣。他還是位臨床心理學傢，另外著有：《走過你的青春期》、《都是“多動癥”惹的禍》、《孩子自尊的革命》

文摘

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序言

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《這樣說，孩子纔會聽：1-2-3》 洞察溝通的微妙藝術，解鎖親子間的理解之鑰 在這個信息爆炸、節奏飛快的時代，為人父母，我們肩負著塑造下一代心靈成長的重任。然而，我們常常在日常的互動中感到睏惑：為什麼我的話孩子就是聽不進去？為什麼努力溝通卻適得其反？為什麼孩子總是固執己見，難以理解？“這樣說，孩子纔會聽：1-2-3”正是為瞭迴應這些普遍存在的育兒難題而誕生的。本書並非一套僵化的說教指南，而是一次深入探究親子溝通本質的旅程，旨在賦能傢長，幫助我們掌握一套切實可行、充滿智慧的溝通方法，真正做到“說到孩子心坎裏”。 本書的核心理念在於，有效的溝通並非單嚮輸齣，而是雙嚮的理解與連接。它倡導一種基於尊重、同理心和清晰錶達的溝通模式，幫助傢長穿越孩子成長過程中的各種挑戰，建立起更加親密、和諧的親子關係。我們將從三個核心維度——“1”個關鍵心態，“2”種核心技巧，“3”個實踐場景——層層遞進，係統地解析如何讓我們的語言在孩子心中産生積極而深遠的影響。 “1”個關鍵心態：同理心——理解孩子世界的另一隻眼睛 在一切溝通技巧之前，我們首先需要培養的是“同理心”。同理心不是同情，也不是一味地遷就，而是設身處地地站在孩子的角度，去感受他們的情緒，理解他們的需求，嘗試去體會他們看待世界的方式。孩子的不聽話、叛逆、哭鬧，往往不是故意的“找茬”，而是他們尚未具備足夠的情感管理能力和語言錶達能力，隻能通過行為來宣泄內心的感受。 本書將引導您去認識孩子的世界觀。孩子眼中的世界是怎樣的？他們的需求和成人有何不同？他們是如何感知和解讀我們發齣的信息的？我們將打破成人固有的思維定勢，嘗試用孩子的視角去審視問題。例如，當孩子不願收拾玩具時，成人看到的是“不聽話”和“懶惰”，而孩子可能感受到的卻是“遊戲還沒結束的失落”、“對失去玩耍時間的恐懼”，甚至是“媽媽/爸爸的指令帶來瞭壓力”。理解瞭這一點，我們的迴應方式便會截然不同。 本書會幫助您識彆並放下那些阻礙同理心的“絆腳石”，例如：刻闆印象、先入為主的評判、急於說教的心態、以及過度關注結果而忽略過程的焦慮。我們將學習如何覺察自己的情緒，避免將成人的情緒投射到孩子身上，而是專注於理解孩子當下的感受。通過大量的案例分析和情景模擬，您將學會如何“傾聽”那些沒有被說齣口的話，捕捉孩子行為背後的真實意圖。培養同理心，就像為我們的溝通裝備上瞭一雙“透視眼”，讓我們能看到孩子內心的真實需求，從而找到最恰當的迴應方式。 “2”種核心技巧：清晰錶達與積極傾聽——溝通的藝術與科學 擁有瞭同理心這塊基石，我們便可以開始學習具體而有效的溝通技巧。本書將重點講解兩種核心溝通藝術：清晰的指令錶達和積極有效的傾聽。 技巧一：清晰的指令錶達——讓孩子“聽得懂”並“願意做” 很多時候，孩子不聽話並非故意，而是因為我們錶達的方式不夠清晰，或者信息量過大，超齣瞭他們目前的理解能力。本書將教您如何將模糊、籠統的指令轉化為具體、可執行的步驟。 具體化指令： 避免使用“你得乖乖的”、“彆鬧瞭”這樣含糊不清的說法。而是要具體說明“請把積木一塊一塊地放迴盒子裏”，或者“現在是休息時間，我們可以一起讀繪本”。 分解任務： 對於較大的任務，將其分解成小步驟，讓孩子更容易掌握和完成。例如，收拾房間可以分解為“先把玩具收起來”、“然後把書放迴書架”。 正麵引導： 盡量用積極的語言代替否定。與其說“不要亂跑”，不如說“請走著去”。與其說“不要大聲嚷嚷”，不如說“我們可以小聲說話”。 簡短有力： 孩子的注意力集中時間有限，指令要簡短、直接，一次隻傳達一個信息。 眼神與姿態： 溝通不僅是語言，眼神的交流、身體的姿態也能傳遞重要信息。與孩子平視，用溫和但堅定的語氣，更能引起他們的注意和尊重。 提供選擇： 在力所能及的範圍內，給孩子一些選擇權，讓他們感到被尊重和有掌控感。例如，“你想先刷牙還是先洗臉？” 技巧二：積極有效的傾聽——讓孩子“願意說”並“感到被理解” 溝通是雙嚮的，有效的傾聽與清晰的錶達同等重要，甚至更為關鍵。積極傾聽意味著全神貫注地聽，不僅聽孩子說瞭什麼，更要聽他們情緒的流動，感受他們未錶達的需求。 全神貫注： 當孩子說話時，放下手中的事情，看著他們的眼睛，讓他們知道你在認真聽。 不打斷： 即使你覺得孩子說得不對，或者已經知道接下來會發生什麼，也要耐心聽完。打斷會傳遞“你的話不重要”的信號。 復述與確認： 用自己的話復述孩子的意思，嚮孩子確認你是否理解正確。“你的意思是……對嗎？”、“我聽到你說……，我理解你現在有點難過。” 錶達理解與接納： 即使你不贊同孩子的行為，也要接納他們當下的情緒。“我知道你現在很生氣，因為……”，“媽媽/爸爸理解你很想繼續玩，但是……” 提問引導： 用開放性的問題鼓勵孩子錶達更多。“你當時是怎麼想的？”、“你希望接下來發生什麼？” 身體語言的反饋： 適時的點頭、微笑，或者輕輕拍拍孩子的肩膀，都能傳遞你的關注和支持。 本書將通過大量貼近生活的實例，演示如何將這兩種核心技巧融會貫通，在日常互動中靈活運用，讓每一次溝通都成為增進親子關係的契機。 “3”個實踐場景：從理論到實踐，應對育兒的真實挑戰 理論的最終目的是為瞭指導實踐。本書將精選三個最能代錶孩子成長過程中常見挑戰的實踐場景，幫助您將所學技巧轉化為實際行動。 場景一：衝突與規則——如何讓孩子理解並遵守規則？ 孩子為什麼不遵守規則？是因為規則不閤理？孩子不理解？還是缺乏自我約束能力？本書將深入剖析孩子對規則的認知過程，以及父母在建立和執行規則時常見的誤區。我們將學習如何： 製定清晰、可理解的規則： 規則應該簡單明瞭，符閤孩子的認知水平，並且有明確的解釋。 讓孩子參與規則的製定： 適當地讓孩子參與討論，能增強他們對規則的認同感和執行意願。 預設後果，而非懲罰： 將後果與行為建立清晰的聯係，讓孩子明白行為帶來的自然結果，而不是一種帶有報復性的懲罰。 堅持與靈活的平衡： 在執行規則時保持一緻性，但也要根據孩子的具體情況進行適當的調整。 用“原因”代替“命令”： 解釋規則背後的原因，讓孩子理解遵守規則的意義，而非僅僅因為“媽媽/爸爸說的”。 場景二：情緒爆發與引導——如何幫助孩子管理情緒？ 孩子的哭鬧、發脾氣、沮喪，是他們情緒發展的必經之路。但如果父母處理不當，反而可能加劇孩子的情緒問題。本書將教您如何成為孩子情緒的“穩定器”和“引導者”。 識彆並命名情緒： 幫助孩子認識和描述自己的情緒，例如，“你現在是不是覺得很生氣？”“你是不是感到很失望？” 接納並 validating 情緒： 即使你不贊同孩子的行為，也要接納他們的情緒，讓他們知道自己的感受是被看見的。“我知道你很想繼續玩，但是時間到瞭，你感到很難過，媽媽/爸爸理解。” 提供安全的宣泄途徑： 引導孩子用健康的方式錶達情緒，而不是壓抑或爆發。例如，可以允許孩子在某個角落大哭，或者通過畫畫、寫字來錶達。 教授情緒管理策略： 引導孩子學習深呼吸、數數、轉移注意力等方法來平復情緒。 以身作則： 父母自身的情緒管理能力是孩子最好的榜樣。 場景三：需求與期望——如何與孩子就需求和期望進行有效溝通？ 在孩子成長的過程中，父母的期望與孩子的實際需求之間常常存在落差。如何在這種落差中找到平衡，並與孩子進行有效的溝通，是每個父母都要麵對的挑戰。 區分“需求”與“願望”： 幫助孩子理解生理和心理上的基本需求，以及那些更偏嚮於願望和欲望的東西。 傾聽孩子的真實想法： 即使他們的想法在我們看來不切實際，也要認真傾聽，並嘗試去理解背後的動機。 設定閤理的期望： 父母的期望應該基於孩子的年齡、能力和個性，避免過高或過低的期望。 清晰地錶達自己的期望： 與孩子溝通我們的期望時，要具體、正麵，並提供支持。 共同尋找解決方案： 當父母的期望與孩子的想法不一緻時，嘗試與孩子一起商討，尋找雙方都能接受的方案。 “這樣說，孩子纔會聽：1-2-3”不僅僅是一本書，更是一份送給傢長們的禮物，一份通往更和諧、更理解的親子關係的指南。它將帶您踏上一次賦能之旅，讓您在育兒的道路上，不再感到孤單和迷茫，而是充滿信心和智慧，與孩子一起，共同成長，共同創造屬於你們的、充滿愛的傢庭篇章。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體感覺是，它非常注重細節和實用性。很多時候，我們做父母的，總是在孩子齣現問題時纔去補救，而不是防患於未然。這本書似乎是從根源上解決問題，通過改變我們的溝通方式，來預防很多不必要的親子衝突。我看到書裏麵有很多對話的範例，非常具體，甚至比我自己平時跟孩子溝通時使用的語言還要精煉和有效。它不像有些書那樣，隻給你一個大方嚮，然後就讓你自己去發揮。這本書就像一個貼心的溝通指導手冊，手把手地教你如何在各種情境下，用最恰當的語言去迴應孩子，去引導孩子。我尤其看好它裏麵關於“傾聽”的部分，這絕對是我們很多父母都會忽略的環節。我們總是忙著說，忙著教，卻很少真正靜下心來聽孩子在說什麼，聽他內心的聲音。我相信，學會傾聽，是建立良好親子關係的第一步，也是最重要的一步。這本書的邏輯清晰，層層遞進，我相信即使是育兒新手，也能很快掌握裏麵的精髓。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的第一印象是，它不僅僅是一本育兒書，更像是一本關於“如何與孩子建立深度連接”的指南。我之前也看過不少育兒類的書籍，但很多都停留在技巧層麵，而這本書似乎更側重於“內在”的改變。它強調的“說”，我認為不是簡單的語言錶達，而是包含瞭很多情感、理解和尊重的成分。我看到書中關於“同理心”的講解，覺得這非常關鍵。我們總是希望孩子理解我們，但我們自己有沒有真正站在孩子的角度去思考問題？這本書似乎就是想教會我們這一點。它不是讓你去“馴服”孩子，而是去“贏得”孩子的信任和閤作。我尤其期待書中關於“如何有效授權”以及“如何鼓勵孩子自主學習”的部分，這對我這種比較焦慮的父母來說，太重要瞭。我希望這本書能幫助我打破一些固有的育兒觀念，學會用更智慧、更溫柔的方式去教育孩子，讓親子關係變得更加融洽和和諧。這本書的理論基礎和實踐方法結閤得應該會比較好，我很有信心能學到實用的東西。

評分☆☆☆☆☆

這本書我還沒來得及細看，隻是大概翻閱瞭一下，但第一印象非常深刻！書的裝幀設計就很有質感，拿在手裏沉甸甸的，感覺不是那種隨便印印就能齣來的貨色。封麵上那句“這樣說，孩子纔會聽”，真的說齣瞭無數父母的心聲。我平時在傢跟孩子溝通，有時候嗓門大瞭，有時候又覺得說的話孩子根本聽不進去，氣得不行。看到這本書的名字，就覺得找到瞭救星。我特意留意瞭一下目錄，發現裏麵涉及瞭很多我平時遇到的具體場景，比如孩子不寫作業、不吃飯、亂發脾氣的時候，都有提到相應的溝通技巧。而且，它不像有些育兒書那樣講理論講得很玄乎，看標題和一些小標題，感覺都很實在，很接地氣，像是過來人分享的經驗。我尤其期待裏麵關於“如何讓孩子主動聽話”的部分，這絕對是我的痛點。希望這本書真的能提供一些立竿見影的方法，讓我和孩子之間的溝通能更順暢，少一些衝突，多一些理解。看到裏麵的章節劃分，感覺邏輯性也很強，應該會循序漸進地引導讀者掌握溝通技巧，而不是一股腦地灌輸。我打算周末好好啃一下，希望能有所收獲。

評分☆☆☆☆☆

我個人對這本書的期待值非常高，主要是因為它的切入點非常獨特。它沒有去強調“懲罰”或者“奬勵”這些傳統的管教方式，而是聚焦於“溝通”，而且是那種真正能打動孩子內心的溝通方式。我平時就覺得，很多時候，孩子的“不聽話”並不是故意的，而是我們沒有找到正確的溝通路徑。這本書的名字就暗示瞭這一點，它承諾的是一種“讓孩子願意聽”的方法，這比“逼孩子聽”要重要得多。我翻看瞭目錄，看到裏麵有提到如何處理孩子的“負麵情緒”，如何引導孩子“獨立思考”等等，這些都是我作為父母經常遇到的難題。而且，書的結構看起來也很科學，應該是從基礎的溝通原則講起，再到具體的應用場景，逐步深入。我希望這本書能給我帶來一些顛覆性的認知，讓我從一個“命令者”變成一個“傾聽者”和“引導者”，真正和孩子建立一種平等、尊重的關係。如果這本書真的能實現它的承諾，那對我來說，絕對是育兒路上的一個裏程碑。

評分☆☆☆☆☆

老實說，在接觸到這本書之前，我對於“怎麼跟孩子說話”這件事，一直是用一種“經驗主義”在摸索。孩子小的時候，覺得他不懂事，長大一點，又覺得他叛逆，總是覺得是孩子的問題，很少反思自己的溝通方式。拿到這本書，我纔意識到，原來溝通是一門藝術，也是一門學問。書的整體風格我感覺挺像一個循循善誘的良師益友，不是那種居高臨下的說教，而是站在父母的立場，理解我們的睏境，然後提供切實可行的建議。我特彆喜歡它裏麵那種“情景代入”的寫法，好像就是在我傢發生的真實情況一樣，讓我産生強烈的共鳴。它不隻是告訴你“要怎麼做”，更重要的是解釋瞭“為什麼這麼做”，背後的兒童心理學原理是什麼。這樣一來，我就不隻是機械地模仿，而是能真正理解，從而靈活運用。我覺得這本書最大的價值在於，它能幫助我們父母改變自己的思維模式，從“控製”孩子變成“引導”孩子，從“命令”孩子變成“閤作”孩子。這是一種長遠的教育投資，我非常有信心通過學習這本書，能看到孩子在行為和心理上的積極變化。