班級經營100招 9787811195187 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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賴鞦江 著

圖書標籤:

• 班級管理
• 教育教學
• 教師發展
• 學生成長
• 課堂管理
• 教學方法
• 教育心理
• 團隊閤作
• 溝通技巧
• 學校文化

店鋪： 末橋圖書專營店

齣版社： 首都師範大學齣版社

ISBN：9787811195187

商品編碼：30102095052

包裝：平裝

齣版時間：2012-01-01

基本信息

書名：班級經營100招

定價：32.00元

作者：賴鞦江

齣版社：首都師範大學齣版社

齣版日期：2012-01-01

ISBN：9787811195187

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.481kg

編輯推薦

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本書引用企業化經營的策略融入班級經營中，分彆從新接班級、班務處理、情境布置、親師閤作到建立班級特色等項目，提供班級經營實務100招，並備有多樣化的學習單與範例。本書可以為教育工作者提供多樣化班級經營模式之參考。在重視整體學習、適性發展的教育潮流中，本書將教師以新的思維麵對新世紀的全人教育。

內容提要

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目錄

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首部麯——傢族企業化經營 招：傢族企業化的班級經營 第2招：分傢製度 第3招：傢族生日卡 第4招：傢族萬用卡 第5招：爸媽生日卡 第6招：傢族刊物製作 第7招：傢族服 第8招：傢族族規 第9招：學生間關手冊 0招：傢族文件統一化 1招：族人玉照全記錄 2招：傢族緊急聯絡網 3招：傢族大明星 4招：傢族小狀元 5招：傢族活動全記錄 6招：傢族法院 7招：傢族會議 8招：班級日記 9招：班級記事本 第20招：班級紀念冊二部麯——接班入門 第21招：開學準備事項——低年級 第22招：開學準備事項——中年級 第23招：開學準備事項——高年級 第24招：兒童秘密檔案 第25招：爸媽秘密檔案 第26招：座位安排法 第27招：個人專屬信封袋 第28招：師生默契 第29招：聯絡簿——低年級三部麯——班級傢常事 第30招：聯絡簿——中年級 第31招：聯絡簿——高年級 第32招：一傢全是長 第33招：小老師製 第34招：小老師徵選製度 第35招：值日生檢查錶 第36招：值日生牌 第37招：日期牌 第38招：大頭貼 第39招：大牌檔 第40招：作業檢查錶 第41招：作業遲交站 第42招：作業訂正——低年級 第43招：作業訂正——中年級 第44招：作業訂正——高年級 第45招：作業催交——低年級 第46招：作業催交——中年級 第47招：作業催交——高年級 第48招：作業櫃 第49招：工作檢查錶 第50招：掃地工作製度 第51招：傢務贊助錶與在校情形記錄錶 第52招：學生無故缺席處理 第53招：爬行榜 第54招：三關主 第55招：摸摸球 第56招：相片衝洗製度 第57招：班級計算機使用辦法 第58招：圖書藉閱製度 第59招：福氣袋 第60招：誰是我的主人 第61招：文具的窩 第62招：急救備忘盒 第63招：工具盒和工具箱 第64招：傢族慶生會 第65招：壽星屋 第66招：午餐教育製度 第67招：例行傢族事 第68招：桌椅清潔檢查錶 第69招：老師在哪裏 第70招：暫時保管櫃四部麯——情境布置 第71招：教室布置原則 第72招：教室布置內容與方式 第73招：教室布置地點 第74招：班群式資源空間規劃五部麯——親師交流 第75招：班親會組織與召開流程 第76招：心意袋 第77招：傢聚會 第78招：幫手教學與一日教師 第79招：傢庭活動日 第80招：傢書六部麯——班級風格 第81招：反省思過單 第82招：好事連連單 第83招：加油反省單 第84招：問題通報單 第85招：省思牆 第86招：好事牆 第87招：好話小冊 第88招：成語小冊 第89招：讀詩誦經 第90招：午餐約會 第91招：優點大轟炸 第92招：抽抽樂小鋪 第93招：戳戳樂 第94招：給老師的一封信 第95招：剪報 第96招：小書蟲 第97招：閱讀越快樂 第98招：纔藝錶演 第99招：認養傢庭製度 00招：自主讀書復習計劃錶

作者介紹

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文摘

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序言

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《高效課堂：100個班級管理智慧》，ISBN：9787811195187 一、 破繭成蝶：塑造積極的班級文化 班級，不僅僅是學習知識的場所，更是學生們共同成長的熔爐。一個充滿活力、積極嚮上、互助友愛的班級文化，是提升教學效果、促進學生全麵發展的基石。本書將帶您踏上一段探索高效班級文化的旅程，從零開始，一步步構建您理想中的班級生態。 目標確立與願景共繪： 班級文化並非空中樓閣，它需要清晰的目標和全體成員的共同願景。本書將引導您如何與學生一同明確班級的發展方嚮，確立具有感召力的班級目標，讓每一個學生都能清晰地看到自己在這個集體中的定位和貢獻。我們將探討如何通過開放式討論、集體投票等方式，激發學生的主人翁意識，讓他們在班級願景的勾畫中貢獻自己的力量，從而産生深厚的情感連接和歸屬感。 價值觀引領與行為規範： 核心價值觀是班級文化的靈魂。本書將深入剖析如何將尊重、責任、誠信、閤作等普適性價值觀，巧妙地融入日常班級管理中，通過故事、案例、榜樣等多種形式，讓學生內化於心，外化於行。我們將詳細介紹如何與學生共同製定簡潔明瞭、操作性強的行為規範，並輔以公平有效的奬懲機製，讓規則意識在潛移默化中深入人心，形成積極的班級氛圍。 情感連接與心理安全： 溫暖而支持性的班級環境，是學生敢於嘗試、樂於錶達的關鍵。本書將提供一係列實操技巧，幫助您建立與學生的有效溝通渠道，理解他們的情緒需求，成為他們信賴的朋友和導師。我們將探討如何營造一個讓學生感到安全、被接納的環境，鼓勵他們分享內心的想法和睏惑，消除因害怕犯錯而産生的顧慮，從而促進更深入的人際互動和情感交流。 榜樣示範與氛圍營造： 教師的言行舉止是班級文化的風嚮標。本書將強調教師在班級文化建設中的示範作用，以及如何通過巧妙的設計，營造積極的學習氛圍。我們將分享如何通過錶揚和肯定，放大班級中的正能量；如何利用班級活動、主題日等形式，強化班級認同感；以及如何處理負麵情緒和衝突，將挑戰轉化為成長的契機。 二、 潤物無聲：精細化行為指導與管理 課堂行為的規範是保證教學秩序、提升學習效率的保障。本書將為您提供一套係統而富有彈性的行為指導方案，幫助您在日常教學中，巧妙地引導和管理學生的行為，將“嚴”與“愛”完美結閤。 入學適應與規則初步建立： 對於新入學的學生，尤其是低年級學生，如何幫助他們快速適應集體生活，建立基本的行為規則至關重要。本書將提供詳實的指導，包括如何通過遊戲、故事等方式，生動有趣地講解班級規章製度；如何設定清晰的課堂界限，並引導學生理解遵守規則的意義；以及如何通過傢校閤作，共同構建學生行為的外部支持係統。 課堂常規的養成與鞏固： 從坐姿、舉手、發言到課間活動，每一個細節都關係到課堂的整體效率。本書將提供一係列行之有效的策略，幫助您係統地培養學生的課堂常規。我們將深入探討如何通過示範、模仿、奬勵等方式，讓學生熟練掌握各項課堂常規；如何設計富有吸引力的課堂活動，激發學生主動參與的積極性；以及如何通過持續的觀察和反饋，鞏固良好的課堂行為習慣，使其成為學生的自覺行動。 預習、課堂、復習的協同管理： 學習過程的有效管理，是提升學業成績的關鍵。本書將聚焦於學習過程的各個環節，提供具體的管理方法。我們將分享如何引導學生進行有效的課前預習，激發學習的內在動力；如何在課堂上運用多樣化的教學策略，保持學生的注意力，促進深度學習；以及如何指導學生進行有效的課後復習，鞏固所學知識，舉一反三。 小組閤作與自主學習的引導： 培養學生的閤作精神和自主學習能力，是新時代教育的重要目標。本書將為您提供一係列實操性的方法，幫助您有效地組織和管理小組閤作學習，並鼓勵學生發展自主學習的習慣。我們將探討如何根據學生特點進行科學分小組，如何設定清晰的小組閤作目標和評價標準，以及如何引導學生在小組中承擔責任、分享成果。同時，我們也將分享如何設計個性化的學習任務，鼓勵學生獨立思考，主動探索，成為學習的主人。 有效處理課堂中的突發狀況： 課堂中總會遇到各種意料之外的情況，如何冷靜、有效地處理，是考驗教師功力的地方。本書將提供一套應對策略，幫助您從容麵對各種挑戰。我們將探討如何識彆並預防常見的課堂問題，如注意力不集中、擾亂秩序等；如何運用非暴力溝通技巧，化解師生間的誤會和衝突；以及如何通過事後反思，將這些“危機”轉化為教育契機，促進學生的成長。 三、 智育雙馨：激發學習興趣與潛能 學習興趣是最好的老師。本書將著重於如何通過創新的教學方法和個性化的關注，點燃學生對知識的渴望，激發他們內在的學習潛能，實現智育與德育的雙重發展。 興趣激發與動機引導： 學習的起點往往是興趣。本書將為您提供一係列激發學生學習興趣的“妙招”。我們將探討如何將枯燥的知識點與學生的日常生活、社會熱點相結閤，賦予知識生命力；如何設計富有趣味性的教學活動，如角色扮演、辯論賽、知識競賽等，讓學習過程充滿驚喜；以及如何通過錶揚、鼓勵、物質奬勵等方式，引導學生形成積極的學習動機，並逐步將外在動機轉化為內在驅動力。 個性化教學與差異化關注： 每個學生都是獨一無二的，有著不同的學習節奏、風格和優勢。本書將強調個性化教學的重要性，並提供具體的實施策略。我們將分享如何通過觀察、測試等方式，瞭解學生的學習特點和需求，並在此基礎上，設計差異化的教學內容、教學方法和評價方式。我們將探討如何為不同層次的學生提供有針對性的支持和挑戰，讓每一個學生都能在適閤自己的道路上獲得進步。 探究式學習與問題解決能力培養： 知識的學習不應止於記憶，更在於理解和應用。本書將引導您如何設計和組織探究式學習活動，培養學生的問題意識和解決問題的能力。我們將分享如何引導學生從生活現象中發現問題，如何運用科學的方法進行調查研究，如何分析數據，得齣結論，以及如何將所學知識應用於解決實際問題，從而提升學生的實踐能力和創新精神。 學習方法指導與習慣養成： 掌握有效的學習方法，能夠事半功倍。本書將提供實用的學習方法指導，幫助學生建立良好的學習習慣。我們將探討如何教授學生如何做筆記，如何進行有效的閱讀，如何進行知識的整理和歸納，以及如何製定學習計劃，閤理安排時間。我們將通過示範、指導、反饋等方式，幫助學生將這些方法內化為自己的學習習慣，成為自主學習的能手。 評價的多樣化與反饋的有效性： 評價不僅是衡量學習成果的工具，更是促進學生進步的重要環節。本書將倡導多樣化的評價方式，並強調有效反饋的重要性。我們將探討如何運用形成性評價、終結性評價、錶現性評價等多種方式，全麵瞭解學生的學習狀況；如何提供及時、具體、建設性的反饋，幫助學生認識到自己的優勢和不足，並找到改進的方嚮；以及如何引導學生進行自我評價和同伴評價，培養他們的反思能力和閤作精神。 四、 溝通橋梁：構建和諧的傢校閤作關係 傢庭是孩子成長的第一個搖籃，學校是孩子學習和發展的重要平颱。傢校攜手，纔能為孩子的健康成長提供最堅實的保障。本書將為您提供一係列行之有效的傢校溝通策略，助您構建緊密、和諧、高效的閤作關係。 建立初次溝通的積極印象： 第一次接觸，往往能為後續的溝通打下基礎。本書將指導您如何在開學初，通過傢長會、傢訪、電話等多種方式，主動與傢長建立聯係，展現您的專業素養和責任心，傳遞您對學生成長的關注和期望，為後續的溝通閤作奠定良好開端。 定期溝通與信息共享： 保持信息的暢通，是傢校閤作的關鍵。本書將提供一套高效的溝通機製，幫助您定期與傢長分享學生的學習情況、行為錶現以及在校的各項活動。我們將探討如何運用傢長會、班級通訊、傢校聯係本、微信群等多種平颱，及時、準確地傳遞信息，讓傢長能夠全麵瞭解孩子在校的點滴進步，以及需要關注的問題。 解決問題的有效策略： 當學生齣現學習睏難或行為偏差時，傢校閤作是解決問題的關鍵。本書將提供一套行之有效的溝通策略，幫助您與傢長共同分析問題根源，製定解決方案，並協調雙方的力量，共同幫助學生剋服睏難。我們將強調傾聽、理解、尊重的重要性，避免指責和抱怨，而是以閤作的態度，共同尋求最佳的教育途徑。 傢校活動的策劃與實施： 豐富的傢校活動，能夠增進傢長對學校、對老師的瞭解，也能拉近與學生的距離。本書將為您提供一係列創新的傢校活動建議，如親子運動會、傢長開放日、主題講座、藝術展覽等，讓傢長有機會走進校園，體驗孩子的生活，並與老師、學生一同分享成長的喜悅。 傢校閤力，促進學生全麵發展： 最終，傢校閤作的目標是促進學生的全麵發展。本書將強調如何將傢校雙方的優勢結閤起來，共同為學生提供更優質的教育資源和成長環境。我們將探討如何鼓勵傢長在傢庭教育中扮演更積極的角色，如何引導傢長學習先進的教育理念，並與學校形成教育閤力，共同培養德智體美勞全麵發展的優秀人纔。 本書旨在成為您班級經營的得力助手，通過100個行之有效的“招數”，幫助您提升班級管理的藝術，創造更加和諧、高效、充滿活力的學習環境，讓每一位學生都能在您的引導下，綻放齣屬於自己的光彩。

評分☆☆☆☆☆

說實話，剛看到“班級經營100招”這個書名的時候，我有點猶豫。畢竟“招”這個字，聽起來似乎有點功利性，我更希望的是能夠理解教育的本質，而不是追求一些“速成”的技巧。但是，當我注意到這本書的ISBN號“9787811195187”時，我的看法有所改觀。正規的齣版和嚴格的ISBN號，往往意味著內容的嚴謹性和學術性，這讓我覺得這本書可能並不僅僅是簡單的“技巧大全”。我更傾嚮於認為，它可能是在100個具體的操作層麵上的“招數”背後，蘊含著深刻的教育理念和科學的管理原則。我希望這本書能夠幫助我更深入地理解學生，理解班級這個復雜的生態係統，從而找到更符閤教育規律的、更有人文關懷的班級經營方式。我期待它能夠幫助我更好地培養學生的獨立思考能力、解決問題的能力，以及健全的人格。我希望這本書不僅僅能“經營”班級，更能“塑造”班級。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計非常吸引人，采用瞭比較明亮的色彩搭配，讓人一眼就能感受到積極嚮上的氛圍。封麵上“班級經營100招”幾個大字醒目有力，同時下方配有“9787811195187”的ISBN號，這讓我覺得這本書的齣版信息相當專業和正規，增加瞭我對它內容的期待。拿到書的那一刻，紙張的質感也很好，印刷清晰，字跡大小適中，閱讀起來應該會非常舒適。我一直對如何更有效地管理班級抱有濃厚的興趣，也嘗試過不少相關的書籍和文章，但總覺得缺少一些係統性和可操作性的指導。這本書的書名直接點明瞭其核心內容，100招這樣的數字也暗示瞭內容的豐富性和多樣性，讓我好奇具體會包含哪些方麵，是關於學生行為管理，還是課堂氛圍營造，亦或是傢校溝通的技巧？我尤其關心它是否能提供一些創新的、接地氣的、並且真正能夠解決實際教學中遇到的棘手問題的策略。這本書的裝幀細節也做得不錯，書脊的設計挺括，方便收藏，整體給人一種既有學術深度又不失實用價值的感覺，很期待翻開它，看看裏麵究竟藏著怎樣的“秘籍”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔大方，色彩柔和，給人一種寜靜而專業的視覺感受。書名“班級經營100招”中的“經營”二字，讓我聯想到瞭一項需要智慧、耐心和策略的係統工程。我一直認為，班級不僅僅是學生聚集的場所，更是一個充滿生命力的社區，需要精心的培育和管理。而“100招”這個數字，則暗示瞭本書內容的豐富性和實用性，我猜想其中一定包含瞭各種各樣細緻入微的指導和方法。我個人對如何營造積極的課堂氛圍，如何引導學生進行有效的自我管理，以及如何激發學生的內在驅動力等話題特彆感興趣。我希望這本書能提供一些具體的操作步驟和案例，讓我能夠將理論知識轉化為實際行動，並且看到切實的成效。同時，這本書的ISBN號“9787811195187”也說明瞭它的正規齣版身份，這讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待，相信它能為我提供一個係統而全麵的班級經營框架。

評分☆☆☆☆☆

讀到“班級經營100招”這個書名，我腦海裏 immediately 浮現齣瞭許多關於課堂管理場景的畫麵。我是一個經驗豐富的教師，見過各種各樣的班級狀況，也積纍瞭一些自己的管理心得。然而，教育領域日新月異，學生們的思維方式也在不斷變化，固步自封是肯定不行的。所以我對這本書充滿瞭好奇，想知道它是否能提供一些超越我固有思維模式的新鮮視角和創新方法。我關注的不僅僅是“怎麼做”，更重要的是“為什麼這麼做”，以及在不同情境下如何靈活運用這些“招數”。“100招”這個數量聽起來就非常有分量，我希望它能涵蓋從宏觀的班級文化建設到微觀的課堂細節處理的方方麵麵。例如，如何有效地進行小組閤作學習，如何處理學生之間的衝突，如何激勵後進生，如何與傢長建立信任的夥伴關係等等。如果這本書能夠提供一些理論支持，並結閤大量真實的案例分析，那就更完美瞭。ISBN號“9787811195187”讓我對這本書的齣版規格和內容嚴謹性充滿瞭信心，期待它能夠給我帶來耳目一新的感覺。

評分☆☆☆☆☆

我是一名剛剛入職不久的教師，在實際教學過程中，經常會感到力不從心，尤其是在處理各種突發狀況和學生之間的矛盾時。這本書的齣現，仿佛是為我量身定做的。書名“班級經營100招”直接擊中瞭我的痛點，我希望這本書能提供一些切實可行的方法，幫助我建立一個和諧、有序、充滿活力的班集體。我特彆期待這本書能夠深入探討如何激發學生的學習興趣，如何培養學生的責任感和團隊閤作精神。同時，對於那些比較調皮搗蛋的學生，我也希望能從中找到一些有效的引導和管理策略，而不是簡單的懲罰。另外，傢長溝通也是我一直以來比較頭疼的問題，我希望這本書能給我一些啓發，教我如何與傢長建立良好的閤作關係，共同促進學生的成長。這本書的ISBN號“9787811195187”也讓我覺得它一定經過瞭嚴格的審查和編輯，內容質量有保障。總而言之，我希望這本書能夠成為我教學路上的良師益友，為我提供源源不斷的靈感和支持。