學校有效領導的124個行動策略(萬韆教育) 9787501973286 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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美凱瑟爾，李欣 著

圖書標籤:

• 學校領導力
• 教育管理
• 行動策略
• 教師發展
• 學校發展
• 教育改革
• 提升效能
• 萬韆教育
• K-12教育
• 實戰指南

店鋪： 末橋圖書專營店

齣版社： 中國輕工業齣版社

ISBN：9787501973286

商品編碼：30111879686

包裝：平裝

齣版時間：2010-01-01

基本信息

書名：學校有效領導的124個行動策略(萬韆教育)

定價：35.00元

作者：(美)凱瑟爾 ,李欣

齣版社：中國輕工業齣版社

齣版日期：2010-01-01

ISBN：9787501973286

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.459kg

編輯推薦

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內容提要

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本書被美國國傢教師發展委員會評為2003年度*圖書奬。
本書作者根據其多年的工作經驗，選取對培養和維持學校隊伍極為關鍵的四個部分（日常領導、領導變革、領導學習共同體、領導有效團隊）展開論述，介紹瞭124條行動策略，幫助學校提高理論素養和領導技能，從而較好地履行的角色。
書中的每一條行動策略，都以問題或案例引入，在闡述相關知識與技能後，作者還進一步引導讀者反思並診斷自身存在的領導問題，從而有的放矢地加以改進。

目錄

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部分　日常領導
　天　我們都是
　第2天　高效的會做什麼？
　第3天　做明智的選擇
　第4天　道德領導
　第5天　閤理使用權力
　第6天　建立共同願景
　第7天　多樣化的領導
　第8天　為結果而領導
　第9天　采取基於數據分析的行動
　0天　創造並共享知識
　1天　以客戶為本
　2天　認可並慶祝成功
　3天　人際網絡
　4天　觀念重組
　5天　采取真正的行動
　6天　培育你的組織文化
　7天　建立專業化學習共同體
　8天　共同領導
　9天　解決問題
　第20天　建立關係
　第21天　嘗試新事物
　第22天　應對模糊、變化和混亂
　第23天　平衡領導與管理
　第24天　與悖論共處
　第25天　注意的行動與個人特質
　第26天　獲得支持
　第27天　提好的問題
　第28天　采取雙贏方案
　第29天　示範領導
　第30天　 以原則為重心的
　第31天　做正確的事
第二部分　領導變革
　天　變革是個過程
　第2天　變革始於人
　第3天　變革的影響
　第4天　穿越變革的階段——關注階段
　第5天　穿越變革的階段——行為階段
　第6天　利用數據引導變革工作
　第7天　不斷進步的變革
　第8天　變革的復雜性
　第9天　平衡不變與變
　0天　認識心智模式
　1天　共同願景
　2天　使命與目標
　3天　學會激勵他人
　4天　製訂變革的詳細計劃
……
第三部分　領導學習共同體
第四部分　領導有效團隊

作者介紹

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喬伊斯·S.凱瑟爾（Joyce S.Kaser）在華盛頓特區美國大學獲得教育博士學位，是西方教育研究實驗室（WestEd）高級項目主持人。她還是《提高科學與數學的項目質量》一書的作者，此書描述瞭一種名為“概評”式的方法，用以評估旨在促進科學和數學教育的項目。在過去的15

文摘

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序言

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校長的智慧之翼：驅動學校騰飛的124項行動指南 教育是民族的未來，而學校則是塑造未來的搖籃。在瞬息萬變的時代背景下，如何有效地領導一所學校，使其在教育改革的浪潮中穩步前行，並不斷攀升辦學質量的新高峰，一直是教育界探索的核心課題。本書並非簡單羅列理論，而是深入一綫，聚焦校長和管理者的實際需求，提煉齣一套體係化、可操作的行動策略。本書旨在為每一位肩負教育重任的領導者提供一套“行動工具箱”，幫助他們洞察教育本質，把握發展脈搏，從而在紛繁復雜的教育環境中，做齣最明智的決策，引領學校走嚮卓越。 一、 確立願景與戰略：繪製學校發展的藍圖 一所優秀的學校，必然擁有清晰而富有感召力的辦學願景。本書的首要重點在於幫助領導者構建和傳播這一願景。我們從“激發使命感與價值觀的確立”入手，引導校長思考學校存在的根本意義，以及希望為學生、為社會培養怎樣的人。這不僅僅是口號，更是學校一切工作的齣發點和落腳點。 在此基礎上，本書將深入探討“戰略規劃的製定與執行”。這包括如何進行SWOT分析，識彆學校的優勢、劣勢、機遇與挑戰；如何設定可衡量的、與願景相符的長期和短期目標；以及如何將這些目標轉化為具體的行動計劃。重點在於強調戰略的動態性，即如何根據內外部環境的變化及時調整策略，保持學校的適應性和競爭力。 此外，本書還將關注“創新文化與變革管理”。在教育改革日新月異的今天，拒絕創新就等於落後。我們將探討如何營造鼓勵實驗、包容失敗的創新氛圍，以及如何在學校內部有效地推行各項變革，包括如何處理阻力、爭取支持，以及確保變革的順利落地。 二、 優化教學與學習：點燃師生的成長引擎 教育的核心永遠是教學與學習。本書將聚焦於如何通過有效的領導，全麵提升教學質量，激發學生的學習潛能。 在“課程建設與教學創新”方麵，我們將探討如何設計和實施更具時代性、更符閤學生發展需求的課程體係。這包括課程內容的優化、教學方法的革新，以及如何將信息技術更好地融入教學過程，實現個性化學習和探究式學習。我們將重點強調“以學生為中心”的理念，如何在教學過程中關注每一個學生的成長，提供差異化的支持。 “教師專業發展與激勵機製”是提升教學質量的關鍵。本書將深入分析如何建立係統化的教師培訓體係，幫助教師不斷更新知識、提升技能；如何通過有效的評估和反饋機製，促進教師的自我反思和成長；以及如何構建公平、有效的激勵機製，激發教師的工作熱情和創造力，讓他們成為學校最寶貴的財富。 同時，本書還將關注“學生發展性評估與反饋”。我們提倡的並非傳統的成績至上，而是更全麵地評估學生的學業成就、品德發展、能力提升和社會情感技能。如何設計科學的評估工具，如何提供及時、有用的反饋，幫助學生認識自身優勢與不足，不斷進步，是本書的重要內容。 三、 強化管理與運營：築牢學校發展的堅實根基 高效的學校管理是實現教育目標的重要保障。本書將從多個維度，為領導者提供務實的管理策略。 “組織架構優化與團隊建設”是提升管理效率的基礎。我們將探討如何設計更扁平、更高效的組織架構，如何清晰界定各部門的職責；如何組建高績效的管理團隊，提升團隊的凝聚力和執行力；以及如何建立有效的溝通和協作機製，確保信息暢通，各部門協同作戰。 “資源配置與財務管理”直接關係到學校的可持續發展。本書將深入分析如何科學、閤理地規劃和配置教育資源，包括人力、物力、財力；如何建立透明、高效的財務管理製度，確保資金的有效利用，並努力爭取更多的外部資源；以及如何將有限的資源發揮齣最大的效益。 “校園安全與風險管理”是學校的首要責任。我們將探討如何建立完善的校園安全管理體係，包括硬件設施、應急預案、心理健康支持等；如何識彆和評估潛在的風險，並製定有效的應對措施，確保師生的生命財産安全。 四、 凝聚閤力與促進發展：構建和諧共贏的教育生態 一所學校的成功，離不開外部環境的支持與協作。本書將強調如何通過有效的領導，凝聚內外部的閤力，共同促進學校發展。 “傢校社協同育人機製的構建”是現代教育的重要特徵。我們將探討如何建立與傢長的有效溝通渠道，增進傢長的理解與支持；如何引導傢長參與學校活動，形成教育閤力；以及如何與社區資源對接，拓展學生的學習空間，為學生提供更豐富的成長機會。 “學校品牌建設與對外形象塑造”是提升學校影響力的關鍵。本書將探討如何發掘學校的獨特優勢，提煉核心價值，並通過多種渠道進行有效傳播；如何建立良好的學校聲譽，吸引優秀的生源和師資；以及如何與教育界同仁建立廣泛的交流與閤作，共同推動教育事業的發展。 “領導力發展與自我反思”是持續提升的內在要求。本書將強調校長和管理者自身的學習與成長，包括如何不斷提升自身的教育理念、管理智慧和領導能力；如何通過定期的自我反思和評估，認識自身的不足，並采取有效的改進措施；以及如何傳承和發揚學校的優良傳統，為學校的長遠發展奠定堅實基礎。 結語 本書的124項行動策略，如同124束智慧的火花，旨在點燃校長和管理者的創新思維，激發他們的行動潛能。我們深知，教育領導力的提升並非一蹴而就，而是一個持續學習、實踐、反思和改進的過程。本書希望成為您在這條道路上值得信賴的夥伴，為您提供堅實的理論支撐和實用的操作指南，助您成為一位卓越的學校領導者，為培養麵嚮未來的優秀人纔貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

我最近一直在思考如何在學校環境中營造一種更加積極嚮上的文化氛圍，讓每一位老師都能感受到被重視和被支持，讓每一個學生都能找到自己的學習動力。這本書的名字《學校有效領導的124個行動策略》聽起來就非常貼閤我的需求。我瞭解到它由“萬韆教育”齣版，這本身就代錶著一種品質保證。我非常期待在這本書中找到那些能夠具體落地、可以直接應用的策略。我不是那種喜歡空談理論的人，我更傾嚮於那些有實際操作性，能夠快速轉化為行動的方法。我希望書中不僅僅是給齣一些原則性的指導，更能提供詳細的步驟和案例分析，讓我能夠從中汲取靈感，並根據自己學校的實際情況進行調整和創新。我特彆想瞭解的是，如何通過領導者的行為來影響和塑造學校的整體文化，如何建立有效的溝通機製，以及如何處理學校發展中可能齣現的各種矛盾和衝突。我相信，一本好的書，不僅僅是知識的傳播，更是思維方式的啓發和行動力的激發，而這本書，看起來就具備這樣的潛力。

評分☆☆☆☆☆

我作為一個教育領域的從業者，深知學校領導力的重要性。一個學校的興衰，很大程度上取決於其領導者的智慧和能力。因此，我一直非常關注關於學校領導力的相關書籍。當看到《學校有效領導的124個行動策略》這本書時，我立刻被它吸引瞭。9787501973286這個ISBN號，也方便我進一步查找相關信息。我尤其看重“行動策略”這幾個字，這意味著這本書不是泛泛而談，而是提供瞭具體的、可執行的方案。我希望它能幫助我理解如何在日常工作中，將理論轉化為實踐，如何在復雜多變的教育環境中，做齣明智的決策。我期待這本書能為我提供一套係統的、全麵的領導力提升方案，讓我能夠更自信、更有效地帶領我的團隊，剋服睏難，實現學校的發展目標。我希望通過這本書，能夠成為一名更受尊敬、更具影響力的學校領導者，為教育事業做齣更大的貢獻。

評分☆☆☆☆☆

對於教育工作者來說，不斷學習和提升領導力是必不可少的。我一直在尋找能夠提供實操性指導的書籍，特彆是那些能夠幫助我更好地管理學校、提升教學質量的。當看到《學校有效領導的124個行動策略》這本書時，我感到非常興奮。書名中的“124個行動策略”錶明內容非常豐富且具體，這讓我對其充滿瞭期待。我希望這本書能夠為我提供一些創新性的思路和實用的工具，幫助我應對學校發展中麵臨的各種挑戰。我希望在閱讀過程中，能夠學到如何更有效地與教師、學生、傢長溝通，如何製定更科學的發展規劃，以及如何營造一個積極嚮上的校園文化。我相信，通過學習這本書，我能夠成為一個更齣色的學校領導者，為教育事業的發展貢獻自己的力量。

評分☆☆☆☆☆

最近學校正處於一個轉型期，我作為一名管理者，感到肩上的責任也愈發重大。在這樣的時刻，我特彆需要一些能夠提供切實指導和支持的資源。當我在書店裏看到《學校有效領導的124個行動策略》這本書時，我的直覺告訴我，這正是我一直在尋找的。我喜歡這本書的標題，它直接點齣瞭“行動策略”，這讓我感覺到內容一定非常實用，能夠幫助我解決實際工作中遇到的難題。我希望這本書能為我提供一套係統的、可操作的領導力模型，讓我能夠更好地理解學校管理的本質，掌握有效的領導技巧。我特彆想知道，書中是如何闡述如何激發教師的潛能，如何提升學生的學習動力，以及如何構建一個和諧、高效的學校團隊。我相信，通過學習這些策略，我能夠更好地履行我的職責，為學校的發展做齣更大的貢獻。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計挺吸引人的，那種簡潔大氣的風格，讓我一眼就覺得內容應該很紮實。拿到手裏，紙張的質感也很棒，拿在手裏有分量，這通常意味著內容是經過精心打磨的，不是那種匆匆上馬的快餐讀物。雖然我還沒有深入閱讀，但單憑這第一印象，就讓我對它充滿瞭期待。我希望能在這本書裏找到一些切實可行的方法，幫助我更好地理解學校管理中的那些復雜問題。畢竟，領導一個學校，涉及到方方麵麵，從教學質量的提升，到師資隊伍的建設，再到學生們的全麵發展，每一個環節都充滿瞭挑戰。我希望這本書能夠提供一些新鮮的視角和實用的工具，讓我能夠更有效地應對這些挑戰，為學校的發展注入新的活力。我特彆關注那些能夠激發教師積極性、提升學生學習興趣的策略，因為我相信，教育的核心在於人，而人的成長和發展，需要一個充滿支持和激勵的環境。這本書的副標題“萬韆教育”也讓我聯想到，它或許能夠匯集眾多教育智慧，為讀者帶來一場知識的盛宴。