具體描述
內容簡介
《社會工作概論（第2版）》對社會工作的理論、方法和實務做瞭全麵、係統、深入、概括的梳理和分析，分上、中、下三篇。上篇“社會工作總論”全麵地介紹、討論瞭社會工作的概念、類型、性質、功能、發展演變、價值體係、理論基礎、過程模式、實施模型等基礎理論知識。中篇“社會工作方法”係統地討論瞭個案工作、小組工作、社區工作、社會行政、}土會政策、社會研究等社會工作專業方法。下篇“社會工作實務”結閤中國實際，概括地介紹瞭老年、兒童、殘疾人、醫療、工業、矯正、反貧睏及社區福利服務等社會工作主要實務領域的基本知識。《社會工作概論（第2版）》在一版的基礎上做瞭較大篇幅的修訂，在全麵性、係統性、概括性、深人性、新穎性、本土化等方麵都前進瞭一大步，適閤專業人士及專業愛好者等各類讀者使用。
內頁插圖
目錄
上篇 社會工作總論第一章 社會工作導論
第一節 社會工作的意義及其分類
第二節 社會工作與相關領域的關係
第三節 社會工作的性質
第四節 社會工作的功能
第二章 社會工作發展
第一節 工業革命以來的西方社會工作實踐
第二節 專業社會工作的發展
第三節 中國的社會工作
第三章 社會工作價值
第一節 價值及其對社會工作的意義
第二節 西方社會工作的價值體係
第三節 形成中的我國社會工作價值體係
第四節 社會工作的專業倫理
第四章 社會工作理論
第一節 社會工作理論的意義及發展
第二節 社會工作理論的範圍及結構
第三節 社會工作的理論基礎
第四節 社會工作的實施理論
第五節 社會工作理論的本土建構
第五章 人的行為與社會環境
第一節 人的行為與社會環境概述
第二節 人的行為的三個層麵
第三節 人的行為與生命周期
第六章 社會工作過程
第一節 社會工作過程的要素
第二節 社會工作的主體——社會工作者
第三節 社會工作的對象——社會弱勢群體
第四節 社會工作過程的一般模式
中篇 社會工作方法
第七章 個案社會工作
第一節 個案社會工作的概念及其曆史沿革
第二節 個案社會工作的理論模式
第三節 個案社會工作實施的原則與程序
第四節 個案社會工作的技術、技巧
第八章 小組社會工作
第一節 小組社會工作的意義及其曆史
第二節 小組社會工作的理論模式
第三節 群體運作的過程與小組社會工作的程序
第四節 小組社會工作實施的原則與技巧
第九章 社區社會工作
第一節 什麼是社區社會工作
第二節 社區社會工作的理論模式
第三節 社區社會工作實施的原則與程序
第四節 中國的社區社會工作
第十章 社會工作行政
第一節 社會行政概述
第二節 社會行政的發展演變
第三節 社會行政的基本過程
第四節 社會工作督導
第五節 社會工作谘詢
第十一章 社會福利政策
第一節 社會政策的含義與類型
第二節 社會政策理論的發展
第三節 社會政策的一般過程
第四節 中國社會政策的演變與現狀
第十二章 社會工作研究
第一節 社會工作研究概述
第二節 社會工作研究的基本程序
第三節 社會工作研究的主要方法
第四節 評估研究法
下篇 社會工作實務
第十三章 老年社會工作
第一節 現代社會的老年問題與老年社會工作的發展
第二節 老年社會工作的理論基礎
第三節 老年社會工作的目標和原則
第四節 老年社會工作的內容和方法
第五節 中國的老年社會工作
第十四章 兒童社會工作
第一節 兒童社會工作概述
第二節 兒童社會工作的基本內容
第三節 兒童社會工作的實施策略
第四節 中國的兒童社會工作
第十五章 殘疾人社會工作
第一節 殘疾人社會工作概述
第二節 殘疾人社會工作實務
第三節 中國的殘疾人社會工作
第十六章 醫療社會工作
第一節 醫療社會工作的概念及其發展曆史
第二節 醫療社會工作的理論基礎及基本內容
第三節 醫療社會工作的基本方法與過程
第四節 中國的醫療社會工作
第十七章 工業社會工作
第一節 工業社會工作的概念及其職責
第二節 工業社會工作的發展
第三節 工業社會工作的服務對象、方式和方法
第四節 中國的工業社會工作
第十八章 矯正社會工作
第一節 矯正社會工作的概念及其起源和發展
第二節 矯正社會工作的理論與實務
第三節 中國的矯正社會工作
第四節 中國的社區矯正
第十九章 反貧睏社會工作
第一節 貧睏的概念及其測量
第二節 對貧睏現象的理論解釋與現實分析
第三節 反貧睏社會工作的實務基礎
第二十章 社區福利服務
第一節 社區服務概述
第二節 社區服務的起源和發展
第三節 社區服務的基本內容
第四節 社區服務的實施
精彩書摘
（二）社會工作與思想政治工作的異同相同之處：（1）工作對象。都是做人的工作。（2）工作內容。思想政治工作包括兩大層次，第一層次為正確的世界觀、價值觀、人生觀教育，第二層次為日常思想教育，社會工作主要以第二層次為工作內容。（3）工作目標。大的目標都是服從和服務於社會主義現代化建設的大局。
不同之處：（1）起源不同。社會工作起源於西方的社會救助實踐，思想政治工作起源於我黨戰爭年代的宣傳動員工作。（2）目標差異。就具體目標而言，思想政治工作以改變人的思想觀念為目標，社會工作主要著眼於工作對象日常生活、社會功能（社會適應）的改變。（3）理論基礎差異。思想政治工作以馬剋思列寜主義、毛澤東思想為直接的理論基礎，社會工作則以社會學、心理學、教育學、管理學等為直接的理論基礎。（4）工作主體差異。思想政治工作一般由各級組織中的領導特彆是黨團領導負責進行，雙方地位一般來說不平等；社會工作一般由社會工作者進行，雙方地位平等。（5）工作方法差異。思想政治工作一般采用宣傳動員、說服教育的方法；社會工作一般通過專業方法，如個案工作、小組工作、社區工作等。
前言/序言
社會工作是一門新興學科，同時也是一門助人的專業。它是適應工業化、社會轉型、市場經濟的需要而産生和發展起來的，是在西方早期的社會工作實踐的基礎上逐步形成的。作為一門專業的社會工作自20世紀初在西方國傢開始齣現以來，發展非常迅速，其中美國目前有上韆所高校設有社工專業，培養社工專門人纔，以適應社會的廣泛需求。我國的社工教育在建國前已經有所開展，但建國後不久隨社會學一起被取消，留下瞭不少值得認真總結、記取的教訓。改革開放以來，由於社會的快速轉型和市場經濟體製的逐步確立，齣現瞭大量的社會問題，無法依靠原有的辦法加以解決，社會對專業社會工作的需要非常迫切。在這一背景下，我國的專業社會工作教育自20世紀80年代末期開始恢復、重建，以滿足社會對此方麵專門人纔的需求。社會工作專業教育恢復、重建以來，由於適應瞭社會快速轉型和體製轉軌的實際需要，得到瞭超常規的發展，目前國內設置社會工作專業的高等學校已近200個，還在繼續增加之中。這其中不僅有綜閤性、研究型大學，也有理工農醫師範等各類專門高校，還有高等專科學校及職業高校等等。中國人民大學是國內最早設置社會工作專業的高校之一。1987年國傢教委同意我校及北京大學、吉林大學、廈門大學四所高校設立社會工作專業。
用戶評價
這本書《社會工作概論（第2版）》給我帶來的驚喜，在於它所展現的社會工作不僅僅是“救助”，更是一種“賦權”和“促進發展”的專業。我尤其欣賞書中關於社會工作在經濟發展和社會建設中的作用的論述。書中探討瞭社會工作者如何參與到區域發展規劃、扶貧項目、以及促進社區可持續發展的過程中。例如，書中有一個案例，講述瞭社會工作者如何組織農村地區的婦女，通過學習技能、成立閤作社，來改善她們的經濟狀況和提高她們在傢庭及社區中的地位。這讓我看到瞭社會工作在推動個體和社會發展方麵，所能發揮的積極而深遠的作用。它不僅僅是解決眼前的睏難，更是著眼於長遠的賦權和能力建設。另外，書中關於社會工作教育和專業發展的討論，也讓我對這個行業有瞭更清晰的認識。作者闡述瞭社會工作專業的學習路徑、專業資格認證體係，以及從業人員如何通過繼續教育和督導來不斷提升自己的專業能力。這讓我感受到，社會工作是一個不斷學習、不斷成長的專業領域，對從業者有著持續的專業要求。通過閱讀這本書，我不僅學到瞭社會工作的理論和方法，更重要的是，我對這個行業的價值和意義有瞭更深刻的理解。它讓我看到瞭一個充滿挑戰，但也同樣充滿希望和成就感的職業。
評分這本書的齣版，可以說是為我們這些在社會工作領域摸索前行的人，提供瞭一盞明燈。我當初購買這本書，很大程度上是因為它的名字帶有“21世紀社會工作係列教材”的標簽，這讓我認為它會包含一些比較新的、前沿的理念和方法。事實也確實如此，書中在討論社會工作理論時，並沒有僅僅局限於傳統的理論，而是積極地引入瞭一些21世紀以來發展起來的新理論，比如後現代主義視角、社會建構論、以及一些關於全球化和技術發展對社會工作影響的探討。這讓我感覺，這本書緊跟時代發展的步伐，能夠幫助我理解當下社會工作所麵臨的挑戰和機遇。例如，在討論信息技術對社會工作的影響時，書中探討瞭網絡谘詢、社交媒體在助人過程中的應用，以及如何應對網絡欺淩、信息泄露等新問題。這讓我意識到，社會工作也在不斷地與時俱進，探索新的技術手段來更好地服務社會。另外，書中對社會公正和人權在社會工作中的核心地位的強調，也讓我深有感觸。作者通過大量的案例，闡述瞭社會工作者如何成為弱勢群體的代言人，如何為爭取社會公正而努力。我讀到瞭一篇關於社會工作者如何推動立法，改善殘疾人無障礙齣行環境的案例，這讓我深刻地體會到，社會工作不僅僅是提供個體層麵的服務，更是參與到更宏觀的社會變革中，去推動社會的進步。這本書的價值在於，它不僅教會瞭我們“如何做”，更重要的是，它塑造瞭一種“為什麼做”的信念，一種緻力於創造更美好社會的職業情懷。
評分當我翻開這本書的扉頁，就被其沉甸甸的專業感所吸引。這本書《社會工作概論（第2版）》不僅僅是一本教科書，更像是一本集理論、實踐、案例、反思於一體的“社會工作百科全書”。我特彆喜歡書中關於社會工作倫理原則的討論。作者不僅列舉瞭諸如保密性、能力、公正、自決等核心倫理原則，更重要的是，它深入探討瞭這些原則在實際工作中的應用和潛在衝突。比如，當一個未成年人麵臨傢庭虐待時，社會工作者如何在保護孩子安全（可能需要打破保密性）和尊重傢庭完整性之間做齣艱難抉擇。書中通過大量的案例分析，展現瞭社會工作者在麵對這些復雜倫理睏境時，是如何運用倫理決策模型來做齣最符閤專業要求的選擇。這種深入的倫理探討，讓我對社會工作的嚴謹性和責任感有瞭更深的認識。此外，書中對不同社會工作理論的梳理和比較，也讓我大開眼界。從早期的精神分析理論，到係統理論、生態係統理論，再到更加關注賦權和優勢的理論，作者都進行瞭清晰的闡釋，並分析瞭它們在實踐中的具體應用。這讓我明白，社會工作並非隻有一種模式，而是有多種理論視角來指導實踐，不同的理論適用於解決不同的問題和麵對不同的人群。我還在學習的過程中，會嘗試將書中介紹的理論與我平時接觸到的社會現象相結閤，去分析問題，去思考解決方案。
評分當我真正沉浸在這本《社會工作概論（第2版）》中時，我纔意識到，原來社會工作遠比我想象的要復雜和精妙。這本書的特點在於它不僅僅滿足於介紹“是什麼”，更深入地探討瞭“為什麼”和“如何做”。尤其是在關於社會工作者的專業倫理和職業操守的部分，給我留下瞭非常深刻的印象。作者用非常審慎的筆觸，列舉瞭在實踐中可能遇到的各種兩難睏境，例如如何在保護隱私和促進信息公開之間找到平衡，如何在幫助來訪者自決的同時，也要考慮其安全和福祉。書中詳細闡述瞭各種倫理守則的條文，並結閤具體的案例分析，讓這些看似冰冷的規則變得鮮活起來。我記得有一個案例，是關於一位青少年因為傢庭暴力而尋求幫助，而他的父母卻極力反對他接受社會工作者的乾預。在這個情境下，社會工作者如何在保護孩子免受進一步傷害的同時，又尊重傢庭的意願，這其中涉及到的倫理考量非常復雜。作者對此進行瞭深入的剖析，從不同理論視角提供瞭解決思路，讓我看到瞭社會工作者在麵對復雜人際關係和多方利益衝突時所麵臨的巨大挑戰。此外，書中對社會工作服務過程的描述也相當細緻，從初次會談、評估、計劃製定、乾預實施，到評估效果和結案，每一個環節都給齣瞭詳實的指導。這讓我明白，社會工作並非是一種隨性的行為，而是一個有條理、有步驟、有目標導嚮的專業過程。我還在學習的過程中，會將書中的案例與我現實生活中接觸到的社會問題進行類比，思考在不同情況下，社會工作者會如何運用這些方法去介入和解決。這本書的價值在於，它不僅教授瞭知識，更重要的是塑造瞭一種專業的思維方式和價值取嚮，這對於任何一個渴望理解並參與到社會服務事業中的人來說，都具有極其重要的意義。
評分這本《社會工作概論（第2版）》給我的感覺，就像是在一個巨大的社會服務“生態係統”中，為我提供瞭一張詳盡的導覽地圖。它不僅僅是關於社會工作者個體，更是將社會工作置於一個更廣闊的社會背景下去審視。我尤其欣賞書中關於社會政策和倡導的章節。作者清晰地闡述瞭社會政策是如何影響社會工作實踐，以及社會工作者在政策製定和倡導過程中所扮演的角色。書中分析瞭不同類型的社會政策，比如福利政策、醫療政策、教育政策等，並探討瞭這些政策對不同社會群體的影響。通過案例分析，我看到瞭社會工作者是如何通過收集證據、組織公眾、與決策者溝通等方式，去推動積極的社會政策的改革。這讓我明白，社會工作的影響力，絕不僅僅局限於一對一的服務，更是可以觸及到社會製度的層麵。另外，書中對於跨文化社會工作的討論，也讓我受益匪淺。在全球化日益加深的今天，社會工作者經常需要麵對來自不同文化背景的來訪者。書中提供瞭關於如何理解和尊重不同文化習俗，如何避免文化偏見，以及如何在跨文化情境下進行有效溝通和乾預的指導。這對於我這樣生活在一個多元文化社會中的人來說，具有非常現實的指導意義。這本書的優點在於，它能夠從多個維度展現社會工作的復雜性和多元性，讓讀者能夠更全麵地理解這個職業的內涵和價值。
評分我是一個對社會問題有著強烈好奇心的人，一直以來都覺得，能夠真正深入到人們的生活中，去理解他們的睏境，並嘗試提供幫助的職業，是多麼偉大。這本書《社會工作概論（第2版）》恰好滿足瞭我這種探索的欲望。它以一種非常係統和全麵的方式，展現瞭社會工作的全貌。我特彆喜歡書中關於社會工作方法論的章節，作者將各種不同的乾預模式，如個案工作、小組工作、社區工作，以及更具前瞻性的倡導、政策影響等，都進行瞭深入的闡述。每一類方法都配有大量的實際案例，這些案例並非隻是簡單的故事，而是詳細地展示瞭社會工作者如何運用特定的理論和技術，去分析問題、製定計劃、實施乾預，並最終達成預期目標。我讀到瞭一則關於社區工作如何通過組織居民，共同解決社區環境汙染問題的案例，這讓我看到瞭社會工作在推動基層民主和解決集體性社會問題上的巨大潛力。書中對小組工作的描述也讓我耳目一新，原來一個精心設計和引導的小組，可以成為個體成長、經驗分享和情感支持的重要平颱，尤其是在處理一些有相似經曆的人群，比如戒毒者、失業者等，小組工作的力量是難以估量的。而且，這本書不僅僅關注“宏大”的社會問題，也同樣細膩地描繪瞭社會工作者如何與個體建立信任關係，如何傾聽他們的故事，如何在細微之處給予關懷和支持。這讓我看到瞭社會工作“潤物細無聲”的一麵，它不是轟轟烈烈的英雄主義，而是紮根於普通人生活中的堅韌與力量。通過閱讀這本書，我感覺自己對社會工作的理解，已經從一個模糊的概念，變成瞭一個清晰、立體、充滿活力的專業圖景。
評分這本書我斷斷續續讀瞭一個多月，終於閤上瞭最後一頁，內心湧動著許多復雜的情緒，想要好好梳理一番。初次翻開它，是被“教育部高等學校社會學學科教學指導委員會推薦教材”這個頭銜吸引，我當時正在為一門社會學入門課程尋找閤適的參考書，希望能找到一本既有深度又不至於過於枯燥的讀物。這本書的名字《社會工作概論（第2版）》聽起來就相當直接，告訴我它將係統地介紹社會工作的基本概念、理論和實踐。拿到書後，首先映入眼簾的是其嚴謹的排版和清晰的目錄，這給瞭我一種可靠感，仿佛預示著裏麵會包含係統而全麵的知識。我尤其喜歡它在章節設置上遵循的邏輯順序，從社會工作的起源、曆史演變，到核心價值、倫理原則，再到不同的服務領域和方法，層層遞進，讓我在理解過程中不會感到突兀。例如，在講解“社會工作價值”那一章時，作者並沒有僅僅羅列一些抽象的詞匯，而是結閤瞭大量的案例和曆史事件，生動地闡釋瞭助人自助、個彆化、保密性等原則在實際工作中的重要性。讀到這裏，我仿佛親身經曆瞭那些社會工作者是如何在睏難的環境中，以高度的專業性和人道主義精神去幫助那些需要幫助的人的。書中對社會工作理論的梳理也十分到位，從早期的精神分析到後來的係統理論、認知行為理論，再到更前沿的賦權理論和生態係統視角，作者都進行瞭清晰的介紹和比較，並且深入分析瞭不同理論在指導實踐時的優劣。這讓我對社會工作不再是停留在“做好事”的模糊認知，而是上升到瞭一個更具理論支撐和係統性的層麵。我還在學習的過程中，會將書中的理論框架與我平時接觸到的社會新聞、社會現象進行對照，發現瞭很多有趣的聯係，也對很多社會問題有瞭更深刻的理解。這本書不僅僅是一本教科書，更像是一扇窗戶，讓我看到瞭一個充滿挑戰也充滿希望的專業領域。
評分在我翻閱《社會工作概論（第2版）》之前，我對社會工作的理解，更多地停留在一些感性的層麵，比如“幫助彆人”、“做好事”之類的粗淺認知。這本書徹底顛覆瞭我的這種看法，它讓我明白，社會工作是一門高度專業化、係統化、並且充滿科學嚴謹性的學科。我特彆贊賞書中關於社會工作研究方法的部分。它詳細介紹瞭社會工作者是如何通過各種研究手段，來瞭解社會問題、評估服務效果、以及改進服務質量的。這包括定性研究方法，如訪談、焦點小組、參與式觀察；也包括定量研究方法，如問捲調查、統計分析。書中還舉例說明瞭，如何運用這些研究方法來分析某一類社會問題的成因，如何設計一項評估項目，以衡量某項社會服務是否達到瞭預期目標。這讓我看到，社會工作者不僅僅是行動者，更是積極的思考者和研究者，他們用科學的態度和方法來應對復雜的社會挑戰。這種嚴謹的研究精神，使得社會工作的實踐更具針對性和有效性，也更能經受住實踐的檢驗。此外，書中關於社會工作者麵對的職業壓力和應對機製的探討，也讓我感到十分受用。作者坦誠地揭示瞭社會工作者在工作中可能麵臨的職業倦怠、道德睏境、以及情感耗竭等問題，並提供瞭相應的應對策略和支持係統。這不僅是對社會工作者的關懷，也是對這個行業的現實寫照，讓我看到瞭這個職業背後付齣的艱辛與不易。通過這本書，我不僅僅學到瞭知識，更重要的是培養瞭一種對社會工作專業性的敬畏感和對從業者的尊重。
評分當我閤上《社會工作概論（第2版》的最後一頁時，我腦海中迴蕩著許多關於人、社會和互助的深刻思考。這本書最打動我的地方，在於它對社會工作價值和使命的深刻闡釋。作者並沒有僅僅將社會工作視為一種工作，而是將其提升到瞭一種關乎社會公正、人道主義和人類尊嚴的崇高事業。書中反復強調瞭“助人自助”的核心理念，以及社會工作者如何通過賦權來幫助服務對象發掘自身潛能，實現自我價值。我讀到瞭一段關於社會工作者如何幫助一個因意外事故而喪失勞動能力的人，不僅提供經濟上的援助，更重要的是幫助他重新找到生活的意義，建立自信，並重新融入社會。這個案例讓我深切感受到，真正的社會工作，是關注個體的完整性，是尊重個體的獨特性，是相信每個人都有改變命運的能力。此外，書中對社會工作者麵臨的職業道德挑戰的坦誠披露，也讓我印象深刻。作者詳細分析瞭在實際工作中可能齣現的各種倫理睏境，例如，如何在保護隱私的同時，履行報告的義務；如何在維護來訪者權益的同時，遵守法律法規。這種對復雜性的深刻認知，讓我更加理解瞭社會工作者工作的艱辛和不易。這本書不僅僅是一本教材，更像是一份對社會工作專業精神的深刻解讀，它激勵著我去思考，去學習，去為構建一個更美好的社會貢獻自己的力量。
評分這本書給我最大的感受就是，它是一本真正“落地”的教材。在很多社會學相關的書籍中，我們常常會接觸到一些非常抽象的理論，讀起來有些晦澀難懂，甚至難以將其與現實生活聯係起來。《社會工作概論（第2版）》則完全不同，它將復雜的理論框架巧妙地融入到生動的案例和實踐描述中，讓我能夠輕鬆理解並消化。書中對於社會工作在不同服務領域的應用，例如兒童福利、老年人服務、精神健康、殘疾人支持、犯罪矯治等等，都進行瞭詳細的介紹。每一個領域都清晰地勾勒齣瞭其麵臨的主要挑戰、服務對象的需求、以及社會工作者所扮演的關鍵角色。我尤其對書中關於精神健康社會工作的論述印象深刻。它不僅僅介紹瞭常見的精神疾病的特點，更重要的是強調瞭社會工作在支持精神疾病患者迴歸社會、減少汙名化、提供心理支持以及促進傢庭參與方麵的作用。通過閱讀相關的案例，我更加理解瞭精神健康問題不僅僅是個人生理或心理層麵的問題，更是一個與社會環境、支持係統緊密相關的社會問題。社會工作者在這裏扮演的角色，是連接個體與社會的橋梁，是幫助患者重建信心、融入社會的引路人。這本書的語言風格也非常親切，雖然作為一本教材，它保持瞭嚴謹性和專業性，但作者卻避免瞭使用過多生僻的專業術語，而是用通俗易懂的語言進行解釋，使得即使是初學者也能輕鬆上手。我還在學習的過程中，會將書中的一些概念與我日常生活中看到的社會新聞、公益活動進行對比，發現書中很多內容都與現實生活息息相關，這讓我覺得學習的動力更足瞭。
評分非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理!說瞭那麼多，想說下京東商城給我的印象，價格還是可以的，而且都是正版的書，確實是我們這樣愛書的人的天堂啊，嗬嗬！
評分第二節 第二節 第二節b 社會工作行政 第四節 社會工作研究的基本程序 第三節 兒童社會工作的e實施策略 殘疾人社會工作概述 第四節 工業社會工作的發展 第四節 第二節 社區服務概述 社區服務的實施 社會工作是一門新興學科，同時也是一k門助人的專業。它是適應工業化、社會轉型、市場經濟的需要而産生和發展起來的，是在西方早期的社會工作實踐的基p礎上逐步形成的。作為一門專業的社會工作自20世紀初在西方國傢開始齣現以t來，發展非常迅速，其中目前有上韆所u高校設有社工專業，培養社工專門人纔，w以適應社會的廣泛需求。我國的x社工x教育在建國前已經有所開展，但建國後z不久隨社會學一起被取消，留下瞭不少值B得認真總結、記取的教訓。改革開放以來，由於社會的快速轉型和市場經E濟體製的逐步確立，齣現瞭大量的社會問題，無法依靠原有的辦法加以解決，社H會對H專業社會工作的需要非常迫切。在這一背景下，我國的專業社會工作教育K自20世紀80年代末期開始恢復、重建，以滿足社會對此方麵專門人纔的需求。社會工O作專業教育恢復、重建以來，由於適應瞭P社會快速轉型和體製轉軌的實R際需要，得到瞭超常規的發展，目前國內S設置社T會工作專業的高等學校已近200個，還在繼續增加之中。這其中不僅有W綜閤性、研究型大學，也有理工農醫師X範等各類專門高校，還有高等專科學校及Z職業高校等等。
評分物有所值的說，準備插本用
評分很喜歡很喜歡很喜歡很喜歡
評分缺頁，本來六百頁的，但是課本隻有594也，還有六頁，兩節書內容沒有。看到最後纔發這個問題，一直相信京東自營的信用，但是買瞭一次東西，心碎瞭一地。
評分就是貨到的慢瞭點 耐心等待哦！
評分第二節 第二節 第二節b 社會工作行政 第四節 社會工作研究的基本程序 第三節 兒童社會工作的e實施策略 殘疾人社會工作概述 第四節 工業社會工作的發展 第四節 第二節 社區服務概述 社區服務的實施 社會工作是一門新興學科，同時也是一k門助人的專業。它是適應工業化、社會轉型、市場經濟的需要而産生和發展起來的，是在西方早期的社會工作實踐的基p礎上逐步形成的。作為一門專業的社會工作自20世紀初在西方國傢開始齣現以t來，發展非常迅速，其中目前有上韆所u高校設有社工專業，培養社工專門人纔，w以適應社會的廣泛需求。我國的x社工x教育在建國前已經有所開展，但建國後z不久隨社會學一起被取消，留下瞭不少值B得認真總結、記取的教訓。改革開放以來，由於社會的快速轉型和市場經E濟體製的逐步確立，齣現瞭大量的社會問題，無法依靠原有的辦法加以解決，社H會對H專業社會工作的需要非常迫切。在這一背景下，我國的專業社會工作教育K自20世紀80年代末期開始恢復、重建，以滿足社會對此方麵專門人纔的需求。社會工O作專業教育恢復、重建以來，由於適應瞭P社會快速轉型和體製轉軌的實R際需要，得到瞭超常規的發展，目前國內S設置社T會工作專業的高等學校已近200個，還在繼續增加之中。這其中不僅有W綜閤性、研究型大學，也有理工農醫師X範等各類專門高校，還有高等專科學校及Z職業高校等等。
評分給學生上課用，內容比較全。
評分近代中國社會的新陳代謝（插圖本）
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![西方哲學導論（第2版）/21世紀哲學係列教材 [Intraduction to Western Philosaphy (Seeand Edition)] pdf epub mobi 電子書 下載](https://pic.qciss.net/10151789/95e53bd1-37bd-4e0e-923e-d7936da06fd9.jpg)
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