具體描述
內容簡介
《世界文化史（增訂版）》從全球觀點齣發，係統論述瞭世界文化自遠古至今日的發展曆程，描述瞭世界各民族文化發展的共同規律和各自的特點，介紹瞭各民族的文化特色以及它們對世界文化發展所作齣的突齣貢獻，力圖揭示齣多元一體的人類文化演變的內在本質。目錄
導言第一章 人類文化的黎明時期
一、原始物質文化
二、原始宗教
三、原始藝術
四、原始語言文字
第二章 文明的産生與古代世界多元文化的
形成
一、古代美索不達米亞文化
二、古代埃及文化乃
三、中國三代文化
四、哈拉帕文化
五、希伯來文化
六、愛琴文化
七、拉美與黑非洲文化
第三章 古典文明時代與人類文化的初步發展
一、希臘古典文化
二、羅馬古典文化
三、中華古典文化（東周時代）
四、印度古典文化
五、區域間的文化交流與人類文化的初步融閤
第四章 中世紀人類文化的進一步發展與整閤
一、東亞儒傢文化圈
二、
前言/序言
用戶評價
包裝不好，書有點髒，但不影響閱讀
評分評分
評分
讀書亦是如此。不愛讀書的人，如同不會品咖啡的人，讀書時，隻知其苦，不知其樂。愛讀書的人，如同會品咖啡的人，讀書時，能夠品齣書的韻味，能夠進入樂之境界。那麼，如何纔能達到讀書的樂之境界呢？
評分於是，一嚮被稱為“清水衙門”的教育聖地——校園變得越來越汙濁瞭，連小學生在學校就要經受“廉政文化進校園”之類的社會考驗，心得體會《廉文讀書心得體會——讓我們都昂首地活著吧》(http://www.unjs.com)。這是社會的進步，還是社會的退步？
評分速度很快，書很新，質量很好，京東的服務太好瞭
評分如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平，比綜閤素質，應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是，在學校裏混的一小撮人，教學思想落後，教學方法陳舊，對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心，對教學、科研更是不屑一顧，職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人“平起平坐”，甚至要“高人一籌”。更有甚者，自譽“與世無爭”，視一切為糞土，除瞭生兒育女、相夫教子，隻求度日、退休、安度晚年，同樣置學生的學業、人格發展於不顧……迴首一生竟想不齣到底做瞭哪些真正有益、有意義的事！
評分此書影響應是頗大，華師大齣版社齣版過，現又有北大齣版社再版修訂，可見此書價值。書中編者雖無甚學界名傢，但都具有一定學術水準與能力。此世界文化史又是上海高校的精品課程，裔昭印師又能雙語教學，可見裔昭印老師的纔華，有道：以貌取人，失之子羽。裔昭印師雖其貌不揚，然實是有大智慧之女學者，現為中國世界古代史研究會副秘書長、上海世界史學會副秘書長，在世界史方麵國內外頗具影響力。
評分④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
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