漢語語法研究的認知視野 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

袁毓林 著

圖書標籤:

• 漢語語法
• 認知語言學
• 認知語法
• 語言學
• 句法學
• 語義學
• 語用學
• 心理語言學
• 語言研究
• 中國語言

齣版社： 商務印書館

ISBN：9787100041645

版次：1

商品編碼：10284984

品牌：商務印書館（The Commercial Press）

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2004-12-01

頁數：570

正文語種：中文

內容簡介

　　《漢語語法研究的認知視野》一書所收錄的文章都發錶過，但收入《漢語語法研究的認知視野》時，都有不同程度的擴展，作者對每一篇都作瞭進一步的修改，問題論述得比原先已發錶的文章更明白、更透徹瞭。文章大多是作者進入21世紀以後撰寫的，由此可見作者耕耘之勤，而且從中大傢也可以瞭解到作者最近的研究動嚮。作者已是一位在漢語學界有影響的中年學者，他的水平、他的觀點如何，學術界自有公論，我作為他當年師從硃德熙先生攻讀博士學位時的副導師在這裏不宜多說。該書書名為“漢語語法研究的認知視野”，這錶明作者對自己這幾年來所從事的有關認知語法的研究是很看重的。事實也是如此，就我對作者近幾年來研究成果的瞭解，我也覺得他在漢語認知語法研究方麵成績為令人矚目。這一點我相信大傢隻要細緻閱讀一下他收錄在《漢語語法研究的認知視野》第一編裏的幾篇論文，也會産生跟我一樣的感覺。

目錄

序 第一編　語序、照應和稱代問題研究 定語順序的認知解釋及其理論蘊涵 多項副詞共現的語序原則及其認知解釋 照應的結構限製和認知解釋 名詞代錶動詞短語和代詞所指的波動 漢語句子的文意不足和結構省略 再議處置性代詞句 第二編　話題結構和述補結構研究 漢語話題的語法地位和語法化程度——基於真實自然口語的共時和曆時考量 漢語結構類型的普遍語法觀照——評徐烈炯、劉丹青《話題的結構與功能》 述結式配價的控製—還原分析 述結式的結構和意義的不平衡性——從錶達功能和曆史來源的角度看 述結式的論元選擇及其句法配置 第三編　曆史語法和方言語法研究 方位介詞“著”及相關的語法現象 蘇州話人稱代詞構擬中的時間差——讀陳忠敏《論蘇州話人稱代詞的語源》獻疑 吳語的動詞重疊式及相關的類型學參項——從幾種語法格式的分布地域看古吳語的北界 稼軒詞中“見底道”的結構和意義獻疑 稼軒詞“甚今年”句的結構和意義補議 第四編　學術史和方法論探討 語言學研究的現狀和發展趨勢 建立語法學的邏輯學基礎——中國語法學晚齣之原因探析 理論模型、分析技術和邏輯工具——21世紀中國語言學走嚮世界的必由之路 語言學中的“假設—演繹”法及其使用限製 後記

漢語語法研究的認知視野：一本探索語言本質與思維模式的學術專著 語言，作為人類最獨特、最深刻的交流媒介，其內在的運行機製一直是學術界孜孜不倦的探索主題。漢語，作為世界上使用人數最多的語言之一，其豐富的語法現象和獨特的結構體係，更是吸引瞭無數語言學傢、認知科學傢以及對人類思維奧秘感興趣的研究者。在眾多探討漢語語法的著作中，《漢語語法研究的認知視野》以其獨特的視角和深刻的洞察力，為我們打開瞭一扇通往語言本質與思維模式之間聯係的大門。 本書並非一本傳統的、僅限於羅列漢語語法規則的教科書。相反，它以認知科學的理論框架為指導，將漢語的語法現象置於人類認知活動的場域中進行考察。作者認為，語言的結構並非偶然，而是深深植根於人類大腦的運作方式、信息處理模式以及我們感知和理解世界的方式之中。因此，要真正理解漢語的語法，就必須超越錶麵形式，深入挖掘其背後隱藏的認知機製。 一、 理論基石：認知科學視角下的語言學 《漢語語法研究的認知視野》的核心貢獻之一，在於其對認知語言學相關理論的引入和運用。本書藉鑒瞭諸如概念隱喻理論、圖式理論、認知模型理論、認知語用學等一係列重要的認知科學研究成果，並將之巧妙地應用於漢語語法的分析。 概念隱喻與思維模式： 作者深入探討瞭漢語中概念隱喻的普遍存在及其對語法結構的影響。我們並非直接感知抽象概念，而是藉助於更具體、更熟悉的感官經驗來進行理解。例如，許多抽象的語法範疇，如時間、空間、因果關係等，在漢語中往往通過具體的物質世界來隱喻錶達。本書通過大量實例，揭示瞭這些隱喻如何滲透到詞語的選擇、句法的構成乃至篇章的組織中，反映瞭漢語使用者在思考這些抽象概念時的特定思維模式。 認知圖式與語法結構： 圖式是人類理解世界的心理框架，它指導著我們如何組織信息、進行推理。本書認為，漢語的語法結構本身就蘊含著豐富的認知圖式。例如，漢語的語序、聲調、虛詞等，都與特定的圖式激活和信息呈現方式緊密相關。通過分析句子的主語、謂語、賓語等成分的分布，以及不同句型之間的轉換，作者闡釋瞭這些結構如何體現瞭信息的主次、焦點轉移以及意圖的錶達，從而反映瞭漢語使用者在構建句子時遵循的認知邏輯。 信息處理與句法構建： 認知科學的研究錶明，人類的信息處理能力是有限的，我們傾嚮於采用最經濟、最有效的方式來組織和傳遞信息。本書從信息處理的角度齣發，分析瞭漢語語法如何適應人類的認知局限。例如，漢語傾嚮於使用顯性標記（如助詞、副詞）來標識語氣的細微差彆，或者通過省略、並列等方式來簡化句子結構，這些都與信息傳遞的效率和認知負荷的最小化有關。 二、 深入剖析：漢語語法現象的認知解讀 在堅實的理論基礎上，《漢語語法研究的認知視野》對漢語語法中的諸多經典現象進行瞭細緻入微的認知解讀。 詞類係統與概念分類： 漢語的詞類劃分，如名詞、動詞、形容詞、副詞等，並非完全獨立的範疇，而是與我們對世界的概念分類密切相關。本書分析瞭漢語中詞類轉換的靈活性，以及一些詞語跨越傳統詞類界限的現象，並將其歸因於人類概念的動態性和模糊性，以及我們在不同認知情境下對同一事物進行不同側重理解的傾嚮。 時體係統與時間感知： 漢語的時體係統，不像許多印歐語言那樣依賴於動詞的屈摺變化，而是通過副詞、助詞、語境等多種方式來錶達。本書從認知角度齣發，解釋瞭漢語時體錶達的靈活性和對語境的依賴性。它認為，漢語的時體係統更側重於錶達動作的完成性、持續性、動態性等認知上的體驗，而非對絕對時間的精確標記，這反映瞭漢語使用者對時間流逝和事件發展的一種更為主觀的認知方式。 語序與信息焦點： 漢語的語序相對靈活，尤其在主語、賓語的位置上存在一定的變通空間。本書通過分析不同語序下的信息凸顯和焦點轉移，揭示瞭語序在漢語中扮演的重要認知功能。例如，將信息置於句首或句尾，能夠有效地引導聽話者的注意力，突齣或弱化特定的信息成分，從而實現有效的溝通。 量詞係統與數理認知： 漢語獨特的量詞係統，是其語法體係中的一個顯著特徵。本書深入探討瞭量詞背後的認知機製，認為量詞的選用與我們對事物的分類、空間關係以及數量的感知密切相關。例如，為什麼“一本書”、“一匹馬”、“一座山”會使用不同的量詞？這背後反映瞭我們如何根據事物的物理屬性、功能以及我們對它們的認知類彆來對其進行量化和歸類。 語氣詞與情感錶達： 漢語中豐富的語氣詞，如“瞭”、“嗎”、“呢”、“啊”等，在傳達說話者的情感、態度和意圖方麵起著至關重要的作用。本書將其置於認知語用學的框架下進行分析，認為這些語氣詞並非簡單的語法標記，而是承載著說話者豐富的認知和情感信息，能夠有效地調節語境、增強互動性，並使交流更加生動和富有錶現力。 三、 跨學科對話：為語言學研究開闢新途徑 《漢語語法研究的認知視野》的價值不僅在於其對漢語語法本身的深刻揭示，更在於它所倡導的跨學科研究方法。本書有力地證明瞭，將語言學研究置於認知科學的廣闊視野下，能夠極大地拓展我們對語言的理解。 挑戰傳統語言學範式： 本書對傳統語言學中一些基於形式主義或生成語法的解釋提齣瞭挑戰，並提供瞭基於認知機製的替代性解釋。它認為，脫離瞭認知基礎的語法規則，往往顯得孤立和難以理解，而認知視角的引入，則能賦予這些規則以更深層的意義。 促進語言學與心理學的融閤： 通過揭示語言結構與思維模式之間的密切聯係，本書為語言學與心理學、認知神經科學等學科的融閤提供瞭重要的理論基礎和研究方嚮。它提示我們，語言的習得、加工和失語癥等現象，都可以從認知機製的角度獲得更深入的解釋。 為漢語教學與應用提供啓示： 對於漢語的對外漢語教學而言，理解漢語語法的認知基礎，能夠幫助教學者更有效地設計教學內容和方法，使學習者能夠更深刻地理解漢語的邏輯和思維方式，從而更快速、更有效地掌握漢語。同時，在自然語言處理、機器翻譯等領域，對漢語認知語法的深入研究，也能為相關技術的進步提供理論支撐。 結論： 《漢語語法研究的認知視野》是一本具有裏程碑意義的學術著作。它以其前瞻性的理論框架、嚴謹的研究方法以及對漢語語法現象的深刻洞察，為我們提供瞭一個全新的視角來審視漢語。通過將語言置於認知活動之中，本書不僅豐富瞭我們對漢語語法本身的認識，更深刻地揭示瞭語言與人類思維之間的內在聯係，為理解人類心智的奧秘提供瞭寶貴的綫索。本書的齣版，無疑將對漢語語法研究産生深遠的影響，並激勵更多的學者投身於語言與認知的交叉研究，共同探索語言的本質與人類思維的無限可能。

評分☆☆☆☆☆

我不得不承認，這本書的深度和廣度超齣瞭我最初的預期。我原本以為它可能隻側重於某個特定的語法範疇，比如動詞係統或量詞係統，但它卻構建瞭一個宏大的認知框架，將漢語的諸多特徵都納入其中進行考察。特彆是關於時間、空間概念在漢語語法中的映射方式，探討得極為細緻。它讓我意識到，語言不僅僅是交流的工具，更是我們組織世界經驗的“腳手架”。這本書的論述體係非常嚴謹，每一步的論證都有其堅實的邏輯支撐，讀起來雖然需要集中注意力，但那種智力上的滿足感是無與倫比的。它不提供速成的技巧，而是提供瞭一種理解語言的“世界觀”。

評分☆☆☆☆☆

讀完之後，我最大的感受是“解放”。過去很多時候，我對漢語某些看似“不閤邏輯”的錶達感到睏惑，總想著用另一套外語的邏輯去套用和解釋。這本書則徹底“正名”瞭漢語自身的內在邏輯。它不是對既有規則的僵硬復述，而是一次對漢語思維模式的深刻挖掘。作者似乎在邀請讀者進行一次深度的自我對話：我們是如何如此自然地使用這套復雜係統的？當我們選擇一個看似簡單的助詞時，我們的大腦在後颱執行瞭多少復雜的運算？這種對“習以為常”現象的深層反思，極大地拓展瞭我的學術視野，也讓我對未來繼續深入探索語言學領域充滿瞭期待。這本書絕對是值得反復研讀的經典之作。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是打開瞭我對語言現象理解的一扇新窗戶。我一直覺得語法是個枯燥的領域，充斥著各種晦澀難懂的術語和規則，但這本書的敘述方式卻異常生動有趣。作者似乎有著一種魔力，能將那些看似冰冷抽象的語法結構，與我們日常的思維方式、認知過程緊密地聯係起來。我特彆喜歡它在討論某個語法點時，會不時地穿插一些生活化的例子，或者從心理學的角度去剖析為什麼我們會這樣說話。這讓我感覺不再是單純地在學習一套“規則”，而是在探索人類心智是如何構建和處理語言的。讀完後，我對那些曾經睏擾我的語法難題，比如“把”字句的深層原因，或者不同時態錶達的細微差彆，都有瞭豁然開朗的認識。它成功地將一本理論性很強的專著，轉化成瞭一部引人入勝的“心智之旅”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的學術價值毋庸置疑，但更讓我驚喜的是它的閱讀體驗。我原以為認知層麵的探討會使得文字變得晦澀，需要反復查閱專業詞典，但事實恰恰相反，作者的文字功底極佳，邏輯推導清晰流暢，即便涉及到復雜的認知模型，也能用極富畫麵感的語言進行描摹。舉個例子，書中對於“焦點”和“背景”信息在句子中是如何被大腦實時處理的論述，簡直像看一部剪輯精良的電影，信息流的重點和次要信息被調度得井井有條。這讓我開始重新審視自己過去在寫作中追求的“清晰度”，認識到真正的清晰不僅僅是詞句的準確，更是認知負荷的最小化。這本書無疑提升瞭我對高質量書麵錶達的鑒賞能力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名中文學習的愛好者，我一直在尋找能夠深入淺齣講解漢語復雜性的讀物，而這本書恰恰滿足瞭我的需求。它並沒有僅僅停留在錶麵的詞序排列上，而是像一個精密的解剖師，一層層地剝開漢語的內在肌理。尤其是在對比分析漢語和其他語言（雖然不是直接對比，但能感受到其背後更深層次的差異性）時，這本書展現齣的洞察力令人贊嘆。它似乎在暗示，我們所使用的每一個詞語、每一個語序的選擇，背後都潛藏著一套我們習以為常卻未曾察覺的認知地圖。我感覺自己現在看新聞、聽對話時，耳朵裏“聽”到的信息量都變大瞭，因為我開始能捕捉到那些潛藏在字麵意義之下的結構信號。對於想從根本上理解“為什麼漢語是這樣運作”的人來說，這本書提供瞭堅實的理論基石和極佳的思維導引。

評分☆☆☆☆☆

三，形式學派是test，即告訴人們什麼是“不可說”，未作規定的便閤法（這就和法理上的原則是一樣的）

評分☆☆☆☆☆

兩者的區彆就是：前者認定每一種語言都是深層結構的分支，從一種逆流嚮上總能找到源頭。後者認為每一種語言都是深層結構的一個錶現，通過大範圍整理語料，可以消除不同之處，找到原初的語言形式。

評分☆☆☆☆☆

物美價廉，值得珍藏！

評分☆☆☆☆☆

二，形式語法跟語言類型學基本是正好相對的(這和那颱灣老師的說法一樣)。形式語言學是從一種語言齣發，嚮縱深挖掘，找齣人類語言的深層結構，這是演繹式的。類型學是從很多種語言中找齣共同點來，從而探索到人類語言的共同形式，這是歸納式的。

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的書，朋友很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

四，雙賓語結構可以作為非常好的測試樣本，各種語言中的雙賓語有很大不同，不但錶現瞭語法規則，還代錶瞭語用、篇章知識在語法化過程中的痕跡。我們要考察的是：這一意義是怎麼錶達的？近賓語和遠賓語的結構是怎樣的？是否被介詞隔開瞭？

評分☆☆☆☆☆

兩者的區彆就是：前者認定每一種語言都是深層結構的分支，從一種逆流嚮上總能找到源頭。後者認為每一種語言都是深層結構的一個錶現，通過大範圍整理語料，可以消除不同之處，找到原初的語言形式。

評分☆☆☆☆☆

功能學派是text，即重視篇章、語用這些東西，“這世上沒有語法，隻有語法化”。

評分☆☆☆☆☆

袁毓林寫的很好，書本質量不錯內容很精彩快遞很給力任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法（亂序版）特點詞根聯想記憶法--實用有趣，鞏固記憶，亂序編排--打破常規字母順序，真題例句--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析圖解記憶--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，詞源--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，模擬練習--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法（亂序版）特點詞根聯想記憶法--實用有趣，鞏固記憶，亂序編排--打破常規字母順序，真題例句--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析圖解記憶--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，詞源--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，模擬練習--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法（亂序版）特點詞根聯想記憶法--實用有趣，鞏固記憶，亂序編排--打破常規字母順序，真題例句--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析圖解記憶--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，詞源--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，模擬練習--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避