小学生规范词典(全新版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

李行健编 著

图书标签:

• 小学生
• 规范词典
• 语文
• 工具书
• 新版
• 小学
• 词汇
• 学习
• 教育
• 字典

店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 中国大百科全书出版社

ISBN：9787500075783

商品编码：1072321186

出版时间：2006-10-01

作  者:李行健 编 著作 定  价:19.9 出 版 社:中国大百科全书出版社 出版日期:2006年10月01日 页  数:772 装  帧:精装 ISBN:9787500075783 《小学生规范词典》是《现代汉语规范词典》编写组编写的，为促进语言文字规范化系列工具书中的一种。它全面严格地贯彻国家有关语言文字规范的各项标准。它以小学生为主要服务对象，也适合小学教师和具有初等文化程度的其他读者使用。它可以基本满足九年义务教育阶段的需要。共收录3500个常用字和通行小学语文课本及课外阅读中常见字近700个，共收字约4200个。常见姓氏用字500个，本词典放在附录内。 ●前言
●凡例
●汉语拼音音节索引
●部首检字表
●怎样使用部首检字表
●部首目录
●检字表
●词典正文
●附录
●汉语拼音方案
●汉字笔画名称表
●常见部首名称和笔顺
●汉字笔顺规则
●标点符号主要用法简表
●文章中数字的一般用法
●我国历代纪元表
●我国历史四字歌
●我国民族简表
●常用姓氏表

内容简介

《小学生规范词典》的特点，首先在于它的规范性．本词典所收的字和词，都是《国家通用语言文字法》所指的“规范汉字”和普通话中的通用词。新中国成立后，按照国家语言文字的方针政策制定了多项语文规范标准。“规范汉字”就是遵照这些规范标准经过简化和多次整理而逐步形成的。它所遵循的主要标准有《简化字总表》(以1986年批准重新发表的新版《简化字总表》为准)、《靠前批异体字整理表》（1955年发布）、《现代汉语常用宇表》（1988年发布）和《现代汉语通用字表》（1988年发布）等。至于每个字的读音、所属的部首、字形的结构、笔画和笔顺等，也都全部遵照国家相关的规范标准或规定标注。主要的有《汉字统一部首表（草案）》（1983年发布）、《普通话异读词审音表》（1985年发布）、《现代汉语通用字笔顺规范》（1997年发布）等。所收的词条以及词条后附的组词示例，都是参照有关词频统计和词表精选出来的，都是国家所推广的等

《中华传统节日习俗大观》图书简介 一、 内容概述：探寻中华文明的活态脉络 《中华传统节日习俗大观》并非一本标准的词典或规范手册，它是一部深入探索中华民族千年文化积淀与生活哲学的百科全书式著作。本书旨在全面、系统地梳理和展现中国传统节日背后的文化意涵、历史渊源、地域差异以及当代传承与演变。全书内容聚焦于“习俗”这一动态文化载体，力求从宏观的历史视角与微观的民俗细节两方面，为读者构建一个立体、丰满的节日文化图景。 本书的结构设计充分体现了对传统文化复杂性的尊重。全书分为四大核心部分： 第一部分：节令更迭与宇宙观念（时间体系的建构） 本部分重点探讨中国传统节日与古代农耕文明、天文学、以及哲学思想的紧密关联。内容涵盖二十四节气如何指导农业生产与社会生活，以及由此衍生出的重大节点（如春社、秋祭）。详细分析了“天人合一”思想在节日庆典中的体现，例如冬至祭天的庄重与春社祈丰的朴素。这一部分深入剖析了古代历法（阴阳合历）如何构建起中国人独特的时间感知体系，而非仅仅是日历的记录。 第二部分：核心节日的深度解析（礼仪、信仰与传承） 这是全书的重点篇章，对春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节以及重阳节等主要节日进行了详尽的民俗学考察。不同于简单介绍节日起源，本书着重于： 1. 礼仪的嬗变： 分析不同历史时期，针对祭祖、团聚、纪念等核心主题所形成的特定礼仪规范及其背后的伦理要求。例如，春节期间的守岁、拜年中的辈分秩序，以及清明祭扫中“修缮祖茔”的社会责任。 2. 信仰的内核： 探究驱邪避凶、祈福纳祥等民间信仰在节日活动中的体现。如端午节的挂菖蒲、饮雄黄酒的药用与象征意义；中秋节对月亮的崇拜与团圆理想的寄托。 3. 地域的差异化： 呈现同一节日（如春节）在南方（如潮汕地区的营老爷）与北方（如晋北的社火表演）在习俗、服饰、饮食上的显著不同，展示中华文化的多元一体性。 第三部分：节俗的物化与味觉密码（物质文化的载体） 此部分侧重于节日中物质层面的表现，即“吃什么”与“用什么”。本书详细记录了各地最具代表性的节日食品，并追溯其制作工艺与文化寓意。例如，对粽子形状与馅料的地域差异进行分类考证，解释不同形状（如方形、锥形、尖顶）所关联的地方神话或历史传说。同时，也涉及节日所需的特定器物、服饰（如端午的香囊、春节的春联）的设计理念与材质选择，体现了古代工匠精神在节日中的集中体现。 第四部分：现代语境下的节日重塑与文化自觉 最后一部分着眼于近现代以来，全球化与城市化对传统节日带来的冲击与重塑。本书不回避现代社会对传统节日的“简化”或“商业化”现象，而是探讨知识分子、非物质文化遗产传承人以及普通民众如何在新时代背景下，重新理解并激活这些节日的精神价值。内容包括对现代“假日经济”的观察，以及民间保护性复原传统仪式（如恢复古老的祭祀流程）的努力和面临的挑战。 二、 写作风格与特色 本书的行文风格旨在实现学术的严谨性与叙述的亲和力之间的平衡。 史料扎实，考证严谨： 全书引证了大量的历史文献、地方志、田野调查报告和民俗学专著，确保每一个习俗的描述都有可靠的文献支撑。 语言生动，富有画面感： 尽管内容丰富，但写作中极力避免生硬的学术术语堆砌。作者擅长运用场景化的描述，带领读者仿佛亲身参与到昔日的庙会、祭祖或团圆宴席中。 跨学科视角： 融合了历史学、人类学、宗教学、地理学和文学批评的成果，提供多维度、立体化的解读，揭示节日习俗作为一种复杂的社会实践的内在逻辑。 注重“人”的主体性： 强调节日是普通人在特定时间点上集体情感、记忆与愿望的投射，而非僵硬的教条。读者能从中体会到古代社会人与人、人与自然之间微妙而深刻的互动关系。 三、 目标读者群体 《中华传统节日习俗大观》适合对中国历史文化、民间信仰、社会变迁有浓厚兴趣的各类读者： 历史与文化研究者： 提供了详尽的习俗分类与历史脉络梳理，是深入研究民俗学的可靠参考资料。 文学艺术创作者： 为小说、影视剧、戏剧创作提供深厚的文化背景和准确的场景还原参考。 对传统文化感兴趣的普通读者： 能够系统、全面地了解我们脚下这片土地上流传千年的生活智慧与情感寄托。 海外华人与文化传播工作者： 提供了系统、深入的文化阐释，有助于向世界准确介绍中华节日的精髓。 总结： 《中华传统节日习俗大观》并非一本教人“如何做”的指南，而是一本“为何如此”的深度探索。它引导读者超越单纯的庆祝和享乐，去触摸那些隐藏在鞭炮声、美食香气和家族聚会背后的，构成中华民族精神基因的古老脉动。通过阅读本书，读者将获得对中国人的时间观、伦理观和生存哲学的全新理解。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最关心的是这本书的权威性和准确性。我随机抽取了几个我不太确定的常用词汇进行了交叉比对，发现这本书提供的释义非常精准，完全符合现行的语言规范。它没有被那些花哨的新潮网络用语所干扰，依然坚守着规范用词的底线，这对于培养孩子扎实的语言基础至关重要。在如今信息爆炸的时代，一本能提供稳定、可靠语言标准的工具书简直是稀有品。它像一座灯塔，指引着孩子们在语言学习的海洋中不至于迷失方向，确保他们学会的每一个字、每一个词都是“标准”的。这种严谨的态度，让我对这本书的信赖感倍增，绝对是值得信赖的“标准制定者”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直让人眼前一亮，色彩搭配既活泼又不失稳重，很符合小学生的审美。我特意把它放在书架上最显眼的位置，每次看到都能感受到它带来的那种求知欲。拿到手里沉甸甸的，感觉内容一定非常扎实。内页的纸张质量也相当不错，印刷清晰，字体大小适中，即使是刚开始识字的孩子也能轻松阅读，这对于保护视力也是个很贴心的设计。装帧看起来也很结实，估计能陪孩子度过好几年的学习时光。这本书的整体感觉就是专业、用心，看得出编著者在细节上的把控非常到位。我特别欣赏它那种让人感觉“靠谱”的特质，让人觉得这不只是一本工具书，更像是一个知识的宝库，充满了探索的乐趣。而且，这本书的开本设计也很合理，方便孩子携带，无论是放在书包里还是在家里翻阅都非常方便。

评分☆☆☆☆☆

从孩子的反馈来看，这本书的趣味性是成功的一大秘诀。我发现我的孩子不再把查字典视为一项枯燥的任务，反而开始主动翻阅起来，就像在进行一场寻宝游戏。这要归功于编者可能在某些地方融入了巧妙的设计，使得查找过程本身充满乐趣。它成功地将“学习”与“探索”紧密地联系在了一起，极大地激发了他们对汉字世界的探索欲望。看到孩子不再因为不认识的字而感到气馁，而是充满信心地拿起这本书去寻找答案，那种成就感是任何电子设备都无法替代的。这本书真正做到了寓教于乐，让规范学习不再是负担，而是通往更广阔知识世界的阶梯。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版逻辑简直是教科书级别的清晰明了，这一点我给满分。查找一个词语的过程非常顺畅，完全没有那种翻找半天找不到的抓狂感。目录结构设计得非常巧妙，主次分明，让人一眼就能锁定自己需要的部分。我试着找了一些在日常交流中孩子容易混淆的词语，它们的解释不仅准确，而且用词非常贴合小学生的理解能力，没有那种冷冰冰的、拗口的学术腔调，更像是身边一位知识渊博的长辈在耐心教导。更难能可贵的是，很多词条的解释后面还附带了简短的例句，这些例句的选取都非常贴近校园生活和家庭场景，让抽象的词义变得具象化，孩子一听就懂，一学就会，这种实用的教学方式真的太棒了。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最大惊喜在于它对于“规范”二字的深入挖掘和细致呈现。它不仅仅是简单地告诉我们“这个词怎么读、什么意思”，更是在潜移默化中教会孩子如何正确、得体地使用语言。比如，对于一些同音异形词的辨析部分，处理得极其到位，图文并茂的对比，让孩子们立刻能区分开它们的细微差别和使用场合，避免了日后书写或口头表达时的低级错误。这种预防性的教育，远比事后纠正来得有效得多。它培养的不是死记硬背的工具人，而是能够灵活运用规范语言进行有效沟通的未来社会公民。这种前瞻性的教育理念，让我深感这本书的价值远超一个普通词典的范畴。