数码摄影不求人：30天学会数码单反摄影（图解版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

编辑推荐

　　如今，大部分人都会拿着相机进行拍摄。然而，并非每个人拿起相机都可以拍出美丽且令人满意的照片。如果没有相关专业知识，拍出来的照片往往会变为遗憾。本系列图书向读者展示了如何利用手中相机拍摄优秀作品的技巧——而不是使用复杂、昂贵的设备。书中针对不同主题都提出实际的拍摄问题及解决方案，让读者在欣赏照片时不自觉地学习其中展示的专业知识，从而使整个学习过程变得和摄影拍摄过程一样，尽享其中！
　　

内容简介

　　《数码摄影不求人：30天学会数码单反摄影（图解版）》是一本面向初学者的摄影图书，从最基本的数码相机硬件知识到人物、风景、夜景等各种环境下的拍摄技巧全部收录。除了采用精美的图例和摄影师的经验、心得结合起来进行阐述这种常见的摄影图书形式外，本书还将讲解的时间规定为30 天，以一天一个摄影主题的形式介绍相关摄影知识，帮助读者循序渐进地掌握拍摄中的技巧和经验，让读者用一个月的时间真正掌握常用的摄影知识。

作者简介

　　栩睿视觉，是一家完全由年轻专业摄影师创办的个性时尚专业摄影工作室。工作室正式成立于2000年，是深圳地区创办时间最久的时尚摄影工作室之一，经过多年的发展，现已逐步形成以婚纱摄影、商业摄影、个人写真和儿童摄影为主要业务的综合性专业摄影工作室，并同时具备各类视频的拍摄和编辑能力。目前具备了较高的知名度，逐渐被广用户和网友们所熟知和认同。

内页插图

目录

第1 天 了解数码单反相机
数码单反相机的组成
数码单反相机的成像原理
正确的持机方法
第2 天 进行第一次拍摄
人像拍摄
风光拍摄
运动模式
第3 天 了解构图知识
黄金分割
三角形构图
三分法构图
S 形构图
对称式构图
第4 天 学会几种专业拍摄模式
全自动曝光、AV、TV、P 模式
掌握快门速度
理解光圈
第5 天 照片的专业知识
ISO 感光度
白平衡
第6 天 尝试运用曝光
选择正确的曝光
灵活运用曝光补偿
夜间曝光不足
夜间车水马龙
第7 天 逆光摄影技巧
逆光光线
剪影
第8 天 拍摄中光的选择
室外散射光的应用
窗户光的应用
眼神光的运用
第9 天 照片风格
低调人像照片
怀旧色调
素雅色调
明艳色调
第10 天 景深与景别
景深
景别
人像摄影的景别分类
第1 部分相机基础知识
前言
第2 部分拍摄基础知识
Ⅳ
Ⅴ
第11 天 前景与背景
第12 天 掌握摄影构图
风光摄影的器材配置
夜景拍摄
第13 天 风光拍摄技巧
雨天拍摄
雪景拍摄
海景拍摄
彩霞拍摄
植物拍摄
第14 天 风景摄影攻略
流水和瀑布拍摄
雾景拍摄
云的拍摄
烟火拍摄
草原风光
第15 天 摄影高级技巧
焦外成像特效
光线特征
第16 天 夜景灯光拍摄
第17 天 摄影用光技巧
拍摄人物的光线
拍摄景物的光线
人像使用反光板
第18 天 人物摄影技巧
人物摄影的器材配置
人像拍摄姿势
自然光人像
女性人像拍摄
第19 天 精美人物拍摄
拍摄人物特写
人物的拍摄角度
人物摄影要素
第20 天 柔光摄影技巧
柔光镜
柔焦镜头
数码的柔光模式
油脂柔光方法
第3 部分风景摄影基础 第4 部分人物摄影基础
第21 天 静物拍摄攻略
小物件拍照
静物构图
均衡和谐
静物用光
第22 天 微距摄影基本技巧
花卉摄影
花卉与背景
第23 天 表现不同被摄体
质感拍摄
透明物体拍摄
第24 天 动物拍摄技巧
动物眼神和表情的拍摄
飞鸟觅食的拍摄
猫咪的拍摄
欢乐巨嘴鸟
第25 天 拍摄纪实照片
纪实摄影
记录精彩瞬间
黑白照片
第26 天 如何突出照片主体
靠近被摄体
色彩对比
虚实关系
利用光线明暗
简洁的背景
构图（剪裁）
第27 天 凝固动感瞬间
强调动感
强调凝固
第28 天 提高综合摄影水平
如何用相机捕捉决定性瞬间
巧妙运用前后景
空间感表现
如何使画面有深远感觉
第29 天 成为真正的摄影高手
强化照片冲击力
提高拍摄质量
追随法拍摄照片
第30 天 后期制作
照片锐化技术
锐化柔和的主体
中等锐化效果
人像锐化
极限锐化

前言/序言

………………………………好

③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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