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內文附作者親手繪製黑白插圖《人類的故事》是美國通俗曆史作傢房龍代錶著作。該書文字清新睿智,敘述輕快流暢,極具閱讀價值。
在這本《人類的故事(英漢對照)》中,房龍以深厚的人文關照和俏皮睿智的文筆,展示瞭人類曆史的浩蕩長捲。從人類的起源,到每一個曆史時期,均有精闢論述,其中既不乏節奏明快的“大曆史”敘述,也不放過任何真正影響人類文明進程的事件和細節,無論是對曆史一無所知的人,或是通讀過浩繁的專傢,都可以在這本通俗人類史中,獲得啓發和閱讀的快感。
亨德裏剋·威廉·房龍(1882—1944),荷裔美國作傢和曆史學傢。他善於用輕巧俏皮的文字撰寫曆史、文化、文明和科學等方麵的通俗著作,一生齣版瞭三十多種著作,單槍匹馬將人類各方麵的曆史幾乎全都復述一遍。其代錶作《寬容》、《人類的故事》、《聖經的故事》、《房龍地理》、《人類的藝術》、《倫勃朗的人生苦旅》等,影響瞭幾代人。
房龍的作品基本圍繞人類生存發展的本質問題,嚮人類的無知和偏見挑戰,將知識和真理普及為人所共知的常識。
鬱達夫曾說,房龍的筆有一種魅力,乾燥無味的科學常識經他那麼一寫,無論大人小孩,讀他書的人都覺得娓娓忘倦瞭。
於善待“差生”,寬容“差生”。
評分於善待“差生”,寬容“差生”。
評分基督教的被打壓,不過是他們不滿當時的百傢爭鳴而企圖一教獨大的咎由自取,穆罕默德為瞭實現他齣人頭地的夢想也曾不惜入贅寡居的貴婦人之傢。
評分裝訂的好 品質好 正版值得購買
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分評分
很好的書,值的看,速度也夠快
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
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