具體描述
內容簡介
《語文教育新論叢書：寫作教學內容新論》作者10年專注於中小學寫作教學領域的研究，在《語文教育新論叢書：寫作教學內容新論》中她迴到課堂教學現象本身，以“課堂”作為研判寫作教學事實與問題的立足點，為紛繁蕪雜的寫作教學問題提供一種解釋框架，並把寫作教學內容作為檢視、反思、考量寫作教學實踐的靶嚮。《語文教育新論叢書：寫作教學內容新論》的創新之處是將寫作教學內容置於課程論的研究視域中討論，從課程、教材、教學三個層麵落筆，對“寫作教學內容”進行追本溯源的思考。《語文教育新論叢書：寫作教學內容新論》對中學語文寫作教學現狀的分析梳理細密，理論研究功底紮實，並結閤國內外最新的寫作教學研究成果，提齣瞭建設性的意見，對當前的中學寫作教學有著重要的指導意義。作者簡介
葉黎明，女，浙江瑞安人，課程與教學論（語文方嚮）博士，杭州師範大學人文學院副教授，碩士生導師，浙江大學教育學院博士後。全國語文學習科學專業委員會理事、浙江省分會秘書長。在《課程·教材·教法》、《教育學報》、《天津教科院學報》、《語文建設》、《語文學習》、《語文教學通訊》、《中學語文教學》等專業核心刊物上發錶數十篇論文，多次被全國人大復印資料《中學語文教與學》全文轉載；主持或參與過多項省部級、廳級課題研究，參與《語文教育學概論》、《中學語文教學研究》、《語文學科知識與教學能力》、《語文教壇新星獲奬說課點評》等多部著作的編寫。
主要研究方嚮為語文課程與教學論。在語文寫作教學研究領域頗有建樹。
目錄
前言第一章 透析寫作課堂教學
第二章 實用寫作教學睏境的討論及反思
第三章 文學寫作教學缺位的討論及反思
第四章 對教材“呈現的知識”的檢討及構想
第五章 對教材“知識的呈現”的檢討及建議
第六章 文學寫作教學內容的反思與構想
第七章 普通文教學內容的考察
第八章 展望寫作教學改革
參考文獻
後記
前言/序言
用戶評價
[QY]"
評分跟書店裏的一樣，很好哦迴頭查瞭一下，我是從2010年3月開始網絡購書的，算起來快5年瞭。師傅是我的女友“好夢”，她是個樣樣時尚都能搞懂的70後女子，若乾年前我看她拿瞭一摞書在付款，纔知道還有這等方便之事：網上選書，書到付款。於是趕緊迴傢登錄京東書城，挑選，下單。果然，很快書就送到瞭。從那時起到現在，我不知在京東下瞭多少訂單，四五十次應該有瞭吧，因為我早已是VIP鑽石用戶啦。好瞭，廢話不多說。好大一本書，是正版!各種不錯!隻是插圖太多，有占篇符之嫌。故事很精彩，女兒很喜歡。書寫的不錯，能消除人的心癮。目前已經戒煙第三天瞭，書拿到手挺有分量的，包裝完好。還會繼續來，一直就想買這本書，太謝謝京東瞭，發貨神速，兩天就到瞭，超給力的！5分！好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點
評分需要認真讀，但很有用
評分需要認真讀，但很有用
評分過於偏重理論，糾結於如何，而不是怎麼樣，後者更重要
評分很無語，書收到後拆開一看簡直是二手書一樣，還隻有六成新的那種，封麵上有很多拍不清楚但看得很清楚的黑黑的痕跡，像髒手印那種。封底有粘毀和發黴的痕跡，圖片上看得清楚的。連側邊也一樣黃色的類似鐵銹的殘留，比起上麵邊角彎麯有摺痕算小毛病瞭，要不是急用真的可以退貨投訴瞭。
評分不錯，很好。物有所值。值得推薦。
評分比較專業的書籍，但是本身的定位還有些小問題。麵對中小學教師，雖然說中小學是連貫的，但是畢竟兼任中小學教師的人還是不錯的，因此導緻針對性不是很強。另外，理論性內容過多，實際操作性的內容有些缺乏
評分需要認真讀，但很有用
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