看图说话写话训练小学：1年级（下 小学生注音版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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小桔豆编写组 编

图书标签:

• 看图说话
• 写话训练
• 小学
• 一年级
• 下册
• 注音版
• 语文
• 基础
• 口语表达
• 思维训练

出版社： 广东教育出版社

ISBN：9787540690441

版次：1

商品编码：11416257

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-12-01

用纸：胶版纸

页数：61

字数：4000

正文语种：中文

内容简介

　　《看图说话写话训练小学：1年级（下 小学生注音版）》是培养学生正确书写汉字、拼音及写作入门指导使用的作文书，书中附赠彩色贴纸，既有知识性又有趣味性。以一幅幅图画作为材料，培养学生的观察、想象和表达能力，是丰富语言积累的好方法，是小学生学习作文的第一步。

内页插图

前言/序言

《小眼睛，大世界：一年级下册看图说话写话指南》 一、 开启想象的钥匙：图画的秘密与语言的魔力 一年级下学期，孩子们的小脑袋瓜里涌动着无数奇思妙想，他们渴望用语言将心中的精彩描绘出来。而图画，正是激发这份创造力的最佳媒介。《小眼睛，大世界：一年级下册看图说话写话指南》正是这样一把神奇的钥匙，它将引导小朋友们走进生动有趣的图画世界，解锁语言表达的无限可能。 本书并非简单地罗列图画与文字，而是通过精心设计的训练环节，循序渐进地培养孩子们的观察能力、想象能力和语言组织能力。我们相信，每个孩子都拥有一双能够发现美的“小眼睛”，以及一颗充满故事的“大心脏”。通过我们的指引，这份潜能将被充分挖掘，转化为清晰、生动、富有感情的语言表达。 二、 聚焦核心能力：观察、想象、表达的层层递进 本书的核心设计理念在于“观察-想象-表达”的学习闭环。 观察力：细节捕捉，发现故事线索 “放大镜”下的秘密： 我们精选了一系列贴近儿童生活、充满童趣的插画。这些图画不仅仅是画面，更是故事的载体。每一幅图画都蕴含着丰富的信息：画面中有谁？他们在做什么？他们身处何地？周围的环境是怎样的？他们的表情和动作透露了什么？本书通过引导性的问题，鼓励孩子们像侦探一样，仔细观察图画中的每一个细节，捕捉到那些可能被忽略却至关重要的信息。 “找不同”的乐趣： 部分训练会设置一些需要仔细对比的图画，让孩子们在“找不同”的过程中，锻炼敏锐的观察力，理解事物之间的细微差别，并尝试用语言描述出来。 “猜猜看”的智慧： 图画往往留有想象的空间。我们会引导孩子们根据画面中的线索，猜测人物的心理活动、事件的起因和发展，培养他们的逻辑推理能力。 想象力：天马行空的翅膀，故事的无限延伸 “如果……会怎样？”的畅想： 在观察的基础上，本书鼓励孩子们打破图画的限制，进行大胆的想象。如果画面中的小动物开口说话，它们会说什么？如果天气突然变了，接下来会发生什么？我们将提供一些激发想象力的“如果”句式，帮助孩子们打开想象的闸门。 “我是小导演”的角色扮演： 孩子们将被鼓励站在图画人物的角度，去思考他们的感受，去想象他们的经历。他们可以想象自己就是图画中的一员，亲身经历这个故事。 “故事的续写”： 对于一些情节未完的图画，我们会引导孩子们为故事添加更精彩的后续，让想象力飞扬，编织出属于自己的独特故事。 表达力：从“我说”到“我写”，语言的精准与生动 “口语先行”的铺垫： 在正式动笔之前，本书强调口语表达的练习。我们会提供丰富的口语引导语，鼓励孩子们先将脑海中的想法用语言表达出来，与家长或老师进行交流。这有助于他们理清思路，组织语言。 “词语小宝库”的积累： 每一课都会精选一些与图画内容相关的、适合一年级学生使用的形容词、动词和副词，帮助孩子们丰富词汇量，让描述更加生动形象。 “句子接龙”的游戏： 通过有趣的句子接龙游戏，引导孩子们学习如何将零散的词语连接成通顺的句子，理解句子的基本结构。 “段落的初步构建”： 随着学习的深入，我们将引导孩子们尝试将几个句子组合成一个简单的段落，讲述一个完整的小故事。 “标点符号的初探”： 在写话练习中，我们会适时地引入一些基础的标点符号（如句号、问号、感叹号）的使用，帮助孩子们理解标点符号在句子中的作用。 “我的作品分享”： 鼓励孩子们将自己的写话作品大声朗读出来，或者分享给家人朋友，在分享中获得成就感，进一步提升表达的信心。 三、 丰富多样的训练形式：让学习过程充满乐趣 本书并非单一的图文结合，而是采用了多种形式的训练，力求让孩子们在轻松愉快的氛围中完成学习。 情境创设： 每一页图画都蕴含着一个生动的生活场景，可能是公园里的游戏，可能是家里的温馨时刻，也可能是动物王国的奇遇。我们将通过创设情境，让孩子们身临其境，更容易产生共鸣和表达的欲望。 引导性提问： 不同于直接给出答案，本书更侧重于通过一系列由易到难的引导性问题，帮助孩子们自己思考，自己发现，自己组织语言。这些问题涵盖了“谁、什么、在哪里、做什么、怎么样、为什么”等基本要素。 词语搭配练习： 提供图画相关的词语，让孩子们选择合适的词语来描述图画内容，练习词语的准确运用。 句子仿写与续写： 提供一些示范句子，让孩子们学习句子结构，并在此基础上进行仿写或续写，逐步掌握造句能力。 故事连环画： 将一组图画按照一定的顺序排列，让孩子们根据图画顺序，讲述一个完整的故事。 填空练习： 在一些句子或小段落中设置填空，让孩子们根据图画内容填入合适的词语或句子，巩固所学。 主题式写话： 针对一些特定主题（如“我的好朋友”、“我最喜欢的动物”等），提供图画作为写作素材，引导孩子们写出与主题相关的日记或短文。 “表情猜猜看”： 关注图画人物的表情，引导孩子们用语言描述人物内心的感受，培养共情能力。 四、 注音版优势：独立阅读与自主学习的有力支持 作为小学一年级下册的注音版教材，本书最大的特点之一是全书配有拼音。这意味着： 扫除识字障碍： 对于一年级学生来说，识字量有限是制约其阅读和写作的一大挑战。全书的拼音标注，能够有效地帮助孩子们理解图画内容和相关的文字提示，减少识字障碍。 增强自主性： 孩子们可以借助拼音，独立完成大部分的阅读和理解任务，无需过多的成人干预，从而培养他们的自主学习能力和自信心。 巩固拼音学习： 在进行看图说话写话训练的同时，孩子们也能在实际应用中不断巩固和强化所学的拼音知识，达到“学以致用”的效果。 促进口语与书面语的连接： 拼音既是发音的符号，也是文字的桥梁。通过注音版，孩子们能更直观地将听到、说出的声音与看到的文字联系起来，更好地理解口语和书面语之间的转换。 五、 家校共育的桥梁：家长与老师的得力助手 《小眼睛，大世界：一年级下册看图说话写话指南》不仅是孩子们的学习伙伴，更是家长和老师的得力助手。 给家长的指导： 本书中包含清晰的训练步骤和丰富的引导语，家长可以轻松地在家中与孩子一起进行亲子阅读和写话训练。书中还可能附带一些家长指导建议，帮助家长更好地引导孩子，发现孩子的闪光点。 给老师的参考： 对于老师而言，本书提供了系统性的教学设计和多样的训练素材，可以直接用于课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。 家校互动的契机： 孩子们的写话作品，是他们内心世界的真实写照。家长和老师可以通过这些作品，更深入地了解孩子的想法、情感和认知水平，从而进行有针对性的教育和引导。 六、 目标与价值：为孩子的未来播下希望的种子 本书的学习目标不仅仅是教会孩子“看图说一句话”或“写几个字”，而是： 培养观察的习惯： 让孩子学会用“心”去观察，发现生活中的美和有趣的事。 激发想象的乐趣： 鼓励孩子敢于想象，让他们的思维不受限制，充满创造力。 提升语言的魅力： 帮助孩子用准确、生动、有感情的语言表达自己的想法和感受。 增强自信心： 通过每一次成功的表达，让孩子感受到成就感，增强学习的自信心。 打下坚实的语言基础： 为孩子未来的阅读、写作、沟通能力打下坚实的基础，让他们在小学乃至更长远的学习道路上受益匪浅。 《小眼睛，大世界：一年级下册看图说话写话指南》，愿成为陪伴孩子们成长，开启他们语言天赋的启蒙之书，让每一个孩子都能自信地张开“小嘴”，描绘出心中“大世界”的斑斓色彩。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在一线教学的老师，我经常会接触到各种各样的低年级语文教材，而这本《看图说话写话训练小学：1年级（下 小学生注音版）》给我留下了深刻的印象。它的核心优势在于“看图”与“说话写话”之间的无缝衔接，真正做到了让孩子“眼中有景，心中有情，笔下有文”。从图片的选材上来说，非常贴近一年级孩子的生活经验，涵盖了校园生活、家庭生活、户外活动等多个方面，孩子们看到图片，很容易就能产生共鸣，进而产生表达的欲望。 我尤其看重它在培养孩子语言组织能力方面的设计。每幅图配有一系列层层递进的引导性问题，这些问题不仅仅是引导孩子观察图片表面的信息，更是鼓励他们去猜测人物的心理活动，去想象事件的起因和发展。这对于锻炼孩子的逻辑思维和发散性思维都大有裨益。另外，书中的“范例”部分，用词生动，句式活泼，且全部带有注音，为孩子提供了非常好的模仿对象，帮助他们学习如何运用恰当的词语和句式来表达自己的想法。

评分☆☆☆☆☆

我家的宝贝，今年刚踏入一年级的校门，对于“写字”和“写话”这件事，起初是有些抵触的。直到我们偶然发现了这本《看图说话写话训练小学：1年级（下 小学生注音版）》，情况才有了转机。这本书的设计真的很用心，我第一眼看到就觉得非常适合一年级孩子。它的图片质量非常高，色彩明亮，人物动作表情都很生动，很容易就能抓住孩子的眼球。比如，有一幅图是几个小朋友在操场上踢足球，脸上都洋溢着开心的笑容，这样的场景很容易就能激发孩子想要描述的欲望。 而且，我特别喜欢它在图片下面设置的引导性问题。这些问题不是那种死板的“是什么”，而是更侧重于“为什么”和“怎么样”，比如“他们为什么笑得这么开心？”“踢足球的时候要注意什么？”。这就在无形中引导孩子去思考，去联想，去挖掘图片背后的情感和细节。最让我欣慰的是，书中的注音部分，非常清晰，每一个字都有准确的拼音标注，这对于正在识字阶段的孩子来说，简直是福音。孩子可以一边看图，一边对照着注音阅读，这样既巩固了识字，又练习了口语表达。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子培养写作兴趣和能力的教材，市面上看了不少，但总觉得不够理想。直到遇到了这本《看图说话写话训练小学：1年级（下 小学生注音版）》，我才真正看到了希望。这本书的编写思路非常科学，它不是一味地要求孩子“写”，而是从最基础的“看”和“说”入手，循序渐进地引导孩子进入写作的殿堂。每幅图的背后，都隐藏着一个或几个故事，孩子可以通过观察图片，结合自己已有的生活经验，用语言将这些故事讲述出来。 我很欣赏书中对图片的选择，它们大多取材于儿童熟悉的日常生活，比如小朋友在玩积木、在读绘本、在和小伙伴分享零食等等。这些场景没有丝毫的陌生感，反而让孩子觉得亲切，更容易产生共鸣。而且，图片的质量非常高，色彩饱满，构图和谐，人物造型可爱，极具感染力。书中的引导性问题设计得也非常巧妙，不会过于直白，而是留有想象的空间，鼓励孩子去思考，去表达自己独特的看法。

评分☆☆☆☆☆

我家的孩子今年刚上一年级，之前一直觉得写作文是一件很头疼的事情，无论是口头表达还是书面表达，都有些词不达意。这本《看图说话写话训练小学：1年级（下 小学生注音版）》就像及时雨一样，大大改善了这种情况。我观察到，它提供的素材非常贴合一年级孩子的认知水平和生活经验。那些精美的插图，构图清晰，细节丰富，很容易就能吸引孩子的注意力。更重要的是，它不仅仅是简单地呈现图片，而是通过精心设计的引导性问题，逐步引导孩子去观察、去想象、去思考。 比如，有一页的图片是一个小女孩在给小猫喂食，旁边还有一碗牛奶。书上的问题可能是“小女孩在做什么？”，“小猫为什么会饿？”，“小女孩为什么要把牛奶放在地上？”。这些问题看似简单，却能有效地激发孩子的联想能力，让他们从图片中提取信息，并将其转化为自己的语言。而且，下面的“你可以这样说”部分，给出了非常地道的范例，句式简单，但表达清晰，孩子模仿起来也比较容易。我发现，经过一段时间的练习，孩子已经能够主动地尝试用更丰富的词语来描述图片内容了，进步显而易见。

评分☆☆☆☆☆

这本《看图说话写话训练小学：1年级（下 小学生注音版）》简直是为我家那个刚开始学写作文的小家伙量身定做的！自从有了它，原本对写字作文一脸抗拒的孩子，现在居然有点跃跃欲试了。我特别喜欢它选取的图片，都是孩子们生活中常见的场景，比如小朋友在公园玩耍、在动物园看熊猫、在家里帮妈妈做家务等等。这些图片色彩鲜艳，人物表情生动，一看就很有画面感。而且，每幅图下面配的文字提示也很有引导性，不是直接给答案，而是提出一些启发性的问题，让孩子自己去思考“图上有什么？”，“他们在做什么？”，“他们为什么这样做？”等等。这锻炼了孩子的观察能力和想象力。 最让我惊喜的是，这本书的注音部分做得非常到位。对于一年级的孩子来说，识字量有限，很多字都不认识，看着文字提示也打怵。但这本书的注音全覆盖，而且字体大小适中，非常清晰，让孩子在阅读时能够轻松地将字音与字形联系起来，减少了阅读的障碍。这不仅帮助他们认识了更多生字，也培养了他们自主阅读的兴趣。我经常看到孩子自己拿着书，一边指着图片，一边小声地读着注音，脸上带着满足的笑容。这种成就感对他们来说是极大的鼓励。

评分☆☆☆☆☆

不错！

评分☆☆☆☆☆

还好，适合孩子们的锻炼作文写作水平

评分☆☆☆☆☆

东西不错，送货速度也快

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好一

评分☆☆☆☆☆

一起买了好多，很好适用

评分☆☆☆☆☆

赶上京东暑期活动买的，内容实用，印刷精美，很好

评分☆☆☆☆☆

很好，引导孩子看图写话。

评分☆☆☆☆☆

东西很精致，买了好几本。还是有点小贵的

评分☆☆☆☆☆

很喜欢