9787300089942/传播学简史（当代世界学术名著）/[法]阿芒·马特拉等 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[法] 阿芒·马特拉等 著

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出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：7300089941

版次：1

商品编码：1146371113

包装：平装

出版时间：2008-04-03

基本信息

书名：计算机辅助设计基础及应用(第二版)

原价：28.00元

作者：崔洪斌

出版社：清华大学出版社

出版日期：2004-07-01

ISBN：9787302088561

字数：462000

页码：301

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.440kg

编辑推荐

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本书特色：本书结构清晰，内容翔实，在每一章的最后都安排了具有针对性的习题，这些习题都是从教学与实践中提炼出来的，读者可以有效地巩固所学的技能和知识，并为以后的实际操作打下良好的基础。

内容提要

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本书系统地介绍了CAD（计算机辅助设计）的基础知识及其具体应用，并力求反映CAD领域的新发展。 全书共分12章，主要内容包括：CAD概述、CAD系统的软硬件组成、CAD接口技术及图形标准、CAD软件工程技术、计算机图形处理技术基础、几何造型技术、自由曲线与自由曲面的基本知识、AutoCAD及其二次开发技术、工程数据处理、CAM（计算机辅助制造）技术，以及平面连杆机构的计算机辅助运动分析与综合等。 本书结构清晰、内容翔实，既可作为工科院校相关专业的教材，也可作为从事CAD技术研究与应用人员的参考书。

目录

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第1章 概论
1.1 现代产品设计与CAD技术
1.2 CAD技术的发展历程及发展趋势
1.3 CAD技术的特点与应用
1.4 习题
第2章 CAD系统的组成
2.1 CAD系统的类型和构建模式
2.2 CAD系统的硬件组成
2.3 CAD系统的软件组成
2.4 CAD系统的造型原则
2.5 习题
第3章 CAD接口技术及图形标准
3.1 交互接品技术及图形标准
3.2 计算机图形接口及计算机图形元文件
3.3 计算机图形软件标准
3.4 产品数据交换标准
3.5 习题
第4章 CAD软件工程技术
4.1 软件工程的基本概念
4.2 CAD应用软件开发
4.3 CAD软件的文档编制规范
4.4 习题
第5章 计算机图形处理技术基础
第6章 几何造型系统
第7章 自由曲线和自由曲面
第8章 AutoCAD绘图软件包
第9章 二次开发技术
第10章 工程数据的计算机处理
第11章 计算机辅助制造技术
第12章 平面连杆机构CAD

作者介绍

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文摘

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序言

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《传播学简史》：一部梳理思想脉络的史诗 引言 在人类文明的长河中，传播从未停止其存在的脚步。从远古的回响，到文字的诞生，再到印刷术的革命，直至电波的弥漫与数字的浪潮，信息传递的形态不断演化，其背后蕴含的思想与理论也日益丰富。传播学，这门探索人与人之间、群体之间、社会之间如何通过符号与媒介进行意义构建与信息交流的学科，其发展历程本身就是一部跌宕起伏的思想史。本书，[法]阿芒·马特拉等著《传播学简史》，正是这样一部宏大叙事，它不拘泥于零散的理论碎片，而是以历史的纵深和思想的广度，带领读者回溯传播学思想的源头，梳理其重要的发展阶段，展现不同学派的争鸣与融合，最终勾勒出当代传播学理论的立体图景。 第一部分：思想的萌芽与早期探索（追溯至19世纪末至20世纪初） 传播学并非凭空产生，它的根基深植于社会科学的土壤之中。在传播学正式成为独立学科之前，许多学者已经开始关注信息传播的社会效应。早期的探索，很大程度上受到了社会学、心理学、政治学等学科的影响。 1. 社会学与群体行为的洞察： 欧洲的社会学大家们，如涂尔干（Émile Durkheim）对社会团结与集体意识的研究，韦伯（Max Weber）对权威与理性化进程的分析，都间接揭示了群体沟通与社会秩序之间的联系。他们的理论为理解信息如何在社会群体中流动、如何塑造社会规范提供了最初的视角。例如，涂尔干关于“集体表象”的讨论，实际上已经触及了信息作为一种共享符号，如何构成社会共识的雏形。 2. 心理学与个体感知的影响： 心理学的早期发展，特别是对个体认知、态度形成以及说服过程的研究，为传播学中的“传播效果”研究奠定了基础。弗洛伊德（Sigmund Freud）的精神分析理论，虽然主要关注个体潜意识，但其对符号象征意义的解读，以及对信息接收者心理状态影响的探讨，也为后来传播的心理学研究提供了启示。行为主义心理学，如巴甫洛夫（Ivan Pavlov）的条件反射理论，则影响了对信息传递与行为改变之间关系的早期理解，尽管这种模型后来被证明过于简化。 3. 政治学与宣传的影响： 20世纪初，随着大众媒体的兴起，尤其是报纸和广播的普及，政治宣传成为一个显而易见的社会现象。政治学学者开始关注信息如何被用来操纵公众舆论，如何影响选举结果，以及国家机器如何利用宣传来巩固权力。这一时期，虽然尚未形成系统的传播理论，但对“宣传”这一特定形式的传播活动的研究，已经显露出对传播力量的初步警觉。 4. 早期媒介的革命： 印刷术的普及、报纸的兴起、电影的诞生以及广播的出现，这些技术性的飞跃直接催生了对大众传播现象的关注。人们开始思考，这些新的媒介形式如何改变了信息的传播速度、范围和影响力。早期的一些观察家，如麦克卢汉（Marshall McLuhan）在后来的著作中经常引用的，对印刷术如何塑造现代性思维的讨论，虽然是回溯性的，但反映了对媒介技术深刻影响力的认知。 第二部分：传播学作为独立学科的奠基与早期理论（20世纪20年代至50年代） 这个时期是传播学从零散的关注走向系统性研究的关键阶段，学术界开始有意识地将传播作为独立的研究对象。 1. “子弹论”与早期传播效果研究： 面对第一次世界大战期间的宣传以及之后大众媒体的强大影响力，人们普遍认为大众媒体具有强大的“魔弹”效应，能够直接而有效地将信息“注入”受众的大脑，从而改变其态度和行为。拉斯韦尔（Harold Lasswell）提出的“谁？说什么？通过什么渠道？对谁？效果如何？”（Who says what in which channel to whom with what effect?）的传播模型，是这一时期最具代表性的理论框架，虽然它描绘了一种线性的、单向的传播过程，但它清晰地界定了传播研究的核心问题，并为后续研究提供了起点。 2. 芝加哥学派与传播的社会学视角： 芝加哥学派的社会学家，如罗伯特·帕克（Robert Park）和查尔斯·霍顿·库利（Charles Horton Cooley），虽然他们的研究领域更广泛，但他们对城市化、移民、社会群体以及人际互动模式的关注，为传播研究提供了重要的社会学视角。库利提出的“镜中自我”（looking-glass self）概念，强调了社会互动在个体自我认知形成中的作用，这与传播过程中的主体建构有着深刻的关联。帕克对报纸作为一种社会控制工具的研究，也揭示了信息传递的社会功能。 3. 早期舆论研究与媒介的过滤作用： 随着大众媒体对政治和社会生活影响力的增强，舆论研究成为传播学的重要分支。坎特威尔·威尔斯（Hazel Gaudet Cantwell-Wells）和保罗·拉扎斯菲尔德（Paul Lazarsfeld）等人通过对广播节目收听习惯和公众舆论变化的实证研究，发现媒体的影响并非如“子弹论”所设想的那样直接和强大。他们提出的“二级传播”或“意见领袖”理论，指出媒体信息在传播过程中会经过意见领袖的过滤、解释和再传播，从而对受众产生间接影响。这一发现标志着传播效果研究从简单的“魔弹论”向更复杂的媒介互动模式转变。 4. 传播媒介的社会功能思考： 迈尔斯·坎特威尔（H. M. K. Kentwell）等学者开始关注大众传播媒介在社会中的功能，例如提供信息、解读信息、社会化、娱乐等。这些功能性分析为理解媒介在社会结构中的作用提供了理论框架。 第三部分：批判性的反思与理论的多元化（20世纪50年代至80年代） 在传播学早期理论的基础上，学界开始对其进行批判性的反思，并涌现出更多元化的理论视角。 1. 伯明翰学派与文化研究： 诞生于英国的伯明翰学派（Birmingham School）将文化研究引入传播学领域，他们关注大众文化、亚文化、阶级、性别、种族等社会议题与传播之间的复杂关系。斯图亚特·霍尔（Stuart Hall）等学者提出的“编码/解码”（encoding/decoding）模型，深刻地揭示了媒介文本的生产、流通和消费过程中，意义的协商与抵抗。他们认为，媒介文本并非只有一种固定的含义，受众可以根据自身的社会经验和文化背景，对媒介信息进行不同的解读，甚至产生抵抗。这一理论极大地丰富了传播学对受众能动性的理解。 2. 葛兰西与霸权理论： 安东尼奥·葛兰西（Antonio Gramsci）的“文化霸权”理论，虽然并非直接针对传播学，但其对统治阶级如何通过意识形态影响社会大众的分析，为传播学研究提供了重要的理论工具。传播学者借鉴葛兰西的思想，探讨媒体在维护和传播主流意识形态、塑造公众认同方面的作用，以及社会下层如何可能在传播过程中进行抵抗。 3. 法兰克福学派与“文化工业”批判： 法兰克福学派（Frankfurt School）的学者，如阿多诺（Theodor W. Adorno）和霍克海默（Max Horkheimer），对资本主义社会的大众文化进行了深刻的批判，他们提出了“文化工业”（culture industry）的概念，认为大众媒体生产标准化的、娱乐化的文化产品，旨在麻痹和控制受众，使其丧失批判能力。他们对文化工业的批判，虽然充满了悲观色彩，但深刻地揭示了媒介与资本主义生产方式之间的联系，以及媒介对社会个体解放的潜在阻碍。 4. 符号学与媒介文本分析： 符号学理论，特别是罗兰·巴特（Roland Barthes）等学者的研究，为传播学提供了分析媒介文本的强大工具。通过对符号的意义、指称和阐释的研究，学者们能够更深入地理解媒介如何构建意义，如何影响受众的认知世界。从图像、文字到电影、广告，符号学分析帮助我们看到了媒介信息背后更深层次的文化与意识形态含义。 5. 麦克卢汉与“媒介即信息”： 麦克卢汉（Marshall McLuhan）的“媒介即信息”（the medium is the message）等理论，极大地挑战了传统的传播学视角。他认为，媒介的形式比其内容本身更重要，媒介的本质特征决定了其对人类社会和个体感知方式的深刻影响。他提出的“媒介是人的延伸”（medium is an extension of man）等观点，引导学界关注媒介技术对人类感官系统、思维模式乃至社会结构的长期而根本性的改变。 第四部分：传播学的新发展与当代前沿（20世纪80年代至今） 进入20世纪80年代以来，随着信息技术的飞速发展，特别是互联网的普及，传播学迎来了新的发展浪潮。 1. 新媒介理论与网络传播： 互联网的出现彻底改变了信息传播的生态。数字媒介、社交媒体、超文本等概念的出现，催生了大量关于新媒介理论的研究。学者们开始关注网络空间中的信息传播模式、社群构建、虚拟身份、信息茧房、算法推荐等现象。 Manuel Castells的“网络社会”理论，以及对信息时代社会结构变化的分析，为理解当代传播格局提供了重要的理论框架。 2. 受众研究的深化与互动性： 受众研究在继承早期理论的基础上，更加关注受众的主体性、能动性以及在互动过程中的意义协商。随着互动媒体的兴起，受众不再仅仅是被动的信息接收者，更是信息的参与者、创造者和传播者。用户生成内容（UGC）、粉丝文化等现象，都体现了受众角色的转变。 3. 全球传播与跨文化传播： 全球化进程加速了信息和文化在全球范围内的流动。全球传播理论关注跨国媒介集团的运作、文化商品的全球传播、文化帝国主义等议题。同时，跨文化传播研究也日益受到重视，旨在理解不同文化背景下的沟通障碍与策略，以及在全球化背景下如何实现有效的跨文化交流。 4. 传播学与其他学科的交叉： 当代传播学与其他学科的交叉融合日益明显。例如，传播学与政治学结合，研究政治传播、数字民主；与经济学结合，研究媒介经济、平台经济；与心理学结合，研究社交媒体对心理健康的影响；与社会学结合，研究媒介与社会变迁；与教育学结合，研究媒介素养教育等。 5. 传播伦理与社会责任： 随着媒介影响力的不断扩大，传播伦理与社会责任问题也日益凸显。大数据时代的隐私保护、虚假信息的传播、媒介偏见、网络暴力等都成为传播学研究的重要议题。学者们在探索传播媒介的社会功能的同时，也对其潜在的负面效应保持警惕，并寻求建构负责任的传播秩序。 结语 《传播学简史》不仅仅是对传播学思想史的梳理，更是一次对人类社会沟通方式演进的深刻回望。它揭示了传播学从早期对媒介力量的朴素认知，到对传播过程复杂性的深入挖掘，再到对媒介与社会、文化、权力之间关系的批判性反思，以及在信息技术浪潮下的不断自我革新。这部著作的价值在于，它能够帮助我们理解传播学理论是如何在历史的进程中不断发展、演变和丰富，它让我们看到，每一个看似抽象的传播理论，都凝聚着学者们对社会现实的深刻洞察与不懈探索。通过阅读本书，读者将能更清晰地把握传播学研究的脉络，理解当代传播现象背后的深层逻辑，并为我们在这个信息爆炸的时代，更好地理解、参与和塑造传播的未来，提供宝贵的思想资源。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏作者在处理不同学派观点时的那种克制与公允。在讨论那些充满争议性的理论交锋时，他没有简单地站队，也没有含糊其辞地避重就轻，而是将各方的论点都以一种近乎平等的姿态呈现出来，让读者自己去权衡和判断。这种成熟的学术姿态，让我感觉自己不是被动地接受灌输，而是在一个高度开放的学术研讨会上，与顶尖的思想家们进行着一场无声的对话。书中那些细致入微的案例分析，更是为抽象的理论提供了坚实的落地基础，每一个例子都选取得恰到好处，既能有力地佐证某个观点，又不会显得刻意为之，仿佛是自然界中原本就存在的现象被精准地捕捉并展示出来。这种对复杂性不加粉饰、坦然接纳的态度，构筑了这本书坚实的学术骨架。

评分☆☆☆☆☆

老实说，这本书的价值绝不仅仅停留在图书馆的书架上，它更应该被带入到日常的生活和思考之中。我发现，在观看新闻报道、阅读时事评论，甚至仅仅是在与朋友讨论社会现象时，我都会不自觉地调用书中提到的某些分析框架或历史视角。它像一个全新的滤镜，让我得以用更宏大、更具穿透力的目光去审视当下发生的一切。这本书提供的知识体系已经内化成了我认知世界的一种底层逻辑，它不是那种读完就束之高阁的消遣读物，而是真正起到了塑造思维模式的作用。这种持久的影响力，才是衡量一本学术巨著是否成功的最终标准，而这本书，无疑是成功的典范。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直就是一扇通往知识殿堂的窗户，尽管我拿到它的时候，只是怀着一种“试试看”的心态。它的装帧设计非常考究，拿在手里有一种沉甸甸的厚实感，那种纸张的质地和油墨的清香，一下子就让人感觉到了这不是一本快餐式的读物，而是真正下了功夫打磨出来的精品。内页的排版清晰，字体大小适中，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳，这对于一个沉浸在文字世界里的人来说，简直是福音。而且，书的装订工艺也十分扎实，可以完全放心地摊开平放在桌面上，不必担心书脊会因为过度翻阅而受损，这种对细节的关注，往往能体现出一本书的内在价值。这本书的封面设计简洁却不失力度，透露出一种学术的严谨性，同时又带着一丝现代感，让人忍不住想去探究里面究竟蕴藏着怎样深刻的思考。每次把它放在书架上，都觉得它为整个书房增添了几分书卷气，它不仅仅是一本书，更像是一件有温度的艺术品，让人爱不释手。

评分☆☆☆☆☆

这本书的体量是相当可观的，初翻时可能会让人感到有些望而生畏，厚厚的几百页，似乎预示着一场艰苦的“文字马拉松”。然而，一旦真正沉浸进去，那种时间流逝感便消失殆尽了。我发现自己常常会为了追溯一个引文的出处，或者为了比对书中提到的某个历史节点，而不得不去翻阅其他的参考资料，这个过程虽然费时，却极大地拓宽了我的知识边界。这本书就像是一本精心编织的地图集，它不仅标示出了主要的路径和地标，还细致地标注了许多鲜为人知的“小径”和“秘密花园”。每一次的深入探索，都伴随着“原来如此”的恍然大悟，这种持续不断的小小成就感，是支撑我走完全程的重要动力。它教会我的不仅仅是书本上的知识，更是一种主动求知、不轻易满足于表面答案的研究态度。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，与其说是学习，不如说是一场思维的探戈，每走一步都充满了挑战与惊喜。作者的叙事风格非常独特，他没有采用那种平铺直叙、枯燥乏味的罗列事实的方式，而是像一位高明的园丁，巧妙地引导着读者的心神，穿梭于错综复杂的理论迷宫之中。特别是他对一些关键概念的阐释，简直是抽丝剥茧，层层递进，让我这个原本有些门槛的领域，逐渐变得清晰起来。他总能在看似不经意间，抛出一个能够击中核心的论点，让你不得不停下来，合上书本，陷入沉思，甚至起身在房间里踱步，去消化这份思想的重量。这种“强迫思考”的阅读体验，是现在市面上很多同类书籍所欠缺的，它们要么过于浅薄，要么过于晦涩，而这本书恰好找到了那个微妙的平衡点，既保持了学术的深度，又兼顾了读者的可理解性，实在难得。