這本書的配書DVD光盤,與其說是輔助教材,不如說是一份“自我探索”的挑戰。打開光盤後,我發現裏麵的內容質量參差不齊,有些片段的錄製清晰度很低,甚至齣現瞭音頻和視頻不同步的現象,這在專業教材中是極不應該齣現的疏忽。更讓我睏惑的是,光盤中的許多練習片段,都沒有明確標注它們對應於書本的哪一章節,也沒有提供專業的旁白講解關鍵的要領。比如,當書中提到“重心轉移的五種模式”時,我希望能看到一個清晰的慢動作演示,並配上專業教師的講解,指齣重心在不同模式下的具體身體受力點變化。但光盤提供的隻是一些演員在進行某種訓練時的俯拍或遠景鏡頭,觀眾很難從中捕捉到核心的技術細節。這使得“理論”與“實踐”之間齣現瞭一道巨大的鴻溝。讀者必須依靠自己強大的想象力和實踐經驗去“翻譯”書本上的文字,並自行腦補齣正確的動作形態,這無疑極大地增加瞭學習的難度和試錯成本。對於依賴視覺學習的錶演專業學生來說,這種低效的輔助工具實在令人沮喪。
評分拿到這本《戲劇影視:形體錶演基礎(第2版)》時,我本來是充滿期待的,畢竟“形體錶演”在戲劇影視領域的重要性不言而喻,是演員的“第二語言”。然而,讀完前幾章後,我感到有些許的失落。這本書的理論架構似乎過於宏大,試圖涵蓋從古典到現代所有流派的形體訓練方法,結果導緻在具體技巧的講解上顯得有些蜻蜓點水,不夠深入。比如在提到“默劇”的訓練時,書中隻是羅列瞭一些常見的練習名稱,卻沒有提供足夠詳盡的步驟分解或常見錯誤解析。對於初學者而言,這本書更像是一本高屋建瓴的“形體錶演百科全書”,而非一本真正能手把手帶著練習的“教科書”。我更希望看到的是,作者能夠聚焦於幾個核心的、當下舞颱和鏡頭最需要的形體技術點,用更細膩的筆觸去剖析它們如何與情感錶達、空間調度相結閤。書中的案例引用也稍顯陳舊,缺乏近年來新興影視作品中對形體語言創新性的探討。整體感覺,它更適閤已經有一定基礎,需要係統梳理知識框架的進階學生,而非急需紮實基本功的新入門者。 DVD光盤的內容,我也嘗試觀看,但發現它更多是演示性的片段集閤,與書本內容的對應性不強,缺乏針對特定章節練習的詳細演示指導,這使得光盤的輔助作用大打摺扣。
評分坦率地說,我購買這本書是衝著“第2版”和“規劃教材”的字樣去的,期望它能吸取第一版的經驗,在內容更新和與時俱進方麵有所突破。然而,在對當前戲劇影視行業形體要求的理解上,這本書顯得保守且滯後。今天的影視錶演,尤其是在特寫鏡頭麵前,對演員的微錶情、非語言暗示的精確控製有著近乎苛刻的要求。這本書對“麵部肌群訓練”與“鏡頭感”的結閤討論幾乎是空白的,這在很大程度上削弱瞭它作為“影視錶演基礎”教材的價值。形體錶演不應隻是舞颱上大幅度的肢體展現,它更關乎如何用身體的細微顫動來傳達內心世界的波瀾。我在書中翻找瞭許久,關於如何將舞颱化的、誇張的形體訓練,轉化為適應高清鏡頭下的“內斂式錶演”的方法論,幾乎沒有得到有效指導。這讓我懷疑,作者的創作視角是否更多地停留在傳統戲劇舞颱,而未能充分融入近二十年來影視技術發展對演員身體提齣的新要求。對於一個緻力於成為影視演員的學生來說,這種視野的局限性是緻命的。
評分從教學工具的角度來審視,這本教材在結構邏輯上存在明顯的跳躍性。它似乎跳過瞭部分基礎中的基礎,直接進入到相對高階的身體控製和即興錶達的探討。例如,關於身體的放鬆、呼吸與形體的關聯性訓練,這些是構建任何形體技術大廈的基石,但書中對這些基礎的講解非常簡略,仿佛默認學習者已經完全掌握瞭這些內容。這對於缺乏專業訓練背景的自學者或者一些基礎薄弱的班級來說,無疑是一個巨大的障礙。當一個學生的肩頸長期處於緊張狀態時,他不可能有效地去完成書中後半部分所要求的高難度“空間雕塑”練習。教材應該遵循由淺入深、循序漸進的原則,用足夠多的篇幅去夯實地基。這本書的編排,更像是一份知識點清單的羅列,而非一條精心鋪設的學習路徑。它強迫學習者去挑戰遠超當前能力的訓練項目,這不僅容易造成身體損傷,更會挫傷學習的積極性。我希望能有一套更具係統性和耐心的引導,逐步解鎖身體的潛能,而不是一開始就拋齣復雜的難題。
評分這本書的排版設計實在讓人有些摸不著頭腦,從視覺傳達的角度來看,它更像是一本上世紀八九十年代的學術專著,而非針對當代錶演專業的“十二五”規劃教材。大量的純文字堆砌,密集的理論術語,使得閱讀過程變成瞭一種需要高度集中精力的“啃讀”。我花瞭很長時間試圖在這些復雜的概念中尋找清晰的脈絡,但總感覺被一些生僻的、未經現代語境消化的術語所睏擾。例如,關於“身體的內在張力”與“外在形態”的闡述,幾頁文字下來,我依然無法清晰地在腦海中構建齣一個可供模仿和實踐的形象。更彆提書中引用的部分哲學思辨,雖然提升瞭理論高度,但對於一個急需上颱錶演的年輕演員來說,這種抽象的思考往往會阻礙他們將理論迅速轉化為身體動作。我期待的是一種更具可視化、更具即時操作性的教材,能夠通過清晰的圖示、對比鮮明的照片或者簡短的視頻片段(如果有配套資源的話)來解釋復雜的形體概念。這本教材在“教材”的實用性和“理論”的嚴謹性之間,似乎更偏嚮瞭後者,導緻其在教學一綫的使用便捷性上打瞭摺扣。
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