我国高校竞技体育人才培养的理论与实践研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张志华 著

图书标签:

• 竞技体育
• 高校体育
• 人才培养
• 体育教育
• 理论研究
• 实践研究
• 中国体育
• 体育专业
• 教育学
• 高等教育

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122218797

版次：1

商品编码：11612063

包装：平装

开本：32开

出版时间：2015-01-01

用纸：胶版纸

页数：222

正文语种：中文

内容简介

　　《我国高校竞技体育人才培养的理论与实践研究》作者运用多学科研究成果加以综合性研究，从可持续发展视角形容竞技体育人才资源开发，高度概括出竞技体育人才的特点：职业寿命具有明显的时限性；强烈的求胜欲望；团队意识强；高度的敬业精神；专业特色突出等；提出了“开放的大教育”人才培养模式，并强调学历教育和职业培训的充分结合；国内教育资源和国外教育资源的合理搭配；体育教育资源和非体育教育资源的相互融合；提出了“五结合”的激励原则。初步构筑了我国高校竟技体育人才培养的体系。

作者简介

　　张志华，北京化工大学，教授，自1999年以来一直从事网球的教学、科研、训练、裁判，和一些普及网球的社会工作。　　网球国际裁判，国际网球一级教练。　　带队参加全国大学生网球锦标赛获冠军，全国大学生联赛包揽前三名；多次带队参加全国大学生网球比赛。　　担任多次联合会杯、戴维斯杯网球比赛的裁判。　　中国网球公开赛04、05、06、07四届裁判。　　2008年第29届北京奥运会网球裁判。　　2008年中国大学生网球联赛全国总决赛团体冠军。　　2009温布尔登网球公开赛裁判。

目录

摘要1　绪论1.1　问题提出1.2　研究意义与目的1.2.1　研究意义1.2.2　研究目的1.3　研究理论基础1.3.1　人的全面发展理论1.3.2　科学发展观1.3.3　需求层次理论1.3.4　资源基础与依赖理论1.4　研究步骤与技术路线
2　文献综述2.1　有关概念方面的研究2.1.1　高校竞技体育2.1.2　高校竞技体育人才培养2.2　有关国内高校竞技体育及其人才培养方面的研究2.2.1　有关国内高校竞技体育方面的研究2.2.2　有关国内高校高水平运动队方面的研究2.2.3　有关国内高校竞技体育人才培养方面的研究2.3　有关国外高校竞技体育及其人才培养方面的研究2.3.1　有关国外高校竞技体育方面的研究2.3.2　有关国外高校竞技体育人才培养方面的研究
3　研究方法3.1　文献资料法3.2　实地调查法3.3　问卷调查法3.3.1　问卷设计与效度检验3.3.2　问卷的发放与回收3.3.3　问卷的信度检验与处理3.4　访谈法3.5　质的研究方法3.6　个案调查法
4　分析与讨论4.1　中美高校竞技体育人才培养管理组织机构分析4.1.1　我国高校竞技体育人才培养管理组织机构分析4.1.2　美国高校竞技体育人才培养管理组织机构分析4.1.3　中美两国高校竞技体育管理组织对比分析及对我国的启示4.2　国内外高校竞技体育人才培养发展回顾及启示4.2.1　我国高校竞技体育人才培养发展历史沿革4.2.2　国外高校竞技体育人才培养的回顾4.2.3　国外高校竞技体育人才培养对我国的启示4.3　我国高校竞技体育人才培养的现状调查分析研究4.3.1　我国高校高水平竞技体育人才培养布局现状分析4.3.2　我国高校高水平竞技体育人才培养的资源、条件与环境分析4.3.3　我国高校竞技体育人才培养的管理体制与运行机制分析4.3.4　我国高校竞技体育人才培养经验、问题及发展趋势分析4.4　我国高校竞技体育人才培养典型模式案例研究4.4.1　我国高校竞技体育人才培养模式案例--“体教结合”模式研究4.4.2　我国高校竞技体育人才培养模式案例--“一条龙”模式研究4.4.3　我国高校竞技体育人才培养模式案例--“校企结合”模式研究4.4.4　我国高校竞技体育人才培养模式案例--“三结合”模式研究4.5　我国高校竞技体育人才培养新模式的理论构建与操作思路4.5.1　我国高校竞技体育人才培养新模式构建的指导思想与要素4.5.2　我国高校竞技体育人才培养新模式的理论模型构建与操作思路
5　结论与建议5.1　结论5.2　建议
附录附录1　2012（2013）年招收高水平运动员的高等学校及项目附录2　调查问卷附录3　访谈提纲参考文献

前言/序言

《我国高校竞技体育人才培养的理论与实践研究》图书简介 本研究深入剖析我国高等院校在竞技体育人才培养过程中所面临的理论困境与实践挑战，旨在构建一套更加科学、系统、高效的人才培养体系。本书聚焦于竞技体育这一特殊领域，从多维度、深层次地探讨高校在其中扮演的关键角色，以及如何通过理论创新和实践革新，源源不断地为国家输送高水平竞技体育人才，并为我国竞技体育事业的长远发展提供坚实的智力与人力支持。 第一部分：理论基础与时代背景 本书的开篇，首先追溯竞技体育人才培养的理论渊源，审视国内外相关研究的最新进展，为我国当前的人才培养模式提供理论参照。我们将从体育哲学、教育学、心理学、社会学等多个学科视角，解构“竞技体育人才”的内涵与外延，明确其所包含的身体素质、技术技能、战术素养、心理品质、文化修养等核心要素。 同时，我们也将深入分析当前我国竞技体育发展的宏观环境与时代特征。随着我国综合国力的提升和国际体育竞争的日益激烈，国家对高水平竞技体育人才的需求愈发迫切。本书将探讨新时代背景下，我国竞技体育面临的机遇与挑战，以及这些外部因素如何影响人才培养的目标设定与路径选择。例如，新兴的体育项目、科技在体育中的应用、以及国际体育规则的变迁等，都将成为我们分析的切入点。 此外，我们还将重点关注高校在我国竞技体育人才培养体系中的独特地位。高校不仅是传授知识、培养技能的摇篮，更是塑造人格、提升综合素质的重要场所。本书将深入探讨高校在专业设置、课程体系、师资队伍、训练保障、科学研究等方面的优势与不足，以及如何最大化地发挥高校在人才培养中的积极作用。我们将考察现有高校竞技体育相关专业的设置是否能满足国家需求，课程内容是否与时俱进，师资队伍的专业水平和教学能力是否需要提升，以及训练设施和科研支撑是否到位等关键问题。 第二部分：我国高校竞技体育人才培养的现状分析 本部分将聚焦于我国高校竞技体育人才培养的现实状况，通过大量翔实的案例和数据，揭示当前存在的问题与不足。我们将对我国各类型高校（如综合性大学、体育院校、军事院校等）在竞技体育人才培养方面的经验进行梳理和比较，总结其成功之处，并重点分析在实践过程中普遍存在的难点。 具体而言，我们将从以下几个层面进行深入剖析： 人才选拔与识别机制： 探讨当前高校在选拔有潜力的竞技体育人才时所采用的方式方法，包括初高中阶段的输送、自主招生、特长生政策等。分析这些机制是否存在“重选拔、轻培养”的倾向，以及如何建立更加科学、公平、有效的选拔体系，真正识别出那些具备成为优秀竞技体育人才的潜质个体。 训练模式与管理体系： 审视高校现有的竞技体育训练模式，包括训练计划的科学性、训练强度的合理性、训练方法的先进性、以及训练过程的精细化管理。我们将关注训练过程中是否存在过度训练、训练伤病等问题，以及如何构建更加人性化、科学化的训练管理体系，保障运动员的身心健康。 教育与训练的融合度： 竞技体育人才的培养，既需要高水平的运动技能，也需要扎实的文化知识和健全的人格。本书将着重探讨教育与训练在高校体系中的融合程度。是否存在“重训练、轻文化”的现象？如何平衡训练与学业，确保学生在提升运动水平的同时，不落下文化课学习，具备可持续发展的能力？我们将考察课程设置、教学方法、学分制度等方面是否存在优化空间，以促进教育与训练的协同发展。 师资队伍建设： 评估高校竞技体育领域师资队伍的整体素质，包括教练员的专业水平、科研能力、教育理念，以及文化课教师对体育的理解和支持。我们将探讨如何吸引和留住高水平的教练员和教育人才，并为他们提供持续的培训和发展机会。 科研与科技支撑： 审视高校在竞技体育人才培养中的科研投入与应用情况。科学研究是提升训练效率、预防伤病、优化运动表现的关键。本书将探讨高校在运动生理学、运动生物力学、运动心理学、运动营养学等方面的研究成果如何有效应用于人才培养实践，以及科技手段（如数据分析、智能监测等）在人才培养中的作用。 保障体系的有效性： 评估高校在运动员训练、生活、医疗、康复、学业、就业等方面的保障体系是否健全和有效。运动员的成长过程往往伴随着巨大的压力和挑战，完善的保障体系是他们安心训练、健康成长的基石。 校企合作与社会联动： 探讨高校与体育协会、专业俱乐部、社会体育组织、企业等之间的合作模式，以及如何通过这些合作，拓宽人才培养的渠道，为学生提供更多的实践机会和就业选择。 第三部分：理论创新与实践探索 在深入分析现状的基础上，本书将着力于提出理论创新和实践探索的解决方案。我们将从多个维度，构建一套面向未来的、更具前瞻性和可操作性的人才培养新模式。 人才培养模式的重塑： 提出分层次、分类别的人才培养模式，针对不同项目、不同发展阶段的学生，制定差异化的培养方案。例如，针对高水平竞技项目，可能需要更加专业化、精细化的训练；而对于普及性项目，则更侧重于培养终身体育的习惯和健康的生活方式。我们将探讨如何构建“体教融合”的深度发展模式，将竞技体育人才培养与高等教育的育人目标有机结合。 教练员与教师协同育人机制： 强调教练员和文化课教师之间协同合作的重要性。建立常态化的沟通与交流机制，让教练员更好地理解学生的学业需求，也让教师更深入地了解训练的专业性，共同为学生的全面发展贡献力量。 个性化训练与心理辅导： 运用现代运动科学技术，为学生提供更加个性化的训练指导。同时，高度重视运动员的心理健康，构建完善的心理辅导体系，帮助他们应对比赛压力、克服挫折、保持积极心态。 创新课程体系与教学方法： 改革现有课程体系，增加与现代体育发展趋势相符的课程内容，如运动康复、运动营养、体育市场营销、体育管理等。推广更加灵活、互动的教学方法，鼓励学生自主学习和探究。 科研成果的转化与应用： 建立高效的科研成果转化机制，将运动科学研究的最新发现及时应用于人才培养实践。鼓励教师和教练员参与到科研项目中，提升他们的科研素养和创新能力。 多元化人才评价体系： 建立科学、多元的人才评价体系，不仅考察运动成绩，更要关注学生的综合素质、学习能力、创新精神和品德修养。 产学研用一体化平台建设： 积极构建产学研用一体化的平台，加强高校与体育行业、科研机构、企业的深度合作，形成人才培养、科技研发、成果转化的良性循环。 第四部分：政策建议与未来展望 本书的最后一章，将基于前面的理论分析和实践探索，提出具有指导意义的政策建议，并对我国高校竞技体育人才培养的未来发展进行展望。 政策层面的建议： 提出国家、省市以及高校层面的政策支持建议，包括资金投入、制度保障、人才引进、项目扶持等。例如，建议国家加大对高校竞技体育科研的投入，建立国家级的竞技体育人才培养基地，鼓励地方政府出台优惠政策吸引高水平教练员和科研人才。 高校内部改革建议： 针对高校内部管理、资源配置、激励机制等方面，提出具体的改革措施，以优化人才培养环境。例如，建议高校设立专项资金支持竞技体育人才的培养，改革教师职称评聘体系，鼓励教师将科研成果转化为教学实践。 社会协同机制的完善： 强调社会各界在竞技体育人才培养中的作用，呼吁社会力量积极参与，形成政府、学校、社会协同育人的良好格局。 未来发展趋势预测： 展望我国高校竞技体育人才培养的未来发展方向，包括科技在人才培养中的深度融合、国际化人才培养模式的构建、以及新兴体育项目对人才培养提出的新要求等。 结语 《我国高校竞技体育人才培养的理论与实践研究》力求为我国竞技体育事业的发展提供一份高质量的研究成果，为高校在人才培养方面提供有益的参考和借鉴。本书的出版，不仅是对当前我国竞技体育人才培养现状的深刻反思，更是对未来发展方向的积极探索。我们希望通过本研究，能够推动我国竞技体育人才培养体系的不断完善，为实现体育强国目标贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计虽然典雅，但真正让我爱不释手的是它所蕴含的一种强烈的时代使命感。作者似乎在用笔构建一座桥梁，连接着历史的经验与未来的需求。我特别欣赏其中对于“后备人才梯队建设的可持续性”所进行的深入分析。它超越了单纯的成绩导向，开始关注运动员的全面发展和职业生涯的后续发展，这反映出我国体育事业正在迈向一个更成熟、更人本的阶段。阅读过程中，我仿佛能感受到作者对每一位潜在体育苗子的殷切期望，以及对整个培养体系优化升级的迫切愿景。这本书不仅是理论的梳理，更像是一份面向未来的行动倡议书，激励着所有投身于此领域的人士，去思考如何才能真正培养出既有技术过硬又有健全人格的顶尖人才。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计非常引人注目，那种深邃的蓝色调配上金色的字体，透露出一种学术的严谨与对未来的期许。拿到手上，感觉沉甸甸的，内容排版也清晰明了，让人在翻阅时有一种享受知识的愉悦感。我尤其欣赏作者在章节划分上的匠心独运，逻辑线索非常清晰，从宏观的理论基础到微观的实践操作，层层递进，让人对整个研究领域的脉络有一个全面的把握。对于任何想要深入了解我国体育教育体系，尤其是竞技体育人才培养机制的读者来说，这本书无疑提供了一个极佳的切入点。它不仅仅是一部理论专著，更像是一份详尽的路线图，指引着我们去思考和探索更优化的路径。书中的一些图表制作得非常精美，数据可视化做得很好，使得复杂的概念也变得直观易懂，这对于非专业背景的读者也十分友好。

评分☆☆☆☆☆

初读这本书，我最深刻的印象是其严谨的结构和周密的论证。每一部分的论点都有充分的、翔实的案例和数据支撑，丝毫没有空泛之谈的痕迹。作者在处理涉及国家层面的政策解读时，表现出了极高的审慎和客观性，既肯定了政策的积极意义，也毫不回避地指出了执行过程中可能出现的偏差和挑战。这种平衡的视角，使得整部著作更具说服力。尤其是关于“体教融合”这一热点议题的探讨，作者并未给出简单的二元对立的结论，而是提出了一系列需要精细化设计才能实现的过渡方案，这种务实精神在当前纷繁复杂的讨论中，显得尤为可贵。读完后，我对我国竞技体育的未来发展方向，有了一种更加清晰和理性的认识。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格非常扎实有力，充满了深厚的学术底蕴，但又不失清晰流畅。作者在论述过程中，大量引用了国内外前沿的研究成果，体现了其广阔的视野和扎实的文献功底。我读到其中关于“人才选拔与早期干预”的那一部分时，深感震撼。作者没有停留在表面的描述，而是深入挖掘了背后复杂的社会、文化和体制因素是如何交织影响人才的早期识别和培养过程的。这种穿透现象看本质的分析能力，让人不得不佩服。书中对于现有体系的批判性审视，也显得尤为珍贵，它敢于直面问题，提出了许多富有建设性的、甚至是颠覆性的思考，而非一味地歌颂现有成就。这使得整本书读起来充满了思想的火花，让人常常需要停下来，反复咀嚼其中的深刻见解。

评分☆☆☆☆☆

作为一名关注体育产业发展的观察者，我发现这本书的实用价值远超我的预期。它不仅仅是停留在学院派的理论构建上，而是非常接地气地探讨了如何将先进的理念转化为实际的培养方案。特别是关于“训练负荷的科学管理与运动员心理韧性构建”的章节，简直是一本实战手册。书里详细介绍了多项具体的评估工具和干预策略，这些内容对于一线教练员和体育管理人员来说，是极其宝贵的财富。我注意到作者非常注重跨学科的融合，将运动生理学、心理学甚至组织行为学的理论巧妙地融入到竞技体育人才培养的框架中，这使得研究的维度更加立体和全面。这本书的深度和广度，完全可以作为相关专业研究生必读的参考书目，其专业性和操作性令人称赞。