具体描述
内容简介
洪兰说：“教养孩子一点都不难，它只有一个原则，就是以身作则：你孝顺你的父母，你的孩子以后就会孝顺你；凡是你不要孩子做的，你自己也不要做，如此而已。”
蔡颖卿说：“我一直把培养自己看得比培养孩子更重要。在期待孩子有任何能力之前，我得先深刻体会或学习过那种生活，在培养出一个有趣的孩子之前，我想先做一个有趣的母亲。”
“培养自己”比培养孩子重要，言传身教胜于一切说教。给孩子足够的宁静和食物，给孩子整段安静的时光，和孩子一起吃饭，保持平静的心情，教孩子一起做家事。
《教养在生活的细节里》洪兰与蔡颖卿对父母、老师关注的27个典型问题进行了温柔而智慧的对谈，我们从中可以看到：教养不是方法论，而是生活本身；大人与孩子相处的分分秒秒里都是对孩子潜移默化的教育。关注细节，用平等、尊重、温柔、爱、智慧与孩子相处，彼此关照，共同成长。
大人的成熟，可以从养育孩子上体现。愿我们都能把好好培养自己、好好培养一个孩子当成人生的目标之一，参与一个生命的成长，意味着付出与欣赏。
《教养在生活的细节里：写给孩子的工作日记》，蔡颖卿以“工作”为题，透过身教、实践，帮助孩子扎下责任的深根、丰实独立的品性，进而养成解决人生中各种问题的能力，永远拥抱“好好生活、好好工作”的生命热情。
本书分为三个部分。
第一部分是作者写给父母与孩子的教养札记，透过各种生活故事，从工作观、工作价值、工作技术到工作互动等面向，分享如何培育孩子的工作性格和责任感，做好奠基与扎根的功课；
第二部分是蔡颖卿的女儿写的英文日记，以及蔡颖卿与女儿的直接沟通和反思，呈现亲子间工作理念的传递交流，女儿的自我探索也等于是独立精神的实际体现；
第三部分则延伸至对所有年轻工作者的关怀。以蔡颖卿的经验分享为开端，探索在工作中转化心态、培养自我、磨练实力到圆梦创业的原则与想法，以年轻工作者的群像采访为总结，鼓励每个年轻的孩子与工作建立美好的关系，朝真正的人生志趣稳步前进。
蔡颖卿说：“为了使孩子早早建立一种健康、坚强的工作性格，我从小就和她们谈工作；我期待教养是培养的工作，而非日后导正的功课。”
蔡颖卿的教养理念，是既实用又美好的教养理念，是适合这个时代的生活方式的教养理念。
作者简介
洪兰
加州大学实验心理学博士，曾在加州大学作博士后研究，于圣地亚哥沙克生物研究所任研究员，并于加州大学担任研究教授
洪兰老师说：母亲是家庭的灵魂，当你教育一个男孩，你教育的只是这个男孩，但是当你教育一个女孩，你教育的是整个家庭和下一代。
近年来有感于教育是国家的根本，而阅读是教育的根本，先后到台湾大大小小超过一千所的中小学做推广阅读的演讲。十多年来致力于译介认知心理学、神经科学及生命科学等领域书籍，已翻译超过五十本书，并于各大报章杂志发表文章。
著作繁多，包括《欢乐学习，理所当然》《见人见智》《教育创造未来》《自主学习，创造未来》（以上为天下文化出版）等书。另有翻译作品《真实的幸福》以及与尹建莉合著的家庭教养书《好孩子：三分天注定，七分靠教育》，都很受读者欢迎。
蔡颖卿
台湾著名亲子作家、生活美学家、畅销书作家。蔡颖卿一直把培养自己看得比培养孩子更重要：在期待孩子有任何能力之前，都得先深刻体会或学习过那种生活，在培养出一个有趣的孩子之前，她说要先做一个有趣的母亲。
教养类代表作有《妈妈是最初的老师》《我的工作是母亲》《在爱里相遇》《小厨师——我的幸福投资》等；简体中文版生活美学类代表作有《用细节把日子过成诗》《唯爱与美食不可辜负》《我想学会生活》《放下手边事，坐下来读读书》等。
精彩书评
看上去十分柔弱的蔡颖卿，用轻柔的语调说起教养和生活，流露着始终如一的坚定和热情。
——《书香两岸》
有两位很喜欢的老师的书基本收集齐全，并置于书架显眼位置，以便随时取阅。一位是恩师金韵蓉老师，另一位便是蔡颖卿。她们不但是出色的妈妈，也成就了一番自己的事业，是我心目中的偶像。
——微博读者 RosaAroma萝莎芳疗
一堂美学课，其实是母亲给我上的，没有人可以替代。因为没有人可以替代母亲的爱，所以没有人可以替代母亲对于人的教养的工作。
——蒋勋
目录
《教养在生活的细节里：洪兰 蔡颖卿 爱与智慧的对谈》
《教养在生活的细节里：写给孩子的工作日记》
精彩书摘
自序一 择善固执，走对孩子好的路
从来没有一个世代的父母像这个世代的父母一样，这么操心孩子的教育；也从来没有一个世代的父母在投资了这么多的金钱和精神到孩子身上后，对回收却全然没有把握。我有好几个朋友，自己本身是做育英才的教授，却不敢生孩子，问起来都说：不会教，所以不敢生。他们甚至开玩笑说，在课堂上，对不听话的学生了不起忍受两堂课，下课钟一响，各散西东；但是自己的孩子不听话，那可是一辈子的苦恼，他们这样一想，就不敢生了。难怪台湾的出生率是全世界第二低。
其实，教养孩子一点都不难，父母不用怕，它只有一个原则，就是以身作则：你孝顺你的父母，你的孩子以后就会孝顺你；凡是你不要孩子做的，你自己也不要做，如此而已。
有一天，在一个座谈会中，我和Bubu老师发现我们都没有送孩子去补习、学才艺，也没有给他们零用钱，但是他们都平顺度过青春叛逆期，成为社会上的有用之人，而且非常贴心。天下文化的许耀云总编辑听到了，便希望我们俩来合写一本书。Bubu老师的观察力敏锐，她有很多第一线与家长接触的实务经验，每次问的问题都非常中肯，是许多父母心中的疑问；我则有很多实验的经验，在大脑上看到发展与学习的关系。许总编辑希望我们一问一答，给父母一些新的观念，并且加强父母对教养孩子的信心，敢择善固执地去走对孩子好的路。
父母的信心很重要。很多时候，人很难抵抗社会压力，古语说：“木秀于林，风必摧之；行高于人，众必非之。”别人都送孩子去补习，你不送时，你要有勇气去抵挡那些闲言闲语。若是这股压力来自家中的长辈时，更是为难，许多父母为了家庭的和谐，往往会屈服。但是教养孩子是父母的责任，不是祖父母的。父母要对孩子负责，因为是父母把孩子带到这个世界来，有保护他的责任，更有养成他好习惯的责任。品格决定命运，习惯决定机会，一些看似无伤大雅的习惯，甚至会影响孩子日后在事业上的发展。
溺爱是最不好的教养方式，从“溺”这个字就可以看出它的危险性。曾经有个游民说：“母亲舍不得我吃苦，使我从小不懂得吃苦；我不懂得吃苦，反使我吃了一辈子的苦。”中国人有“君子抱孙不抱子”的观念，“含饴弄孙”是祖父母的愿望，做子女的常不太敢讲话，孩子从小就懂得不想写功课或想买玩具时，要去找阿公、阿嬷。但是教养要成功，一个家庭只能有一套教养方式，大人必须先商量好，一致对外，孩子才不会挑拨离间来渔翁得利。
当然，孩子一天有八小时的清醒时光是在学校中度过的，老师和校长的态度非常重要。孩子小时候对老师都敬畏如神明，曾经有个笑话：小学生看到老师去上厕所，大为吃惊，他以为老师是不上厕所的，因为神明是不上厕所的。在没有电视、信息不发达时，老师就是学习的榜样，学生经常会不由自主地去模仿他所崇拜的老师。我初中的英文老师是师大英语系毕业的，她聪明美丽，教我们时，每天都是毛衣、窄裙、高跟鞋；后来我自己出来教书了，下意识地也是毛衣、窄裙、高跟鞋。直到有一天，碰到初中同学，看到她也是这样打扮
时，我们才相顾大笑，原来在不知不觉中，我们都被潜移默化成英文老师的模样了。
对青春期的孩子来说，老师的重要性不亚于父母，所以这本书中对老师有很多着墨，在现今价值观混乱的社会，老师更需鼓励。我们对分数的重视已到病态的程度，许多老师明知不对，但没有抵抗社会趋势的力量。其实，教育是专业，学生的家长即使是博士、教授，也只是他那个领域的专业，不是教育的专业。在教育上，家长应该尊敬老师，不可以在孩子面前诋毁老师，因为人只会听从他尊敬的人的话，也只会从他尊敬的人身上学到东西，一旦孩子不尊敬老师，老师的话他不会听，学也就白上了。老师一定要不停地进修，进修会带给自己自信，当家长来抱怨时，才能大声地说：“请让我用我的专业……”一个学校要办得好，老师家长的相互尊重是必要条件。
许多研究都指出：“决定孩子行为好坏的因素，不是管教的松与严，而是父母参与孩子生活的程度。”父母给孩子最好的礼物是一个温暖的家，让他的情绪能在稳定安全的环境中发展。所以父母不要去加班赚钱，让孩子吃好、穿好，以为这才是爱他；孩子要的其实是父
母的陪伴与关心，有道是“酒肉穿肠过”，心灵的安全感才是他终身的支柱。
有一句英谚说：“成功是得到你想要的东西，快乐是接受你得到的东西。”孩子是上天的福赐，请接受你的孩子，不要每天挑他的毛病，他的一切来自你，你的态度会塑造成最后的他，请珍惜上天给你的礼物。
——洪兰
前言/序言
改变
“喜欢”是可以透过行动来培养的一种心态。
在工作中，我用专心解决自己的害怕，用行动来克服讨厌的心情。
我知道，如果我不喜欢的事越少，我的自由与快乐就会更多。
做每一件事都觉得喜欢？我认为不大可能，不过，如果人生真能达到这种心境，一定非常快乐。
是哪位哲学家说过这样的一句话：“人生的快乐不在于做你喜欢做的事，而在于喜欢你不得不做的事。”我非常同意也非常向往这个境界。不得不做的事，应该是自己的义务、或工作途中所遇到的困难，如果能喜欢，快乐想必会随之而至。
不过，我发现“喜欢”是可以透过行动来培养的一种心态。“喜欢”很复杂，并不是一种单纯的情绪，应该也不是一路走来，始终如一的感受。我从工作中体验到，如果下定决心去做一件我自认为讨厌的工作，跟自己打赌我可以完成、而且无论如何都要完成；通常等到做完了再回头思考自己的感受时，十有八九，我可以找到一点不同的心情。其实，光是征服自己的讨厌，就让人够有成就感了。
再喜欢的工作，也会有一些不喜欢的项目，但我希望改变自己看待事物的眼光，所以我用“做”来改变不喜欢的感觉。在工作中，我用专心来解决自己的害怕，用行动来克服讨厌的心情。我知道，如果我不喜欢的事越少，我的自由与快乐就会更多。
有一位工读生问我：“Bubu姐，你是怎么引导Abby跟Pony选择未来的道路呢？”当时这个孩子就要离开大学，我知道她一定需要许多的分享与忠告。我告诉她，虽然很多人都说，人只有在选择自己喜欢的路之后，才能把事情做好；但是，他们并没有说，选择喜欢的事并不代表在当中永远都能得心应手，如果半途遇到困难，也不代表是自己选错了路。
“喜欢”与“轻易做好”有时在我们心中会产生必然的连结，所以，如果在一条路上走得不够顺利的时候，人往往会怀疑是自己没有找到真正喜欢的路。有些人因此而不停地转换跑道，永远在寻找工作中所谓的真爱。
喜欢与做得好，当然有一些能力与情绪上的互推关连，但是，喜欢不光是一种直觉。我提醒这位大学生，不要对自己的选择做轻率的判断，喜欢的事做起来也并非样样好玩。更何况连“喜欢吃”什么，都可以透过引导来改变，我们面对人生与工作的总总复杂状况时，更要有耐心。
有一天Pony从罗得岛跟我用Skype谈功课时说：“妈妈，每个人都把『喜欢』说得那么的轻松容易、理所当然。其实，一件我们喜欢的事很可能有百分之八十都是非常单调无趣的；问题是，如果不好好做完那百分之八十，就没有办法领会其中百分之二十真正的有趣。”
人生立志难，要勤勤恳恳地耕耘日子更难，如果还有许多不爱、不喜欢，那自己所加上的辛苦绝不会少。我希望孩子能从小建立积极的想法，希望她们了解，行动可以改变观点，喜欢是可以培养的感觉。所以，我常常以自己为例，跟她们分享：要手握“改变”的主权，不要当自己的敌人。
爱自己的工作
要拥有什么样的信念，才能把自己并不喜欢的工作，
做到让别人为了她全心全意的投入而感动？
我想，我一定是因为母亲如此爱工作，而发现了人与工作可以有单纯的爱。
用户评价
我最近接触到一本关于家庭教育的书，感觉像是给我打开了一扇全新的大门。这本书不是那种空泛的理论堆砌，而是充满了非常接地气的生活智慧。作者是一位非常有人格魅力的教育专家，她用一种非常温柔却又极其有力量的方式，讲述了如何将教育融入到日常的点点滴滴之中。最令我印象深刻的是关于“规则意识”的培养。书中举了一个例子，一个孩子总是喜欢在吃饭时玩玩具，家长用了各种方法都无法制止，最后作者建议家长和孩子一起制定一个简单的“吃饭规则”，比如，吃饭时只能将玩具放在旁边的指定位置，并且全家人都要遵守。这种“共同制定”的方式，让孩子有了参与感和责任感，也更容易接受和执行。此外，书中还强调了“榜样力量”的重要性，作者认为家长自身的言行举止，才是对孩子最好的教育。她鼓励家长在生活中展现出积极乐观的态度，勇于承担责任，这会潜移默化地影响孩子。读完这本书，我感觉自己对“育儿”这件事有了更深的理解，也更有信心去面对日常的挑战。
评分我最近读了一本关于培养孩子独立性的书，叫做《做你自己》。这本书给了我非常大的启发，让我重新思考了“独立”对于孩子成长的意义。作者是一位有着多年教育经验的心理咨询师，她用一种非常细腻且富有同理心的方式，阐述了如何在孩子成长过程中，逐步放手，让他们学会为自己负责。书中有一个章节专门讲“家务劳动”，作者认为，让孩子参与到力所能及的家务中，不仅能培养他们的动手能力，更能让他们体会到家庭的责任感和归属感。她建议家长可以从一些简单的家务开始，比如收拾自己的玩具、帮忙摆碗筷等，并且在孩子完成时给予真诚的肯定和鼓励。此外，书中还提到了“解决问题的能力”，作者认为，家长不应该总是站在孩子前面，替他们扫清障碍，而是要引导他们自己去思考，去寻找解决问题的方法。她分享了如何通过提问的方式，引导孩子分析问题、制定计划，并付诸实践。这本书让我意识到，真正的爱，是放手，是给予机会，是相信孩子有能力变得更好。
评分我最近读了一本关于育儿的书，虽然不是《教养在生活的细节里》，但同样让我受益匪浅。这本书的作者是一位资深的儿童心理学家，她通过大量真实案例，深入浅出地剖析了孩子在不同成长阶段可能遇到的各种问题，以及家长应该如何有效地应对。我印象最深的是关于“界限感”的章节，作者强调了在爱孩子的同时，也要给予他们足够的空间和尊重，让他们学会独立思考和自主选择。她举了一个例子，说很多家长喜欢替孩子包办一切，从穿衣吃饭到学习交友，殊不知这剥夺了孩子学习和成长的机会。书中还提到了“情绪管理”，作者认为家长首先要学会管理自己的情绪，才能更好地引导孩子。她提供了一些非常实用的技巧，比如在孩子发脾气时，先深呼吸，再用平静的语气与孩子沟通，而不是被情绪牵着鼻子走。这本书让我意识到，育儿不是一蹴而就的，而是一个循序渐进、不断学习和调整的过程。它让我重新审视了自己的育儿方式，并开始尝试一些新的方法，希望能帮助我的孩子健康快乐地成长。
评分我最近读了一本关于儿童行为心理学的读物，名为《孩子，你慢慢来》。这本书的风格非常独特，作者是一位在育儿领域拥有丰富经验的作家，她将科学的育儿理念巧妙地融入到充满童趣和生活气息的故事中。我尤其喜欢书中关于“赏识教育”的部分。作者强调，比起惩罚和批评，鼓励和赞美更能激发孩子的内在潜力。她分享了自己是如何通过发现孩子的优点，并给予及时恰当的肯定，来帮助孩子建立自信心的。例如，她描述了儿子在绘画上的天赋，即使起初的作品并不完美，她也总是会认真欣赏，并指出其中的闪光点，这极大地增强了孩子对绘画的兴趣和坚持下去的动力。这本书还有一个很大的特点是，它没有生硬的理论说教，而是通过生动的情节，让读者在故事中自然而然地领悟育儿的真谛。它让我明白，每个孩子都是独一无二的，都有自己的成长节奏，家长需要做的，是耐心陪伴，静待花开，而不是急于求成，强求一致。
评分最近入手了一本关于亲子沟通的书，叫《和孩子一起成长》。这本书给我带来的震撼，就像在平静的湖面投入了一块巨石，激起了层层涟漪。作者并非高高在上的专家，而是像一位知心姐姐，用最朴实却最深刻的语言，讲述了如何与孩子建立真正的连接。她花了很大篇幅去阐述“倾听”的力量，不是那种耳朵听到，心却在神游的听，而是全身心地去捕捉孩子话语背后的情感和需求。书中一个让我难以忘怀的场景是，作者描述她如何通过耐心倾听，化解了女儿因为一次考试失利而产生的巨大焦虑。她没有责备，也没有立刻给出解决方案，而是静静地坐在女儿身边，用拥抱和理解告诉她：“妈妈知道你很难过，这没关系。”这种润物细无声的爱，让我深受触动。此外，书里还分享了许多“无声的沟通”技巧，比如肢体语言、眼神交流的重要性，以及如何通过陪伴来传递爱。读完这本书，我感觉自己好像打开了一扇新的窗户，看到了与孩子相处的更多可能性，也更加坚定了要成为一个更有智慧、更有温度的父母的决心。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版权所有