梅贻琦西南联大日记 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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梅贻琦著黄延复，王小宁整理 著

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• 梅贻琦
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出版社： 中华书局有限公司

ISBN：9787101131857

商品编码：28915785259

出版时间：2018-05-01

作  者:梅贻琦 著；黄延复,王小宁 整理 定  价:45 出 版 社:中华书局有限公司 出版日期:2018年05月01日 页  数:308 装  帧:精装 ISBN:9787101131857 ●整理说明
●写在本书出版前的几句话
●1941年(1月1日-12月31日)
●1月
●2月
●3月
●4月
●5月
●6月
●7月
●8月
●9月
●10月
●11月
●12月
●1942年(9月1日-12月31日)
●9月
●10月
●11月
●12月
●部分目录

内容简介

梅贻琦先生字月涵，1931年至1948年任清华大学校长。1937年，抗日战争时，清华与北大、南开三校合并为西南联合大学，梅贻琦任国立长沙临时大学校务委员会常务委员，翌年任西南联合大学校务委员会常委兼，一直到抗战胜利。《梅贻琦西南联大日记(精)》即收录了梅贻琦先生从1941年到1946年在昆明主持清华大学和西南联合大学校务时期的日记（其中有间断和不少缺失）。日记所记录的时间正是西南联合大学在昆明八年的关键时期，真实记录了梅贻琦先生的思考活动、经历见闻。靠前，物价飞涨，生活紧张，不少教工兼职增加收入，而学校领导到处筹款，设法增加教职员工补助。第二，经常跑警报，生命财产没有保障，当时敌机经常来轰炸昆明，日记中有炸毁联大财产，炸死联大职工的记录。第三，校务繁重，梅贻琦先生同时掌西南联大和清华大学，事务繁重可想而知。第四，应酬频繁。为了维持联大，争取科研、教学经费，提高联大的声誉，一要和中央各部委、等

《梅贻琦西南联大日记》：一段燃烧的岁月，一群不屈的灵魂 西南联合大学，一个在抗日战争烽火中诞生的传奇，一段中国教育史上难以磨灭的辉煌篇章。在那个风雨飘摇的年代，无数心怀理想的青年学子和满腹经纶的教授，在物质极度匮乏、环境艰苦卓绝的情况下，依然坚持着知识的传播与传承，用血与泪书写了一段可歌可泣的教育史诗。而在这场宏大的历史洪流中，有一位身形儒雅、目光沉静的教育家，以其卓越的领导力、超然的智慧和坚韧不拔的毅力，稳稳地撑起了西南联大这艘在惊涛骇浪中航行的巨轮。他，便是梅贻琦，清华大学前校长，西南联合大学的灵魂人物。 《梅贻琦西南联大日记》并非简单地记录某位名人的生活琐事，它是一部浓缩了那个时代精神内核的史书，一曲献给国家、民族和教育事业的壮丽颂歌。通过梅贻琦校长日常的笔触，我们得以窥探到一个伟大的教育机构是如何在极端困境中孕育、成长，并最终走向辉煌的。这本日记，是历史留给我们的宝贵财富，它以最真切、最鲜活的方式，展现了抗战时期中国知识分子的风骨与担当，以及西南联大那份“刚毅坚卓”的办学精神。 历史的洪流与教育的坚守 1937年，卢沟桥事变爆发，中华民族进入了全面抗战时期。日本侵略者的铁蹄踏遍大江南北，无数城市沦陷，文化命脉岌岌可危。在民族危亡的关头，北平大学、清华大学、南开大学三所享誉中外的大学，毅然肩负起保存和延续中国高等教育的使命，开始了漫长而艰辛的内迁之路。1938年，三校在昆明组建了国立西南联合大学，开始了其“集三百余师生，历八载，作育英才，以续中夏薪火”的伟大历程。 在这八年间，西南联大的师生们经历了难以想象的困难。战火纷飞，他们的校舍被炸毁，教学设备被摧毁；食不果腹，他们靠着微薄的供给勉强度日；物质的匮乏，让他们难以获得最基本的教学和科研条件。然而，就是在这样的条件下，西南联大的师生们没有放弃，他们坚持授课，坚持研究，坚持学术的独立与尊严。他们用最简陋的设备，在临时搭建的教室里，在潮湿阴暗的宿舍里，传授着知识，点燃着希望。 梅贻琦校长，作为这艘巨轮的掌舵者，他的责任更是千钧。他不仅要处理学校日常的行政事务，更要为这所大学的生存和发展殚精竭虑。他需要筹集经费，需要协调各方关系，需要安抚师生情绪，更需要在民族大义与教育理想之间找到平衡。 日记中的梅贻琦：温厚、坚韧与超然 《梅贻琦西南联大日记》为我们打开了一扇通往这位教育巨匠内心世界的窗户。字里行间，展现的梅贻琦并非高高在上的权威，而是一位充满人文关怀、深谙教育之道、富有战略眼光的领导者。 温厚仁爱，体恤师生： 日记中，梅贻琦对于师生的关怀无微不至。他记录着对贫困学生的资助，对生病教师的慰问，对生活困难家庭的体谅。在那个饥荒年代，他时刻关注着师生们的温饱问题，想方设法争取有限的资源，确保大家的基本生活。他深知，教育的根基在于人，而人，需要的是关怀与尊重。他与师生们同甘共苦，用自己的行动赢得了大家的爱戴与信赖。 坚韧不拔，力挽狂澜： 面对战争的威胁，经济的困境，政治的压力，梅贻琦从未退缩。他一次次地奔走呼吁，争取政府的支持；他一次次地协调各方矛盾，维护学校的稳定。在极端困难的情况下，他依然坚持学校的正常运作，保证教学质量。他用他的坚韧，为西南联大抵挡了外部的冲击，为这所年轻的大学争取了生存和发展的空间。 超然智慧，以身作则： 梅贻琦身上有一种不动声色的智慧。他不多言，但字字珠玑；他不多事，但总能抓住要害。在复杂的政治环境中，他保持着教育的纯粹性，始终将学术自由和人才培养放在首位。他以自己的人格魅力，影响和感染着周遭的人。他“寡言，而望之俨然，即之温，听其言，恳切，而终不脱于忠厚”，这正是他对西南联大精神的最好诠释。 日记中的西南联大：风雨中的理想之光 《梅贻琦西南联大日记》不仅仅是梅贻琦个人的记录，它更是西南联大这所传奇大学的生动写照。通过他的笔，我们得以看到： 师资力量的辉煌： 日记中，梅贻琦常常记录着与各位著名教授的交流，如陈寅恪、冯友兰、闻一多、朱自清、华罗庚、陈省身等等。这些名字本身就足以闪耀历史。他们即便在最艰苦的条件下，依然坚持着自己的学术研究，并在教学中展现出深厚的学养和独特的魅力。日记让我们看到，尽管物质贫乏，但西南联大的学术殿堂却从未关闭，反而因为有了这些大师的坚守而更加熠熠生辉。 教育模式的创新： 在战乱时期，西南联大打破了传统学科界限，实施了非常灵活的学分制和选课制，鼓励学生跨学科学习，培养学生独立思考的能力。日记中，梅贻琦对教学内容的更新、教学方法的改进，以及对学生思想的引导，都有着细致的记录。他深知，教育不仅是知识的传授，更是精神的塑造。 学生精神的闪光： 日记也记录了西南联大学生的风貌。他们是时代的弄潮儿，他们身上流淌着爱国、进步、求索的血液。他们在艰苦的环境中，依然保持着对知识的渴望，对理想的追求。他们积极参与抗日救亡运动，用自己的方式为民族解放贡献力量。日记中，梅贻琦对学生的关心、对他们思想的引导，以及对他们进步的肯定，都展现了他作为教育家的胸怀。 学术自由的捍卫： 在那个特殊的年代，学术自由面临着严峻的挑战。梅贻琦始终坚定地捍卫着西南联大的学术独立和学术自由。他顶住各种压力，为教授们创造一个可以自由思考、自由探索的环境。他深知，只有在自由的环境下，才能培养出真正有创造力的人才，才能推动学术的进步。 “刚毅坚卓”的精神传承 “刚毅坚卓”是西南联大的校训，也是梅贻琦一生治校的写照。这本日记，就是对这八个字最生动、最真实的诠释。它告诉我们，在最艰难的时刻，人类的精神可以爆发出多么强大的力量。它展现了知识分子在民族危亡关头的责任与担当，展现了教育家在极端环境下坚守教育理想的毅力与智慧。 《梅贻琦西南联大日记》，是一部值得反复阅读的书。它不仅为我们提供了珍贵的研究史料，更重要的是，它唤醒了我们内心深处的民族自豪感和对教育事业的敬畏之情。它让我们重新审视教育的本质，思考教育的价值，以及在任何时代、任何环境下，教育所应扮演的重要角色。 这本日记，没有华丽的辞藻，没有曲折的情节，但它蕴含着一种穿越时空的力量。它让我们看到了，在那个烽火连天的年代，一群最普通、也最不平凡的人，如何用他们的坚守和奉献，为民族的未来点燃了一盏永不熄灭的灯。它告诉我们，教育，是支撑一个民族走向复兴的基石，而那些为教育事业奉献一生的人，他们的名字，将永远镌刻在历史的丰碑之上。 阅读《梅贻琦西南联大日记》，就如同走进了那个燃烧的岁月，与那些不屈的灵魂进行一次深刻的对话。我们从中感受到的，不仅仅是历史的厚重，更有那份生生不息的精神力量，那份对国家、对民族、对教育事业永恒的坚守与热爱。这本日记，是一面镜子，照见了历史的沧桑，也照亮了我们前行的道路。它提醒着我们，无论时代如何变迁，教育的初心不应改变；无论环境如何艰难，对真理的追求永不停止。

评分☆☆☆☆☆

这本书传递出一种罕见的“仪式感”和对秩序的坚守。在那个一切都处于破碎边缘的年代，作者通过严谨的记录和对日常规章制度的恪守，似乎在无声地对抗着外界的混乱与无序。这种对“秩序美学”的追求，体现在对会议的记录、对教学进度的坚持，乃至对个人作息的维护上。它展现了一种知识分子群体特有的“反抗方式”——不是通过武力或激烈的言辞，而是通过在精神世界和学术领域内重建并维护一个微型、但完美的秩序体系。这种对规范和尊严的坚守，在我看来，是西南联大精神内核中极为重要的一部分，而这本书以其独特的日记体裁，极为真实而细腻地捕捉到了这种“内在的抵抗力”。它教会我们，真正的强大，有时恰恰在于对细节的执着和对自身原则的毫不动摇。

评分☆☆☆☆☆

这部书卷展露出一种深沉的、近乎历史化石般的质感。它不像是一本轻松愉快的阅读材料，更像是一份需要静心、甚至略带敬畏去审视的文献。阅读过程中，我强烈感受到了一种跨越时空的庄重感，仿佛手里捧着的不仅仅是纸张和墨迹，而是那个风雨飘摇年代里知识分子们灵魂深处的挣扎与坚守。作者的文字流淌出一种不加雕饰的朴实，没有华丽的辞藻堆砌，却在字里行间蕴含着巨大的信息密度和情感张力。特别是对于那些日常琐事的记录，如对膳食的简单描述、对天气变化的细微捕捉，都以一种近乎白描的手法，勾勒出了在极端困境下，知识分子群体是如何努力维持着“常态”的文化精神家园。这种“不动声色”的叙述方式，反而比激昂的口号更能震撼人心，它展示了一种隐忍而强大的生命力——如何在物质的匮乏中，守护精神的富足。每一次翻页，都像是小心翼翼地触摸历史的纹理，感受那个时代对个体生命的深刻塑造与考验。

评分☆☆☆☆☆

这本书的节奏感极其独特，它不是那种情节跌宕起伏的小说，而更像是一部缓慢流动的、带有强烈个人印记的流水账，但其价值却远超流水账的范畴。我个人认为，这本书最引人入胜之处在于其展现了“时间”本身的力量。在那些看似重复、琐碎的记录中，时间仿佛被拉长、被压缩，显露出一种近乎永恒的韵律。你会清晰地感知到，在日复一日的教学、会议、躲避空袭的循环中，支撑着一个伟大教育机构运转的，究竟是何种内在驱动力。这种驱动力并非源于外在的激励，而是根植于对真理、对国家命运的深刻责任感。阅读时，我时常会停下来，想象当时的情景：在简陋的教室里，在颠沛流离的路上，这些大师们是如何保持着学术上的严谨与对后辈的殷切期望。这种近距离的观察，使得历史不再是教科书上冰冷的段落，而是鲜活的、呼吸着的生命体验。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，初读这本书时，我曾有过短暂的“迷失感”，因为缺乏清晰的故事主线和戏剧冲突，它更像是一幅由无数微小笔触构成的巨幅画卷。然而，正是这种看似松散的结构，最终构建出了一个无比坚实的整体印象。这本书的价值在于它提供了一种“整体性”的体验，它不仅记录了宏大的教育理念的实践，更记录了在困境中，人如何维持尊严、如何处理人际关系、如何应对物质匮乏的细节。读到关于物资配给和生活上的拮据时，那种真实感扑面而来，让人不禁反思我们今日生活的便利与安逸，并对先辈们所承受的牺牲有了更具体的理解。这种记录，超越了单纯的史料价值，而具有了强烈的“道德感召力”，它让“教育”二字，不再是空泛的口号，而是血肉铸就的实践。

评分☆☆☆☆☆

从文学鉴赏的角度来看，这本书的语言风格呈现出一种高度的克制与内敛，这与我们今天习惯的直抒胸臆的表达方式形成了鲜明的对比。它需要读者具备一定的“阅读耐心”和“背景知识”才能完全体会到其深意。作者似乎极少对所记录事件进行主观的议论或评判，而是将事实本身抛给读者，让事实去发声，让历史的重量自行沉淀。这种“留白”的艺术，在描绘重大历史事件时尤为突出，它没有渲染悲壮，却让读者从那些不动声色的记录中，自行体会出历史的沉重与个人的渺小与伟大。这种深沉的内敛，如同中国传统山水画中的写意，看似简单，实则意境深远，需要细细品味才能领略到其高妙之处。它提供了一个观察特定历史时期知识分子群像的独特视角，一个侧重于日常运转和内心世界的侧面切片。