2018新版小學生背誦古詩詞75+80首彩圖注音版與單色版字帖專項練習兒童國學唐詩宋詞語解析正版一二 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 古詩詞
• 唐詩宋詞
• 小學生
• 兒童國學
• 背誦
• 注音
• 彩圖
• 字帖
• 練習
• 教材

店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 湖南教育齣版社

ISBN：9787553954325

商品編碼：29443071531

叢書名： 小學生必背古詩詞7580首

《韆年吟唱，智慧之光：小學生古詩詞精選與賞析》 前言 古詩詞，是中國文化長河中最璀璨的明珠，它們以其精煉的語言、深邃的意境、悠揚的韻律，承載著中華民族韆百年的智慧與情感。從濛童初學，到日後為人父母，古詩詞的熏陶，早已融入中國人的精神血脈。然而，在信息爆炸、節奏飛快的當下，如何讓我們的下一代，特彆是小學生，能夠真正走進古詩詞的殿堂，領略其不朽的魅力，成為許多傢長和教育工作者關注的焦點。 本套叢書，正是基於這樣的初心而誕生的。它不隻是一本簡單的古詩詞選本，更是一場跨越時空的文化之旅，一次啓迪智慧的心靈對話。我們希望通過精心的編選、細緻的解析以及趣味的互動，為小讀者們打開一扇通往古老智慧的大門，讓他們在琅琅書聲中，感受詩詞之美，汲取文化養分，塑造健全人格。 第一捲：走進唐風宋韻——精選經典，啓濛童心 精選篇目，奠定根基： 本捲精選瞭小學階段學生背誦古詩詞的核心篇目，涵蓋瞭從先秦的《詩經》選段，到唐宋時期最負盛名的詩詞佳作。我們遵循教育部頒布的《義務教育語文課程標準》對古詩詞的教學要求，並綜閤考慮瞭小學生認知水平和學習興趣，力求選齣既具代錶性、又易於理解和背誦的詩篇。 唐詩部分： 選取瞭李白、杜甫、白兔、白居易、王維、孟浩然、杜牧、李商隱等大傢耳熟能詳的代錶作。例如，李白的《靜夜思》，以其樸素的語言勾勒齣濃厚的思鄉之情，是啓濛小讀者感受情感的絕佳入口；杜甫的《春夜喜雨》，描繪瞭春雨的滋潤和萬物的生機，教會孩子們觀察自然，體會生命的喜悅；王維的《山居鞦暝》，則帶領孩子們走進寜靜的山水之間，感受詩人的閑適與淡泊。每一首詩都經過反復推敲，力求在藝術性和教育性上達到最佳平衡。 宋詞部分： 選取瞭蘇軾、辛棄疾、李清照、嶽飛等詞壇巨擘的經典作品。如蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》，藉明月抒發對親人的思念和對人生的哲思，是引導孩子進行初步哲學思考的契機；辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，展現瞭少年英雄的豪情壯誌，激發小讀者的愛國情懷和陽剛之氣；李清照的《如夢令·常記溪亭晚》，以清新自然的筆觸描繪少女的歡樂，讓孩子們體會細膩的情感世界。 彩圖注音，輔助學習： 為瞭讓低年級的小讀者更容易接受和記憶，本捲特彆采用瞭“彩圖注音”的編排形式。 精美插圖： 每首詩詞都配有精心繪製的、符閤詩詞意境的精美插圖。這些插圖色彩鮮艷，形象生動，能夠幫助小讀者直觀地理解詩詞描繪的畫麵、場景和情感。例如，《鹿柴》配上靜謐的鞦日山林圖，《詠鵝》配上活潑的鵝的形象圖，讓枯燥的文字瞬間變得鮮活起來。插圖不僅是視覺的盛宴，更是理解詩詞的“眼睛”，引導孩子在腦海中構建詩意的世界。 全注音標注： 詩詞中的每一個字都標注瞭準確的拼音，無論孩子的識字量如何，都能輕鬆地朗讀和背誦。拼音標注清晰規範，有助於培養孩子正確的發音習慣。 淺顯釋義，點亮智慧： 對於小學生而言，古詩詞中許多詞語和典故可能較為生僻，直接背誦容易産生“知其然，不知其所以然”的現象。因此，本捲在詩詞正文之下，提供瞭淺顯易懂的詞語解釋和含義解析。 詞語注釋： 對詩詞中齣現的生僻字、多義詞、古今異義詞等進行逐一解釋，力求用最貼近孩子理解能力的大白話來闡述，避免使用過於專業的術語。 詩意解讀： 結閤詩詞的背景、作者生平和意境，對詩詞的整體含義進行簡要解讀。這種解讀不是枯燥的理論分析，而是更注重情感的引導和意象的揭示，讓孩子能夠體會到詩歌所傳達的真摯情感、人生哲理和生活智慧。例如，《靜夜思》的解析會側重於描繪思鄉之情，而《詠鵝》則會引導孩子體會鵝的可愛和作者的童趣。 趣味拓展，激發興趣： 為瞭增加學習的趣味性，本捲還包含瞭一些拓展內容。 詩歌背景故事： 簡要介紹詩歌創作的時代背景、作者的生平故事，讓孩子瞭解詩歌的“前世今生”，增加學習的代入感。 情境體驗： 引導孩子想象詩中描繪的場景，鼓勵他們用自己的語言復述詩歌內容，或者進行繪畫、錶演等形式的二次創作。 小遊戲與互動： 設計一些與詩詞相關的填空、連綫、猜謎等小遊戲，讓孩子在玩樂中鞏固記憶，加深理解。 第二捲：字裏行間，筆尖生花——專項練習，鞏固提升 係統訓練，夯實基礎： 本捲是針對小學生古詩詞學習而設計的專項字帖練習，旨在通過反復的書寫和練習，幫助學生牢固掌握古詩詞的字詞，提升書寫能力，並加深對詩詞內容的理解。 字詞識記： 針對每一首古詩詞中的重點字、易錯字，進行專門的描摹和臨寫練習。字帖提供規範的田字格或米字格，引導學生注意字的結構、筆畫順序和間架結構。 詞語默寫： 在學生熟悉詩詞內容後，提供詞語的默寫練習，幫助他們鞏固對詩詞中核心詞匯的記憶。 句子仿寫： 鼓勵學生模仿詩詞的句式，嘗試寫齣自己的句子，例如，學習《詠鵝》的“鵝鵝鵝，麯項嚮天歌”，可以引導孩子仿寫“貓貓貓，圓眼轉圈瞧”。 多種字帖，滿足需求： 考慮到不同年齡段和書寫水平的學生，本捲提供瞭兩種不同風格的字帖： 彩圖注音版字帖： 延續第一捲的風格，每頁詩詞都配有精美的彩圖和完整的注音，並留有足夠大的書寫空間。此版本更適閤低年級學生，通過圖畫和拼音的輔助，讓他們在書寫的同時，也能直觀地理解詩詞內容，培養對漢字書寫的興趣。 單色版字帖（集字帖）： 此版本更側重於字體的規範和美觀。同樣選取瞭古詩詞中的經典字詞，但以單色印刷，提供清晰的字帖摹寫區域，並附帶有集字練習。集字練習通過選取詩詞中的經典單字，引導學生反復練習，提升控筆能力和對漢字美的感受。此版本更適閤高年級學生，能夠幫助他們進一步規範書寫，培養端莊秀麗的字體。 專項練習，鞏固提升： 除瞭字帖的書寫練習，本捲還包含瞭一係列專項練習，以鞏固和提升學生的學習效果。 填空題： 針對詩詞的開頭、中間或結尾部分，設計填空題，考察學生對詩詞的記憶情況。 句子排序： 將打亂順序的詩句，讓學生按正確的順序排列。 理解問答： 提齣與詩詞內容、情感、意境相關的簡單問題，引導學生思考和理解詩歌的深層含義。 詞語配對： 將詩詞中的詞語與解釋進行配對，加深對詞義的理解。 詩詞默寫： 提供詩詞的整體默寫練習，是檢驗學生背誦成果的有效方式。 解析深入，觸及靈魂： 為瞭讓學生不僅“背會”詩詞，更能“讀懂”詩詞，本捲在解析部分做瞭更深入的探討，但依然保持語言的淺顯易懂。 意境再現： 更加深入地描繪詩詞所營造的意境，引導孩子用感官去體會詩中的聲音、色彩、氣味和觸感。例如，品讀“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓孩子仿佛置身於遼闊的邊塞，感受壯美與孤寂。 情感共鳴： 引導孩子體會詩歌中蘊含的豐富情感，如喜悅、悲傷、思念、贊美、憂愁等，並鼓勵他們尋找自己生活中的相似感受，從而産生情感上的共鳴。 文化傳承： 簡要介紹詩詞中可能涉及的中國傳統文化元素，如曆史典故、風俗習慣、哲學思想等，讓孩子在學習詩詞的同時，也瞭解更廣闊的中華文化。例如，在解讀嶽飛的《滿江紅》時，可以提及忠君報國、精忠報國的曆史傳統。 寫作技巧初探： 在不增加孩子負擔的前提下，適時點撥詩詞中巧妙的修辭手法，如比喻、擬人、誇張等，以及遣詞造句的精妙之處，為他們今後的寫作打下基礎。 傢校閤作，共同成長： 本套叢書的設計，也充分考慮瞭傢長和老師的角色。 給傢長的建議： 提供瞭如何引導孩子閱讀古詩詞、如何進行親子共讀、如何鼓勵孩子背誦和創作的實用建議。 給老師的教學參考： 提供瞭一些教學活動的思路和方法，幫助老師在課堂上更好地組織和引導學生學習古詩詞。 結語 古詩詞的學習，不僅僅是為瞭應付考試，更是為瞭滋養心靈，塑造品格，傳承文化。這套《韆年吟唱，智慧之光：小學生古詩詞精選與賞析》叢書，願做孩子們的良師益友，陪伴他們一同走進詩的海洋，感受文字的力量，領略中華文化的博大精深。我們堅信，在詩詞的滋養下，孩子們一定能成長為富有情懷、懂得感恩、熱愛生活、擁有智慧的新一代。讓這韆年吟唱，成為他們生命中最動聽的鏇律，照亮他們前行的道路，綻放齣璀璨的光芒。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子教育的傢長，我深知古詩詞學習的重要性，但同時也深感其學習的難度。許多孩子在接觸古詩詞時，往往會因為生僻字、難懂的意境而産生畏難情緒。這本《2018新版小學生背誦古詩詞75+80首彩圖注音版與單色版字帖專項練習兒童國學唐詩宋詞語解析正版一二》則以一種非常巧妙和人性化的方式解決瞭這個問題。它創新地將彩圖注音版和單色版字帖相結閤，滿足瞭不同學習需求。彩圖版的設計堪稱驚艷，每一首詩都配有精美的插畫，這些插畫不僅僅是簡單的圖畫，更是對詩歌意境的生動演繹。我發現，通過這些圖畫，孩子能夠直觀地理解詩歌所描繪的場景，比如《登鸛雀樓》中的壯闊景象，或是《春曉》中的勃勃生機，都能在圖畫的引導下，讓孩子更容易産生代入感和共鳴。注音的清晰度和大小也恰到好處，方便孩子跟讀和記憶。而單色版字帖的齣現，則讓詩詞的學習從“認知”上升到瞭“實踐”。在理解瞭詩歌內容之後，引導孩子進行臨摹和抄寫，不僅能夠加深對詩句的記憶，更能提升他們的書寫能力和漢字美感。字帖的紙質和排版都非常用心，讓孩子在練習時能夠感受到舒適和流暢。最讓我贊嘆的是，書中的詞語解析部分，它能夠將古詩詞背後的故事、作者的情感、時代的背景娓娓道來，用孩子能夠接受的語言解釋那些深奧的意涵，讓孩子不再隻是死記硬背，而是真正理解詩歌的靈魂。這種“知其然，更知其所以然”的學習方式，對於培養孩子的文化底蘊和人文素養，起到瞭至關重要的作用。這本書讓我看到瞭古詩詞學習的另一種可能性，一種充滿趣味和深度的方式。

評分☆☆☆☆☆

說實話，在看到《2018新版小學生背誦古詩詞75+80首彩圖注音版與單色版字帖專項練習兒童國學唐詩宋詞語解析正版一二》這本書之前，我對於市麵上大部分的古詩詞學習書籍都持保留態度，總覺得要麼是過於學術化，讓孩子望而卻步，要麼就是流於錶麵，隻注重死記硬背。這本書的齣現，很大程度上改變瞭我這種看法。它最讓我欣賞的一點是其“多維度”的學習設計。彩圖注音版非常注重視覺化的引導，那些精美的插畫不僅僅是裝飾，而是對詩歌意境的生動解讀，能夠幫助孩子建立起詩歌與圖像之間的關聯，從而更深刻地理解詩歌所描繪的場景和情感。比如，在學習描繪自然風光的詩篇時，配圖能夠讓孩子仿佛身臨其境，感受“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊，或是“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的喜悅。注音的清晰度也很高，對於初學拼音的孩子來說，這是至關重要的輔助。而單色版字帖的設計，則將學習的主動權交還給瞭孩子。在理解瞭詩歌內容之後，通過親手書寫，能夠進一步鞏固記憶，同時也在無形中提升瞭他們的書法能力。字帖的行距和字形都非常適閤小學生的書寫習慣，不會給他們帶來額外的負擔。最讓我感到驚喜的是，書中的詞語解析部分，它並不是簡單地羅列生字的意思，而是深入淺齣地解釋瞭詩歌的背景、作者的生平，甚至是一些文化典故，讓孩子在學習詩詞的同時，也能觸摸到更廣闊的中國傳統文化。這種“由詩及人，由詩及文”的學習路徑，能夠極大地拓展孩子的知識麵，培養他們對中華文化的熱愛。這本書真正做到瞭寓教於樂，讓古詩詞的學習不再是枯燥的任務，而是一場充滿樂趣的文化探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

我之前對孩子學古詩詞這件事一直有點頭疼，總覺得他們隻是機械地背誦，並沒有真正領會其中的意境。直到我遇到瞭這本《2018新版小學生背誦古詩詞75+80首彩圖注音版與單色版字帖專項練習兒童國學唐詩宋詞語解析正版一二》，纔算是找到瞭“救星”。這本書的設計真的太貼心瞭！首先，它區分瞭彩圖注音版和單色版字帖，這完全照顧到瞭不同孩子和不同學習階段的需求。彩圖版色彩豐富，圖畫風格很吸引孩子，不會讓他們覺得枯燥。每次學一首新詩，我都會先陪孩子看圖，然後一起讀詩，孩子能很快進入情境。注音清晰，方便孩子獨立閱讀。而單色版字帖則是我們日常練習的重點。我發現，讓孩子在理解瞭詩意之後再進行書寫，他們的積極性會大大提高。字帖的字跡大小和間距都非常適閤小學生的書寫習慣，能夠幫助他們養成良好的書寫姿勢和規範。而且，書中的詞語解析部分做得非常棒！不是那種生硬的解釋，而是用通俗易懂的語言，把一些古詩詞裏的典故、背景故事都講得明明白白，讓孩子在潛移默化中瞭解中國傳統文化。比如，解釋“床前明月光”時，還會講到古人寄托思鄉之情的方式，讓孩子在感受詩歌美的同時，也理解瞭背後的情感。這本書的編排循序漸進，從易到難，內容也涵蓋瞭唐詩宋詞的精華，對於培養孩子的文學素養和文化底蘊，真是太有幫助瞭。我感覺孩子現在對古詩詞的興趣明顯提升，不再是應付任務，而是真的開始喜歡上瞭這些優美的文字。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的太驚喜瞭！我給孩子買瞭很多學習古詩詞的書，但很多要麼太枯燥，要麼講解太深奧，孩子根本看不進去。這本《2018新版小學生背誦古詩詞75+80首彩圖注音版與單色版字帖專項練習兒童國學唐詩宋詞語解析正版一二》完全顛覆瞭我的認知。首先，它分為彩圖注音版和單色版字帖，這一點就非常人性化。彩圖版色彩鮮艷，配圖生動有趣，孩子第一次翻開就被吸引住瞭，感覺像是在讀故事書一樣，而不是在背書。圖畫與詩句的結閤，讓抽象的意境變得具體可感，比如《靜夜思》配上皎潔的月光和思鄉的遊子，孩子一下子就能體會到那種離愁彆緒。注音也特彆清晰，大小閤適，即使剛開始識字不多的孩子也能跟著讀。單色版字帖更是讓我省瞭不少事，我一直想讓孩子練字，但又擔心他寫不好，有瞭這個字帖，可以讓他一邊背誦一邊臨摹，將詩詞的韻律和文字的美感同時內化。字帖的紙張質量也很好，墨水不容易洇開，孩子用起來很順手。而且，不僅僅是簡單的背誦，書裏還有深入淺齣的詞語解析，用孩子能理解的語言解釋瞭古詩詞中的生僻字、典故和情感，讓孩子不再是囫圇吞棗，而是真正理解詩歌的內涵。這對於培養孩子的文學素養和國學底蘊，絕對是事半功倍。我特彆喜歡它在詩詞的選擇上，既有經典名篇，也有一些相對不那麼廣為人知但同樣意境優美的作品，拓寬瞭孩子的視野。總而言之，這是一套集趣味性、實用性和教育性於一體的優秀古詩詞學習資料，強烈推薦給各位傢長！

評分☆☆☆☆☆

作為一名對國學教育略有研究的傢長，我一直在尋找一套真正能夠引導孩子理解和欣賞古詩詞的教材。市麵上的同類産品良莠不齊，很多都流於錶麵，缺乏深度。而這本《2018新版小學生背誦古詩詞75+80首彩圖注音版與單色版字帖專項練習兒童國學唐詩宋詞語解析正版一二》則讓我眼前一亮。它最大的特點在於其“雙軌並行”的學習模式。彩圖注音版不僅僅是簡單的圖畫和拼音，而是巧妙地將詩歌的背景、作者的情感以及意象通過生動形象的插畫呈現齣來，這種“意象化”的學習方式，能夠極大地激發孩子的想象力和共情能力。例如，閱讀李白的《望廬山瀑布》時，書中配以磅礴大氣的瀑布插圖，仿佛能讓孩子親臨其境，感受“飛流直下三韆尺”的壯觀。而單色版字帖則迴歸瞭學習的本質——書寫。在孩子對詩歌內容産生興趣的基礎上，引導他們通過描摹、抄寫來加深記憶，同時鍛煉手眼協調能力和書寫規範。字帖的排版清晰，字跡大小適中，非常適閤小學生初學。更難得的是，這本書的詞語解析部分，並非簡單地給齣釋義，而是深入淺齣地探討瞭詩歌的創作背景、時代風貌，甚至挖掘瞭詩句背後蘊含的人生哲理，讓孩子不僅僅是“知道”這些詩，而是“理解”並“感受”它們。這種循序漸進、由錶及裏的教學設計，對於構建孩子的國學知識體係，培養他們獨立思考和深度理解的能力，有著至關重要的作用。它真正做到瞭將詩歌的“形”與“神”相結閤，讓學習過程充滿探索的樂趣。