具體描述
編輯推薦
n適讀人群 ：7-10歲
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《讀名著·學英語：王爾德童話》將英文原著完美縮寫，既可讓你享受原汁原味的英文魅力，又可以提高誦讀速度，增加學習興趣。
·閱讀理解雙結閤
文中附有詞匯、短語及多種鞏固題型，讓你在短的時間裏完成復習與強化，使英語閱讀與理解能力在潛移默化中得到提升。
目錄
The Happy Prince
快樂王子
The Nightingale and the Rose
夜鶯與玫瑰
The Selfish Giant
自私的巨人
The Devoted Friend
忠實的朋友
The Young King
年輕的國王
The Birthday of the Infanta
公主的生B
The Fisherman and his Soul
漁夫和他的靈魂
內容提要
《讀名著·學英語：王爾德童話》收錄瞭王爾德經典童話，包括《自私的巨人》《快樂王子》《年輕的國王》《神奇的火箭》《夜鶯與玫瑰》《漁夫和他的靈魂》《公主的生日》等作品。這些作品語言精美，詩意濃鬱，富於音樂性。不僅是王爾德有特色的散文著作，也被稱為“在英文中找不齣來能夠跟它們相比的童話”。
文摘
夜裏，一隻小燕子飛過城市的上空。他的朋友們六個星期以前就到埃及去瞭，但是他還留在後麵，因為他非常迷戀那根美麗的蘆葦。他還是在早春遇見她的，那時他正沿著河順流飛翔著追逐一隻黃色的飛蛾。他被蘆葦的細腰吸引住瞭，便停下來跟她談起話來。“我可以愛你嗎？”燕子說，他嚮來喜歡直奔主題。蘆葦對他深深地彎一下腰，他便在她的身邊不停地飛來飛去，用他的翅膀點水，劃齣許多銀色的漣漪。這是燕子求愛的方式——他就這樣地過瞭一整個夏天。“這樣的戀愛太荒謬瞭，”彆的燕子嘰嘰喳喳地說，“她沒有錢，而且戚太多。”的確，河邊長滿瞭蘆葦，到處都是。因此，當鞦天來臨的時候，他們都飛走瞭。大傢離開以後，他覺得寂寞，開始討厭起他的愛人來。他說：“她不講話，我又害怕她是一個蕩婦，因為她老是跟風調情。”的確如此，風一吹，蘆葦就行著動人的屈膝禮。他又說：“我相信她是一個居傢過日子的人，可是我卻很喜歡旅行，那麼我的妻子也應該喜歡旅行纔成。”
“你願意跟我走嗎？”他忍不住瞭問她道。然而，蘆葦卻搖瞭搖頭，因為她太依戀自己的傢瞭。
“原來你以前是拿我尋開心的，”他叫道，“我現在要到金字塔那邊去瞭，再見！”說完，他就飛走瞭。
他飛瞭整整，在晚上纔到達瞭這個城市。“我在什麼地方過夜呢？”他說，“我希望城裏已經給我預備瞭住處。”
隨後，他看見瞭立在高大圓柱上麵的那座雕像。
“我就在這兒過夜吧，”他說，“這倒是一個空氣新鮮的好地點。”他便飛下來，恰好落在快樂王子的兩隻腳中間。
“我有一個黃金做的臥室瞭，”他嚮四周看瞭一下，輕輕地對自己說，他打算睡覺瞭，但是他剛剛把頭放到他的翅膀下麵去的時候，忽然大大的一滴水落到他的身上來。“多麼奇怪的事！”他叫起來，“天上沒有一片雲，星星非常明亮，可是居然下起雨來瞭。北歐的天氣真是糟糕透頂！蘆葦嚮來喜歡雨，不過那隻是她的自私而已。”
接著又落下瞭一滴。
“如果一座雕像不能夠遮雨，那它還有什麼用處呢？”他說，“我應該找一個好的煙囪去，”他決定從這裏飛走。但是他還沒有張開翅膀，第三滴水又落瞭下來。他仰起頭去看，他看見——啊！他看見瞭什麼呢？
快樂王子的眼裏裝滿瞭淚水，淚珠沿著他的黃金臉頰流下來。他的臉龐在月光裏顯得那樣美麗，叫小燕子的心裏也充滿瞭憐憫。
“你是誰？”他問道。
“我是快樂王子。”
“那你為什麼哭呢？”燕子又問，“你看，你把我全身都打濕瞭。”
“在我活著，有一顆人心的時候，”王子慢慢地答道，“我並不知道眼淚是什麼東西，因為我那時候住在無愁官裏，哀愁是不能夠進去的。白天有人陪我在花園裏玩，晚上我又在大廳裏跳舞。花園的四周圍著一道高牆，我從來沒有想到去問人牆外是什麼樣的景象，我眼前的一切都是非常美麗的。我的臣子們都稱我做快樂王子，不錯，如果歡娛可以算作快樂，那我的確是快樂的瞭。我這樣活著，也這樣死去。我死瞭，他們就把我放在這兒，而且立得這麼高，讓我看得見這個城市的一切醜惡和窮苦，我的心雖然是鉛做的，但是也忍不住哭瞭。”
“什麼！他並不是純金的？”燕子輕輕地對自己說。他非常講究禮貌，不肯高聲談論彆人的私事。
“遠遠的，”王子用一種低微宛若音樂似的聲音說道，“遠遠的，在一條小街上有一所窮人住的房子。一扇窗開著，我看見窗內有一個婦人坐在桌子旁邊。她的臉很瘦，又帶病容，她的一雙手粗糙、發紅，指頭上滿是針眼，因為她是一個裁縫。她正在一件緞子衣服上綉花，綉的是西番蓮，預備給皇後的可愛的宮女在下一次宮中舞會裏穿的。在這屋子的角落裏，她的孩子躺在床上生病。他發燒瞭，嚷著要橙子吃。他的母沒有彆的東西給他，隻有河水，所以他哭。燕子，燕子，小燕子，你肯把我劍柄上的紅寶石取下來給她送去嗎？我的腳被牢牢地固定在這個基座上麵，我不能夠移動。”
“朋友們在埃及等我，”燕子說，“他們正在尼羅河上飛來飛去，同大朵的蓮花談話。他們不久就要到偉大的國王墳墓裏去睡眠瞭。那個國王自己也睡在他那個彩色的棺材裏。他的身子是用黃布緊緊包括著的，而且還用瞭香料來保存它。一串淺綠色翡翠做成的鏈子係在他的脖子上，他的一隻手就像是乾枯的落葉。”
“燕子，燕子，小燕子，”王子說，“你難道不肯陪我過一夜，做一迴我的信使嗎？那個孩子渴得太厲害瞭，他的母非常苦惱。”
……
作者介紹
王爾德，英國劇作傢、詩人、散文傢，19世紀與蕭伯納齊名的英國纔子。《典雅》雜誌將他和安徒生相提並論。齣版的童話集分彆為《快樂王子和其他故事》和《石榴屋》。
用戶評價
我給我的侄子買瞭這本書，他正處於對世界充滿好奇的“十萬個為什麼”階段，同時又對提高自己的英語應用能力感到壓力山大。我觀察他使用這本書的情景，真是太有趣瞭。他不是那種會乖乖從頭讀到尾的孩子，他更喜歡“跳躍式”閱讀。他會先看中文的故事情節，迅速建立起對童話的理解和情感投入，然後立刻轉嚮英文部分，試圖找齣那些關鍵的、敘事核心的詞匯和句型。這種基於興趣驅動的學習方式，比學校裏任何死記硬背的練習都來得自然。他不再覺得英語是考試的工具，而成瞭理解這個美妙故事的“另一種鑰匙”。他甚至會模仿書中的某些句子大聲朗讀，那種帶著異域口音的嘗試，充滿瞭自信和快樂。這套書成功地將文學欣賞和語言習得融閤得天衣無縫，成功地化解瞭他對英語閱讀的抵觸心理，這一點，遠超齣瞭我最初的期望。
評分從一個純粹的“閱讀體驗”的角度來看，這套書的選材和編排體現瞭極高的學術視野和編輯的匠心。它不僅僅是把兩份獨立的文本放在一起，更像是一個精心設計的學習模塊。章節的劃分、難點詞匯的標注方式（如果它有的話，或者即使沒有，這種對照本身就提供瞭上下文學習的便利），都展現齣對目標讀者群體——初高中學生——學習習慣的深刻理解。它滿足瞭他們在語文課程中對經典名著的必讀書目要求，同時又巧妙地嫁接瞭英語學習的需求，實現瞭一加一大於二的效果。在我看來，它成功地打破瞭“課內學習”與“課外閱讀”之間的壁壘，使得閱讀成為一個連貫、高效且充滿樂趣的整閤過程。這不僅僅是一本書，它更像是一個多功能的學習工具箱，讓你在享受文學盛宴的同時，不知不覺地提升瞭自身的綜閤素養。
評分說實話，我最初被吸引是因為它那跨越語言障礙的巧妙編排。作為一名業餘的英語學習者，我常常在閱讀經典文學時感到力不從心，要麼是翻譯腔太重，要麼是原著的韻味難以捉摸。然而，這本雙語對照的設計，就像是為我搭建瞭一座無縫銜接的橋梁。我不再需要頻繁地停下來查閱生詞，而是可以自然地在中文的流暢理解和英文的原汁原味之間切換。這種並置的閱讀體驗，極大地提升瞭我的學習效率，同時也讓我更深刻地體會到語言轉換過程中的微妙差異和妙處。例如，某個形容詞在中文裏可能顯得平實，但在英文原版中，其選擇的精準性立刻就顯現齣來瞭，這種“對撞”的感受，比任何枯燥的語法書都來得生動有效。它不僅是文字的對照，更是思維模式的碰撞與融閤，讓我感覺自己像是在和作者進行一場跨越時空的、麵對麵的深入交流。
評分這本書的裝幀設計簡直是為我們這些老書蟲量身定製的，那種觸感，那種油墨散發齣的淡淡清香，一下子就把我拉迴瞭那個手捧實體書，一頁一頁細細品味的年代。封麵上的插畫風格獨特，既保留瞭古典童話的韻味，又融入瞭一絲現代的靈動，讓人忍不住想立刻翻開看看裏麵的世界。更彆提紙張的厚度和光澤度瞭，長時間閱讀下來眼睛也不會覺得纍，這對於我這種習慣在夜深人靜時享受閱讀時光的人來說，簡直是福音。齣版社在細節上的打磨可見一斑，書脊的強度，內頁的排版布局，甚至是頁眉頁腳的字體選擇，都透露齣一種對讀者的尊重和對經典的敬畏。每次翻閱，都像是在進行一場莊重的儀式，而不是簡單的信息攝取。這種實體書帶來的沉浸感，是任何電子設備都無法替代的，它提供瞭一種有形的陪伴和持久的記憶錨點。我甚至會特意挑選一個陽光正好、微風不燥的下午，泡上一壺熱茶，讓這本書成為我與外界隔絕的、最溫暖的屏障。
評分王爾德的文字，總帶著一種令人心碎的華麗和對成人世界的尖銳諷刺，即使是童話，也絲毫不減其哲思的深度。我特彆欣賞這本書在收錄這些作品時所保持的“未經稀釋”的本真。許多麵嚮青少年的版本會過度“美化”或“簡化”原著中那些關於犧牲、虛僞、孤獨的主題，但這一版似乎堅持瞭原作者的視角。閱讀這些故事，我能清晰地感受到那種隱藏在華麗辭藻下的悲憫情懷。它教導孩子們，世界不是隻有非黑即白，光鮮亮麗的錶象下可能隱藏著復雜的道德睏境。這種對復雜人性的啓濛，對於正處於價值觀塑造關鍵期的青少年來說，是無比寶貴的精神食糧。它引導他們進行更深層次的思考，超越瞭“王子與公主幸福地生活在一起”的簡單結局，去思考故事背後的“為什麼”。
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