2本 每日6分钟应用题天天练 二年级2年级上下册 小学数学通用版 一页 闫飞编 河北少年儿童出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 二年级数学
• 应用题
• 天天练习
• 小学数学
• 河北少年儿童出版社
• 闫飞
• 上下册
• 数学练习
• 每日练习
• 通用版

店铺： 情深似海图书专营店

出版社： 河北少年儿童出版社

ISBN：9787544544719

商品编码：29471995525

丛书名： 小学数学应用题卡(二年级)

出版时间：2016-06-01

套餐基本信息：

1、每日6分钟 应用题天天练 二年级上册  108页

2、每日6分钟 应用题天天练 二年级下册  108页

• 书名：每日6分钟 应用题天天练 二年级上下册
  
• 出版社：河北少年儿童出版社 
• 版次：2015年1月第2版  以实际印刷版次为准
  
• 页码：108页/单本
  
• 价格：19.60元
  
• 开本：28开（11.90*21cm）
  
• 重量：200g
  
• 商品用途：小学应用题练习

《每日6分钟应用题天天练（二年级上下册）》是一套专为小学二年级学生量身打造的数学应用题专项训练教材。本书由闫飞编著，河北少年儿童出版社出版，旨在帮助二年级学生夯实数学基础，提升解决实际问题的能力。 一、 核心理念与设计理念 本书的设计紧密围绕小学二年级数学课程标准，以“学以致用，重在思维”为核心理念。我们深知，应用题是小学数学教学的重点和难点，它不仅考察学生对数学概念的理解，更考验学生将数学知识迁移到实际情境中的能力。因此，《每日6分钟应用题天天练》的编写初衷，便是要打破传统应用题教学的僵化模式，将枯燥的数字和文字转化为生动有趣的生活场景，让学生在轻松愉快的氛围中，逐步掌握解决应用题的策略和方法。 本书的另一个重要设计理念是“短时高效”。我们提倡“滴水穿石”的学习方式，而不是“一口吃个胖子”。每天仅需6分钟的集中练习，能够让学生在不产生学习疲劳的前提下，持续巩固和提升应用题的解题能力。这种碎片化但高频率的学习模式，非常适合二年级学生注意力集中时间相对较短的特点，也符合现代教育提倡的“精耕细作”的学习理念。 二、 内容构成与编排特色 《每日6分钟应用题天天练（二年级上下册）》共包含上下两册，分别对应二年级上学期和下学期的教学内容。每册书的练习内容都与教材同步，紧扣课时重点，能够有效帮助学生理解和巩固课堂所学。 1. 单元式主题编排： 本书采用单元式主题编排，将应用题按照不同的数学知识模块进行归类。例如，在涉及加减法运算的单元，我们会根据一年级和二年级上册学习的知识，从最基础的“已知两个加数求和”、“已知总数和其中一个加数求另一个加数”，逐步过渡到涉及两位数加减两位数（不进位、不退位，有进位、有退位），以及解决简单的“求还剩多少”、“求比多少多几”、“求比多少少几”等实际问题。 随着进入二年级下学期的学习，本书会进一步拓展到乘法应用题（初步认识乘法，用乘法口诀解决实际问题）、除法应用题（初步认识平均分，理解除法的意义，用除法解决实际问题），以及更复杂的两步计算应用题。每一类应用题都经过精心设计，由易到难，循序渐进，确保学生能够逐步适应并掌握。 2. 情境化教学设计： 本书最大的亮点在于其生动有趣的情境化设计。我们力求将抽象的数学概念融入到学生熟悉的日常生活场景中。例如，涉及购物的题目，会模拟超市的购物体验；涉及时间计算的题目，会以“小朋友们放学回家”、“妈妈准备晚餐”等生活片段为背景；涉及图形与测量，则会以“搭积木”、“量身高”等儿童喜闻乐见的方式呈现。 每一个应用题题目都配有简洁生动的插图，这些插图不仅能够帮助学生理解题意，还能激发他们的学习兴趣，将抽象的数字游戏化，让学习过程充满乐趣。 3. 循序渐进的难度梯度： 在每个单元内部，题目的难度设置也遵循循序渐进的原则。从最初的“一句话”应用题，过渡到“两句话”应用题，再到“三句话”甚至更复杂的应用题。这种设计能够有效降低学生的学习门槛，帮助他们建立自信心，避免因一开始接触过难的题目而产生畏难情绪。 4. 丰富的题型与考察角度： 本书涵盖了多种类型的应用题，力求从不同角度考察学生的数学思维能力。除了常规的计算型应用题，还包括： 图文结合题： 通过图片信息辅助理解题意，考察学生从信息中提取关键数据的能力。 开放性题目： 鼓励学生发挥想象力，提出自己的问题并尝试解答，培养发散性思维。 多步计算题： 训练学生分析问题、分解问题的能力，以及整合信息、进行多步运算的逻辑思维。 图形与测量应用题： 将数学知识与空间想象、测量技能相结合，提升学生的综合应用能力。 5. 精心设计的练习环节： 每页练习都包含以下几个关键部分： 题目： 清晰明了的数学应用题，配有辅助插图。 解题指导（部分题目）： 对于一些稍有难度的题目，我们会提供简明的解题思路或提示，帮助学生理解解题步骤和关键点，引导他们独立思考，而不是直接给出答案。 答案与解析（在书的最后）： 提供详细的答案，对于关键步骤和易错点，还会配有简要的解析，帮助学生巩固理解，及时纠正错误。 三、 目标读者与学习效益 1. 目标读者： 小学二年级全体学生。 希望提升数学应用题解题能力的学生。 在应用题学习过程中遇到困难的学生。 希望通过系统性练习巩固数学知识的学生。 配合学校教学，进行课后巩固和拓展的学生。 2. 学习效益： 通过坚持每天6分钟的《每日6分钟应用题天天练》，学生将获得以下多方面的提升： 数学思维能力： 能够更好地理解题意，分析问题，找到解题的关键信息，并运用所学数学知识进行推理和计算。 解题技巧与策略： 掌握多种解决应用题的方法和技巧，如画图法、列表法、逆推法等，提高解题效率和准确性。 知识点的巩固与迁移： 将抽象的数学概念与具体的生活情境相结合，加深对数学知识的理解，并学会将知识迁移到实际生活中解决问题。 计算能力： 在解决应用题的过程中，不断练习加减乘除等基本运算，提高计算的熟练度和准确性。 语言表达能力： 理解和分析文字信息，用数学语言表达解题思路，逐步培养严谨的逻辑思维和清晰的表达能力。 学习兴趣与自信心： 通过生动有趣的学习方式，激发学生对数学的兴趣，在不断解决问题的过程中建立学习的自信心。 良好的学习习惯： 养成每日坚持学习的良好习惯，培养专注、细致的学习态度。 四、 使用建议 坚持每日练习： 建议家长和学生每天安排固定时间（约6分钟）进行练习，切勿贪多嚼不烂。 先独立思考，后参考答案： 鼓励学生在遇到难题时，先独立思考，尝试多种方法，实在解决不了再参考题目中的提示或书后的解析。 及时订正错误： 对于做错的题目，一定要弄清楚错误原因，并在题目旁边做好标记，反复回顾。 与学校教学同步： 尽量与学校的教学进度保持一致，及时巩固当天或本周所学知识。 家长引导与鼓励： 家长可以适度引导，但要避免直接给出答案，多鼓励学生独立思考，培养其自主学习能力。 《每日6分钟应用题天天练（二年级上下册）》将是小学二年级学生数学学习道路上得力的伙伴，帮助他们在轻松愉快的氛围中，迈向数学应用能力的坚实步伐。

评分☆☆☆☆☆

我特别喜欢这套书的编排逻辑。它不是那种把所有题目一股脑儿堆在一起让你做，而是非常有条理地循序渐进。从最基础的概念入手，比如简单的加减法应用题，逐步过渡到需要多步思考、包含一些隐藏条件的题目。我注意到，很多题目都会在开头或者结尾处，用很小的字提示一下关键信息，或者引导孩子去思考“题目问的是什么？”“我需要用什么方法？”这对于二年级的孩子来说，简直是及时雨！他们往往会在审题环节出问题，而这些小提示恰恰能帮助他们理清思路，找到解题的关键点。 而且，书中的插图虽然不多，但都很到位，能够帮助孩子更好地理解题意。有时候，文字描述会让孩子感到抽象，一个简单的图画就能把场景具象化，比如小动物的数量变化，或者物品的分发过程。这不仅增强了趣味性，也让孩子在理解题目的过程中，不自觉地调用了更多的感官，加深了记忆。我每次陪孩子一起做，都会让他先读题，然后指着图说一说他看到了什么，题目大概是什么意思，这个过程非常有效，能够避免他急于下笔而审不清题目的情况。

评分☆☆☆☆☆

不得不提的是，这套书的纸质和印刷质量都相当不错。内页的纸张摸起来厚实，不会有廉价感，而且印刷清晰，字迹工整，一点也不刺眼，长时间看也不会让眼睛感到疲劳。封面的设计也很简洁大方，色彩搭配柔和，放在书架上也不会显得突兀。 更重要的是，这套书的题目覆盖了二年级上、下学期的大部分应用题知识点，基本上涵盖了孩子在这个阶段需要掌握的核心技能。从简单的加减法到初步的乘除法应用，再到一些简单的量与计量（例如时间、长度）的应用，都有涉及。我感觉这套书就像一个非常周全的“数学陪练”，能够帮助孩子巩固课堂上学到的知识，同时也能进行有效的拓展和练习，为他们未来更高年级的数学学习打下坚实的基础。孩子现在做应用题不再是“硬着头皮”，而是带着一点期待，有时候还能找到一些“隐藏的乐趣”。

评分☆☆☆☆☆

这套书最让我惊喜的一点是，它真的很接地气，非常贴近我们二年级孩子的实际生活和认知水平。很多题目里的情境，比如买文具、分零食、比身高、算时间等等，都是孩子在日常生活中经常遇到的，或者能够理解的。这让孩子觉得数学不再是课本上枯燥的数字游戏，而是能够解决生活中的实际问题。 我记得有一次，孩子做了一道关于“找零钱”的应用题，题目是：“小明给了售货员10元钱，买了1支笔，笔的价格是3元，问小明找回多少钱？”做完之后，他突然跑到超市门口，指着上面的价格表说：“妈妈，我上次也花钱买东西，找回的钱好像也是这么算的！”那一刻，我深切地体会到，好的数学练习册，真的是能够点燃孩子学习的火花，让他们感受到数学的实用性和趣味性。而且，这套书的题目设计，也避免了那些过于“超前”或者“脱离实际”的难题，让孩子在扎实的基础上，一步一个脚印地提升。

评分☆☆☆☆☆

这套书我真的太惊喜了！我之前给孩子找数学应用题练习册，真的是跑了很多地方，试了很多，但总觉得差那么点意思。要么题目太简单，孩子一眼就能看穿，练习效果不明显；要么题目太难，一来就打击孩子的积极性，甚至产生畏难情绪。直到我偶然翻到这套《每日6分钟应用题天天练》，简直是为我孩子量身定做的！ 最让我赞赏的是它“6分钟”的设计。说实话，二年级的孩子注意力集中时间本来就有限，强求他们做一大堆题目，不仅效率低下，还容易产生逆反心理。但“6分钟”这个概念就非常巧妙，它给孩子设定了一个清晰、可完成的目标，让他们觉得“我很快就能做完，而且做得好”，这种成就感是持续学习的重要动力。每次给孩子讲，我都会说：“看，只需要6分钟，咱们就能打败一道应用题，是不是很厉害？”孩子听了也觉得很有挑战性，更愿意去尝试。而且，这个“6分钟”也给了我很大的灵活性，平时吃完晚饭，或者睡前，抽出一点点时间，就可以完成当天的练习，完全不会打乱我们原有的生活节奏，也不会让孩子觉得学习是一种负担。

评分☆☆☆☆☆

我跟孩子一起用了这套书大概有一个月了，最直观的感受就是他在应用题方面的自信心明显增强了。以前一看到“应用题”这三个字，他都会有点发怵，觉得要绕很多弯弯。但现在，他会主动去读题，去想办法，有时候遇到稍有难度的题目，他也不会立刻放弃，而是会尝试去分析。 书后附带的答案解析也非常人性化。不仅仅是给了一个最终答案，还给出了详细的解题步骤和思路。这对于我这种可能已经“放下”数学很久的家长来说，真的是救星！我可以跟着解析，帮助孩子理解他卡住的地方，而不是简单地说一句“你算错了，重做！”。这种“授人以鱼不如授人以渔”的方式，我觉得对于培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力非常有帮助。我还会让孩子自己对照答案，看看自己哪里做对了，哪里需要改进，这种自我纠错的过程，比我直接指出他的错误，更能让他深刻地记住。