2本 每日6分鍾應用題天天練 二年級2年級上下冊 小學數學通用版 一頁 閆飛編 河北少年兒童齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 二年級數學
• 應用題
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• 通用版

店鋪： 情深似海圖書專營店

齣版社： 河北少年兒童齣版社

ISBN：9787544544719

商品編碼：29471995525

叢書名： 小學數學應用題卡(二年級)

齣版時間：2016-06-01

套餐基本信息：

1、每日6分鍾 應用題天天練 二年級上冊  108頁

2、每日6分鍾 應用題天天練 二年級下冊  108頁

• 書名：每日6分鍾 應用題天天練 二年級上下冊
  
• 齣版社：河北少年兒童齣版社 
• 版次：2015年1月第2版  以實際印刷版次為準
  
• 頁碼：108頁/單本
  
• 價格：19.60元
  
• 開本：28開（11.90*21cm）
  
• 重量：200g
  
• 商品用途：小學應用題練習

《每日6分鍾應用題天天練（二年級上下冊）》是一套專為小學二年級學生量身打造的數學應用題專項訓練教材。本書由閆飛編著，河北少年兒童齣版社齣版，旨在幫助二年級學生夯實數學基礎，提升解決實際問題的能力。 一、 核心理念與設計理念 本書的設計緊密圍繞小學二年級數學課程標準，以“學以緻用，重在思維”為核心理念。我們深知，應用題是小學數學教學的重點和難點，它不僅考察學生對數學概念的理解，更考驗學生將數學知識遷移到實際情境中的能力。因此，《每日6分鍾應用題天天練》的編寫初衷，便是要打破傳統應用題教學的僵化模式，將枯燥的數字和文字轉化為生動有趣的生活場景，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中，逐步掌握解決應用題的策略和方法。 本書的另一個重要設計理念是“短時高效”。我們提倡“滴水穿石”的學習方式，而不是“一口吃個胖子”。每天僅需6分鍾的集中練習，能夠讓學生在不産生學習疲勞的前提下，持續鞏固和提升應用題的解題能力。這種碎片化但高頻率的學習模式，非常適閤二年級學生注意力集中時間相對較短的特點，也符閤現代教育提倡的“精耕細作”的學習理念。 二、 內容構成與編排特色 《每日6分鍾應用題天天練（二年級上下冊）》共包含上下兩冊，分彆對應二年級上學期和下學期的教學內容。每冊書的練習內容都與教材同步，緊扣課時重點，能夠有效幫助學生理解和鞏固課堂所學。 1. 單元式主題編排： 本書采用單元式主題編排，將應用題按照不同的數學知識模塊進行歸類。例如，在涉及加減法運算的單元，我們會根據一年級和二年級上冊學習的知識，從最基礎的“已知兩個加數求和”、“已知總數和其中一個加數求另一個加數”，逐步過渡到涉及兩位數加減兩位數（不進位、不退位，有進位、有退位），以及解決簡單的“求還剩多少”、“求比多少多幾”、“求比多少少幾”等實際問題。 隨著進入二年級下學期的學習，本書會進一步拓展到乘法應用題（初步認識乘法，用乘法口訣解決實際問題）、除法應用題（初步認識平均分，理解除法的意義，用除法解決實際問題），以及更復雜的兩步計算應用題。每一類應用題都經過精心設計，由易到難，循序漸進，確保學生能夠逐步適應並掌握。 2. 情境化教學設計： 本書最大的亮點在於其生動有趣的情境化設計。我們力求將抽象的數學概念融入到學生熟悉的日常生活場景中。例如，涉及購物的題目，會模擬超市的購物體驗；涉及時間計算的題目，會以“小朋友們放學迴傢”、“媽媽準備晚餐”等生活片段為背景；涉及圖形與測量，則會以“搭積木”、“量身高”等兒童喜聞樂見的方式呈現。 每一個應用題題目都配有簡潔生動的插圖，這些插圖不僅能夠幫助學生理解題意，還能激發他們的學習興趣，將抽象的數字遊戲化，讓學習過程充滿樂趣。 3. 循序漸進的難度梯度： 在每個單元內部，題目的難度設置也遵循循序漸進的原則。從最初的“一句話”應用題，過渡到“兩句話”應用題，再到“三句話”甚至更復雜的應用題。這種設計能夠有效降低學生的學習門檻，幫助他們建立自信心，避免因一開始接觸過難的題目而産生畏難情緒。 4. 豐富的題型與考察角度： 本書涵蓋瞭多種類型的應用題，力求從不同角度考察學生的數學思維能力。除瞭常規的計算型應用題，還包括： 圖文結閤題： 通過圖片信息輔助理解題意，考察學生從信息中提取關鍵數據的能力。 開放性題目： 鼓勵學生發揮想象力，提齣自己的問題並嘗試解答，培養發散性思維。 多步計算題： 訓練學生分析問題、分解問題的能力，以及整閤信息、進行多步運算的邏輯思維。 圖形與測量應用題： 將數學知識與空間想象、測量技能相結閤，提升學生的綜閤應用能力。 5. 精心設計的練習環節： 每頁練習都包含以下幾個關鍵部分： 題目： 清晰明瞭的數學應用題，配有輔助插圖。 解題指導（部分題目）： 對於一些稍有難度的題目，我們會提供簡明的解題思路或提示，幫助學生理解解題步驟和關鍵點，引導他們獨立思考，而不是直接給齣答案。 答案與解析（在書的最後）： 提供詳細的答案，對於關鍵步驟和易錯點，還會配有簡要的解析，幫助學生鞏固理解，及時糾正錯誤。 三、 目標讀者與學習效益 1. 目標讀者： 小學二年級全體學生。 希望提升數學應用題解題能力的學生。 在應用題學習過程中遇到睏難的學生。 希望通過係統性練習鞏固數學知識的學生。 配閤學校教學，進行課後鞏固和拓展的學生。 2. 學習效益： 通過堅持每天6分鍾的《每日6分鍾應用題天天練》，學生將獲得以下多方麵的提升： 數學思維能力： 能夠更好地理解題意，分析問題，找到解題的關鍵信息，並運用所學數學知識進行推理和計算。 解題技巧與策略： 掌握多種解決應用題的方法和技巧，如畫圖法、列錶法、逆推法等，提高解題效率和準確性。 知識點的鞏固與遷移： 將抽象的數學概念與具體的生活情境相結閤，加深對數學知識的理解，並學會將知識遷移到實際生活中解決問題。 計算能力： 在解決應用題的過程中，不斷練習加減乘除等基本運算，提高計算的熟練度和準確性。 語言錶達能力： 理解和分析文字信息，用數學語言錶達解題思路，逐步培養嚴謹的邏輯思維和清晰的錶達能力。 學習興趣與自信心： 通過生動有趣的學習方式，激發學生對數學的興趣，在不斷解決問題的過程中建立學習的自信心。 良好的學習習慣： 養成每日堅持學習的良好習慣，培養專注、細緻的學習態度。 四、 使用建議 堅持每日練習： 建議傢長和學生每天安排固定時間（約6分鍾）進行練習，切勿貪多嚼不爛。 先獨立思考，後參考答案： 鼓勵學生在遇到難題時，先獨立思考，嘗試多種方法，實在解決不瞭再參考題目中的提示或書後的解析。 及時訂正錯誤： 對於做錯的題目，一定要弄清楚錯誤原因，並在題目旁邊做好標記，反復迴顧。 與學校教學同步： 盡量與學校的教學進度保持一緻，及時鞏固當天或本周所學知識。 傢長引導與鼓勵： 傢長可以適度引導，但要避免直接給齣答案，多鼓勵學生獨立思考，培養其自主學習能力。 《每日6分鍾應用題天天練（二年級上下冊）》將是小學二年級學生數學學習道路上得力的夥伴，幫助他們在輕鬆愉快的氛圍中，邁嚮數學應用能力的堅實步伐。

評分☆☆☆☆☆

不得不提的是，這套書的紙質和印刷質量都相當不錯。內頁的紙張摸起來厚實，不會有廉價感，而且印刷清晰，字跡工整，一點也不刺眼，長時間看也不會讓眼睛感到疲勞。封麵的設計也很簡潔大方，色彩搭配柔和，放在書架上也不會顯得突兀。 更重要的是，這套書的題目覆蓋瞭二年級上、下學期的大部分應用題知識點，基本上涵蓋瞭孩子在這個階段需要掌握的核心技能。從簡單的加減法到初步的乘除法應用，再到一些簡單的量與計量（例如時間、長度）的應用，都有涉及。我感覺這套書就像一個非常周全的“數學陪練”，能夠幫助孩子鞏固課堂上學到的知識，同時也能進行有效的拓展和練習，為他們未來更高年級的數學學習打下堅實的基礎。孩子現在做應用題不再是“硬著頭皮”，而是帶著一點期待，有時候還能找到一些“隱藏的樂趣”。

評分☆☆☆☆☆

這套書最讓我驚喜的一點是，它真的很接地氣，非常貼近我們二年級孩子的實際生活和認知水平。很多題目裏的情境，比如買文具、分零食、比身高、算時間等等，都是孩子在日常生活中經常遇到的，或者能夠理解的。這讓孩子覺得數學不再是課本上枯燥的數字遊戲，而是能夠解決生活中的實際問題。 我記得有一次，孩子做瞭一道關於“找零錢”的應用題，題目是：“小明給瞭售貨員10元錢，買瞭1支筆，筆的價格是3元，問小明找迴多少錢？”做完之後，他突然跑到超市門口，指著上麵的價格錶說：“媽媽，我上次也花錢買東西，找迴的錢好像也是這麼算的！”那一刻，我深切地體會到，好的數學練習冊，真的是能夠點燃孩子學習的火花，讓他們感受到數學的實用性和趣味性。而且，這套書的題目設計，也避免瞭那些過於“超前”或者“脫離實際”的難題，讓孩子在紮實的基礎上，一步一個腳印地提升。

評分☆☆☆☆☆

我跟孩子一起用瞭這套書大概有一個月瞭，最直觀的感受就是他在應用題方麵的自信心明顯增強瞭。以前一看到“應用題”這三個字，他都會有點發怵，覺得要繞很多彎彎。但現在，他會主動去讀題，去想辦法，有時候遇到稍有難度的題目，他也不會立刻放棄，而是會嘗試去分析。 書後附帶的答案解析也非常人性化。不僅僅是給瞭一個最終答案，還給齣瞭詳細的解題步驟和思路。這對於我這種可能已經“放下”數學很久的傢長來說，真的是救星！我可以跟著解析，幫助孩子理解他卡住的地方，而不是簡單地說一句“你算錯瞭，重做！”。這種“授人以魚不如授人以漁”的方式，我覺得對於培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力非常有幫助。我還會讓孩子自己對照答案，看看自己哪裏做對瞭，哪裏需要改進，這種自我糾錯的過程，比我直接指齣他的錯誤，更能讓他深刻地記住。

評分☆☆☆☆☆

這套書我真的太驚喜瞭！我之前給孩子找數學應用題練習冊，真的是跑瞭很多地方，試瞭很多，但總覺得差那麼點意思。要麼題目太簡單，孩子一眼就能看穿，練習效果不明顯；要麼題目太難，一來就打擊孩子的積極性，甚至産生畏難情緒。直到我偶然翻到這套《每日6分鍾應用題天天練》，簡直是為我孩子量身定做的！ 最讓我贊賞的是它“6分鍾”的設計。說實話，二年級的孩子注意力集中時間本來就有限，強求他們做一大堆題目，不僅效率低下，還容易産生逆反心理。但“6分鍾”這個概念就非常巧妙，它給孩子設定瞭一個清晰、可完成的目標，讓他們覺得“我很快就能做完，而且做得好”，這種成就感是持續學習的重要動力。每次給孩子講，我都會說：“看，隻需要6分鍾，咱們就能打敗一道應用題，是不是很厲害？”孩子聽瞭也覺得很有挑戰性，更願意去嘗試。而且，這個“6分鍾”也給瞭我很大的靈活性，平時吃完晚飯，或者睡前，抽齣一點點時間，就可以完成當天的練習，完全不會打亂我們原有的生活節奏，也不會讓孩子覺得學習是一種負擔。

評分☆☆☆☆☆

我特彆喜歡這套書的編排邏輯。它不是那種把所有題目一股腦兒堆在一起讓你做，而是非常有條理地循序漸進。從最基礎的概念入手，比如簡單的加減法應用題，逐步過渡到需要多步思考、包含一些隱藏條件的題目。我注意到，很多題目都會在開頭或者結尾處，用很小的字提示一下關鍵信息，或者引導孩子去思考“題目問的是什麼？”“我需要用什麼方法？”這對於二年級的孩子來說，簡直是及時雨！他們往往會在審題環節齣問題，而這些小提示恰恰能幫助他們理清思路，找到解題的關鍵點。 而且，書中的插圖雖然不多，但都很到位，能夠幫助孩子更好地理解題意。有時候，文字描述會讓孩子感到抽象，一個簡單的圖畫就能把場景具象化，比如小動物的數量變化，或者物品的分發過程。這不僅增強瞭趣味性，也讓孩子在理解題目的過程中，不自覺地調用瞭更多的感官，加深瞭記憶。我每次陪孩子一起做，都會讓他先讀題，然後指著圖說一說他看到瞭什麼，題目大概是什麼意思，這個過程非常有效，能夠避免他急於下筆而審不清題目的情況。