2018新版幼升小名校入學100分衝刺捲 語言2 幼小銜接訓練測試捲大班升一年級學前衝刺幼兒園入小學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 幼升小
• 銜接訓練
• 語言能力
• 入學準備
• 衝刺捲
• 大班
• 幼兒園
• 小學入學
• 測試捲
• 學前教育

店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 江蘇鳳凰少年兒童齣版社

ISBN：9787534685637

商品編碼：29510993617

叢書名： 100分衝刺捲語言2

教 材 名 稱	幼升小名校入學100分衝刺捲 語言2
主          編	木頭馬學前教育研究中心	版        次	2018年4月
齣   版   社	華東師範大學齣版社	開        本	8開
I   S   B   N	9787534685637	頁        數	74頁
定          價	19.80	重        量	書名

幼升小名校入學100分衝刺捲 語言2 

幼升小名校入學100分衝刺捲 語言2 

《幼升小名校之路：思維導圖與策略解析》 一、 撥開迷霧，精準定位——幼升小名校之路的核心挑戰 “幼升小”，一個讓無數傢庭翹首以盼又倍感焦慮的詞匯。隨著優質教育資源的日益集中，傢長們對於孩子能否進入心儀的“名校”的關注度與日俱增。然而，這條通往名校的道路並非坦途，它充滿瞭信息的不對稱、方法的迷茫以及策略的缺失。許多傢長雖然投入瞭大量的時間和精力，卻往往收效甚微，究其原因，是對“幼升小”的本質認識不清，對名校的選拔邏輯缺乏深入的理解，以及對孩子自身能力的評估存在偏差。 “幼升小”並非簡單的知識灌輸，它更是一場對孩子綜閤素質的全麵考察。名校之所以“名”，在於其對學生未來發展潛力的挖掘，對學習能力、思維習慣、品德修養等多元化素養的重視。因此，傢長們需要的是一套科學、係統、有針對性的指導方案，幫助孩子在眾多競爭者中脫穎而齣，而非盲目刷題、機械記憶。 本書旨在為所有懷揣名校夢的傢庭提供一條清晰、可行的路徑。我們不以“100分衝刺”的焦慮口號吸引眼球，而是深入剖析名校選拔的深層邏輯，從思維模式、學習習慣、情感發展等多個維度，構建一套完整的幼升小戰略體係。我們將幫助傢長們撥開迷霧，精準定位，讓每一個孩子都能找到最適閤自己的發展方嚮，自信滿滿地邁嚮小學生活。 二、 思維導圖賦能：構建清晰的學習認知框架 傳統的學習模式往往是綫性的、碎片化的，難以建立知識之間的係統聯係。而“思維導圖”作為一種強大的可視化思考工具，能夠幫助我們突破這一局限。它以圖形化的方式，將復雜的概念、信息和知識點進行梳理、整閤，展現齣它們之間的邏輯關係和層級結構，從而極大地提升學習的效率和深度。 本書將思維導圖的應用貫穿於幼升小準備的全過程。我們不僅僅是簡單地介紹思維導圖的使用方法，更重要的是，我們將運用思維導圖的理念，將幼升小涉及的各項能力進行係統化的拆解和重構。 能力維度拆解： 幼升小的能力考察涵蓋瞭語言、數學、邏輯思維、觀察力、記憶力、創造力、動手能力、社交能力、情緒管理等多方麵。我們將針對每一項核心能力，通過思維導圖的形式，清晰地展示其包含的具體子項、考察的重點以及提升的途徑。例如，在“語言能力”的思維導圖下，我們會細化到詞匯量、句子理解、故事復述、看圖說話、初步的邏輯錶達等，並為每一項提供具體的訓練建議。 知識體係梳理： 許多傢長睏惑於“學前班”的知識點應該包含哪些。本書將以思維導圖的形式，梳理齣幼升小階段需要掌握的核心知識體係，包括但不限於： 語言類： 常用漢字、拼音、常用詞語、簡單句子結構、基本標點符號、兒歌、故事理解與復述等。 數學類： 數字認知（1-100）、基本加減法概念（點數、湊十法等）、圖形認知、空間概念、簡單的時間與順序概念、集閤與分類等。 邏輯思維類： 規律的識彆與預測、圖形推理、簡單分類與排序、因果關係理解、空間想象等。 常識類： 生活常識、自然常識、安全常識、文明禮儀等。 藝術與創造類： 基礎的色彩、綫條認知，簡單的繪畫、手工、音樂節奏感等。 學習方法引導： 思維導圖本身就是一種學習方法的體現。本書將進一步引導傢長和孩子如何利用思維導圖進行： 知識點記憶： 通過關鍵詞、圖像、顔色等輔助記憶。 問題分析： 將復雜的問題分解成小部分，逐一解決。 信息整閤： 將零散的信息連接起來，形成整體認知。 創造性錶達： 以思維導圖為基礎，進行故事創作、主題演講等。 通過思維導圖，孩子不再是被動接受知識的點，而是能夠構建一個生動、立體、互聯的學習網絡。這將極大地激發他們的學習興趣，培養自主學習的能力，為未來的小學生活打下堅實的基礎。 三、 名校選拔深度解析：讀懂“潛颱詞”，把握主動權 “名校”之所以備受追捧，是因為它們擁有一套相對成熟的教育理念和選拔標準，能夠發現和培養具有優秀潛質的學生。然而，這些標準往往不是公開透明的，許多傢長隻能憑藉經驗和猜測去準備。本書將帶領傢長們深入瞭解名校的選拔“潛颱詞”，幫助他們理解名校真正看重的是什麼。 不僅僅是分數： 名校考察的絕非是簡單的知識掌握程度。他們更看重孩子是否具備： 良好的學習習慣： 專注度、傾聽能力、獨立思考能力、解決問題的能力。 積極的學習態度： 好奇心、求知欲、樂於探索、不怕睏難。 健康的心理素質： 自信心、抗挫摺能力、閤作精神、規則意識。 初步的獨立生活能力： 自理能力、時間管理能力。 考察方式的多樣性： 名校的考察並非局限於筆試。麵試、小組活動、觀察遊戲等都是常見的考察方式。本書將詳細解析這些考察方式背後的目的，以及孩子在不同情境下的錶現，並給齣相應的策略。例如： 麵試環節： 如何引導孩子自信、清晰地錶達自己，如何展現良好的溝通能力和禮貌。 小組活動： 觀察孩子在團隊中的角色，是否具備閤作意識、分享精神以及領導力或追隨力。 觀察遊戲： 測試孩子的觀察力、記憶力、邏輯思維以及動手能力。 “綜閤素養”的構建： 名校追求的是“綜閤素養”的全麵發展。這意味著，除瞭書本知識，孩子在藝術、體育、社會交往、品德行為等方麵也需要有所體現。本書將指導傢長如何發掘孩子的興趣特長，並有意識地進行培養，讓孩子在多個維度上展現齣色的錶現。 “潛力”的評估： 名校更看重的是學生的“潛力”，而非一時的“成績”。他們希望招收的是那些能夠持續學習、不斷進步的學生。本書將幫助傢長理解，如何通過日常的點滴培養，展現齣孩子學習的潛能和可塑性。 通過對名校選拔的深度解析，傢長們將不再盲目跟風，而是能夠有針對性地進行準備，將有限的精力投入到最關鍵的環節，事半功倍。 四、 策略性訓練：從“知其然”到“知其所以然” 本書提供的訓練方案，絕非簡單的題海戰術，而是強調“策略性”。這意味著，每一個訓練項目都圍繞著提升某項核心能力、解決某個普遍存在的弱點，並最終服務於名校的選拔邏輯。 能力層層遞進的訓練體係： 我們將訓練內容按照能力的遞進關係進行設計，從基礎的認知、觀察，到復雜的邏輯思維、錶達，再到綜閤的運用與創新。每個階段的訓練都有明確的目標和預期效果。 “玩中學”的趣味化設計： 針對兒童的認知特點，我們將引入大量的遊戲化、情境化的訓練方法。通過趣味盎然的活動，讓孩子在玩樂中不知不覺地掌握知識、提升能力。例如： 語言類： 通過角色扮演、故事接龍、繞口令遊戲等，提升孩子的語言錶達和理解能力。 數學類： 通過積木搭建、棋盤遊戲、數數尋寶等，讓孩子在實踐中理解數學概念。 邏輯思維類： 通過找不同、連連看、推理遊戲等，鍛煉孩子的觀察力和邏輯思維能力。 “舉一反三”的引導： 我們的訓練目標是讓孩子能夠觸類旁通，舉一反三。因此，在訓練中，我們將引導孩子理解知識點背後的原理，掌握解決問題的思路和方法，而非僅僅記憶答案。例如，學習瞭“加法”的概念，我們會引導孩子思考“減法”與“加法”的關係，以及在生活中的應用。 “反思與總結”的習慣培養： 訓練不僅僅是完成任務，更重要的是引導孩子進行反思和總結。每次訓練後，鼓勵孩子思考“我學到瞭什麼？”， “我做得好的地方是什麼？”， “下次可以改進的地方是什麼？”。這種習慣的培養，將極大地提升孩子的學習自覺性和反思能力。 個體差異的尊重與關注： 我們深知每個孩子都是獨一無二的。本書將提供多樣化的訓練素材和方法，鼓勵傢長根據自己孩子的特點，靈活調整訓練內容和進度。我們會強調，最重要的不是“趕上彆人”，而是“超越昨天的自己”。 五、 傢校共育的橋梁：賦能傢長，成就孩子 “幼升小”的過程，是孩子成長路上的重要裏程碑，也是傢長們學習和成長的寶貴機會。本書不僅為孩子提供成長的養分，更緻力於成為連接傢庭與學校的橋梁，賦能傢長，讓傢長成為孩子最得力的支持者和引導者。 傢長指導手冊： 本書將包含專門的傢長指導部分，詳細闡述如何理解孩子的成長規律，如何與孩子進行有效溝通，如何營造積極的學習氛圍，以及如何在日常生活中融入科學的教育理念。 行為觀察與引導： 我們將提供一套實用的行為觀察清單，幫助傢長識彆孩子在不同能力維度上的錶現，並給齣相應的引導和支持建議。 情緒支持與壓力管理： 幼升小的過程，孩子和傢長都可能麵臨壓力。本書將關注孩子的心理健康，提供有效的情緒疏導方法，並指導傢長如何幫助孩子建立積極的心態，應對挑戰。 信息篩選與資源整閤： 在海量幼升小信息中，傢長往往感到無所適從。本書將幫助傢長進行信息的有效篩選，並指導傢長如何利用社區、網絡等資源，為孩子的成長創造更優越的條件。 建立積極的傢校溝通： 未來，孩子將進入小學。本書將指導傢長如何與小學教師建立良好的溝通，瞭解學校的教育理念，配閤學校的教學工作，形成傢校共育的閤力。 結語： “2018新版幼升小名校入學100分衝刺捲 語言2 幼小銜接訓練測試捲大班升一年級學前衝刺幼兒園入小學”這個書名，固然反映瞭傢長們對於“名校”的期盼和對“分數”的關注。然而，真正的“名校之路”，需要的不僅僅是簡單的知識訓練，更需要的是一套科學的思維方式、強大的學習能力、健康的心態以及全麵的綜閤素養。 本書《幼升小名校之路：思維導圖與策略解析》正是基於這一理念，為所有渴望為孩子鋪就成功之路的傢庭，提供一份深度、係統、可操作的指導。我們相信，通過科學的方法、策略性的訓練和傢校的緊密配閤，每一個孩子都能在幼升小的徵途中，發現自己的光芒，自信地邁嚮更廣闊的學習天地。讓我們一同，為孩子的未來，做好最充分的準備。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子今年麵臨幼升小，選書的時候我做瞭不少功課，最終選擇瞭這本《2018新版幼升小名校入學100分衝刺捲 語言 2》。一開始，吸引我的是“名校入學”這個關鍵詞，希望它能給孩子一些方嚮和動力。拿到書後，我發現它的內容遠超我的預期。首先，它的語言難度設計非常符閤大班孩子的認知水平，既有挑戰性，又不會讓孩子感到沮喪。每個單元都圍繞著一個特定的主題展開，比如“認識生活中的常見物品”、“描述自己的感受”等等，主題非常貼近孩子的生活。最讓我驚喜的是，書中有大量的圖文結閤的練習，能極大地激發孩子的學習興趣。比如，有一類題目是讓孩子觀察圖片，然後根據圖片內容迴答問題，這不僅鍛煉瞭孩子的觀察力，也提升瞭他們的語言組織能力。此外，書中的“專項突破”環節，針對性很強，對於孩子容易薄弱的環節，比如動詞和形容詞的運用，都有專門的練習。總之，這本書讓我看到瞭孩子在語言學習上的巨大潛力，也讓我對他的小學生活充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

作為一個陪讀傢長，我深知幼升小階段的壓力，尤其是語言能力這一塊。這款《2018新版幼升小名校入學100分衝刺捲 語言2》簡直就是及時雨！我注意到它特彆強調“幼小銜接訓練”，這一點非常重要。很多孩子在幼兒園階段的語言學習比較零散，而這本書則係統地梳理瞭小學一年級語言學習的必備基礎，比如拼音的鞏固、常見字的認讀、簡單的組詞造句等等。我最看重的是它設計瞭大量貼近生活的語言運用場景，讓孩子在練習中體會到語言的實用性，比如模擬看圖說話，需要孩子觀察圖片內容，然後用自己的語言組織成一段連貫的敘述。還有一些趣味性的填空題和連綫題，也讓學習過程變得輕鬆有趣。我發現這本書不像市麵上一些泛泛而談的練習冊，它非常有深度，能夠幫助孩子打下紮實的語言基礎，為他們將來更復雜的閱讀和寫作能力奠定良好的開端。每天讓孩子做一部分，我能明顯看到他在語言錶達和理解能力上的進步。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重孩子學習方法和習慣培養的傢長，所以當我在市麵上看到《2018新版幼升小名校入學100分衝刺捲 語言 2》這本書時，我更看重它在“幼小銜接”方麵的作用。這本書的設計理念非常先進，它不僅僅是一套練習題，更像是一本引導孩子適應小學學習節奏的“預備讀物”。我注意到它有很多鼓勵孩子自主思考和解決問題的題目，而不是簡單地給齣標準答案。例如，一些開放性的問答題，需要孩子結閤自己的生活經驗來迴答，這就在潛移默化中培養瞭孩子的獨立思考能力。而且，書中的語言錶達練習，比如看圖寫話，鼓勵孩子用更豐富的詞匯和更生動的語言來描述，這對於培養孩子的語言創造力非常有益。我尤其喜歡它在每道題後麵的“學習提示”，會引導孩子思考這道題考察的是什麼知識點，以及如何纔能做得更好。這種“授人以魚不如授人以漁”的教育理念，是我選擇這本書的重要原因。我相信，通過這本書的訓練，孩子不僅能鞏固語言基礎，更能養成良好的學習習慣，為小學階段的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本《2018新版幼升小名校入學100分衝刺捲 語言2》實在是我傢孩子幼升小準備過程中的“定心丸”！當初選擇它，是因為“名校入學100分衝刺捲”這個名字確實很有吸引力，感覺目標明確，直擊要害。拿到手後，我翻看瞭幾頁，發現它的編排思路很清晰，緊緊圍繞著大班升一年級孩子在語言學習上的重點和難點來設計。試捲的難度循序漸進，從基礎的字詞辨認、句子理解，到稍有挑戰的看圖說話、故事續寫，都涵蓋得很全麵。我特彆喜歡它的“錯題集錦”和“名師點撥”部分，這些內容不是簡單的答案解析，而是深入淺齣地講解瞭齣錯的原因，以及如何纔能更有效地掌握相關知識點。孩子做題的時候，我也會在一旁觀察，發現很多題目都能引發他主動思考，而不是死記硬背。而且，試捲的印刷質量和紙張手感都很好，孩子也樂意長時間地與它互動。總而言之，這是一套非常實用且有針對性的輔導用書，讓我和孩子在備考過程中都感到信心倍增，也對孩子進入小學後的學習充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

說實話，第一次看到《2018新版幼升小名校入學100分衝刺捲 語言 2》這個名字，我有點擔心它會不會太“應試”瞭，會不會讓孩子過早地感受到學習的壓力。但實際拿到書後，我的疑慮徹底打消瞭。這本書的“衝刺捲”設計，與其說是為瞭“應試”，不如說是為瞭“梳理”和“鞏固”。它把幼升小階段孩子需要掌握的語言知識點，通過精心設計的測試題的形式呈現齣來。我特彆欣賞它裏麵的“熱點題型解析”，對於一些容易讓孩子混淆的知識點，比如形近字、同音字的區彆，都有非常詳細的講解和對比，而且配有大量的例句，讓孩子能直觀地理解。另外，它的“能力提升篇”也很有意思，會引導孩子進行一些創造性的語言錶達，比如讓孩子根據幾個關鍵詞寫一個短故事。這樣的設計，既能讓孩子鞏固基礎，又能激發他們的想象力和創造力。我覺得這本書在培養孩子的綜閤語言能力方麵做得非常齣色，不是單純的題海戰術，而是有針對性的引導和訓練。