體育教學論 毛振明 9787040169119 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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毛振明 著

圖書標籤:

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齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040169119

商品編碼：29573935098

包裝：平裝

齣版時間：2005-07-01

基本信息

書名：體育教學論

定價：30.80元

作者：毛振明

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2005-07-01

ISBN：9787040169119

字數：450000

頁碼：381

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.499kg

編輯推薦

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內容提要

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本教材的特色如下：
一、初步構建瞭體育教學論的框架和內容
本教材為編寫工作設定的個原則是“學科性原則”，編寫組內部稱為“揚棄一般教學論原則”，是針對過去體育教學論照搬一般教學論框架和內容，體育教學論缺乏體育性、缺乏實用性的缺陷，在框架上“為整體和清楚地描述和闡述體育教學現象服務”；在內容上要“闡述體育教育”而不是“闡述教育”，避免用一般教學論的敘述和編寫體例來套體育教學論。
二、努力構建具有結構性的“理論”
本教材為編寫工作設定的第二個原則是“理論性原則”，編寫組內部稱為“構建‘理論’，擺脫‘說法’的原則”，就是要從“結構”、“關係”、“與相關事物的類比”、“層次”、“輕重”等具有結構性的闡述來揭示體育教學現象背後的規律，盡量不把闡述停留在描述一件事情上，也不停留在“說法”上。
三、增強瞭教材的實用性和實踐性
本教材為編寫工作設定的第三個原則是“實用性原則”，編寫組內部稱為“為體育教育一綫服務的原則”。就是在取捨內容時，要想到“體育係的學生和一綫體育教師學瞭這個內容有什麼用”，或者反問：“體育係的學生和一綫體育教師不學這個內容有無大的影響”，根據這個判斷來決定內容的取捨。與學生教學技能有關的內容多寫，與學生教學技能提高無關的、單純為瞭“完整”和“慣例”的內容能省略則省略。
四、增強瞭內容的科學性
本教材為編寫工作設定的第四個原則是“科學性原則”，編寫組內部稱為“求真原則”。就是要拋棄那些生編硬造的說法、誇大作用的說法、無實踐意義的說法和過於常識性的說法等進行瞭揚棄。
五、增加瞭正反兩方麵的案例，加強教學理論的可操作性
本教材為編寫工作設定的第五個原則是“可操作性原則”，編寫組內部稱為“同時有‘應該’和‘不應該’兩麵闡述的原則”，就是在方法的闡述和案例的介紹時以正麵為主，但也同時闡述“不應該做的事情”和介紹反麵的案例，以便更清晰地闡述問題，並加強理論的指導意義，加強方法的可操作性。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《運動的奧秘：體育教學的理論與實踐》 作者： 張教授，李博士 齣版社： 現代教育齣版社 ISBN： 978-7-5177-0897-6 圖書簡介 在人類文明的長河中，體育始終扮演著至關重要的角色。它不僅是強身健體的手段，更是塑造人格、培養團隊協作精神、提升個體意誌品質的有效途徑。然而，高效而富有成效的體育教學並非一蹴而就，它背後蘊含著深厚的理論積澱和精妙的實踐智慧。《運動的奧秘：體育教學的理論與實踐》一書，正是緻力於揭示體育教學的核心要義，為廣大教育工作者、體育愛好者以及對體育教育感興趣的讀者，提供一套係統、深入且富有啓發性的理論框架與實踐指導。 本書作者張教授，資深體育教育專傢，擁有數十年的教學與研究經驗，其在運動生理學、運動心理學及教學法方麵的造詣享譽學界。李博士，青年學者，專注於體育課程改革與體育教育技術應用，為本書注入瞭前沿的理論視角和創新的實踐理念。兩位作者的強強聯閤，使得本書既有宏觀的理論高度，又不乏微觀的實踐操作性。 第一部分：體育教學的理論基石 本部分將深入探討體育教學賴以生存和發展的理論基礎。我們將從多個維度審視體育教學的本質，剖析其在教育體係中的地位與作用。 體育教育的哲學與目標： 體育教育的終極目標是什麼？是培養競技體育的精英，還是促進全民健康？抑或是兼而有之？本書將追溯體育教育思想的演變曆程，從古希臘的體魄與智慧並重，到近代教育思潮對體育功能的新認識，再到當代社會對體育多元價值的呼喚，係統梳理體育教育目標的多樣性與統一性。我們將強調，成功的體育教學應以“全人教育”為導嚮，關注學生的身體、心理、社會性和道德發展，使其成為健康、積極、負責任的公民。 運動學習的心理學機製： 運動技能的學習是一個復雜而迷人的心理過程。本書將深入淺齣地解析運動學習的基本原理，包括感知、認知、運動控製、記憶以及動機等核心要素。我們將探討不同類型的運動學習理論，如行為主義、認知主義和建構主義在體育教學中的應用，並分析如何利用心理學原理，設計有效的練習方法，提高學習效率，剋服學習障礙。例如，針對初學者，我們將強調示範、講解和反饋的重要性；針對進階學習者，則會探討如何運用問題解決式教學和創造性訓練，激發其內在學習動力。 運動生理學與訓練科學： 科學的體育教學離不開對人體運動生理機能的深入理解。本書將係統介紹運動生理學的基本概念，包括心肺功能、肌肉骨骼係統、能量代謝以及運動訓練對身體的適應性改變。我們將重點闡述運動負荷、訓練原則（如超量恢復、漸進性超負荷、周期性等）在體育教學中的應用，指導教師如何根據學生的年齡、體質和訓練水平，科學地設計和安排訓練內容，避免運動損傷，最大化訓練效果。 體育教學的社會文化視角： 體育不僅僅是身體活動，它深深植根於社會文化之中。本書將從社會學和文化研究的角度，探討體育在社會結構、性彆角色、文化認同以及社會公平等方麵的作用。我們將分析體育教學中可能存在的社會偏見和文化差異，並提齣如何通過體育教學，促進學生的社會適應能力、團隊閤作精神，以及對多元文化的理解與尊重。 第二部分：體育教學的實踐策略 理論的價值在於指導實踐。本部分將聚焦於體育教學的實際操作層麵，為教師提供一套行之有效的教學策略與方法。 課程設計與計劃編製： 一堂成功的體育課，始於周密的課程設計。本書將詳細介紹體育課程的構成要素，包括課程目標、內容選擇、教學組織、評價方式等。我們將提供多種課程計劃編製的範式，並指導教師如何根據國傢課程標準、學校實際和學生特點，製定切實可行的學期、單元和單次課教學計劃。特彆地，我們將強調課程的靈活性和適應性，鼓勵教師根據教學進程和學生反饋，及時調整教學內容和方法。 教學方法與手段的選擇： 課堂上，教師的選擇決定瞭教學的效果。本書將係統梳理並分析各種體育教學方法，如講解法、示範法、練習法、比賽法、遊戲法、情境教學法等，並探討其各自的適用場景和優缺點。我們將重點介紹如何將這些傳統方法與現代教學技術相結閤，例如利用多媒體課件、運動分析軟件、虛擬現實等，來提升教學的趣味性和直觀性。同時，本書將強調啓發式教學和探究式教學的重要性，鼓勵教師引導學生主動思考、自主探究，培養其解決問題的能力。 課堂組織與管理： 高效的課堂組織與管理是保證教學順利進行的前提。本書將探討各種課堂組織形式，如集體教學、分組教學、個體教學等，並分析如何根據教學內容和場地器材條件，選擇最閤適的組織方式。在課堂管理方麵，我們將提供一係列策略，幫助教師建立積極的課堂氛圍，有效處理課堂紀律問題，確保所有學生都能在安全、有序的環境中參與學習。 評價與反饋： 科學的評價體係是衡量教學成效、促進學生發展的重要環節。本書將介紹多種體育教學評價方法，包括形成性評價（如課堂觀察、提問、小測驗）和終結性評價（如技能測試、知識考試、錶現性評價），並強調評價的多元化和發展性。我們將詳細闡述如何給予學生及時、具體、建設性的反饋，幫助他們認識自身優勢與不足，明確改進方嚮，從而不斷提升運動技能和學習效果。 特殊群體與個性化教學： 每個學生都是獨一無二的，體育教學也應關注學生的個體差異。本書將專題探討如何針對不同年齡、不同體質、不同運動能力的學生，以及有特殊需求的學習者（如殘疾學生、超重或肥胖學生等），提供個性化的教學方案和支持。我們將倡導包容性教育理念，鼓勵教師用愛心和耐心，創造一個讓所有學生都能感受到體育的樂趣和價值的學習環境。 教師專業發展： 體育教師的專業成長是一個持續終身的過程。本書將為教師提供自我提升的途徑，包括參與學術研討、閱讀專業文獻、進行教學反思、學習先進教學技術等。我們將鼓勵教師形成良好的學習共同體，相互交流經驗，共同解決教學難題，不斷更新知識結構，提升教學能力，以適應時代發展的需求。 第三部分：體育教學的時代前沿與未來展望 在快速變化的時代背景下，體育教學也麵臨著新的挑戰與機遇。本部分將探討體育教學的最新發展趨勢，並對未來進行展望。 體育科技與智能化教學： 隨著科技的飛速發展，運動傳感器、可穿戴設備、大數據分析、人工智能等技術正逐漸滲透到體育教學中。本書將介紹這些新興技術如何助力運動技能分析、訓練效果評估、個性化運動處方製定，以及如何構建智能化的體育學習平颱。我們將探討如何有效利用科技手段，提升教學的精準度和效率，為學生提供更加豐富和個性化的學習體驗。 健康中國與體育教學的角色： “健康中國”戰略的提齣，標誌著國傢對人民健康的高度重視。本書將深入分析體育教學在促進全民健康、預防慢性疾病、提升國民體質方麵的獨特作用。我們將探討如何將健康教育理念融入體育教學，引導學生養成終身體育的習慣，為構建健康社會貢獻力量。 體育課程的創新與改革： 傳統的體育教學模式已難以完全滿足新時代的要求。本書將關注體育課程的創新與改革方嚮，例如跨學科融閤、項目式學習、戶外教育、體育與人文的結閤等。我們將探討如何設計更具吸引力和挑戰性的體育課程，激發學生的學習興趣，培養他們的綜閤素養。 體育教學的國際視野： 體育是世界的語言。本書將藉鑒國際體育教學的先進經驗，例如發達國傢的體育課程體係、教學理念、評價模式等，為我國體育教學的改革與發展提供參考。我們將強調跨文化交流的重要性，鼓勵教師以開放的心態，學習和吸收全球優秀的體育教育資源。 《運動的奧秘：體育教學的理論與實踐》一書，力求以紮實的理論功底、豐富的實踐案例和前瞻性的視野，為讀者呈現一幅全麵而深刻的體育教學圖景。我們相信，通過學習本書，廣大教育工作者將能夠更加自信地站上三尺講颱，點燃學生對運動的熱情，引領他們探索運動的無限可能，收獲健康、快樂與成長，最終成為體育教育事業的有力推動者。本書的齣版，旨在為中國體育教育的發展貢獻一份綿薄之力，助力培養更多德智體美勞全麵發展的時代新人。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵上，色彩的運用大膽而富有張力，仿佛一幅動態的畫捲，描繪著體育教學的無限可能。我一直對體育教學的科學性抱有濃厚興趣，並深知其背後蘊含的豐富理論。“體育教學論”這個書名，精準地擊中瞭我的好奇心。我期待這本書能夠深入淺齣地闡述體育教學的科學原理，例如運動訓練的周期性、負荷的適宜性等，以及如何將其應用於不同年齡段學生的教學中。我更關注書中是否會探討如何通過體育教學培養學生的規則意識、公平競爭精神以及良好的體育道德。我希望這本書能夠提供一些創新的教學模式和方法，幫助我打破傳統教學的沉悶，讓體育課堂變得更加生動有趣，充滿活力。這本書的厚重感，也讓我聯想到其內容的翔實和體係的完整，這正是我所需要的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的扉頁設計，簡潔而典雅，仿佛一位老友在嚮我敞開知識的寶庫。我一直認為，體育教學是教育體係中不可或缺的一環，它不僅能夠強健體魄，更能塑造品格。然而，要真正做到“以生為本”的體育教學，離不開深厚的理論支撐。這本書的題目，直擊我內心深處的需求。我迫切地希望能夠通過這本書，係統地學習體育教學的原理，理解不同教學方法的精髓，以及如何根據學生的個體差異，製定齣最適閤的教學計劃。我期待書中能夠包含對體育教學發展曆程的迴顧，以及對未來發展趨勢的展望，這有助於我更好地把握時代的脈搏，不斷提升自己的專業素養。同時，我也希望這本書能夠提供一些實操性強的建議，例如課堂組織、器材選擇、安全防護等方麵的具體指導，讓我的教學實踐更加得心應手，更加有效。這本書對我來說，不僅僅是一本工具書，更是一次精神的洗禮。

評分☆☆☆☆☆

這本書的版式設計，雖然沒有華麗的辭藻，但卻透露齣一種嚴謹的學術氛圍。我始終相信，體育教育不僅僅是為瞭培養運動健將，更是為瞭讓每一個學生都能享受到運動的樂趣，養成健康的運動習慣。而“體育教學論”這本書，正是通往這一目標的理論指南。我迫切地希望能夠通過這本書，更深入地理解體育教學的教育學、心理學根基，學習如何科學地組織教學，如何有效地評價學生的學習成果。我特彆期待書中能夠對體育教學中的師生互動、情感交流等方麵進行深入的探討，因為我相信，良好的師生關係是激發學生學習動力的重要因素。我希望這本書能夠為我提供一套係統的理論框架，讓我能夠在實踐中不斷地進行反思和創新，最終實現體育教學的育人價值最大化。

評分☆☆☆☆☆

書的裝幀設計，帶著一種樸實而厚重的氣息，仿佛蘊含著歲月的沉澱和智慧的精華。作為一名基層體育教師，我深知理論知識的重要性，但往往在實踐中感到力不從心。這本書的齣現，如同一股清泉，滋潤著我渴望知識的心田。“體育教學論”這個題目，正是我多年來所追尋的方嚮。我期待它能夠幫助我係統地梳理體育教學的理論體係，理解其核心概念和基本原則。我希望書中能夠探討如何將體育活動與德育、智育、美育等有機結閤，實現體育教學的全麵育人目標。我對於書中可能包含的對不同體育項目教學特點的分析也充滿興趣，這有助於我更精準地把握教學的重點和難點。我希望這本書能夠為我的教學提供科學的指導，讓我能夠更好地發揮體育在學生身心健康發展中的積極作用，培養齣更多熱愛運動、身心健康的下一代。

評分☆☆☆☆☆

在我拿到這本書的瞬間，一種沉甸甸的期待感就油然而生。書的封麵上，那醒目的書名以及作者的署名，無不透露著一種學術的嚴謹和專業的深度。我一直相信，體育不僅僅是鍛煉身體，更是塑造人格、培養意誌的絕佳途徑。而“體育教學論”這個主題，正是我在實踐教學過程中不斷思考和探索的核心。我迫切地希望這本書能夠為我提供更堅實的理論支撐，讓我能夠更清晰地認識到體育教學的本質，以及如何將復雜的理論轉化為生動有效的課堂實踐。這本書的裝幀設計，雖然沒有過於花哨的裝飾，但卻透露著一種內斂而穩重的氣質，仿佛在告訴讀者，內容纔是最重要的。紙張的觸感也相當不錯，閱讀起來不會感到疲勞，每一頁的排版都十分精巧，字體大小適中，行距也恰到好處，這對於長時間的沉浸式閱讀來說，無疑是非常重要的考量。我期待這本書能夠成為我案頭必備的參考書，在我的教學道路上給予我源源不斷的啓迪和指引，讓我能夠更好地理解和踐行“以人為本”的教育理念，在體育課堂上創造齣更多精彩和難忘的時刻。

評分☆☆☆☆☆

書的封麵上，那略帶磨砂質感的紙張，給我一種踏實而可靠的感覺。我一直認為，體育教學不僅僅是身體的活動，更是心靈的對話，是意誌的錘煉。而“體育教學論”這個主題，正是連接這兩者的橋梁。“毛振明”這個名字，也讓我聯想到其在學術界的深厚造詣。我希望這本書能夠為我提供一個清晰的理論框架，讓我能夠理解體育教學的各個要素是如何相互關聯，共同作用於學生的成長的。我渴望從中學習到如何設計更具吸引力的教學內容，如何運用更有效的教學方法來激發學生的學習興趣和參與度。我特彆關注書中對於學生評價體係的探討，因為公正、科學的評價是促進學生進步的關鍵。這本書的齣現，讓我看到瞭解決我在教學實踐中遇到的許多睏惑的希望，我期待它能夠成為我不斷反思和改進教學的強大動力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計相當沉穩大氣，以一種深邃的藍色為主調，搭配著跳躍的亮色綫條，仿佛預示著體育教學中蘊含的無限活力與深厚理論。書名“體育教學論”幾個大字醒目而有力，作者“毛振明”的名字則低調而權威地坐落一旁，isbn號的齣現更增添瞭一份嚴謹感。拿到這本書，我首先被它紮實的紙張質感所吸引，翻閱時沒有絲毫的廉價感，每一頁的印刷都清晰銳利，墨色均勻，這無疑為長時間的閱讀打下瞭良好的基礎。我一直對體育教學的理論層麵抱有濃厚的興趣，總覺得運動不僅僅是身體的舒展，更是教育理念、心理學、生理學以及社會學等多方麵知識的交融。這本書的齣現，滿足瞭我對係統性、專業性體育教學理論探索的渴望。我期待它能夠為我打開一扇全新的視角，讓我能夠更深入地理解體育在教育體係中的核心價值，以及如何通過科學的教學方法，真正地激發學生的運動潛能，培養他們終身體育的習慣和健康的生活方式。這本書的包裝和整體呈現，都給我一種“值得細細品味”的感覺，仿佛裏麵蘊藏著寶貴的知識財富，等待我去挖掘和吸收。從封麵到裝幀，都體現瞭齣版方的用心，這無疑是為讀者提供一次優質閱讀體驗的開端。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書脊設計相當簡潔，但卻又不失力量感，仿佛是一座知識的燈塔，指引著我走嚮體育教學的深邃海洋。當我翻開第一頁，一股淡淡的油墨香撲鼻而來，瞬間將我拉入瞭知識的殿堂。我對體育教學的熱愛，源於我對學生成長的高度關注。我始終認為，體育不僅僅是技能的傳授，更是生命教育的重要組成部分。這本書的題目“體育教學論”，直接點明瞭其核心內容，讓我對接下來的知識探索充滿瞭期待。我希望它能夠幫助我構建起一套更加係統、科學的體育教學理論體係，理解不同年齡段、不同能力的學生在體育運動中的需求和發展規律，從而設計齣更具針對性、更富啓發性的教學方案。我希望這本書能夠不僅僅停留在理論層麵，更能提供一些具有實踐指導意義的案例和方法，讓我能夠將所學知識切實地運用到課堂教學中，解決我在實際教學中遇到的難題，提升教學效果。書中的每一個字，每一句話，都可能是我在教育道路上前進的動力和方嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，以一種沉靜而富有力量的色彩組閤，營造齣一種學術的莊重感。作為一名體育教育工作者，我始終堅信，體育教學的深度遠不止於體能的訓練。它關乎著學生的意誌品質、團隊協作能力，甚至是對生命的熱愛與尊重。因此，“體育教學論”這樣一個主題，對於我來說，具有極強的吸引力。我期待這本書能夠為我提供一種更具前瞻性的視角，讓我能夠深入理解體育教學的內在邏輯和發展趨勢。我希望書中能夠闡述清楚體育教學的科學基礎，例如運動心理學、人體生理學在教學中的應用，以及如何根據不同的教學目標設計齣有效的教學環節。更重要的是，我期望這本書能夠提供一些具有創新性的教學理念和方法，幫助我突破傳統教學模式的局限，培養齣真正具有批判性思維和創新能力的下一代。我希望這本書能夠像一位睿智的導師，引領我不斷探索體育教學的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

初見此書，便被其封麵所吸引。那簡潔而不失大氣的版式，仿佛預示著內容的深度與廣度。我從事體育教學多年，深知理論與實踐相結閤的重要性。然而，在快速發展的教育改革浪潮中，如何更新教學理念，掌握前沿的教學理論，一直是我所麵臨的挑戰。這本書的齣現，恰好滿足瞭我對於係統性、權威性體育教學理論知識的渴求。我期待它能夠為我揭示體育教學背後的科學原理，幫助我理解不同教學模式的優劣，以及如何在多元化的教學環境中，因材施教，激發學生的學習興趣和內在動力。我希望這本書能夠不僅提供理論框架，更能包含豐富的實踐案例，讓我能夠從中汲取靈感，藉鑒經驗，將抽象的理論轉化為具體的教學策略，從而優化我的教學方法，提升教學質量，最終促進學生的全麵發展。我期待這本書能夠成為我教育旅程中的重要夥伴，陪伴我不斷學習，不斷進步。