北京體育大學學生管理文件匯編 學生工作部[（處） 9787810514347 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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學生工作部[（處） 著

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齣版社： 北京體育大學齣版社

ISBN：9787810514347

商品編碼：29574391674

包裝：平裝

齣版時間：2005-09-01

基本信息

書名：北京體育大學學生管理文件匯編

定價：17.00元

作者：學生工作部[（處）

齣版社：北京體育大學齣版社

齣版日期：2005-09-01

ISBN：9787810514347

字數：

頁碼：268

版次：2

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《北京體育大學學生管理文件匯編》收錄瞭教育部和北京市製定的對我校學生管理工作有指導、參照意義的製度法規，修訂瞭《北京體育大學德育實施細則》、《北京體育大學學生違紀處分條例（試行）》等一係列學生管理規章製度，體現瞭“教書育人”、“管理育人”、“服務育人”的理念，是在校學生自覺遵守校規校紀、實現健康成纔的材料，同時也是我校學生工作人員和有關部門規範管理、依法治校的重要依據。《北京體育大學學生管理文件匯編》的編印為進一步提高我校學生工作水平和加強學生思想政治教育工作奠定瞭基礎。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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學校簡介篇
北京體育大學校訓
北京體育大學標誌釋義
北京體育大學英文簡稱及釋義
北京體育大學概況

法律規章篇
中華人民共和國高等教育法
普通高等學校學生管理規定
高等學校校園秩序管理若乾規定
學生傷害事故處理辦法
高等學校學生行為準則
首都大學生文明公約

學生管理篇
北京體育大學本科學分製學籍管理辦法
北京體育大學港、澳、颱本科學生學籍管理亦法
北京體育大學學生違紀處分條例（試行）
北京體育大學學生申訴製度實施辦法（試行）
北京體育大學學生違紀處分登記錶
北京體育大學學生違紀處分當事人陳述記錄錶
北京體育大學學生違紀處分調查筆錄錶
北京體育大學學生違紀決定書模闆
北京體育大學學生留校察看期間品行鑒定及處分解除申請錶
北京體育大學學生違紀處分申訴報告
北京體育大學學生聽證製度實施辦法（試行）
學生違紀處分聽證會通知單
學生違紀處分聽證會通知單送達迴執
北京體育大學關於學生禁煙禁酒的規定
北京體育大學考試違規處理辦法
北京體育大學考場紀律
北京體育大學學生行為規範
北京體育大學學生文明舉止的規定
北京體育大學學生證管理辦法
北京體育大學課堂教學常規要求
北京體育大學關於加強學生早操製度的管理規定

全麵發展篇
北京體育大學德育實施細則
北京體育大學國傢奬學金評定辦法
北京體育大學關於專業奬學金管理的暫行規定
北京體育大學專業奬學金發放辦法
北京體育大學一等專業奬學金發放辦法
北京體育大學三好學生、學生乾部、先進班集體評選辦法
……
幫睏助學篇
校園生活篇
秒業政策篇

《中國體育人物誌·近代捲》 引言： 中華民族，體育之根深植曆史長河，數韆年來，從強身健體的古老技藝，到競技體育的蓬勃發展，無數傑齣的體育英纔，以其非凡的拼搏精神、卓越的運動成就以及對體育事業的深遠貢獻，點亮瞭中國體育發展的璀璨星空。本書《中國體育人物誌·近代捲》，便是緻力於係統梳理、深入挖掘、生動呈現中國近代體育史上，那些閃耀著時代光輝的體育人物群像。我們並非僅僅記錄他們賽場上的榮耀，更著力於展現他們在中國社會變革的大背景下，如何將體育視為強國之基、民族復興之力的信念，如何以身作則，推動中國體育從無到有，從弱到強，為中華民族的體育事業書寫下波瀾壯闊的篇章。 近代中國，風雲變幻，國傢命運與體育發展緊密相連。在內憂外患的時代洪流中，體育運動不僅是強身健體、抵禦外侮的手段，更承載著民族自信、國傢尊嚴的象徵。正是在這樣的曆史語境下，湧現齣瞭一批批心懷傢國、誌存高遠的體育健兒和體育組織者。他們或在國際賽場上為國爭光，打破西方列強的體育壟斷；或在體育教育領域辛勤耕耘，播撒體育火種；或在體育理論研究和組織管理方麵貢獻智慧，奠定中國體育發展的基礎。《中國體育人物誌·近代捲》旨在以嚴謹的態度，翔實的史料，鮮活的人物故事，為讀者呈現一幅中國近代體育人物的宏偉畫捲，從中汲取力量，感悟精神，傳承薪火。 主體內容： 本書《中國體育人物誌·近代捲》聚焦於19世紀末至20世紀中葉（大緻範圍，具體以收錄人物年代為準）在中國體育發展史上留下深刻印記的傑齣人物。我們力求通過對這些人物的詳盡記述，展現中國近代體育發展的麯摺曆程、重要節點和核心驅動力。 第一部分：先驅者的足跡——近代體育的啓濛與播種 本部分將重點介紹那些在中國體育近代化進程中扮演“破冰者”角色的先驅人物。他們或是在西方教育影響下，將現代體育理念引入中國；或是在動蕩的年代，積極倡導體育救國、強種思想；或是在教育體係中，建立起最早的體育組織和訓練模式。 西方教育的引入與體育觀念的傳播： 細緻梳理近代以來，隨著西方教育體係在中國的逐步建立，體育作為重要組成部分如何被引入，以及在此過程中起到關鍵作用的教育傢和傳教士。我們將著重介紹他們在中國創辦體育機構、推廣體操、田徑等現代運動項目，以及培養第一批體育人纔的篳路藍縷。 體育救國思潮的興起與實踐： 深入探討在民族危機深重的背景下，如何將體育與“強種保國”的理念相結閤。重點挖掘和介紹那些高舉體育旗幟，通過組織體育活動、撰寫體育文章、傳播科學健身知識，以期喚醒民眾體育意識，提升國民體質，進而服務於國傢富強的時代弄潮兒。 早期體育社團與組織的誕生： 記錄中國近代最早的體育社團、體育會（如中華全國體育總會等早期前身）的成立過程，介紹其創辦人、組織架構、活動內容以及對當時體育普及所起的巨大推動作用。 第二部分：賽場上的榮光——打破紀錄與為國爭光 此部分將目光聚焦於在近代中國體育史上，那些在競技體育領域取得突破性成就的運動員。他們的汗水與拼搏，不僅為個人贏得瞭榮譽，更重要的是，在國際舞颱上，他們成為瞭中國民族精神的象徵，打破瞭西方體育強國的壟斷，極大地提振瞭國人的民族自豪感。 走嚮世界的先行者： 詳細介紹中國近代第一批走嚮國際賽場，參與奧運會、遠東運動會等重大賽事的運動員。深入分析他們在艱苦條件下剋服的重重睏難，他們的訓練方法，以及他們在賽場上展現齣的不屈鬥誌。 經典賽事與傳奇人物： 重點選取近代中國體育史上具有裏程碑意義的賽事，如中國首次派隊參加奧運會、在遠東運動會上取得的優異成績等。圍繞這些賽事，生動刻畫運動員們在比賽中的精彩瞬間、頑強拼搏的精神，以及他們的傳奇故事。例如，某位運動員如何以驚人的毅力打破多項紀錄，某支隊伍如何剋服經濟睏難，毅然奔赴異國參賽。 運動項目的發展與代錶人物： 梳理不同運動項目在中國近代的發展脈絡，並介紹在各項目領域湧現齣的代錶性人物。比如，在田徑、遊泳、球類運動（足球、籃球、排球等）、武術等項目中，哪些人物的齣現標誌著該項目在中國近代的發展進入新階段，他們的技術特點和訓練方法有何獨到之處。 第三部分：傳承與發展——體育教育與組織管理的奠基者 除瞭賽場上的明星，還有一批人物，他們默默耕耘在體育教育、體育研究和體育組織管理的領域，為中國近代體育事業的持續發展奠定瞭堅實的基礎。他們的貢獻，往往不如運動員那樣耀眼，卻至關重要。 體育教育的播火者： 介紹那些在中國近代高等院校、中小學中，積極推動體育教學改革、編寫體育教材、培養體育師資的教育傢。他們如何將科學的體育訓練方法、教育理念引入課堂，為國傢輸送瞭大量的體育人纔。 體育理論的探索者： 梳理近代中國體育學術研究的初步探索，介紹那些在體育史、體育哲學、運動生理學等方麵進行早期研究的學者。他們的研究成果，為中國體育理論體係的建立提供瞭最初的養分。 體育組織的開拓者： 重點介紹那些積極參與和推動中國近代體育組織建設的關鍵人物，包括體育協會、體育管理機構的創建和發展。他們如何剋服各種阻力，建立起規範化的體育管理體係，為中國體育走嚮專業化、係統化發展奠定基礎。 普及與推廣的貢獻者： 關注那些緻力於將體育運動普及到社會各階層的人物，包括體育記者、體育評論員、體育活動組織者等。他們如何通過媒體宣傳、群眾性體育活動，提升全民的體育意識，激發公眾參與體育的熱情。 第四部分：時代的迴響——人物精神的傳承與啓示 本書的最後部分，將升華主題，從這些近代體育人物身上提煉齣具有普遍意義的精神財富，探討他們的精神如何在中國體育發展史上代代相傳，以及對當下和未來的體育事業具有怎樣的啓示意義。 傢國情懷與民族擔當： 總結這些人物身上所體現的“體育報國”的傢國情懷，在國傢危難之際，以體育作為支撐民族精神、展現國傢實力的重要途徑。 拼搏精神與永不言棄： 提煉他們在艱苦卓絕的條件下，麵對睏難和挑戰時所展現齣的頑強拼搏、永不言棄的體育精神。 科學求索與創新實踐： 挖掘他們在學習、引進、融閤外國先進體育技術和理念方麵的積極探索，以及他們結閤中國國情進行體育實踐的創新精神。 團隊協作與集體榮譽： 強調在許多團隊運動項目中，他們如何體現齣團隊協作的重要性，將集體榮譽置於個人之上。 榜樣的力量與時代啓迪： 結閤當今中國體育發展的現狀，闡述這些近代體育人物的精神遺産對當代體育人、廣大青少年以及整個社會具有的激勵作用，引導讀者從他們的故事中汲取前進的動力和智慧。 結語： 《中國體育人物誌·近代捲》是一部關於拼搏、關於奉獻、關於民族精神的曆史畫捲。它以個體生命的故事，摺射齣一個時代波瀾壯闊的體育發展曆程。通過對這些人物的深入研究和生動呈現，我們希望能夠讓更多的人瞭解中國近代體育的來之不易，感受那些體育先驅們胸懷傢國、矢誌不渝的精神，並從中汲取力量，激勵我們在新時代的體育發展道路上，繼續砥礪前行，為實現中華民族的體育強國夢而努力奮鬥。本書不僅是對曆史的迴顧，更是對未來的啓迪，是對民族體育精神的傳承與發揚。

評分☆☆☆☆☆

作為一個“外部觀察者”，我對於這種官方文件的匯編總有一種復雜的情感。它象徵著秩序，但也常常伴隨著繁文縟節的刻闆印象。我很好奇，在數字化時代，這樣一本實體匯編的必要性究竟有多大？學校是否同步提供一個可搜索、可在綫更新的電子版本？如果主要還是依賴紙質版，那在文件更新和分發時，如何確保所有學生都能拿到最新、最準確的版本，而不是因為信息的滯後而遵循瞭早已作廢的條款？再者，體育類院校的管理，必然涉及到很多專業性極強的問題，例如興奮劑檢測的規定、轉學或保留學籍的特殊流程，這些內容是否在現有的國傢或教育部的通用文件之外，增加瞭學校層麵的獨有細則？如果這份文件能體現齣對學生身心健康和競技狀態的充分理解，並提供適應性的彈性政策，那它就不僅僅是“管理”，而上升到瞭“育人”的高度。我更願意相信，這份匯編裏承載瞭學校對於培養德智體全麵發展的體育人纔的深層思考，而不僅僅是維護校園安寜的工具。

評分☆☆☆☆☆

初次翻開這樣一本行政性文件匯編，我的第一感覺是信息量的爆炸和排版的挑戰。可以想象，這份匯編必然是按照不同的管理模塊進行劃分的，比如學籍管理、思想政治教育、後勤保障、校園安全等，每一部分都可能包含著厚厚的細則。重點在於，這些文件的更新頻率和生效日期是如何體現的？體育大學的管理文件，想必會針對體教分離、運動訓練的特殊性加入一些獨特的條款，比如關於訓練時間、傷病處理、或者代錶學校參賽的紀律要求，這些“體育特色”的部分，估計纔是真正體現這本匯編價值的關鍵所在。我更關注的是，這些條文在實際執行中是如何被解讀和操作的。文件本身是死的，但人是活的。學生工作部（處）的老師們在執行這些規定時，是采取一刀切的機械式管理，還是會根據具體情況進行靈活變通？我甚至想知道，這份匯編中是否收錄瞭曆年來一些有代錶性的案例分析或常見問答（FAQ）作為附錄，以便讓枯燥的條文更具人情味和實操性，否則，純粹的文本堆砌，對於提高學生自我管理意識的作用恐怕是有限的。

評分☆☆☆☆☆

翻開這類匯編，往往能窺見一個機構在過去數十年間管理理念的演變軌跡。這份《學生管理文件匯編》，如果包含瞭不同年份修訂的版本對比，那將是一份極具曆史參考價值的材料。它能夠展示齣，隨著時代的發展，學校是如何調整其對學生行為的期望和管束力度的。例如，對於網絡言論的規定、對於創新創業活動的鼓勵政策，這些與時俱進的內容，必然是新版匯編的重點。同時，我注意到齣版信息是9787810514347，這是一本有ISBN號的正式齣版物，意味著它經過瞭嚴格的審校流程。這讓我更加確信其內容的權威性和準確性，它不是隨隨便便打印齣來的資料集。我期待的不是把它從頭讀到尾，而是將它視為一本“憲法”般的存在，知道在關鍵時刻，可以從中找到最權威的解釋和依據，從而在復雜的校園環境中，能夠堅定而有理有據地維護自身的權益和規範自身的行為。這份匯編，是對學校製度化管理水平的集中體現。

評分☆☆☆☆☆

這本匯編的存在，無疑是學校治理結構的一麵鏡子。它摺射齣的是一個大型教育機構如何將復雜的師生關係、資源分配、以及潛在的風險控製，轉化為一套可供查閱的文本體係。我推測，裏麵的語言風格一定是極其嚴謹、邏輯鏈條清晰，每一個動詞和名詞的使用都必須經過反復推敲，以避免産生歧義，因為任何一個模糊的措辭都可能在後續的學生申訴或紀律聽證中引發爭議。從裝幀上看，它似乎更傾嚮於實用性和耐用性，也許是三孔夾或者便於撕取打印的活頁設計，而不是精美的精裝本。這錶明瞭它的主要用途是作為工作手冊和參考資料，而不是圖書館裏的“藏書”。站在讀者的角度，我期待它能提供一個清晰的“權限圖譜”——知道我的權利在哪裏，我的責任邊界在哪裏。如果這份匯編能夠有效地降低學生與管理者之間的信息不對稱，讓學生能夠更主動、更透明地參與到自身的管理事務中去，那麼它的價值就實現瞭。否則，它就僅僅是一堆摞在一起的紙張，徒有其名。

評分☆☆☆☆☆

這本厚厚的冊子，光是名字就帶著一股子莊重和嚴肅，讓人一眼就能看齣它不是那種可以隨便翻翻的休閑讀物。拿到手裏沉甸甸的感覺，封皮上的“北京體育大學學生管理文件匯編”幾個字，簡直就像是官方的印章一樣，帶著一種不容置疑的權威性。我猜想，裏頭肯定匯集瞭從入學到畢業，學生在校期間所有需要遵守的規章製度、行為準則，可能還包括瞭各種奬懲條例和辦事流程。對於新生來說，這無疑是一本“救命稻草”，能幫他們迅速瞭解這個新環境的運作方式，避免因為不熟悉規定而吃悶虧。然而，對於老生而言，它更像是一本“工具書”，隻有在遇到具體問題，比如申請休學、辦理勤工助學，或者是在宿捨管理上齣現爭議時，纔會需要虔誠地翻閱。我很好奇，這麼一本匯編，是如何平衡“宏觀指導性”和“微觀操作性”的？它會不會用大量晦澀難懂的法律術語來闡述一些本該用大白話解釋清楚的問題？這份文件匯編的存在，本身就代錶著大學對於學生管理的精細化和係統化，但同時，也讓人隱隱感覺到一絲被框定的束縛感。它不是用來閱讀享受的，而是用來遵守和執行的，其價值完全體現在其精確性和覆蓋麵上。