新課標小學生古詩詞階梯閱讀訓練六年級暢銷品牌6年級注音版俞老師教閱讀訓練階梯閱訓練南京大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 南京大學齣版社

ISBN：9787305200113

商品編碼：29749265926

叢書名： 小學生古詩詞 階梯閱讀訓練 6年級

詩詞裏的山水與人生：一部麵嚮未來讀者的國學啓濛佳作 書名： 翰墨清音：中小學生古詩詞鑒賞與創作實踐指南（修訂版） 作者： 華夏文化研究會（編著） 齣版社： 翰林文化齣版社 頁數： 480頁 裝幀： 精裝，全彩印刷 定價： 98.00元 --- 第一部分：導讀與溯源——古典詩詞的生命脈絡 本書並非僅僅是一本詩詞選集，而是一部深度解析中國古典詩歌精神內核的導覽手冊，旨在幫助當代中小學生建立起對傳統文化最真摯、最紮實的認知。 第一章 詩歌的誕生與迴響：從《詩經》到唐詩的偉大轉型 本章追溯中國詩歌的源頭活水。我們細緻考察瞭《詩經》中“風、雅、頌”的社會功能，解析其樸素而深刻的現實關懷，為讀者理解後世詩歌的“言誌”傳統奠定基礎。隨後，重點剖析瞭楚辭的浪漫主義色彩，特彆是屈原的“香草美人”意象如何成為後世文人情懷的象徵符號。 核心內容： 詩歌的起源、先秦兩代的審美取嚮、辭賦的文化地位。 學習目標： 認識到詩歌自誕生之初便與社會、政治、道德緊密相連。 第二章 盛世之音：唐詩的黃金時代與多維鏡像 唐詩，作為中國古典詩歌的巔峰，在本章被拆解為數個核心闆塊進行係統研究。我們不滿足於簡單的名傢羅列，而是嘗試構建一個多層次的閱讀框架： 1. 初唐的革新與過渡： 陳子昂的慷慨與“初唐四傑”的努力。 2. 盛唐的輝煌與氣象： 以李白、杜甫、王維、孟浩然為代錶，探討盛唐士人心態的開闊與矛盾。李白的“仙氣”與杜甫的“沉鬱頓挫”並非孤立存在，而是時代精神的兩麵。 3. 中晚唐的沉思與轉嚮： 白居易的平易近人與新樂府運動，韓愈、孟郊的奇崛，以及李商隱、杜牧的朦朧與唯美，展示瞭詩歌在時代變遷中的自我調適。 特彆設計： 設立“詩題下的時代側影”欄目，通過對同一主題（如送彆、登高）的不同詩人作品對比，展現思想光譜的多樣性。 第三章 宋詞的婉約與豪放：文人情懷的精緻化 宋詞以其音樂性和結構上的自由，成為古典文學的另一座高峰。本章重點分析瞭詞體的發展脈絡及其與詩體的區彆。 婉約的極緻： 從柳永對市井生活的細膩描摹，到李清照將個人身世之感融入閨閣之情的典範。 豪放的拓展： 蘇軾如何以詩人的胸襟開闊詞的境界，以及辛棄疾如何將愛國情懷熔鑄於詞中，賦予其更強的敘事性和哲理思辨色彩。 技術解析： 簡要介紹詞牌、句式、平仄對音樂性的影響，幫助理解“格律”之美。 --- 第二部分：精選篇目深度研讀——讀懂詩詞背後的“為什麼” 本部分精選瞭不同時期、不同風格的代錶性篇目，采用“精讀+拓展閱讀”的模式，引導學生超越字麵理解，直抵作者內心世界。 模塊一：自然與哲思——山水間的永恒命題 選取陶淵明的田園詩、王維的禪意山水、蘇軾的曠達之作，分析古人如何處理人與自然的和諧關係。 案例分析： 《飲酒·其五》：“采菊東籬下，悠然見南山。”——解析“見”字的動態美學，以及隱逸精神的現代價值。 拓展思考： 現代都市生活中的“山水情懷”如何重構？ 模塊二：傢國與情義——士人的責任與擔當 聚焦於杜甫的憂患意識、陸遊的壯誌未酬和嶽飛的精忠報國。這部分旨在培養青少年的曆史責任感與傢國情懷。 對比閱讀： 杜甫的“硃門酒肉臭，路有凍死骨”與白居易的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。探討不同時代知識分子的社會批判方式。 模塊三：審美與情感——個體生命的細膩錶達 著重於愛情詩、閨怨詩和詠物小詩的鑒賞。解析王國維“境界說”在理解這些詩歌時的指導作用。 鑒賞方法： 講解“意象”的運用，如“月亮”、“楊柳”、“落花”等常見意象在不同詩篇中的情感投射差異。 --- 第三部分：創作實踐與文化遷移——讓古詩詞“活”起來 理論學習的最終目的是內化與創新。本部分提供瞭一套完整的、循序漸進的詩詞創作入門訓練體係。 第一章 煉字與組句：詩歌語言的精妙之處 我們強調古詩詞創作並非天馬行空，而是建立在對語言高度凝練的基礎上。 1. 動詞的力量： 辨析“看”、“望”、“窺”、“掃”等詞匯在描繪同一場景時的細微差彆。 2. 形容詞的取捨： 學習如何用最少的筆墨勾勒齣最豐富的色彩與情感（如“春風又‘綠’江南岸”）。 3. 對仗的入門： 講解平仄、詞性、結構上的工整要求，提供初級名詞對、動詞對練習。 第二章 擬古與化用：模仿中的創新之路 鼓勵學生從模仿經典入手，逐步形成自己的風格。 練習模式： 提供固定的起句（如“夜半鍾聲響遠村”），要求學生嘗試接續下聯，並提供五種不同風格的示範（如：田園風、邊塞風、閨怨風）。 主題轉換： 嘗試將一首古詩的主題用現代白話文的邏輯進行重述，再提煉迴詩歌語言。 第三章 詩詞與生活：跨學科的文化鏈接 本部分緻力於將詩詞融入學生的日常學習與審美活動中。 1. 詩詞與繪畫： 分析名畫（如《韆裏江山圖》）中蘊含的詩意，學習如何用畫麵來“讀詩”。 2. 詩詞與音樂： 選取幾首具有麯牌背景的詞作，引導學生體會其鏇律美感。 3. 詩詞與品德： 探討詩詞中蘊含的誠信、勇氣、謙遜等核心價值觀，將其轉化為具體的行為準則。 --- 本書特色總結： 係統性強： 覆蓋先秦至近代的詩詞發展史，構建完整的知識體係。 鑒賞深入： 強調意象、境界、哲思的解讀，而非僅僅停留在字詞釋義。 實踐導嚮： 設有大量的創作練習和賞析對比，強調學以緻用。 視覺友好： 采用高品質全彩印刷，配有精心繪製的古代場景插圖和地圖，增強學習的沉浸感。 《翰墨清音》：讀懂詩詞，就是讀懂我們民族的精神底色。 它為渴望深入探索古典文學的學子，提供瞭一把通往廣闊詩意天地的金鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體呈現風格非常具有啓發性，給我一種它是在與孩子進行“高質量對話”的感覺。它的語言風格很接地氣，即便是那些看似高深的文學概念，在解釋時也用瞭非常貼近六年級學生日常用語的錶述方式，既保持瞭學術的嚴謹性，又避免瞭晦澀難懂的“大人腔”。閱讀過程中，那種親切、鼓勵的語氣貫穿始終，讓孩子感覺自己不是在被動接受知識灌輸，而是在一位和藹可親的老師的帶領下探索一個奇妙的文學世界。這種友好的閱讀體驗，極大地消弭瞭孩子麵對傳統文化時的畏難情緒。同時，書中對一些名傢名篇的引入，也充滿瞭人文關懷，它會引導孩子思考詩人的情感世界，教會他們如何共情，如何理解人類共通的情感主題。總而言之，這套書的成功之處在於，它在知識的深度和閱讀的樂趣之間找到瞭一個完美的平衡點，讓學習古詩詞成為一種享受而非負擔。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最關注的就是內容的實用性和指導性。這本書在“訓練”二字上做得非常紮實到位，它絕不是空泛的閱讀材料堆砌。每一篇選文後麵緊跟著的配套練習，設計得相當巧妙和多維。它不隻是停留在簡單的“填空”或“選擇”，而是設計瞭大量的開放式問題，比如要求孩子用自己的話復述詩意、揣摩詩人心情、甚至進行情景想象和現代生活聯係。這種引導式的訓練，真正激活瞭孩子的批判性思維和語言錶達能力。而且，練習的難度設置非常貼閤六年級學生的認知水平，既有鞏固基礎的練習，也有挑戰思維邊界的拓展題，讓“優秀”的學生有深入的空間，“普通”的學生也能穩步提升。這種既要“授人以漁”，又要“潤物無聲”的訓練模式，是我認為這本書最核心的價值所在，它真的在培養孩子的“讀寫結閤”能力，而不是隻讓他們成為“背誦機器”。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書在文化背景的滲透上做得非常到位，遠超齣瞭我預期的“閱讀訓練”範疇。每首詩詞的引入和解析，都不僅僅停留在字麵意思的解釋，而是深入挖掘瞭背後的曆史場景、地理風貌乃至當時的社會風氣。這種全景式的文化導入，讓冰冷的文字立刻擁有瞭鮮活的生命力。舉個例子，學習到邊塞詩時，書中會穿插一些關於那個時代地理環境的簡短介紹，這使得孩子在背誦“大漠孤煙直”時，腦海中立刻浮現齣壯闊的畫麵感，而不是模糊的背景。這種多媒體化、立體化的解讀方式，極大地豐富瞭孩子的想象空間。它不隻是教孩子“學”詩，更是在教孩子“懂”文化，這是現代教育中最缺乏的、也是最寶貴的一環。通過這些細緻的鋪墊，孩子對中華文明的認同感和自豪感，也在潛移默化中得到瞭滋養。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的編排邏輯簡直是教科書級彆的典範，完全體現瞭“循序漸進”的教育哲學。它不像市麵上一些同類書籍那樣，把難度和知識點一股腦地堆砌在一起，讓孩子望而生畏。而是像搭建一座精美的階梯，從最基礎、最容易上口的篇章開始，逐步引入復雜的意象、深沉的情感和晦澀的詞匯。這種精妙的過渡，讓孩子在不知不覺中完成瞭知識和能力的跨越。我注意到，它對不同主題和不同朝代的詩詞進行瞭巧妙的分類，這種結構化的學習路徑，極大地減輕瞭孩子記憶的負擔，同時也幫助他們建立起對中國古典文學的宏觀認知框架。比如，它會把描寫“春天”的詩句集中展示，再對比不同詩人對春天的不同理解，這種橫嚮和縱嚮的對比閱讀法，遠比單純的死記硬背要高效和有趣得多。我孩子現在對古詩詞的興趣明顯提高瞭，不再是應付作業的工具，而是主動去探索和品味其中的妙處。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是沒得說，拿到手沉甸甸的，感覺質量就上去瞭。封麵色彩搭配得非常和諧，既有傳統詩詞的韻味，又不失現代設計的活潑感，很吸引我傢那個正處於“叛逆期”的小傢夥。內頁的紙張選擇也相當考究，觸感溫潤，沒有廉價書籍那種刺鼻的油墨味，長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞。更讓我欣賞的是，排版布局非常清晰，字體的選擇也兼顧瞭小學六年級學生的閱讀習慣，大小適中，行間距閤理。每一頁的內容劃分都做得很有層次感，不會讓孩子覺得信息量過大而産生壓迫感。特彆是那些注釋和拓展閱讀部分的點綴，設計得恰到好處，既豐富瞭視覺體驗，又潛移默化地引導孩子去探索更深層次的文化內涵。這種對細節的精雕細琢，看得齣齣版社在製作過程中確實投入瞭大量的心血，讓人感覺這不僅僅是一本教材，更像是一件精心打磨的藝術品，非常適閤放在書架上作為一種視覺享受，同時也為孩子的學習提供瞭極佳的物質載體。