崇文國學經典普及文庫 孟子 孟子 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

孟子 著

圖書標籤:

• 國學
• 經典
• 孟子
• 儒傢
• 先秦
• 思想
• 文化
• 教育
• 哲學
• 文庫

店鋪： 讀者科技圖書專營店

齣版社： 崇文書局（原湖北辭書齣版社）

ISBN：9787540338930

商品編碼：29789228186

包裝：精裝

齣版時間：2015-08-01

基本信息

書名：崇文國學經典普及文庫 孟子

定價：29.80元

作者：孟子

齣版社：崇文書局（原湖北辭書齣版社）

齣版日期：2015-08-01

ISBN：9787540338930

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：精裝

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

《孟子》是繼《論語》以後重要的儒傢經典，記述瞭孟軻一生的主要言行，突齣地記述瞭孟軻主張仁義、反對和武力兼並的政治思想，以及“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本主義思想。全書語言生動，比喻深刻，論證有力，在我國曆史上具有很大影響。更多國學書籍，請點擊下方↓↓↓

內容提要

---

崇文國學經典普及文庫精裝
國學經典是一個民族精神的函封，無論何時，打開這個函封，我們就能讀齣那些閃爍著智慧的文化密碼。因此，瞭解民族文化，傳承民族文化，途徑就是閱讀國學經典。《崇文國學經典普及文庫》共30本，精選瞭中華傳統文明中內涵豐富、經久流傳的國學經典，包括史學的經典，文學的經典，哲學的經典，設計精美，采取雙色印刷，圖文並茂，品種豐富。閱讀這些日久常新的經典，會帶給我們理性和高雅，敏銳與睿智，以及豐富的內涵和無窮的樂趣。

目錄

---

作者介紹

---

作者：（戰國）孟子

文摘

---

序言

---

《論語》：人性之鏡，德行之源 導語： 在中國思想史的長河中，《論語》如同一顆璀璨的明珠，熠熠生輝。它並非一本宏篇巨著，而是一部記錄孔子及其弟子言行的語錄集，卻以其深刻的洞見、樸實的語言，觸及瞭人類文明最核心的命題。韆百年來，《論語》的影響力早已超越瞭學術的範疇，滲透進中國社會的方方麵麵，塑造瞭中華民族的價值觀念、道德倫理和行為準則。翻開《論語》，我們仿佛走進瞭一間古老的學堂，與至聖先師麵對麵，聆聽他關於仁愛、禮儀、孝道、忠誠、君子之道等一係列思想的諄諄教誨。這部著作，不僅是瞭解儒傢思想的基石，更是探尋中華文明精神內核的鑰匙，是每一個渴望理解中國文化、體悟人生智慧的讀者不可錯過的經典。 第一章：仁者無憂，愛人以德 《論語》開篇即點明“仁”的核心地位：“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”這看似簡單的開場白，卻蘊含著深刻的學思方法和人生態度。學習知識並加以實踐，能帶來內心的喜悅；有誌同道閤的朋友從遠方而來，更能增添生活的情趣；即使不被他人理解，也能保持內心的平和與君子風範。而“仁”則被孔子視為一切德行的根本，是“剋己復禮為仁”的最高境界。 “仁”的內涵豐富而深邃，它既是一種內在的道德修養，也是一種外在的待人處事之道。“樊遲問仁。子曰：‘愛人。’”仁，便是發自內心的對他人的關愛與同情。這種愛，不是狹隘的偏袒，而是推己及人，將心比心。孔子強調“己所不欲，勿施於人”，這是“仁”的另一重要體現。它要求我們在行動前，先思考自己的感受，再推及他人，避免做齣傷害他人的事情。 “仁”更是體現在日常生活的點滴之中。孝敬父母、尊敬長輩是“仁”的基礎，正如“子曰：‘父母在，不遠遊，遊必有方。’”對父母的孝順，是子女最基本的責任。而“博施濟眾”則是“仁”的升華，是將個人的仁愛之心，擴展到整個社會，為大眾謀福祉。孔子認為，一個真正擁有“仁”德的人，便能做到“仁者愛人”，他內心充實，無所畏懼，能夠安身立命，不憂不懼。 第二章：禮之用，大矣哉！——秩序與和諧的基石 除瞭“仁”，《論語》中最常提及的便是“禮”。孔子認為，“禮”是維護社會秩序、規範人際關係、維係社會和諧的重要手段。“子曰：‘人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？’”孔子強調，沒有“仁”作為基礎的“禮”，就如同沒有根基的建築，虛有其錶。真正的“禮”，是建立在“仁”的道德基礎之上的。 “禮”的意義在於“節”。它規定瞭人們在不同場閤、與不同對象交往時應有的行為規範和儀式。“子曰：‘非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。’”這是對個人行為的約束，要求我們在生活的一切方麵，都要遵循禮的規範，不做齣不閤時宜、不閤規矩的事情。 “禮”也體現瞭等級與尊卑。“子曰：‘君君，臣臣，父父，子子。’”這並非僵化的等級製度，而是強調各司其職，各盡其責，從而實現社會各階層的和諧共處。在傢庭中，子女孝順父母，父母慈愛子女；在國傢中，君主勤政愛民，臣子忠心耿耿。這種各守本分，互相尊重的關係，是社會穩定的重要保障。 “禮”的最終目的是為瞭實現“和”。“禮之用，大矣哉！與民同樂，猶可。及其遠，ibus，政通人和，百業興旺。”“禮”通過規範人們的行為，消除衝突，促進理解，最終達到人與人之間、人與社會之間的和諧統一。它不僅是外在的約束，更是內在的自覺，是道德與社會秩序的完美結閤。 第三章：君子之道——人格的典範與追求 《論語》中，“君子”是一個反復齣現的核心概念。孔子以“君子”為典範，描繪瞭一幅理想人格的藍圖，引導人們不斷追求卓越，提升自我。“子曰：‘君子坦蕩蕩，小人長戚戚。’”君子內心光明磊落，坦然自在；而小人則心胸狹窄，常常憂慮不安。 君子具備一係列突齣的品質。首先是“求仁”的自覺。“子曰：‘君子無終食之間違仁，造次必於是，顛沛必於是。’”君子在任何時候、任何情況下，都不會違背“仁”的原則。他們將“仁”融入骨血，成為生命的一部分。 其次，君子注重“學”。“子曰：‘君子博學於文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫！’”君子不僅要廣泛地學習知識，更要用“禮”來約束自己的行為，這樣纔能做到不越軌，不犯錯。學習對君子而言，是終生的事業，是不斷完善自我的途徑。 再者，君子具備“中庸”的智慧。“子曰：‘君子中庸，小人反中庸。君子之中庸也，君子而時中；小人之中庸也，小人而常不中。’”君子懂得適度，把握好分寸，不會走嚮極端。他們能夠根據具體情況，靈活變通，做齣最恰當的判斷和選擇。 最後，君子對名利有著超然的態度。“子曰：‘君子喻於義，小人喻於利。’”君子所追求的是道義和理想，而小人則隻看重眼前的利益。君子在麵對選擇時，總是以是否符閤道義為先，而不是以個人得失為重。 第四章：教育的智慧——傳道授業與啓迪心靈 《論語》不僅是思想的寶庫，更是教育的經典。孔子作為偉大的教育傢，他的教育理念至今仍具有重要的啓示意義。“子曰：‘有教無類。’”孔子主張教育的普及，不分貧富貴賤，人人都有接受教育的權利。 孔子因材施教，根據學生的特點和能力，采取不同的教學方法。“子貢問曰：‘夫子之不遇，非智之所及耶？’子曰：‘吾非有試事者，而況受之乎？’”麵對不同學生的提問，孔子總是能夠耐心解答，因勢利導，激發學生的學習興趣和思考能力。 孔子強調“學思結閤”。“子曰：‘學而不思則罔，思而不學則殆。’”學習不能死記硬背，必須結閤思考；思考也不能憑空想象，必須以學習到的知識為基礎。二者相輔相成，纔能真正掌握知識，理解道理。 孔子還重視實踐的檢驗。“子曰：‘敏而好學，不恥下問，是謂之‘智’也。’”學習要勤奮，更要虛心，不恥於嚮彆人請教，這是智慧的錶現。這種積極的學習態度，以及在實踐中不斷檢驗和鞏固所學，是孔子教育理念的重要組成部分。 第五章：時代的鏡子，永恒的價值 《論語》並非一部僵化的教條，而是孔子及其弟子在特定曆史背景下，對社會人生問題的深入思考和探索。它的價值在於其深刻的洞察力和普適性。盡管時代變遷，社會形態發生巨大變化，但《論語》中所提齣的關於人倫道德、社會治理、個人修養的許多思想，依然能夠觸動我們內心最深處的共鳴。 它如同一麵鏡子，映照齣人性的復雜與光明；它如同一盞明燈，指引著我們在迷茫的人生道路上前行。閱讀《論語》，不僅僅是瞭解一段曆史，學習一套理論，更是一種與先賢對話、與智慧同行、與自我和解的過程。 在當今這個信息爆炸、價值觀多元的時代，《論語》中的“仁愛”、“誠信”、“責任”、“和諧”等核心價值，依然是構建和諧社會、提升個人品德不可或缺的基石。它提醒我們，在追求物質富裕的同時，更要注重精神的富足；在關注個體利益的同時，更要承擔起社會責任。 結語： 《論語》是一部值得我們反復品讀的經典。每一次閱讀，都會有新的感悟；每一次踐行，都會對人生有更深的理解。它教會我們如何做一個有道德、有智慧、有擔當的人，如何在紛繁復雜的世界中，找到內心的寜靜與力量。翻開《論語》，去感受那穿越韆年的智慧之光，去體悟那永恒不變的道德力量，去開啓一段屬於你自己的精神之旅。

評分☆☆☆☆☆

如果用一個詞來形容這本書帶給我的感受，那便是“啓迪”。在現代社會，我們充斥著各種信息，但真正能夠觸及心靈、引發深度思考的內容卻日益稀缺。這本“孟子”，就是這樣一本能夠“滌蕩心靈”的讀物。它不是簡單地羅列知識點，而是引導讀者去反思，去質疑，去建構自己的價值體係。我特彆欣賞書中對“君子”品格的塑造，以及對“道義”的堅持。在快節奏的生活中，我們常常會忽略這些看似“無用”的東西，但正是這些，構成瞭我們精神世界的骨架。孟子所提倡的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的精神，在我看來，是任何時代都不可或缺的寶貴品質。閱讀這本書，讓我重新審視瞭自己的生活態度和價值觀，也更加堅定瞭追求內心豐盈的信念，相信這對於任何一位渴望精神成長的人來說，都是一份珍貴的饋贈。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直是讓人眼前一亮！我拿到的是精裝版本，封麵選用瞭一種非常有質感的啞光紙，上麵燙金的“崇文國學經典普及文庫”幾個大字，古樸典雅，透著一股子沉靜的文化氣息。而“孟子”二字則以一種更醒目的方式呈現，但又不失莊重。內頁紙張的厚度也恰到好處，翻閱時不會有那種薄弱的廉價感，而且油墨印刷清晰，字體大小適中，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。我尤其喜歡它在排版上的用心，每一頁都有留白，讓文字顯得更加舒展，讀起來有一種呼吸感，而不是那種密密麻麻的壓迫感。封底的介紹文字也寫得非常精煉，點齣瞭這部作品在國學領域的地位，讓人迫不及待想要翻開一探究竟。整體來說，這本書從外觀到內涵，都給人一種非常“舒服”的感覺，就像是準備踏上一段寜靜而充實的旅程，讓人心生期待。

評分☆☆☆☆☆

這套《崇文國學經典普及文庫》給我最大的驚喜，在於它真正做到瞭“普及”。我一直對傳統文化很感興趣，但很多時候麵對那些古籍，要麼是晦澀難懂的語言，要麼是過於學術化的解讀，常常讓我望而卻步。然而，當我翻開這本“孟子”，纔發現原來先聖的智慧可以如此貼近我們的生活。書中的注釋和白話文翻譯，不是那種生硬的直譯，而是真正用現代人的視角和語言，去解釋那些在幾韆年前就已被提齣的深刻道理。比如，對於“民為貴，社稷次之，君為輕”的解讀，作者並沒有簡單地解釋字麵意思，而是結閤瞭當今的社會現象，去闡述為何“民意”是如此重要，為何一個統治者應該將百姓的福祉放在首位。這種“古為今用”的智慧，讓我感覺孔孟之道並非遙不可及的古老思想，而是依然具有現實指導意義的生活哲學，為我理解當下社會中許多現象提供瞭新的視角和深刻的啓示。

評分☆☆☆☆☆

這本“孟子”的價值，不僅僅體現在其內容本身，更在於它所蘊含的教育意義。作為一套“普及文庫”，它承擔著將國學經典傳遞給更多讀者的使命。我注意到書中的語言風格，在保持原文韻味的同時，又盡可能地簡化瞭復雜的古漢語詞匯，使得普通讀者也能輕鬆理解。每一次的閱讀，都像是在一次心靈的洗禮。孟子的思想，不僅僅是關於政治和倫理的學說，更是關於如何成為一個有德行、有擔當的人。他對於“浩然之氣”的論述，對我影響尤為深刻。那種獨立於外物、堅定不移的精神力量，是我一直以來所追求的。通過閱讀，我仿佛能感受到那位兩韆多年前的智者，正在循循善誘地引導我，如何在紛繁的世界中，找到內心的寜靜與力量，培養一種高尚的人格。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，更像是一場與先賢的跨時空對話。孟子作為儒傢思想的重要代錶，他的思想體係中充滿瞭對仁愛、義利、民本等核心價值的深入探討。我尤其被他關於“義”與“利”的辯證關係所吸引。在那個追求功名利祿的時代，孟子就敢於直言：“何必曰利？亦有仁義而已矣。”這句話，放在今天依然振聾發聵。它提醒我們在追逐物質利益的同時，不應該忘記道德的約束和良知的指引。書中通過大量的曆史故事和生動形象的比喻，將這些抽象的哲學概念闡釋得淋灕盡緻。我常常在閱讀過程中停下來，反復迴味那些經典的論述，思考它們在現代社會中的意義。這種思考的過程，不僅豐富瞭我的精神世界，也讓我對人生有瞭更深層次的理解，學會瞭在復雜的社會環境中，如何堅守內心的原則，做齣更明智的選擇。