錢文忠解讀弟子規 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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錢文忠主講 著

圖書標籤:

• 弟子規
• 國學經典
• 傳統文化
• 教育
• 品德修養
• 錢文忠
• 解讀
• 兒童啓濛
• 禮儀
• 行為規範

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 中國青年齣版社

ISBN：9787500694540

商品編碼：29830952487

包裝：平裝

齣版時間：2010-08-01

基本信息

書名：錢文忠解讀弟子規

定價：35.00元

作者：錢文忠主講

齣版社：中國青年齣版社

齣版日期：2010-08-01

ISBN：9787500694540

字數：

頁碼：

版次：5

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.359kg

編輯推薦

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有效的企業文化培訓讀本實用的國學愛好者讀本規範的學生道德教育讀本普及的黨政機關和企事業單位國學經典通俗讀本

內容提要

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《錢文忠解讀<弟子規>》是百傢講壇和錢文忠繼《玄奘西遊記》、《錢文忠解讀<三字經>》等項目閤作之後，推齣的又一部重點作品。錢文忠以《弟子規》原文內容包括為人子如何孝敬父母、友愛兄弟、待人接物、修身治學等為人處世應有的基本理念和規範為綱，充分融入對現實的深層次思考，穿插上百則故事和案例，精闢闡述儒傢思想提倡的孝、悌、謹、信、泛愛眾、親仁和餘力學文等思想，並解釋這些行為規範對於現代人的巨大作用，針對目前社會中存在的諸多道德危機問題，提齣建設性的解決之道。

目錄

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作者介紹

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錢文忠，復旦大學曆史學係教授、上海視覺藝術學院特聘教授、中國文化書院導師、北京電影學院客座教授、季羨林研究所副所長、北京大學《儒藏》精華編纂委員會委員。
錢文忠1984年考入北京大學東方語言文學係梵文巴利文專業，師從我國文學傢、語言學傢、教育傢和社會活動傢季羨林先生。大學一年級起，開始撰寫並發錶學術論文，獲“季羨林東方學奬學金”一等奬。20世紀80年代中期，留學德國漢堡大學印度與西藏曆史文化學係，師從印度學傢A. Wezler教授、佛教學傢L.Schmithausen教授、伊朗學傢R.E.Emmerick教授，主修印度學，副修藏學和伊朗學。
錢文忠的著作有：《瓦釜集》、《末那皈依》、《季門立雪》、《天竺與佛陀》、《國故新知》、《人文桃花源》、《玄奘西遊記》、《巴利文講稿》、《錢文忠內外學》、《醫聖李時珍》、《汶川集》（閤著），《錢文忠解讀<三字經>》大陸版和颱灣版，《我的老師季羨林之學生時代》、《錢文忠說即墨》、《戊子草》、《班墨傳奇》、《傳統的再生》、《乙醜草》。譯作有：《繪畫與錶演》（閤譯）、《唐代密宗》、《道、學、政》。另有資料編集與古籍整理十餘種，發錶各類文章近三百篇。

文摘

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序言

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《德育之源：傳統智慧的現代迴響》 引言 在紛繁復雜的現代社會，當物質文明的洪流裹挾著我們前行，我們是否曾停下腳步，迴望那孕育中華文明的深厚沃土？在日新月異的科技浪潮中，我們是否還記得那些穿越韆年，依然熠熠生輝的傳統智慧？《德育之源：傳統智慧的現代迴響》並非一本枯燥的理論說教，而是一場穿越時空的對話，一次對我們精神傢園的深情迴溯。本書旨在從中華傳統文化寶庫中，擷取那些曆久彌新的價值精髓，並以貼閤現代生活的方式，闡釋其在當下的意義與應用。它邀請每一位讀者，以一種全新的視角，重新審視那些構成我們人格基石、引領我們行為準則的古老思想，並在快節奏的生活中，尋找到一份寜靜與力量。 第一章：溯源而上——探尋中華德育的智慧光芒 本章將帶領讀者走進中華文明的源頭，探尋那些奠定中國傳統德育思想基石的古老經典和思想流派。我們將迴溯至先秦時期，重點關注儒傢、道傢、墨傢等主要學派的思想精髓。 儒傢思想的核心——仁、義、禮、智、信： 深入剖析“仁”作為核心的愛人思想，理解“義”的公正原則，認識“禮”的社會秩序與規範，探索“智”的明辨是非，以及“信”的誠信為本。我們將探討這些概念並非抽象的道德說教，而是對個體安身立命、社會和諧共處的具體指導。例如，“仁”不僅僅是對他人的善意，更是一種推己及人的同理心，在現代人際交往中，如何以“仁”心化解矛盾、增進理解；“信”則不僅僅是說話算話，更是建立信任、維護閤作的基石，在商業誠信、社會交往中有著怎樣的重要性。 道傢的順應自然與“無為而治”： 介紹道傢“道法自然”、“上善若水”的思想，理解“無為而治”並非消極避世，而是順應事物發展規律，減少不必要的乾預，從而達到更佳效果的智慧。在快節奏的現代生活中，如何藉鑒道傢智慧，學會放下執念，減少焦慮，找到內心的平靜；在管理與領導中，如何運用“無為而治”的理念，激發團隊的自主性與創造力。 墨傢的兼愛與非攻： 探討墨子“兼愛”的博愛精神，理解其“非攻”的和平主張，以及其提倡的勤儉節約、尚賢用能的理念。在當今世界麵臨衝突與挑戰之際，重溫墨傢的和平主義與公平觀念，對於構建和諧社會有著怎樣的啓示；“兼愛”思想在慈善事業、國際援助等方麵又有哪些現實意義。 我們將不僅僅是羅列這些思想，更會聯係當時的社會背景，展示這些智慧是如何在曆史的長河中不斷演化和豐富，並為後世留下瞭寶貴的精神財富。 第二章：傢風傳薪——塑造個體品格的基石 “子不教，父之過。”傢庭教育在個體品德養成過程中扮演著至關重要的角色。本章將聚焦於中華傳統文化中關於傢風、傢訓的智慧，探討其在現代傢庭教育中的傳承與創新。 傢風的涵義與重要性： 探討“傢風”不僅僅是傢族的習俗，更是傢族成員共同遵循的道德規範、行為準則和精神追求。分析優良傢風對於培養孩子正直、善良、勤勞、孝順等優秀品質的關鍵作用。 傳統傢訓的時代迴響： 選取曆史上一些著名的傢訓，如《顔氏傢訓》、《硃子傢訓》等，分析其核心內容，並思考這些古老的教誨在今天依然具有的指導意義。例如，《顔氏傢訓》中關於讀書、交友、勤儉的論述，在信息爆炸的時代，如何引導孩子正確學習，如何選擇良師益友，如何樹立健康的消費觀；《硃子傢訓》中“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”的教導，在提倡節約、反對浪費的當下，依然是重要的警示。 現代傢庭教育的創新實踐： 探討如何在現代傢庭教育中，將傳統傢訓的精髓與現代教育理念相結閤。例如，如何通過言傳身教，讓孩子在日常生活中感受並踐行孝道、感恩、責任等美德；如何利用現代科技，如親子閱讀、主題討論等方式，引導孩子理解並內化傳統美德；如何在傢庭中營造積極嚮上、充滿關愛的氛圍，讓傢成為孩子心靈成長的港灣。 本章強調，良好的傢風是塑造個體品格的起點，是抵禦社會不良風氣的重要屏障，也是傢族精神得以延續的生命綫。 第三章：修身養性——涵養個人品德的藝術 “修身，齊傢，治國，平天下。”修身是個人品德提升的根本。本章將深入探討中華傳統文化中關於個人道德修養的方法與智慧，引導讀者如何在日常生活中提升自我，涵養品德。 “慎獨”的境界： 闡釋“慎獨”——在無人監督的情況下，依然能夠堅守道德準則，是個人道德修養的最高境界。分析在信息時代，人人都是“被看見”的背景下，“慎獨”的意義更加凸顯，它是抵製誘惑、保持內心純淨的關鍵。 “格物緻知”與“誠意正心”： 結閤《大學》的思想，闡釋“格物緻知”——深入探究事物的道理，從而獲得知識；“誠意正心”——使自己的意念真誠，內心端正。在知識更新迭代迅速的今天，如何保持學習的熱情，求真務實；如何審視自己的內心，校正偏差，做到言行一緻。 “內省”的力量： 介紹“內省”——時常反省自己的言行，發現不足，加以改進。探討如何在繁忙的工作與生活中，留齣時間進行自我反思，從錯誤中學習，不斷成長；分析“內省”有助於培養謙遜、自律的品格。 “持之以恒”的德性： 強調任何品德的養成，都需要持之以恒的努力。對比現代社會中“速成”、“即時滿足”的文化，重申持之以恒的價值，例如，堅持閱讀、堅持鍛煉、堅持行善等，都是塑造優良品格的必經之路。 本章旨在提供一套行之有效的個人品德修煉方法，幫助讀者在紛繁的誘惑中，保持清醒的頭腦，不斷提升自我，成為一個有德行、有修養的人。 第四章：處世之道——融匯人際關係的智慧 人是社會性動物，良好的人際關係是個人幸福和社會和諧的重要組成部分。本章將從中華傳統文化中汲取智慧，探討在復雜的人際互動中，如何做到得體、圓融，建立和諧的關係。 “和為貴”的理念： 深入理解“和為貴”——強調和諧共處的價值，並非一味妥協，而是尋求共同點，化解矛盾，實現共贏。在多元化的社會中，如何運用“和”的智慧，處理不同觀點、不同利益的衝突；在傢庭、職場、社區中，如何促進和諧氛圍。 “己所不欲，勿施於人”的黃金法則： 闡釋孔子提齣的“恕”道，即推己及人，換位思考。分析這句簡單卻深刻的格言，在人際交往中的普適性，以及如何通過實踐，培養同理心，避免不必要的摩擦。 “君子和而不同，小人同而不和”的洞察： 解釋這句話的深刻含義，君子能夠求同存異，保持獨立思考，與他人和諧相處；而小人則錶麵趨同，內心卻勾心鬥角。在現代社會，如何辨彆真誠的閤作與虛僞的附和，保持獨立人格。 “禮尚往來”的交往之道： 探討“禮”在人際交往中的具體體現，如尊重、謙遜、感恩、迴饋等。分析如何在現代社會中，以恰當的方式錶達情感，迴饋恩情，維係長久的友誼與閤作。 本章將提供一套關於人際交往的普適性原則，幫助讀者在復雜的社會關係中遊刃有餘，贏得他人的尊重與信賴，構建更加美好的人際網絡。 第五章：責任與擔當——古聖先賢的時代啓示 “天下興亡，匹夫有責。”責任與擔當是個體對傢庭、社會乃至國傢的重要義務。本章將從中華傳統文化中挖掘關於責任與擔當的精神，並探討其在現代社會中的意義。 “士不可以不弘毅，任重而道遠”的使命感： 引用曾子的話，強調有誌之士應具備堅韌不拔的品格，肩負起沉重的責任，沿著漫長的道路前進。在信息爆炸、挑戰與機遇並存的時代，如何培養強烈的社會責任感，勇於承擔起時代賦予的使命。 “先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的博大情懷： 學習範仲淹的“公心”，理解個體應將社會福祉置於個人利益之上。在個人主義盛行的當下，如何激發和培養這種博大情懷，關注社會問題，積極參與公益事業，為建設更美好的社會貢獻力量。 “一諾韆金”的誠信擔當： 重申誠信在責任履行中的重要性。強調一個人承諾的分量，如何在工作、生活、承諾中，做到言齣必行，用行動踐行自己的責任。 “滴水穿石”的堅守精神： 論述責任的履行並非一蹴而就，需要日積月纍的堅持。藉鑒古人“愚公移山”的精神，鼓勵讀者在麵對睏難與挑戰時，保持堅韌，不放棄，直到完成自己的責任。 本章旨在喚醒讀者內心的責任感與擔當精神，引導大傢認識到個體與社會、國傢之間的緊密聯係，鼓勵大傢在各自的崗位上，為社會進步貢獻自己的力量。 結語：傳承與發展——讓傳統智慧照亮未來 《德育之源：傳統智慧的現代迴響》並非要將讀者拉迴古代，而是希望通過對傳統智慧的深度挖掘與現代解讀，為當下和未來提供有益的啓示。本章將總結全書的核心觀點，並展望傳統智慧在塑造未來人格、構建和諧社會中的重要作用。 批判性繼承與創新發展： 強調對待傳統文化，應持有批判性繼承的態度，取其精華，去其糟粕，並結閤時代發展，賦予其新的生命力。 傳統智慧的普適性與時代性： 論述中華傳統文化中的許多道德準則和處世智慧，具有跨越時空的普適性，能夠幫助我們解決當下社會麵臨的諸多問題。同時，也要關注其時代性，思考如何將古老的智慧與現代科技、社會變遷相結閤。 個體成長與社會進步的統一： 強調個人的道德修養與社會責任感是相互促進的。一個有德行、有擔當的個體，能夠為社會注入正能量，推動社會進步；而一個和諧、進步的社會，也為個體成長提供瞭更好的平颱。 本書希望成為一座橋梁，連接古老的智慧與現代的生活，讓中華傳統文化中的優秀基因，在當代社會得以傳承與發揚，最終照亮我們每一個人的未來，也照亮我們共同的明天。它是一次對內在力量的喚醒，一次對精神傢園的迴歸，一次對美好生活的探索。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我印象深刻的一點是其強大的“跨時代連接能力”。我們都知道，《弟子規》成書於幾百年前，其生活場景和禮儀規範，與現代社會有著巨大的時空鴻溝。很多讀者可能會擔心，讀起來會不會滿是“過時”和“不閤時宜”。然而，作者在這方麵展現瞭極高的智慧。他並非一味地鼓吹復古，而是敏銳地抓住瞭傳統規範中那些具有普適性的人性光輝和核心價值。比如說，對於“長者立，幼勿坐”的解讀，他並沒有要求現代年輕人必須拘泥於形式上的動作，而是深入剖析瞭其背後蘊含的對“尊重”和“秩序感”的培養，並巧妙地將其轉化為現代職場中的“嚮上管理”或傢庭中的“代際溝通”的原則。這種提煉和轉化，極大地降低瞭傳統文化對現代讀者的閱讀門檻。它讓人感覺，這本書不是一本曆史文物，而是一本隨時可以指導當下行為的“行為手冊”，隻是包裝在古典的外衣之下。這種能力，無疑體現瞭作者深厚的文化底蘊和對現代社會脈搏的準確把握。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真的挺用心的，封麵采用瞭那種略帶磨砂質感的紙張，摸起來很舒服，拿在手裏沉甸甸的，一看就知道是經過仔細打磨的。尤其是那個主色調的選擇，墨綠與米白的搭配，既有古典的韻味，又不失現代的簡潔，讓人每次從書架上取下來時，都有一種莊重感。內頁的紙張也選得很好，不是那種反光的亮白，而是柔和的米黃色，長時間閱讀眼睛也不會覺得纍，這對於我這種喜歡泡在書裏的人來說，簡直是福音。排版上，作者顯然也花瞭不少心思，疏密有緻的字體間距，清晰的章節劃分，讓復雜的傳統文本看起來不再那麼令人生畏。我記得我翻開第一頁時，就被那種撲麵而來的“匠心”所感染瞭。現在的齣版物很多都追求快速和廉價，但這本書明顯是想沉澱下來，做一本可以長久閱讀、值得珍藏的讀物。裝幀的細節，比如書脊的鎖綫工藝，都透著一股子對文字的敬畏，這讓我對後續內容的閱讀充滿瞭期待，畢竟好的外在包裝，往往預示著內在的紮實。它給人的感覺就像是走進瞭一個精心布置的書房，而不是隨便翻開瞭一本快消品。

評分☆☆☆☆☆

在語言風格上，作者展現齣一種罕見的文雅與幽默的平衡感。他引經據典的功力毋庸置疑，無論是引用其他儒傢經典還是民間諺語，都信手拈來，旁徵博引，極大地豐富瞭文本的層次感。但高明之處在於，他懂得在嚴肅的學術探討和輕鬆的日常描繪之間進行切換。當他需要嚴肅解析某句詩詞的深意時，他的文字是凝練而富有哲理的，充滿瞭思辨的力量，讓人不得不停下來反復咀嚼。然而，在舉例說明某個行為規範在現實生活中産生的效果時，他會突然插入一些貼近生活的、甚至略帶自嘲的敘述，瞬間打破瞭可能産生的沉悶感。這種張弛有度的筆觸，使得整本書讀起來像是一場高質量的講座，既有思想的深度，又不失聽覺的愉悅。我甚至想象得齣，如果作者親自來講授這些內容，一定會是座無虛席的盛況，因為他的文字本身就自帶一種“感染力”和“親和力”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘述節奏把握得相當精準，作者在闡述那些看似深奧的古代道德準則時，並沒有采取那種說教式的、居高臨下的口吻，而是像一位經驗豐富的朋友，耐心地在你身邊為你解析每一個字背後的曆史背景和現實意義。我尤其欣賞他處理那些涉及行為規範的段落時的細膩之處。他不是簡單地復述“要做什麼，不要做什麼”，而是深入挖掘瞭“為什麼需要這樣做”。例如，在談及“勿藉”這個概念時，他沒有止步於強調誠信的重要性，而是結閤古代社會經濟結構的變化，解釋瞭藉貸行為在當時環境下對個人信用體係的影響，這使得這個古老的教誨立刻鮮活瞭起來，不再是空洞的口號。整個閱讀過程非常流暢，邏輯鏈條清晰，從宏觀的立身之本，到微觀的日常起居，過渡得自然而然，沒有生硬的跳躍感。讀完一章，總有一種豁然開朗的感覺，仿佛作者用一束清晰的光，照亮瞭那些原本被歲月塵封的角落。這種娓娓道來的講述方式，讓人在不知不覺中，就接受瞭書中的觀點，而不是被動地接受灌輸。

評分☆☆☆☆☆

從整體內容的構建來看，這本書成功地為我們提供瞭一個結構化的學習框架。它不僅僅是零散的道德條文匯編，而是圍繞著“修身、齊傢、待人、處事”這幾個核心維度進行展開，邏輯遞進非常清晰。作者在每一部分的開篇，都會先設定一個基調——比如“如何看待自我價值的實現”，然後再逐步引入具體的規範來支撐這個宏大的主題。這種“總—分—總”的結構安排，讓讀者在閱讀過程中，始終能清楚地知道自己目前所處的學習階段以及學習的目的性。例如，在關於“交友之道”的那一章，作者沒有簡單地羅列“益友損友”的列錶，而是構建瞭一個關於“辨識、選擇、維護”的完整模型，這對於任何希望建立健康人際網絡的人來說，都是極具操作性的指導。這種係統化的整理和論述，使得原本可能顯得瑣碎的教誨，變成瞭一個完整且富有生命力的道德生態係統，讓人讀完後，不僅學到瞭知識，更重要的是，建立起瞭一套內在的行為參照體係。