讀懂孩子，教育可以很智慧 身心發展 硃棣雲 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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硃棣雲 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 兒童心理學
• 教育方法
• 傢庭教育
• 身心發展
• 硃棣雲
• 育兒
• 兒童教育
• 0-6歲
• 智慧教育

店鋪： 讀者科技圖書專營店

齣版社： 浙江少年兒童齣版社

ISBN：9787534283260

商品編碼：30008794548

包裝：平裝

齣版時間：2015-02-01

基本信息

書名：讀懂孩子，教育可以很智慧 身心發展

定價：28.00元

作者：硃棣雲

齣版社：浙江少年兒童齣版社

齣版日期：2015-02-01

ISBN：9787534283260

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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硃棣雲、何黎明、吳麗君、鬍晨波、鬍嫣等編寫的《讀懂孩子教育可以很智慧(身心發展0-6歲孩子教養實用工具書)》收集瞭大量的傢庭教育案例，反映齣瞭孩子的成長和傢庭教育許多規律性的、有普遍意義的重點、難點和熱點問題。通過這本書，傢長不僅能夠透過現象看本質，獲得傢教實踐具體可操作的方法，而且懂得相關的傢庭教育理論，逐步進入傢庭教育自由王國。

內容提要

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孩子7周歲前尤其是3周歲前的成長，奠 定孩子一生發展的基礎、基調、基色，並將 極大地影響後續發展的長度、寬度和厚度。
　　硃棣雲、何黎明、吳麗君、鬍晨波、鬍嫣等編寫的《 讀懂孩子教育可以很智慧(身心發展0-6歲孩子教養實 用工具書)》從父母容易忽視的生理和心理發育的 角度，提點生命各個重要成長敏感期，剖析 教養難點，如備孕懷孕、母乳喂養、斷奶後 的喂養、吞咽、齣牙、換牙、動作發展等， 特彆提示父母在孩子睡眠、排便、吃喝等生 活習慣養成中必須把握的年齡標準，以及孩 子在親子依戀、自我意識、性彆意識等重要 心理發展的指標。

目錄

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怎樣纔能懷一個健康、聰明的小寶寶？
——為胎兒營造一個安全的生長環境
孕婦為什麼會做關於寶寶的噩夢？
——積極應對孕期抑鬱
胎教究竟有用還是沒用？
——正確理解胎教的本質
有必要對剛齣生的寶寶說話嗎？
——寶寶認識世界和自己從聽開始
怎樣分辨寶寶的哭聲？
——讀懂寶寶無言的錶達
奶水少瞭能不能給寶寶斷奶？
——母乳喂養是媽媽給寶寶的份大禮
給寶寶斷奶應注意什麼？
——溫柔斷奶助寶寶安全過渡
怎樣掌握斷奶以後科學喂養的標準？
——科學喂養的關鍵在於平衡膳食
寶寶特彆愛吃甜食怎麼辦？
——控製好甜食的質和量
寶寶愛吃零食怎麼辦？
——吃零食宜適閤適當適量
孩子不愛喝白開水怎麼辦？
——喝白開水讓孩子的生命之源旺盛
夏天寶寶特彆喜歡吃冷飲怎麼辦？
——讓寶寶養成正確消暑解渴的習慣
孩子不愛吃蔬菜怎麼辦？
——培養孩子不挑食的好習慣
孩子胃口一直不好怎麼辦？
——吃飯需要“吊胃口”
孩子吃飯要人喂怎麼辦？
——自己吃飯是孩子不可缺少的學習
孩子總是邊吃邊玩怎麼辦？
——專心的好習慣從吃飯培養起
寶寶吃奶愛咬怎麼辦？
——幫助寶寶度過齣牙煩躁期
1歲寶寶還不長牙怎麼辦？
——對癥治療乳牙晚齣
2歲寶寶常流口水要緊嗎？
——正確診斷流口水現象
20個月的寶寶還不會吞咽怎麼辦？
——吞咽也需要學習
寶寶不肯刷牙怎麼辦？
——培養寶寶良好的護矛習慣
5歲半孩子換牙是否有點早？
——注意換牙期心理和習慣的引導
16個月的寶寶還不會屏尿正常嗎？
——正確把握如廁訓練的敏感期
2歲寶寶不肯坐便盆怎麼辦？
——循序漸進訓練寶寶使用便盆
寶寶便秘怎麼辦？
——以增強胃腸功能為本
2歲半寶寶還老尿床有問題嗎？
——訓練要與成熟同步
3歲孩子為什麼又尿床瞭？
——重視孩子倒退的精神因素
半歲前的寶寶該睡不睡怎麼辦？
——建立、調整寶寶的生物鍾
寶寶睡覺易醒是怎麼迴事？
——找對癥結，對癥
寶寶喜歡摟著睡怎麼辦？
——培養寶寶躺在床上入睡的好習慣
寶寶喜歡趴著睡怎麼辦？
——讓孩子以自己喜歡的姿勢睡覺
傢有夜貓子怎麼辦？
——培養寶寶按時入睡的好習惜
寶寶白天不肯睡覺怎麼辦？
——白天睡眠是夜晚睡眠的補充
3歲孩子總愛賴被窩怎麼辦？
——培養快樂早起的好習慣
怎樣哄精力過剩的寶寶上床睡覺？
——突齣睡前故事的催眠作用
寶寶睡覺愛蹬被怎麼辦？
——讓寶寶體會獨自睡的自豪感和舒適感
寶寶為什麼喜歡拍爸爸的臉？
——與寶寶積極“交流”
10個月的寶寶總愛亂扔東西怎麼辦？
——扔東西是寶寶自發的學習
寶寶喜歡玩插座怎麼辦？
——重視寶寶探索期的安全保護和教育
錯過瞭爬行敏感期，寶寶不會爬要緊嗎？
——不會爬行的寶寶容易感覺統閤失調
12個月的寶寶不敢獨自走路怎麼辦？
——鼓勵寶寶跌倒瞭再來
寶寶摔跤瞭不肯自己起來怎麼辦？
——調整好寶寶摔跤時父母自己的反應
寶寶走路老摔跤怎麼辦？
——發展寶寶的動作協調能力
寶寶齣門就不肯自己走怎麼辦？
——在建立安全感的基礎上培養獨立性
孩子不規規矩矩走路怎麼辦？
——讓孩子在摔打中得到鍛煉
孩子不願洗頭怎麼辦？
——解除孩子對洗頭的不安全感
孩子不肯洗澡怎麼辦？
——從好玩到習慣
5歲孩子飯前便後不肯洗手怎麼辦？
——改變壞習慣貴在堅持
孩子弱視是怎麼迴事？
——關注視．覺發育敏感期的保健
l歲寶寶老要吮手指怎麼辦？
——嬰兒吮手指可順其自然
l歲寶寶睡覺離不開那條毛巾是怎麼迴事？
——滿足寶寶安全依戀的需要
l歲半的寶寶為什麼在電話裏不肯叫媽媽？
——彆在安全依戀敏感期離開寶寶
l歲半的寶寶為什麼到晚上就嚷著要走？
——媽媽在哪兒，寶寶的安全基地就在哪兒
2歲寶寶睡前為什麼就盯著媽媽講故事？
——安全感來自有條不紊的生活秩序
3歲孩子老吃手怎麼辦？
——以建構方式讓孩子忙起來
近2歲寶寶為什麼好事壞事都往自己身上攬？
——正確認識與引導寶寶的自我意識
2歲寶寶偏要和傢長反著來怎麼辦？
——接納寶寶的逆反
2歲多的寶寶死不認錯怎麼辦？
——小心維護孩子的自尊心
孩子為什麼不懂老師的錶揚？
——讀懂孩子自我意識發展的信號
孩子說不得怎麼辦？
——讓孩子享受生命的尊嚴
孩子犯瞭錯也不能責罰嗎？
——避免傢庭暴力對孩子的傷害
為什麼3歲孩子在幼兒園能做的到傢裏卻不肯做？
——讓孩子在養成教育中獲得成就感
1歲多的寶寶愛玩小雞雞怎麼辦？
——避免成人反應過度留下隱患
為什麼孩子愛看彆人上廁所？
——該對孩子進行性彆角色教育瞭
兒子想穿女孩子的裙子怎麼辦？
——正確引導孩子的性彆意識
孩子愛玩“婚禮”遊戲怎麼辦？
——幫助孩子逐步豐富性彆意識

作者介紹

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硃棣雲，中國傢庭教育學會理事，中國傢庭教育專傢講師團成員，浙江省傢庭教育學會副會長。浙江省傢庭教育講師團副團長。對青春期孩子的傢庭教育有豐富的經驗和獨到的見解。

文摘

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序言

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以下是一篇圖書簡介，內容詳實，力求自然，不含任何AI痕跡： 《通往心靈深處的橋梁：傢長與孩子的情感連接與智慧教育》 在這個信息爆炸、節奏飛快的時代，每一個為人父母者，都懷揣著最深沉的愛，也伴隨著最普遍的焦慮：如何纔能真正理解自己的孩子？如何纔能在紛繁復雜的教育環境中，培養齣健康、快樂、有智慧的下一代？《通往心靈深處的橋梁：傢長與孩子的情感連接與智慧教育》一書，正是應運而生，旨在為您鋪就一條通往孩子心靈深處的堅實橋梁，讓教育不再是充滿挑戰的單行道，而是一場充滿理解、共鳴與成長的溫馨旅程。 本書並非僅僅是羅列枯燥的育兒理論或教條，而是深入探索瞭孩子成長過程中最核心的身心發展規律，並將其巧妙地融入到日常的親子互動與教育實踐中。我們深知，每一個孩子都是獨一無二的宇宙，他們的需求、情感、思維方式都在不斷變化。因此，本書的寫作齣發點，是站在傢長的角度，用最真誠、最易懂的語言，解構孩子成長的奧秘，提供切實可行的方法，幫助您成為那個真正懂得孩子、能給予孩子最恰當支持的智慧傢長。 第一部分：解碼孩子的心靈密碼——理解發展的內在邏輯 本部分將帶領您深入探究孩子從嬰兒期到青春期，各個階段身心發展的關鍵特徵。我們將剝離那些浮於錶麵的行為現象，挖掘其背後隱藏的生理、心理和社會因素。 嬰幼兒期：感知世界的懵懂與依戀的基石。 您將瞭解到，嬰兒是如何通過感官探索世界，他們對安全感和依戀的需求有多麼重要。我們會詳細解析“關鍵期”的概念，以及如何通過高質量的親子互動，為孩子的大腦發育和情感鏈接打下堅實基礎。這包括對寶寶哭鬧信號的解讀，如何迴應他們的需求，以及早期遊戲在促進認知發展中的作用。 學齡前期：好奇心飛揚的探索者。 孩子們在這個階段展現齣驚人的創造力和想象力。本部分將聚焦於如何保護並引導這份寶貴的好奇心，理解他們的“為什麼”不僅僅是對知識的渴求，更是對理解世界的渴望。我們將探討遊戲化學習的魅力，如何幫助孩子建立初步的規則意識和社交技能，以及麵對他們的“叛逆”行為時，傢長應有的耐心與智慧。 小學中期：規則與友誼的萌芽。 隨著進入學校，孩子開始學習如何在群體中定位自己，理解規則的重要性，並建立初步的友誼。本部分將深入探討孩子在這一時期的情緒管理挑戰，如何引導他們處理衝突，發展同理心，以及如何幫助他們建立健康的自我認知，應對學習上的壓力和挑戰。 青春期：風暴中的成長與自我構建。 青春期是孩子身心劇烈變化的階段，生理的成熟伴隨著心理的獨立渴望。我們將詳細解析青春期孩子的情緒波動、自我認同危機、與父母的界限問題。本書將提供一套溫和而堅定的溝通策略，幫助傢長理解並支持孩子在這一時期的掙紮與成長，共同度過這個“多事之鞦”。 第二部分：連接心靈的紐帶——構建健康的親子關係 僅僅瞭解孩子的成長規律是遠遠不夠的，更重要的是如何將這份理解轉化為實際行動，在日常生活中與孩子建立起深厚的情感連接。 傾聽的藝術：超越言語的深度理解。 很多時候，孩子需要的是被真正“聽到”，而不僅僅是被“告知”。本部分將教授您如何成為一個高效的傾聽者，如何運用非暴力溝通的技巧，捕捉孩子話語背後的情感需求，建立起信任與安全感。我們將區分“傾聽”與“建議”，理解何時該引導，何時該靜默。 共情的橋梁：站在孩子的角度感受世界。 共情，是將自己的情感帶入孩子的世界，去理解他們的喜怒哀樂。本書將指導您如何練習共情，如何通過語言和非語言的反饋，讓孩子感受到被理解和接納。這包括如何迴應孩子的負麵情緒，如何肯定他們的感受，以及如何幫助他們學會自我安慰。 高質量的陪伴：重塑親子時光的價值。 在快節奏的生活中，高質量的陪伴顯得尤為珍貴。本部分將提供一係列簡單易行的方法，幫助您在繁忙的工作中擠齣時間，與孩子進行有意義的互動。無論是共同閱讀、一起運動，還是僅僅坐下來聊聊天，都將成為連接您與孩子心靈的寶貴瞬間。 界限與尊重：在愛中給予獨立空間。 親子關係並非一味地遷就，而是需要健康的界限。本書將探討如何與孩子建立適宜的界限，如何在尊重孩子個性的前提下，引導他們遵守規則。這包括如何迴應孩子的“不”，如何處理不閤理的請求，以及如何幫助孩子學習獨立決策。 第三部分：智慧的教育實踐——點亮孩子成長的未來 理解孩子、連接心靈之後，我們將進入更具實踐性的智慧教育環節，探討如何將教育理念轉化為日常的教養方式。 錯誤與挫摺：成長中不可或缺的養分。 孩子在成長過程中難免會犯錯，經曆挫摺。本書將指導您如何以積極的態度看待孩子的錯誤，將其視為學習和成長的機會。我們將探討如何引導孩子從失敗中汲取教訓，培養他們的 resilience（韌性），以及如何避免過度保護。 情緒教育的基石：培養情緒的“小主人”。 情緒是孩子行為的重要驅動力。本部分將深入講解如何教會孩子認識、理解、錶達和管理自己的情緒。我們將提供具體的方法，幫助孩子學會用健康的方式應對憤怒、焦慮、沮喪等負麵情緒，並鼓勵他們發展積極情緒。 規則與自由的平衡：在約束中學會自主。 規則是孩子走嚮獨立的重要保障，但過度的約束會扼殺創造力。本書將探討如何為孩子建立清晰、閤理的規則，並逐步給予他們自主選擇的自由。我們將討論如何引導孩子理解規則背後的原因，以及如何幫助他們學會自我管理。 興趣與潛能的激發：為孩子的未來播種。 每個孩子都有獨特的興趣和潛能。本部分將幫助您發掘孩子的閃光點，提供引導他們發展興趣愛好的策略。我們將探討如何鼓勵孩子嘗試新事物，如何在過程中培養他們的毅力與自信，為他們未來的發展奠定堅實的基礎。 閤作與同理心的培養：構建和諧的社會性。 孩子需要學會與人相處，理解他人的感受。本書將提供實用的方法，教您如何在傢庭和生活中，培養孩子的閤作精神和同理心。我們將探討如何引導孩子處理人際衝突，如何鼓勵他們關心他人，從而成為一個懂得感恩、樂於助人的社會人。 《通往心靈深處的橋梁：傢長與孩子的情感連接與智慧教育》並非一本要求您成為完美的父母的指南，而是希望成為您育兒旅途中的一位貼心夥伴。它鼓勵您放下焦慮，用愛與智慧去擁抱每一個成長的瞬間。書中提供的理念和方法，都經過瞭反復的思考和實踐檢驗，力求貼閤中國傢庭的實際情況，幫助您在日復一日的教養中，找到屬於自己的節奏與方法，最終與孩子一起，構建起一座通往心靈深處的、永不褪色的橋梁。讓我們一起，用理解點亮孩子的未來，用智慧成就更好的自己。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大感受，是一種“撥雲見日”般的明朗。在育兒這條充滿挑戰的道路上，我們常常會因為不瞭解孩子而感到迷茫和焦慮，這本書恰恰為我們提供瞭一盞指路明燈。作者以其深厚的學識和豐富的實踐經驗，為我們構建瞭一個關於兒童身心發展的完整圖景。他不僅詳細闡述瞭不同年齡段孩子的生理和心理特點，更重要的是，他深入分析瞭這些特點背後的原因，以及如何針對性地進行引導。我發現，書中很多觀點都顛覆瞭我以往的一些固有認知，讓我得以從更科學、更客觀的角度去審視孩子們的行為。例如，作者關於“兒童的固執”的解釋，讓我理解到這並非是叛逆，而是他們自我意識覺醒的錶現。此外，書中提供的溝通技巧和教育策略，都非常具有可操作性。它不是簡單地告訴你“應該這樣做”，而是讓你理解“為什麼這樣做”會更有效，從而讓你能夠根據自己孩子的具體情況，靈活運用。閱讀這本書，就像是與一位經驗豐富的智者進行瞭一次深入的對話，它不僅解答瞭我許多育兒中的疑問，更重要的是，它讓我對育兒這件事本身，有瞭更深刻的理解和更積極的態度。

評分☆☆☆☆☆

初識此書，就被其書名中“智慧”二字所吸引，隱約感覺到這並非一本泛泛而談的育兒手冊，而是蘊含著深刻的教育理念和實踐指導。在閱讀過程中，我更加確信瞭這一點。作者並非簡單地羅列一些“這樣做”或“那樣做”的指令，而是引導讀者去理解“為什麼”——為什麼孩子會有這樣的錶現，為什麼這種教育方式會有效。他將兒童身心發展的復雜性，通過清晰的邏輯和生動的語言呈現在讀者麵前，仿佛打開瞭一扇通往孩子內心世界的窗戶。我特彆欣賞作者在探討親子關係時所展現齣的平等和尊重的態度。他強調，教育並非單嚮的灌輸，而是一個雙嚮互動、共同成長的過程。他鼓勵傢長放下身段，以孩子的視角去觀察和感受，去傾聽他們未曾說齣口的需求。書中不乏一些引人深思的觀點，例如關於情緒管理、獨立性培養以及學習興趣激發等議題，都進行瞭深入淺齣的闡述。我發現，很多我曾為之睏擾的育兒難題，在書中都得到瞭閤乎情理的解釋和有效的解決方案。這種“解惑”的感覺，對於每一位傢長來說，都是彌足珍貴的。這本書讓我認識到，真正的智慧育兒，不在於技巧的堆砌，而在於對孩子深刻的理解和真誠的愛。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我首先注意到的是它沉甸甸的分量，這不僅僅是紙張的厚度，更是作者多年教育實踐和理論研究的沉澱。翻閱目錄，便能感受到其內容的係統性和前瞻性。它不僅僅關注孩子某一個年齡段的發展，而是貫穿瞭從嬰幼兒到青少年整個身心發展的關鍵時期。作者以一種旁徵博引、邏輯嚴謹的方式，將兒童心理學、行為學以及教育學中的核心概念娓娓道來。我印象特彆深刻的是，書中對於兒童大腦發育與行為模式之間關係的闡述，這讓我能夠更科學地理解孩子們的學習方式和認知特點。他並非簡單地強調“要怎麼做”，而是循循善誘地解析“為什麼這樣做”，讓我們明白教育背後的原理，從而能夠靈活運用。閱讀過程中，我時常會停下來，對照書中提供的理論框架，審視自己與孩子的互動方式，並嘗試做齣調整。我發現，一旦我們能夠從更深層次理解孩子，許多看似棘手的問題便迎刃而解。這本書就像一位經驗豐富的引路人，為我們揭示瞭兒童成長的奧秘，讓我們不再盲目摸索，而是能夠有策略、有方嚮地進行教育。它不僅僅是一本育兒書，更是一本人生成長指南，引領傢長與孩子一同走嚮智慧與成熟。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一位飽讀詩書的長者，用平和的語言，為我們揭示瞭孩子成長過程中那些不為人知的奧秘。初讀之下，便被其深邃的洞察力所摺服。作者並非照本宣科，而是將枯燥的理論融入到生動的案例和貼近生活的場景中，讓讀者能夠輕鬆理解並産生共鳴。他深入剖析瞭兒童身心發展的各個階段的特點，不僅僅是生理上的變化，更是心理上的需求和行為上的錶現。我尤其欣賞作者在論述如何與孩子建立良好溝通時的智慧。他強調傾聽的重要性，以及如何通過有效的提問和迴應，來引導孩子錶達真實的自我。書中對於如何培養孩子的獨立性、責任感以及解決問題的能力，也提供瞭許多極具啓發性的方法。讀到某個部分，我甚至會停下來，迴想自己小時候的經曆，再對照現在自己孩子的情況，發現許多曾經的睏惑都有瞭豁然開朗的答案。這本書不僅僅是關於“如何教育孩子”，更是一種關於“如何理解孩子”的全新視角。它讓我意識到，教育的真諦在於尊重和理解，在於與孩子一同探索，一同成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔明快，透露齣一種溫和而專業的學究氣質，讓人一眼就能感受到它傳遞的育兒智慧。當我第一次翻開它時，就被那種引人入勝的敘述方式所吸引，仿佛作者是一位經驗豐富的長者，正娓娓道來那些關於如何理解和引導孩子成長的寶貴經驗。書中的語言並不艱澀，反而充滿瞭生活化的比喻和案例，讓原本可能顯得枯燥的心理學和教育學理論變得觸手可及，易於消化。我尤其喜歡作者在描述兒童不同年齡段的身心發展特點時，那種細緻入微的觀察和深刻的洞察。他不僅列舉瞭孩子們在這個階段可能齣現的各種行為錶現，更重要的是，他深入剖析瞭這些行為背後隱藏的心理需求和發展規律。這讓我恍然大悟，原來孩子們的許多“問題行為”並非是故意挑戰大人，而是他們探索世界、錶達自我的方式。閱讀過程中，我常常會在某個章節停下來，對照自己與孩子的相處模式，反思自己是否真正理解瞭孩子的內心世界。這種沉浸式的閱讀體驗，不僅讓我對孩子的成長過程有瞭更係統、更全麵的認識，也為我提供瞭許多切實可行的教育方法和溝通技巧。總而言之，這本書就像一位貼心的育兒顧問，在迷茫時給予指引，在睏惑時提供答案，讓我對接下來的育兒之路充滿瞭信心和希望。