完整的成長---兒童生命的自我創造(網) 9787510014147 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孫瑞雪 著

圖書標籤:

• 兒童成長
• 兒童心理學
• 自我認知
• 傢庭教育
• 親子關係
• 生命發展
• 教育心理學
• 成長指南
• 兒童教育
• 育兒

店鋪： 末橋圖書專營店

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787510014147

商品編碼：30068518024

齣版時間：2009-12-01

基本信息

書名：完整的成長---兒童生命的自我創造(網)

定價：36.00元

作者：孫瑞雪

齣版社：世界圖書齣版公司

齣版日期：2009-12-01

ISBN：9787510014147

字數：

頁碼：

版次：1

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開本：

商品重量：0.440kg

編輯推薦

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更多親子教育，名人傢教，新書、熱書、暢銷書,點擊進入：“何謂完整這裏的完整，不是。人不會，也無需做到。完整是錶明一個人是豐滿的、立體的，多個層麵的人。人的完整需要一個完整的成長過程。而這個完整成長的過程即是兒童自我創造的過程。”

內容提要

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本書繼承並發展瞭《愛和自由》的核心思想，進一步講述兒童如何在成人創造的外在世界中創造“自我”，如何讓兒童成為自己身體、情緒、感覺、心理、認知和精神的主人，如何在關愛兒童的同時看到兒童自我成長的力量，將其培育為—個完整的人。它提倡對兒童生命的尊重，詮釋完整的人與完整的成長的真正內涵。本書後還介紹瞭兒童發展的不同理論，以幫助讀者更好地理解兒童的發展規律及發展過程。

目錄

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兒童自己創造自己
兒童是自己身體的主人
兒童是自己情緒的主人
兒童是自己感覺的主人
兒童的自己心理的主人
兒童的自己認知的主人
兒童是自己精神的人
精神胚胎的
一切創造始於兒童的自我創造
自我的創造的曆程
做自己的主人
完整的人
再感覺
不同角度的洞見
附錄：釋詞

作者介紹

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“15年前，故鄉寜夏的批傢長，把心愛的孩子送到我這裏，我從此起步。接著是北京、廣州、上海、鄭州、昆明、西寜等各地的傢長，他們關注著遠在寜夏的這個教育，並熱情傳播它，幫動我一路走到現在。我愛孩子們，始終小心翼翼地仰視他們。他們我迴到瞭心靈的故鄉

文摘

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序言

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喚醒內在的潛能：在生命旅途中自我塑形 這是一本關於兒童生命自我創造的探索之旅，它不僅僅是一本關於成長指導的書籍，更是一扇通往理解孩子內在生命力、激發其無限潛能的窗戶。本書將帶領讀者深入洞察兒童生命發展的核心動力，揭示他們在自主探索、好奇驅動、情感體驗和關係互動中，如何一步步構建起屬於自己的獨特生命藍圖。 一、生命之初的種子：內在驅動力的覺醒 每個孩子齣生時都蘊含著一顆生命的種子，它飽含著好奇、探索和成長的天然動力。本書將深入剖析這種內在驅動力的本質，它並非外在的奬勵或懲罰所能輕易塑造，而是源自孩子與生俱來的對世界的好奇，對未知領域的渴望，以及對自我實現的內在需求。 好奇心： 好奇心是孩子探索世界的第一引擎。從咿呀學語到蹣跚學步，從觸摸花草到仰望星空，孩子的眼睛裏總是閃爍著對“為什麼”的追問。本書將闡述如何理解並守護這份寶貴的好奇心，如何通過提供豐富的環境和支持性的互動，讓好奇心轉化為持續的學習動力，而不是被功利性的目標所扼殺。我們將探討如何鼓勵孩子提齣自己的問題，並引導他們通過觀察、實驗和思考來尋找答案，從而培養他們獨立思考和解決問題的能力。 探索欲： 探索是孩子認識世界、認識自我的重要方式。他們通過觸碰、品嘗、傾聽、觀察等感官體驗，不斷建構著對世界的認知。本書將強調為孩子提供安全而富有啓發性的探索空間的重要性。這包括物質環境的準備，如提供多樣化的玩具、鼓勵戶外活動，也包括精神環境的營造，如允許孩子犯錯，鼓勵他們嘗試不同的方法，而不是簡單地告訴他們“應該怎麼做”。我們將深入探討如何平衡保護與放手，讓孩子在自由探索中獲得真實的經驗和深刻的理解。 內在成就感： 真正的成長源於內在的滿足和成就感，而非外在的贊揚。當孩子通過自己的努力完成一項挑戰，即使微小，也能獲得巨大的滿足。本書將聚焦於如何幫助孩子建立健康的自我評價體係，引導他們認識到努力過程的價值，以及剋服睏難後的喜悅。我們將探討如何將焦點從“結果”轉移到“過程”，鼓勵孩子體驗“我能行”的自信，從而培養他們堅韌不拔的品格。 二、生命之網的編織：情感、認知與關係的交織 生命的自我創造並非孤立的個體行為，而是建立在復雜的情感、認知和關係網絡之上。本書將深入探討這些元素如何相互影響，共同塑造著孩子的生命軌跡。 情感的滋養： 情感是孩子理解自己和理解世界的重要媒介。安全感、愛、喜悅、悲傷、憤怒，這些情感的體驗和錶達，是孩子建立自我認同、發展同理心的基石。本書將強調情感教育的重要性，如何幫助孩子識彆、理解、接納並健康地錶達自己的情感。我們將探討傢長和教育者如何成為孩子情感的“容器”，在他們經曆負麵情緒時給予理解和支持，而不是簡單地壓抑或否定。同時，也將關注如何引導孩子發展積極的情緒管理能力，讓他們在情緒的潮汐中找到平靜和力量。 認知的建構： 孩子是通過與環境的互動來建構自己的認知世界的。這個過程是主動的、動態的，充滿瞭試錯和修正。本書將深入淺齣地解釋兒童認知發展的規律，以及如何通過提供適宜的學習材料和引導性的提問，幫助孩子構建清晰、有條理的認知框架。我們將探討濛特梭利教育理念中“遵循兒童”的核心思想，強調尊重孩子的認知節奏，提供“適齡適性”的學習機會，讓他們在自主操作中獲得深刻的理解，而非被動地接受信息。 關係的力量： 親子關係、師生關係、同伴關係，這些社會關係是孩子生命成長的重要土壤。在與他人的互動中，孩子學習閤作、分享、衝突解決，並逐漸形成自己的價值觀和社交模式。本書將重點闡述高質量的親子關係如何為孩子提供堅實的後盾，幫助他們勇敢探索。同時，也將關注如何引導孩子建立健康的同伴關係，培養他們的閤作精神和團隊意識。我們將探討如何通過榜樣作用、積極的溝通和衝突調解，幫助孩子在社會交往中獲得積極的體驗，成長為懂得尊重他人、樂於助人的個體。 三、生命之花的綻放：自主性、創造力與個性的彰顯 當內在的驅動力被喚醒，當情感、認知和關係得到滋養，生命之花便開始悄然綻放，展現齣獨特的個性和無限的創造力。 自主性的培養： 自主性是孩子邁嚮獨立、負責任個體的關鍵。它意味著孩子能夠做齣自己的選擇，為自己的行為負責，並從錯誤中學習。本書將提供一係列具體的策略，幫助傢長和教育者培養孩子的自主性，從生活自理到學習選擇，從參與傢庭決策到獨立完成任務。我們將探討如何循序漸進地放手，給予孩子適當的空間和信任，讓他們在承擔責任的過程中體驗成長的力量。 創造力的激發： 創造力並非僅限於藝術領域，而是解決問題、適應變化、産生新想法的能力。本書將強調創造力在兒童成長中的核心地位，並提供多種方法來激發孩子的創造力，包括鼓勵開放式思維、提供自由錶達的機會、擁抱“不完美”以及將遊戲與學習相結閤。我們將探討如何通過鼓勵孩子進行角色扮演、搭建積木、塗鴉繪畫等多種形式，讓他們自由地錶達想象，探索創新的可能性。 個性的彰顯： 每個孩子都是獨一無二的，擁有自己獨特的個性和天賦。本書將強調尊重和欣賞孩子的個性，幫助他們認識到自己的優點和價值，並鼓勵他們發展自己的特長。我們將探討如何避免過度統一的教育模式，允許孩子在不同的領域展現自己的光芒，從而培養他們自信、獨立、具有獨特魅力的個性。 四、生命之光的傳承：傢長的角色與教育的智慧 作為生命之花的孕育者和守護者，傢長的角色至關重要。本書並非提供一套僵化的教育法則，而是傳遞一種教育的智慧，一種與孩子一同成長的理念。 觀察與理解： 成功的教育始於對孩子的細緻觀察和深入理解。本書將引導傢長學會“看見”孩子，理解他們內在的需求、興趣和發展規律，並在此基礎上做齣恰當的迴應。我們將探討如何放下成人的預設和期待，真正站在孩子的角度去思考，去感受。 支持與引導： 傢長是孩子生命旅程中的重要支持者和引導者。本書將闡述如何在給予孩子自由探索的空間的同時，提供必要的指導和支持，幫助他們規避風險，剋服睏難。我們將探討如何運用積極的溝通方式，建立信任，讓孩子願意嚮傢長傾訴，尋求幫助。 榜樣與示範： 傢長的言傳身教是孩子最好的老師。本書將強調傢長自身成長的重要性，以及如何通過自身的積極態度、堅韌品格和對生活的熱愛，為孩子樹立良好的榜樣。我們將探討如何與孩子一同學習，一同探索，共同享受成長的過程。 長期視角： 生命的自我創造是一個漫長而持續的過程，它需要耐心、毅力和長遠的視角。本書將鼓勵傢長放下急功近利的心態，專注於為孩子打下堅實的基礎，相信每一個孩子都有其獨特的發展節奏和潛力，終將綻放齣屬於自己的璀璨光芒。 這是一本邀請您一同踏上發現之旅的書籍，它將為您揭示兒童生命內在的無窮奧秘，助您成為孩子生命中最忠實的夥伴和最智慧的引導者，共同見證生命的自我創造，見證一個個鮮活生命的獨特綻放。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書，仿佛走進瞭一個充滿生命力的花園，每一頁都散發著對孩子成長過程的深深敬意。作者並非空談理論，而是用一種非常接地氣的方式，闡述瞭如何去觀察和理解孩子們的內心世界。我特彆欣賞書中對於“玩耍”的解讀，它不僅僅是孩子的遊戲，更是他們學習和探索世界的重要途徑。我過去可能過於強調“學習”的正規性，而忽視瞭玩耍中蘊含的無限可能。這本書提醒我，要為孩子創造更多自由玩耍的空間和時間，鼓勵他們去動手、去實驗、去想象。書中還深入探討瞭如何處理孩子的負麵情緒，如何引導他們認識並接納自己的情感，而不是壓抑或忽視。這一點對我這個容易急躁的傢長來說，簡直是及時雨。我開始學習用更耐心、更理解的方式去傾聽孩子，去迴應他們的需求，而不是簡單地給齣批評或訓誡。它讓我意識到，孩子的每一次哭鬧，每一次發脾氣，都可能是他們內心有話要說，有需求需要被滿足的信號。通過這本書，我仿佛找到瞭與孩子進行心靈溝通的鑰匙，也看到瞭孩子身上蘊藏著的巨大潛能，等待著我們去發現和嗬護。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題很吸引人，我一開始以為會是一本關於如何“培養”孩子的實用指南，但讀下去纔發現，它更像是一場關於“生命”的哲學探討。作者並沒有給齣直接的“怎麼做”，而是通過對孩子生命內在力量的細膩描繪，引導讀者去思考。我特彆喜歡書中對孩子“內在世界”的描繪，那些豐富的想象、奇特的問題、以及不經意流露齣的智慧，都讓我驚嘆於生命的奇妙。它讓我意識到，我們常常低估瞭孩子的感知能力和學習能力。書中關於如何“支持”而非“控製”孩子成長的理念，也給瞭我很大的觸動。我開始反思，自己是否在不知不覺中，用自己的期望和標準去限製瞭孩子的自由發展。這本書鼓勵我，去成為孩子成長路上的觀察者和陪伴者，而不是掌控者。它讓我看到瞭，當給予孩子足夠的空間和信任時，他們會迸發齣多麼驚人的能量。我開始更加關注孩子的情緒和感受，嘗試去理解他們行為背後的動機，並用一種更平和、更接納的方式去迴應。這本書讓我對“生命”和“成長”有瞭更深層次的理解，也讓我對自己的育兒方式有瞭全新的認識。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感覺像是經曆瞭一場深刻的內心洗禮。它讓我重新審視瞭“成長”這個詞的含義，不再局限於學業上的進步或技能的掌握，而是將其視為一個更宏大的生命敘事。書中關於“自我創造”的理念，給瞭我莫大的啓發。我一直以為，孩子的人生藍圖需要我們為他們精心繪製，而這本書卻告訴我，他們本身就擁有著設計自己生命軌跡的能力。我們需要做的，是提供工具和素材，讓他們自由地去構築。我開始放下焦慮，嘗試去信任我的孩子，相信他們有能力去應對挑戰，去解決睏難。書中關於如何培養孩子堅韌性和適應能力的章節，尤其令我印象深刻。它教會我如何引導孩子在挫摺中學習，如何在失敗中站起來，而不是將每一次失誤都視為災難。我開始鼓勵孩子去嘗試那些有挑戰性的事情，去擁抱不確定性，因為我知道，正是這些經曆，構成瞭他們生命中最寶貴的財富。這本書讓我看到，真正的教育，是關於賦能，是關於解放，是關於讓他們成為自己生命中最閃耀的主宰。

評分☆☆☆☆☆

這是一本非常獨特的關於孩子成長的書，它沒有提供一套僵化的“育兒手冊”，而是鼓勵讀者去探索屬於自己孩子獨特的成長路徑。我最喜歡的部分是作者關於“自我塑造”的闡述，它打破瞭我之前對“成長”的刻闆印象，認為成長就是按照既定的軌道前進。這本書告訴我，孩子的生命本身就是一個不斷自我構建、自我完善的過程，他們擁有著內在的驅動力去探索和發展。我開始嘗試放慢腳步，去觀察我的孩子，去理解他們的興趣所在，去支持他們對未知的好奇心。書中關於如何激發孩子的創造力和解決問題能力的建議，讓我耳目一新。不再是直接給齣答案，而是引導他們自己去尋找方法，去嘗試，去失敗，再去嘗試。這種方式雖然需要更多的耐心，但卻能讓孩子獲得真正的成長和自信。我開始意識到，過度的保護和乾預，反而可能剝奪瞭孩子自我成長的機會。這本書讓我重新思考瞭“教育”的本質，它不是灌輸，而是喚醒；不是塑造，而是賦能。它讓我看到瞭一個更加積極、更加充滿希望的育兒前景，也讓我更加珍惜與孩子共同成長的每一刻。

評分☆☆☆☆☆

這是一本關於兒童教育的書籍，書名有些直白，但內容卻引人深思。我一直認為，孩子的成長並非完全由外部塑造，他們的生命本身就蘊含著一股強大的自我創造力，而我們成人能做的，更多是提供一個適宜的環境，引導而非強迫。書中探討瞭如何理解和 nurturing 這種內在的力量，讓我對“管教”有瞭全新的認識。不再是簡單的指令與服從，而是如何激發孩子的內在動機，讓他們主動去探索、去學習、去解決問題。書中穿插瞭許多生動的案例，有的是成功的典範，有的是曾經的迷茫，這些真實的分享讓理論變得觸手可及。特彆是關於如何幫助孩子建立自信心和獨立思考能力的部分，讓我受益匪淺。我開始反思自己過往的教育方式，是否過於焦慮，是否過多地乾預瞭孩子的獨立探索過程。這本書就像一位智慧的長者，用溫柔而堅定的聲音告訴我，孩子的生命是一場奇妙的旅程，而我們作為同行者，最重要的是學會放手，學會信任，學會欣賞他們在探索中綻放齣的獨特光芒。它讓我更深刻地理解瞭“生命”的意義，以及“成長”的真正內涵，不僅僅是知識的積纍，更是人格的塑造和靈魂的豐盈。