放養孩子 9787508623467 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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美斯科納茲，嚴鼕鼕 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育方法
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 育兒
• 放養
• 0-6歲
• 教育理念
• 成長
• 親子溝通

店鋪： 末橋圖書專營店

齣版社： 中信齣版社

ISBN：9787508623467

商品編碼：30068743166

包裝：平裝

齣版時間：2010-11-01

基本信息

書名：放養孩子

定價：35.00元

作者：(美)斯科納茲 ,嚴鼕鼕

齣版社：中信齣版社

齣版日期：2010-11-01

ISBN：9787508623467

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.400kg

編輯推薦

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關於如何養育獨立、健康、自信的孩子，勒諾?斯科納茲告訴父母們：給孩子自由的成長空間，讓他們盡情玩耍，教給他們獨立生活的技巧。今天，我們的孩子需要的恰恰是這樣的成長過程。
——黑幼龍 《慢養》、《慢養2》作者
本書有些許理想的成分，但更重要的是，對讓父母們普遍存在的“控製孩子強迫癥”進行瞭適時糾正。本書語言風趣、觀點獨到、極具說服力。勒諾是一位非常聰明的母親。
——斯波剋，“育兒之父”
本書堪稱我讀過的親子教育類書籍中*好的一本。不僅僅是因為我喜歡勒諾務實的寫作風格，還因為她錶達瞭父母們的心聲。現在如何為人父母的建議數不勝數，勒諾卻讓我們迴歸原初，依靠常識去養育孩子。
——一位為人父母、深有感觸的讀者

內容提要

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《放養孩子》講述瞭我們為什麼不敢讓孩子自己走路或坐公交車去學校，而是必須每天都開車接送他們？為什麼我們總是忍不住給孩子打手機，詢問他們的一舉一動？為什麼孩子大學畢業瞭、成傢瞭，卻成瞭“啃老族”？
今天，孩子似乎成瞭父母的個人檔案卡，父母的一切成功與失敗都會被記錄在上麵。能否把孩子養好，成瞭公眾評價父母的主要依據之一。於是父母們普遍認為，自己有能力也有責任全程控製和安排孩子的生活。
《放養孩子》作者勒諾?斯科納茲提齣瞭一個尖銳的問題：父母有必要為孩子“全程保駕護航”嗎？她以中肯實用的“十四誡”告訴父母們：讓孩子在成長的過程中永遠沒有遭遇任何風險的機會，恰恰纔是*的風險。父母需要做的就是把需要的東西教給孩子，然後給孩子一個自己玩耍、自己闖蕩、自己體驗失敗和自己贏得成功的成長曆程。
假如沒有摔跤的心理準備，那你的孩子永遠都不可能學會騎自行車。如果不讓孩子經曆風浪，他們就不會有獨立麵對風浪的勇氣和能力。

目錄

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引言 讓孩子們齣去玩吧，真的！
部分：自由放養十四誡
誡 不該擔心時不必擔心：告訴孩子如何分辨玩伴和凶手
一位歇斯底裏的母親
父母親眼中的“危險世界”
父母對危險的恐懼來自哪裏？
第二誡 關掉電視：不要相信新聞和法製節目的誇張說辭
法製類電視節目強化瞭父母擔心的本能
全天候新聞節目的收視法寶——走失的孩子
安全專傢口中的“常見案例”幾乎很少發生
第三誡 遠離所謂的“親子專傢”：相信自己完全有能力養育好孩子
讓準媽媽們受盡摺磨的《孕期完全指導》
《斯波剋育兒經》Vs. 《街上快樂的孩子》
父母們對“專傢建議”的嚴重依賴性
理性分辨“可信信息”和“危言聳聽的懷疑論”
相信自己，聆聽孩子的想法
第四誡 理性選擇“嬰幼兒安全用品”：保護孩子親身體驗世界的天性
嬰兒不需要膝墊也能安全地爬行
讓孩子的童年遠離商業化的乾擾
第五誡 彆像律師那樣思考：有些風險是值得冒的
一次“密不透風”的露營活動
為“以防萬一”的思維方式所纍
一個“凡事都隻做壞打算”的世界
第六誡 不要理會彆人的指責：你比他們更瞭解自己的孩子
誰纔是負責任的母親？
信任自己，信任孩子
第七誡 吃掉糖果：把萬聖節的快樂還給孩子們
萬聖節的糖果真的會有毒嗎？
孩子們失去瞭萬聖節搞惡作劇的樂趣
“萬聖節危險論”背後的商業運作
第八誡 嚮父輩和祖輩學習：讓孩子盡早參與到傢務勞動中，有責任心地長大
昔日的兒童節目與今天的“少兒不宜”
我們對“孩子”的定義標準
我們祖輩的童年和我們孩子的童年
幫助孩子成長為積極健康的“大人”
第九誡 與世界接軌：看看世界上其他國傢父母的養育方式
跟小夥伴在一起玩耍的孩子是快樂的
13歲的孩子可以做些什麼？
孩子們嚮往獨立和自由
掌握好“監管孩子”與“給孩子自由”之間的尺度
檢視一下自己對待孩子的方式
第十誡 大膽一些：彆讓自己患上“控製孩子強迫癥”
我們大多數人都有控製孩子的欲望
控製孩子的方式之一：擔心
控製孩子的方式之二：24小時開機
控製孩子的方式之三：試圖控製一切
緩解自己的控製欲，教會孩子獨立生活的技巧
第十一誡 放鬆自己：養育孩子隻是我們正常生活的一部分而已
不要緊張！父母是可以犯錯的
基因與養育方式對孩子性格的影響，孰大孰小？
額外的早期教育並不會促進嬰幼兒的大腦發育
孩子的錶現成瞭公眾評價父母親的標準
第十二誡 坦然接受失敗：允許孩子放棄既不喜歡也不擅長的事情
成功人士都是經曆過大失敗的
不是每個孩子都能成為鋼琴傢
失敗意味著又一次新的成功機會
不上特長班，孩子將來的生活也會很美好
第十三誡 允許孩子玩吧：遊戲能讓孩子身心更健康地成長
玩耍對孩子好處多多
是誰剝奪瞭孩子們玩耍的樂趣？
在遊戲中培養孩子的想象力和創造力
第十四誡 聽聽孩子怎麼說：孩子需要的是信任，而不是過度保護
特殊的“獨立作業” 100
支持孩子獨立探索和認識世界
做一個充分相信孩子的父母
第二部分：自由放養行動指南
行動指南一 世界是安全的還是危險的：逐一檢視那些讓我們擔心的事情
被動物吃掉……金屬球棒……吸血蝙蝠……奶粉喂養……嬰兒奶瓶中的BPA物質……手機與腦癌……被食物噎住而窒息……咳嗽與感冒藥……嬰兒車……吃雪……細菌……萬聖節糖果……網上……含鉛油漆與含鉛玩具……塑料袋……遊樂場與操場……池塘、遊泳池、浴缸與馬桶……生雞蛋……校園槍擊案……溺愛……常溫三明治……嬰兒猝死綜閤徵……防曬霜、維生素D與軟骨病……青少年……跟大自然親密接觸……走路或乘公交車去學校……動物
行動指南二 如何跟陌生人打交道：教會孩子在遇到壞人時的求助方法
“不要跟陌生人說話”是一條無用的忠告
真實的犯罪率數字和傢長們悲觀的思維方式
教會孩子應對壞人的技巧更重要
養育一個開心、自信、懂得照顧自己的孩子
結論 一個“無法名狀的問題”以及它的解決方案：放養孩子

作者介紹

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勒諾·斯科納茲，小時候的生活平靜且自由。今天，她正努力讓自己的兩個兒子享受到相同的自由。在讓9歲的兒子獨自乘坐地鐵的事件被媒體曝光後，她被稱為“美國糟糕的母親”。但她堅持“放養孩子”的養育方式。

文摘

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序言

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《童年之詩：在自然的懷抱中成長》 作者： [此處可填寫真實作者姓名，若無，則省略或虛構] 齣版日期： [此處可填寫真實齣版日期，若無，則省略或虛構] 齣版社： [此處可填寫真實齣版社名稱，若無，則省略或虛構] ISBN： 978-7-5086-2346-7 內容簡介： 在現代社會高速運轉的齒輪下，孩子們的童年似乎被一層層無形的束縛包裹——日程錶被各種輔導班填滿，遊戲時間被電子屏幕瓜分，而大自然的廣袤與神秘，卻漸漸淡齣瞭他們的生活半徑。然而，正如候鳥遷徙、花開花落，孩子們擁有與生俱來的探索欲和與自然和諧共生的本能。《童年之詩：在自然的懷抱中成長》並非一本探討育兒理論的學術專著，也不是一本列舉海量育兒技巧的工具書，它更像是一首獻給童年的詩，一段關於找迴失落的自然之歌的旅程。 本書的創作初衷，源於作者對當下兒童成長環境的反思，以及對那些被現代生活方式“過度優化”的童年時光的惋惜。我們是否在不知不覺中，剝奪瞭孩子與泥土親密接觸的機會？是否在精心設計的“安全”環境中，扼殺瞭他們冒險的勇氣？是否在標準化的教育模式裏，壓抑瞭他們天馬行空的想象力？《童年之詩》試圖喚醒的，正是每一個為人父母者內心深處對真實、鮮活童年的渴望。 這本書將帶領讀者走進一個充滿生機與活力的世界，一個不被牆壁阻隔、不被屏幕限製的自由天地。它不是要倡導一種激進的“返璞歸真”，而是鼓勵一種更加自然、更加貼近生命本真的育兒方式。這裏的“放養”，並非意味著“不管不顧”，而是指一種尊重孩子天性、提供適度空間、讓他們在探索中學習、在體驗中成長的養育態度。 第一部分：喚醒感官，與自然共舞 本書的第一部分，將重點描繪孩子如何通過感官去感知和認識世界。在城市的水泥叢林中，孩子們接觸最多的往往是光滑的塑料、冰冷的金屬和二維的屏幕。而在自然界，有粗糙的樹皮、濕潤的泥土、柔軟的草葉、滾燙的陽光、凜冽的寒風、啁啾的鳥鳴、潺潺的流水……這些豐富的觸感、氣味、聲音和光影，是滋養孩子感官係統的天然養料。 我們會探討如何引導孩子去觀察一片葉子的紋理，感受露珠的晶瑩，聆聽風吹過樹葉的沙沙聲，分辨不同土壤的質感，甚至嘗試用嘴巴去感受一枚成熟的野果的酸甜。這些看似微不足道的體驗，卻是孩子建立對世界最初認識的基石。書中會穿插一些生動的小故事，講述孩子們在田野裏、山林間，甚至隻是傢門口的草叢裏，發現的令人驚喜的小秘密：一隻忙碌的螞蟻，一朵悄然綻放的野花，一條在溪水中遊弋的小魚。這些細節的描寫，旨在喚起讀者對童年時代純粹的好奇心和探索欲的共鳴，並啓發他們思考，如何在日常生活中為孩子創造更多這樣的“發現時刻”。 例如，我們會描述一個孩子，在雨後的泥濘小路上，興奮地踩著水窪，濺起朵朵水花，臉上洋溢著純粹的快樂。他可能不是在進行什麼“有意義”的活動，但他正在用自己的身體和感官，與這個世界進行最直接、最真實的對話。這種對話，比任何枯燥的理論講解都更能深刻地烙印在孩子的心靈深處。 第二部分：自由探索，勇敢試錯 在“安全至上”的現代育兒觀念下，我們常常過度保護孩子，將他們置於一個“零風險”的環境中。然而，真正的成長，往往伴隨著一定的冒險和試錯。適度的跌倒、擦傷，甚至是犯一些無傷大雅的小錯誤，都是孩子學習如何應對挑戰、積纍經驗的寶貴機會。 本書將倡導一種“有限度放任”的探索方式。這意味著，傢長需要在確保孩子基本安全的前提下，給予他們足夠的自由去探索和嘗試。我們可以鼓勵孩子攀爬低矮的樹木，在淺水區戲水，或者用小木棍在沙地上搭建屬於自己的“王國”。當孩子遇到睏難，例如爬不上某個高度，或者搭的沙堡倒塌時，我們不是立刻上前代勞，而是退後一步，給他們空間去思考，去嘗試不同的方法。也許是一個鼓勵的眼神，一句“你可以試試看”，或者僅僅是等待，讓孩子自己找到解決問題的途徑。 書中會分享一些孩子通過自主探索解決問題的案例。比如，一個孩子想要夠到掛在高處的玩具，他可能會嘗試墊高凳子，或者找一個長杆來夠，在這個過程中，他學會瞭觀察、思考和實踐。另一個孩子，在玩積木時，發現自己反復搭建的城堡總會倒塌，他可能會開始思考如何讓它更穩固，也許他會嘗試改變積木的擺放方式，或者用更大的積木作為底座。這些過程，都在潛移默化中培養著孩子的獨立思考能力、解決問題的能力和抗挫摺能力。 我們還將探討“危險”與“風險”的區彆。真正的危險是應該被極力避免的，但適度的、可控的風險，卻是成長中不可或缺的催化劑。作者將通過一些生動的場景，展現傢長如何在評估風險後，選擇給予孩子嘗試的機會，以及這些嘗試最終帶來的積極影響。 第三部分：想象飛翔，創造奇跡 想象力是孩子最寶貴的財富之一，它能讓平凡的生活變得奇妙，能幫助孩子理解復雜的世界，更是未來創新能力的核心驅動力。而自然，無疑是孕育想象力最豐沃的土壤。 本書將強調，在自然環境中，孩子們更容易擺脫現實的束縛，盡情發揮想象。一片落葉，可能在孩子的眼中變成一艘小船，一頂帽子，或者一隻翩躚的蝴蝶；一塊形狀奇特的石頭，可以成為神話中的巨龍，或者一座宏偉的城堡。這些由自然事物激發的想象，是純粹而自由的。 作者會通過描述孩子們在自然中的“角色扮演”遊戲，展現想象力的巨大能量。例如，在森林裏，孩子們可能扮演探險傢、動物居民，或者神話中的精靈。他們會用樹枝作為武器，用藤蔓編織成鎧甲，用泥土捏成各種動物。這些遊戲，不僅僅是簡單的玩樂，更是孩子們理解社會角色、學習溝通閤作、培養創造力的絕佳方式。 書中還會探討如何通過一些簡單的方式，來激發和保護孩子的想象力。比如，不急於糾正孩子不符閤現實的說法，而是順著他們的思路去引導；鼓勵他們把自己的想法畫齣來、講齣來；提供一些簡單的道具，讓他們的想象有落腳點。我們會分享一些傢長與孩子一起發揮想象力的有趣互動，讓讀者感受到，想象力是可以被喚醒，並成為傢庭生活中的一種樂趣。 第四部分：靜心傾聽，體悟生命 在快節奏的生活中，我們和孩子們都常常處於一種“忙碌”的狀態，很少有時間真正靜下來，去感受內心的聲音，去體悟生命的美好。自然，恰恰是幫助我們找迴內心平靜的天然場所。 本書將探討如何引導孩子在自然中學會“慢下來”。可以是靜靜地坐在樹下，觀察陽光透過葉子的縫隙灑落；可以是躺在草地上，仰望天空變幻的雲朵；可以是坐在河邊，聆聽流水潺潺的聲音。這些看似“無所事事”的時刻，卻是孩子進行自我探索、培養專注力、建立內在秩序的關鍵。 作者將分享一些孩子在自然中獲得的“頓悟”時刻。比如，一個平時坐不住的孩子，在觀察一隻蝸牛爬行時，能一動不動地看上一個小時；一個容易焦慮的孩子，在海邊聽著海浪拍打沙灘的聲音後，心情變得平靜。這些例子說明，自然環境具有一種天然的療愈力量，能夠幫助孩子平復情緒，建立內心的安寜。 我們還會探討如何將這種“靜心”的體驗帶入日常。比如，在傢中營造一個“自然角”，擺放一些收集來的樹葉、石頭、貝殼；或者在睡前，給孩子講一些關於自然的故事，讓他們在想象中進入安寜的夢鄉。 結語：讓童年迴歸本真，讓生命充滿力量 《童年之詩：在自然的懷抱中成長》並非要描繪一個理想化的、脫離現實的童年。它所倡導的是一種更加務實、更加智慧的育兒理念。我們並非否定現代文明的價值，而是希望在享受現代文明便利的同時，不忘初心，不忘孩子身上最寶貴的生命本能。 本書鼓勵讀者，放下過度的焦慮，相信孩子自身的成長力量。當我們願意為孩子打開一扇通往自然的窗戶，給予他們自由探索的空間，他們的童年將會因此而變得更加豐富多彩，他們的生命也將因此而獲得更強大的內在力量。這是一種循序漸進的改變，一次心靈的迴歸，一場關於愛與陪伴的詩意書寫。 這本書，希望能成為您與孩子共同探索自然、重拾童趣的指南。願您和您的孩子，都能在自然的懷抱中，找到屬於自己的那份寜靜、那份快樂、那份力量，譜寫屬於你們的、最動人的童年之詩。

評分☆☆☆☆☆

我最近對一些關於教育理念的書籍非常感興趣，因為我發現傳統的教育模式似乎越來越難以適應快速變化的社會。尤其是在孩子的早期教育階段，很多傢長都麵臨著如何培養孩子創造力、適應性和創新思維的挑戰。這本書的標題“放養孩子”讓我産生瞭濃厚的興趣，我很好奇它是否會提齣一些顛覆性的教育觀點。我一直認為，教育的最終目的應該是幫助孩子成為一個獨立、有思想、有能力應對未來挑戰的個體，而不是一個被動接受知識的容器。如果這本書能提供一些關於如何激發孩子的內在驅動力，培養他們的好奇心和求知欲的方法，那將對我非常有價值。我希望它能告訴我，在什麼情況下，放手比緊抓更有助於孩子的成長，又如何在放手的過程中，依然能給予孩子必要的支持和引導。我特彆希望能從中學習到如何鼓勵孩子去嘗試新鮮事物，不害怕失敗，並且能夠從失敗中吸取教訓，不斷進步。我對書中可能會探討的關於傢庭教育環境的營造、親子溝通的藝術以及如何正確看待孩子犯錯等話題充滿瞭期待，希望能從中獲得一些啓發，讓我在養育孩子的道路上走得更穩、更遠。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來就有一種輕鬆自在的感覺，不知道內容是否也如書名一樣，能讓我這個新手父母找到一些不那麼焦慮的養育之道。我一直覺得，在孩子成長的過程中，過多的乾預和規劃，反而會束縛住他們的天性，讓他們失去探索世界的好奇心和自主性。看到“放養”這個詞，我立刻就聯想到，是不是這本書會鼓勵我們多給孩子一些空間，讓他們自己去發現、去嘗試、去犯錯，然後在錯誤中學習，在探索中成長。我希望這本書能提供一些切實可行的方法，指導我們如何在“放養”和“管束”之間找到平衡點，既能保護孩子免受傷害，又能讓他們擁有一顆獨立自由的心靈。我特彆期待書中能分享一些關於如何培養孩子解決問題的能力、獨立思考的能力以及與人交往的能力的建議，這些都是我覺得在現代社會中非常重要的品質。有時候，麵對孩子各種各樣的問題，我們作為傢長，比孩子本人還要焦慮，希望這本書能幫助我調整心態，相信孩子的潛能，並且用一種更放鬆、更智慧的方式來陪伴他們的成長。

評分☆☆☆☆☆

“放養孩子”這個書名，在我看來，不僅僅是一種教育方式的描述，更是一種對孩子成長本質的深刻理解。我一直在思考，在如今這個信息爆炸、變化飛快的時代，我們應該如何真正地去“養”好一個孩子。我越來越覺得，比起那些精心設計的教育計劃，更重要的是讓孩子擁有探索世界的勇氣，擁有獨立思考的能力，以及擁有一顆熱愛生活的心。這本書的標題讓我看到瞭希望，我希望它能夠提供一些關於如何培養孩子內在驅動力的具體方法，讓他們能夠主動地去學習，去創造，去發現自己的興趣所在。我好奇書中是否會討論，在“放養”的過程中，傢長應該如何適時地放手，又如何在孩子需要的時候給予溫暖的鼓勵和支持，而不是越俎代庖。我尤其希望能夠學習到一些關於如何培養孩子解決問題的能力，如何在麵對挫摺時不輕易放棄，以及如何建立自信和自尊的技巧。我想，一本真正優秀的育兒書籍，不僅僅是傳遞知識，更能引發思考，幫助傢長調整心態，以一種更平和、更積極的態度去陪伴孩子，讓他們在自由與愛的環境中，綻放齣屬於自己的光彩。

評分☆☆☆☆☆

這本《放養孩子》的書名，瞬間就觸動瞭我內心深處對於孩子成長最樸素也最深刻的期盼。作為傢長，我們都希望自己的孩子能夠健康快樂地長大，能夠擁有獨立自主的人生。然而，在現實的養育過程中，我們常常會被各種信息和焦慮所裹挾，不自覺地就將自己的期望和擔憂強加在孩子身上。我期待這本書能夠像一股清流，幫我洗滌掉那些不必要的顧慮，讓我重新審視“放養”的真正含義。我希望它不是鼓勵我們對孩子不管不顧，而是教導我們如何以一種更智慧、更具遠見的方式來陪伴孩子。例如，如何在生活中創造一個允許孩子犯錯，但又能從中學習的環境；如何在他們遇到挑戰時，引導他們自己尋找解決辦法，而不是直接給齣答案；如何在培養他們獨立性的同時，也能讓他們感受到傢庭的溫暖和支持。我對書中可能探討的關於如何建立健康的親子關係，如何理解孩子的心理需求，以及如何幫助他們發展齣堅韌的品質等話題充滿瞭濃厚的興趣，希望能從中獲得一些實用的方法和理念，讓我能夠更從容、更自信地麵對孩子成長的每一個階段。

評分☆☆☆☆☆

作為一位長期關注兒童心理發展和教育的讀者，我常常會思考，在信息爆炸、競爭激烈的時代，我們應該如何為孩子營造一個既能讓他們茁壯成長，又不至於過度壓力的成長環境。當看到“放養孩子”這個書名時，我立刻被它所傳遞的開放性和包容性所吸引。我堅信，每一個孩子都是獨一無二的，他們有著自己獨特的節奏和天賦。與其用統一的標準去衡量和塑造，不如順應他們的天性，給予他們充分的探索空間。我希望這本書能夠深入探討“放養”背後的教育哲學，它不是簡單地放任不管，而是一種更深層次的信任和賦權。我期待書中能闡述如何培養孩子的內在動機，讓他們成為自己學習和成長的“主人”。同時，我也很好奇，在“放養”的過程中，傢長應該扮演怎樣的角色，如何有效地與孩子溝通，如何設定界限，以及如何在孩子遇到睏難時，給予恰當的支持，而不是直接包辦。我希望能從這本書中獲得一些關於如何平衡自由與規則，如何在尊重孩子個性發展的同時，引導他們形成良好的品德和習慣的實用性建議，從而幫助我成為一個更開明、更智慧的傢長。