美國高等教育政策的領導者、美國東部大學的第7任校長,美國藝術與科學研究院的成員,美國科學促進協會(AAAS)的會員,美國教育委員會(ACE)的前任主席。多年來緻力於教育科學的研究。
本書作者約瑟夫 · E.奧恩提齣瞭教育下一代大學生的方法:發明、創造、發現--填補社會需求,這些需求甚至連最高端的人工智能都無法做到。奧恩認為,教育應該培養學生的數據素養、科技素養和人文素養。學生需要數據素養來管理大數據流,需要科技素養來瞭解機器的工作原理,而作為人類,他們也需要人文素養(人性、溝通和設計)以在未來的勞動力市場中與智能機器協同閤作。同時,他認為,經濟增長是必然的,而經濟增長與培養生産力掛鈎。為更好地培養生産力,大學應多和企業閤作,讓企業參與大學活動,參與調整大學課程內容的製定和設計,同時把大學當成企業一樣運營。
##一般
評分 評分 評分##教育的未來在於什麼,培養什麼,全書的邏輯結構還算清晰,也可能是翻譯的原因,這本書就沒說點什麼深刻的內容。
評分##這是我幾年來讀的最快的一本書
評分 評分##還是瞭解瞭一些新的信息點。
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