具體描述
內容簡介
“舒逸生活係列”已被譯成近十種文字，風靡歐美！《舒逸生活係列：繽紛果汁》為““舒逸生活係列””之一，是中英文對照介紹如何在傢DIY製作新鮮美味的果汁。每一款飲品都配有成品圖片、原料名稱及數量介紹、詳細製作過程及小貼士。獨特卡片式設計，方便查閱，又增添閱讀時的樂趣。十分適閤有生活情調的白領以及外籍人士。
內頁插圖
目錄
香瓜黑莓奇異果汁Melon，Blackberry＆Kiwifruit Juice 3西瓜石榴汁Watermelon＆Pomegranate Thi rst-Ouencher 5
藍莓西柚汁Blueberry＆G rapefruit Crush 7
香橙蔓越莓汁Orange，Cranberry＆Mango Juice 9
木瓜西柚飲Papaya，G rapefruit＆Raspberry Cooler 11
甜蜜無花果Fig Fresh 13
沁爽菠蘿Pineapple Power 15
香橙覆盆子汁Orange，Raspberry Juice 17
怡情香梨Pear Pleasure 19
夏日特調Summer Special 21
草莓醋栗汁Strawberry，Redcurrant＆Orange Juice 23
辣椒菠蘿汁Chili＆Pineapple Booster 25
活力果蔬Fruit＆Vegetable Reviver 27
薑香蜜瓜汁Ginger Zinger 29
黃瓜西柚爽Grapefruit Sparkler 31
薑汁葡萄爽Grape&Ginger; Refresher 33
奇異果飲Kiwi Quencher 35
粉紅柚汁Carrot&PinkGrapefruit; Juice 37
經典鬍蘿h汁Carrot Classic 39
早餐特飲Breakfast Blend 41
菠蘿葡萄汁Pineapple，Grape＆Leauce Punch 43
西芹番茄汁Tomato，Celery＆Parsley Juice 45
甘甜根菜汁Root Vegetable Restorer 47
圓椒菠菜爽Spinach＆Pepper Stimulator 49
香鬱甜菜汁Beetroot Blast 51
茴香薑汁Ginger Spice 53
紅椒西芹汁Celery＆Red Pepper Juice 55
紅椒濃情Red Pepper Rocket 57
沁心西瓜汁Watermelon Winner 39
繽紛彩椒汁3-Pepper Soother 61
滋補水田芥汁Parsnip＆Watercress Tonic 63
菊苣鬍蘿蔔汁Carrot＆Chicory Juice 65
七味鮮蔬汁Magnificent 67
動力果蔬汁Broccoli，Carrot＆Beetroot Energizer 79
鮮蔬盛宴Veggie Feast 71
律動甜菜汁Beetroot Bounce 73
前言/序言
用戶評價
於善待“差生”，寬容“差生”。
評分質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。
評分評分
評分
舒逸生活係列繽紛果汁書的樣子有什麼好獨特的呢（:..英1.英）:..哈姆林1.哈姆林細心的讀者將會注意到，這是一本幾乎每頁都分成上下兩欄的書，因為全書沒有一頁下方沒有腳注！扣掉前言兩頁、目次頁、各章標題頁和各章都附的參考書目，這本兩百六十七頁的專書每一頁下麵都有腳注，而且還都不隻一個，至少都有兩個或兩個以上。事實上，根據錶一的統計，各章的每頁平均腳注數目不一，但最少也有三個，多的還有四個以上，全書平均則是接近四個而且很不符閤一般學術專書()慣例的是，這本書的每一章後麵都單獨附有參考書目，由錶一可見，光光參考書目就占瞭59頁，是全書的20%篇幅，而且在章與章的書目之間根本缺乏整閤，重復的項目不勝枚舉不僅如此，這些在各章之間被重復徵引的專書或論文，在各章第一次齣現在各頁下方腳注的時候，其完整的時地數據還是會再被不厭其煩地注記一次。腳注加上書目，這使得單單作者、書名、時地、頁碼之類的訊息就占瞭全書沒有一半、至少也有三分之一強的頁麵空間。往好處想，這是種對讀者極端友善的作法，因為讀者幾乎不論何時看到一條數據被引用，都不需要再翻查很遠纔能得知完整齣處，而且一而再、再而三地看到同樣的齣處信息，也能幫助入門的讀者反復學習，有加深印象的效果。不過，萬一讀者不如預期的那樣需要被啓濛的話，隻要稍微熟悉人文社會學術狀況的讀者，可能不難看齣，這是將原先已經的期刊論文草率集結成書的結果[9]，而不是一個有計劃、有效率的專書契約會産生的現象，舒逸生活係列已被譯成近十種文字，風靡歐美！
評分211-44341343.9988
評分題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
評分於善待“差生”，寬容“差生”。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
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