評價四: 與其他語音學入門書籍不同,這本書對於“語境”的討論幾乎是缺失的。它將語音視為一組孤立的物理事件和抽象的語言單位進行解構,似乎人類的發音器官是獨立於大腦和文化背景而運作的。例如,在討論鼻化元音時,它僅僅關注氣流的分流路徑和聲學後果,卻完全忽略瞭在不同語言中,鼻化是作為一種區彆性特徵、一種自由變異還是語用標記所扮演的角色。讀者讀完後,可能會對如何精確地描繪一個音素的物理屬性瞭如指掌,但卻無法迴答“為什麼這個音在特定的語境下會齣現”這類更深層次的問題。這本書的嚴謹性,是以犧牲其實用性和情境相關性為代價的。它更像是一份精密但缺乏溫度的“器官解剖圖譜”,而不是一本關於“聲音如何在交流中發揮作用”的活潑教材。因此,在實際的口語教學或跨文化交流應用中,這本書提供的理論框架顯得有些僵硬和不接地氣。
評分評價五: 這本書的語言風格極其注重邏輯推演的完整性,這使得它在介紹一些基礎概念時,顯得異常囉嗦和迂迴。作者似乎有一種強迫癥,要求讀者必須沿著他設定的每一步推理纔能得齣結論。舉個例子,當他需要區分“音位差異”和“音位變體”時,他沒有直接給齣清晰的例子對比,而是花瞭好幾頁篇幅,從符號學的基礎、二元對立原則,一步步構建齣區分它們的必要性。這種寫法雖然在邏輯上無懈可擊,但對於追求效率的讀者來說,簡直是災難。我經常需要跳過大段的論證,直接翻到結論部分去尋找我真正需要的信息點,這完全違背瞭“綱要”應該提供的清晰指引功能。它更像是一部“語音學方法論的典範”,而非一個供人快速查閱和學習基礎知識的工具書。讀完後,我感覺我對“如何做研究”有瞭更深的理解,但對於“語音究竟是什麼”這個核心問題,我的認知並沒有得到有效的、即時的提升。
評分評價三: 我購買這本書是衝著“修訂本”這三個字去的,希望能看到對現代技術(比如計算機語音閤成或分析)有所涉獵的內容。然而,這本書的基調和引用的案例,仿佛時間靜止在瞭黑膠唱片時代。對於現代語音學中那些基於聲譜分析儀和自動識彆軟件的成果,書中隻字未提,或者僅僅是一帶而過地用一句“未來的研究方嚮”帶過去瞭。整本書的論述體係,完全建立在傳統的聽覺感知和有限的聲學實驗觀察之上。這對於一個習慣瞭用軟件直觀看到聲波圖、清晰分辨共振峰位置的現代學習者來說,顯得過於陳舊和理想化瞭。當你試圖用書裏的理論去分析一段現代錄音時,你會發現,書裏提供的工具箱,可能缺少瞭幾件最關鍵的現代設備。它像是一部詳盡的、關於蒸汽機的操作手冊,雖然精確,但在麵對噴氣式飛機時,它的指導意義就顯得力不從心瞭。這本書更適閤作為曆史文獻來閱讀,而不是作為理解當代語音現象的實用指南。
評分評價二: 說實話,這本書的排版設計真是讓人迷惑。明明內容是關於語言聲音的,但書中的插圖卻少得可憐,而且那些為數不多的圖示,抽象得像是上世紀六十年代的工程藍圖。我尤其想知道清輔音和濁輔音到底在發音器官上有什麼微妙的區彆,結果翻瞭足足兩章,隻找到一張模糊的聲帶振動示意圖,還被密密麻麻的波形圖給擠到瞭頁腳。更讓我抓狂的是,作者似乎對“口語化錶達”懷有某種根深蒂固的排斥。他的每一個論斷,都必須經過冗長而復雜的邏輯鏈條來支撐,仿佛如果不把論點繞上三道彎,就不足以體現其學術的嚴謹性。比如,他要解釋一個簡單的音變現象,會先從曆史比較語言學的角度切入,再引入社會語言學的變量,最後纔迴到語音本身的物理屬性。這種“高屋建瓴”的寫法,使得章節之間的銜接非常生硬,讀起來節奏感極差,常常需要反復閱讀同一段落纔能理清作者的思路,讓人不禁懷疑,這究竟是一本“綱要”,還是某位學者畢生的研究結晶的濃縮版本。
評分評價一: 這本書初捧在手,那厚重的質感和封麵那樸素中帶著一絲學究氣的排版,立刻讓人感受到一股嚴肅的學術氣息。我本是想找一本能讓我輕鬆入門語音學概念的書,結果發現這本書的行文風格簡直像在給研究生做開題報告。它對音位的探討,動輒就引用一堆晦澀難懂的符號係統,什麼共振峰軌跡、摩擦邊界層,看得我一頭霧水。我試著翻到介紹元音發音的部分,結果它不是直接告訴你舌位高低、前後,而是先鋪陳瞭半頁的流體力學模型,描述氣流如何通過口腔聲道産生共振。這已經超齣瞭我作為“普通”學習者的需求瞭,它似乎默認讀者已經掌握瞭高等數學和聲學物理的基礎。讀起來完全沒有那種循序漸進的引導感,更像是一本教科書的“索引目錄”被強行拉伸成瞭正文。想瞭解一下不同語言間語調的差異,結果它立馬拐到瞭跨語言的音係學比較,那密密麻麻的術語和腳注,讓我感覺自己不是在讀書,而是在解碼一份加密文件。對於一個隻想知道“普通人是怎麼發齣聲音的”的愛好者來說,這本書的深度,實在有些“過飽和”瞭。
評分老師極力推薦的教材。
評分1.物質世界和實踐
評分1.準確地再認或再現學科的有關知識。
評分一、馬剋思主義哲學原理
評分這本書的初稿曾經用田恭《語音學常識》的名義,在《中國語文》上,從1954年1月到1955年5月連載瞭14期。現在又重加修訂、增刪,編成這本小書。
評分多項選擇題 34分(17小題,每小題2分)
評分買來寫論文的,翻瞭下還好。哈哈,你懂得
評分從1934年我到北京大學教書以來,曾經開過好幾次語音學的課,但是始終沒有編成過完整的講義或教本。直到1952年鞦季,我和王均同誌在北京大學語言專修科閤開語音學,纔打算把曆年積纍下來的資料增訂補充分工閤作地編成一本教科書,為培植青年同誌打下一個基礎。這本書就是實現這一部計劃的成果。
評分語音學名著一定要收藏。
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