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刘学易，郭维芬 著

图书标签:

• 育儿
• 农家
• 生活
• 家庭教育
• 亲子关系
• 传统文化
• 儿童健康
• 育儿经验
• 乡村生活
• 家庭

出版社： 农村读物出版社 ，

ISBN：9787504849298

版次：1

商品编码：10672776

包装：平装

丛书名： 建设社会主义新农村书系（卫生保健篇）

开本：32开

出版时间：2006-06-01

页数：205

正文语种：中文

内容简介

《农家育儿经：卫生保健篇》系旨在服务“三农”上有所创新，以促进农民增收为出发点，以促进农村和谐社会建设为落脚点，真正做到贴近农业生产实际、贴近农村工作实际、贴近农民需求实际，让广大农民、农技人员和乡村干部看得懂、学得会、买得起、用得上。

内页插图

目录

出版说明
一、胎儿阶段
(一)胎教
(二)妊娠与胎儿
二、新生儿(0～1个月)阶段
(一)初到人世间
(二)胎龄与体重
(三)生命的第一次
(四)产院归来
(五)新生儿娇嫩的皮肤
(六)预防新生儿脓疱疮
(七)新生儿的脐带
(八)预防新生儿脐炎
(九)吐沫与呛奶
(十)新生儿抽风
(十一)正常的出血现象
(十二)颅内出血
(十三)生理性黄疸
(十四)高胆红素血症
(十五)新生儿最严重的黄疸——核黄疸
(十六)新生儿硬肿症
三、乳儿(1岁)阶段
(一)生命的第一年
(二)生长和发育的主要标志
(三)生长和发育的概念
(四)生长发育的其他指标
(五)骨骼是生长发育的支架
(六)体力、智力发育
(七)抱孩子的学问
(八)不要忽视爬的阶段
(九)皮肤的发育
(十)抚触按摩操
(十一)语言发育
(十二)出牙与换牙
(十三)感觉发育
(十四)外生殖器的发育
(十五)半岁后爱生病
(十六)预防接种
(十七)接种之前
(十八)接种之后
(十九)生理性肝大及贫血
四、婴儿(2岁)阶段
(一)头颅的发育
(二)感觉神经之训练
(三)培养认知能力
(四)创造良好的居住环境
(五)防止意外
(六)别等渴了再喂水
(七)鼓励孩子多咀嚼
(八)养成自食习惯
(九)孩子需要更多的氧气
(十)创造学走的好环境
(十一)孩子脉搏快
(十二)好习惯受用终生
(十三)饮食习惯
(十四)睡眠习惯
(十五)说说睡姿
(十六)卫生习惯
(十七)排便习惯
(十八)尿布的学问
(十九)憋尿有害
(二十)着装的卫生标准
(二十一)孩子与游戏
(二十二)孩子与玩具
(二十三)训练科学头脑
(二十四)和孩子侃大山
(二十五)健康三宝
五、幼儿(3岁)阶段
(一)3岁孩子的智力发育
(二)早期智力发育
(三)智力与知识
(四)智力检查法
(五)说说智商
(六)牙的保护
(七)和孩子玩
(八)保护视力
(九)儿童车
(十)记忆力
(十一)想像力
(十二)注意力
(十三)家庭体育
(十四)时间观念
(十五)劳动习惯
(十六)自我保护
(十七)作息时间
(十八)独立意识
(十九)和孩子玩玩具
(二十)怎样对待3岁孩子
(二十一)不要只说“不能”
(二十二)对孩子要多引导
(二十三)“我的”和“你的”
(二十四)培养坚强性格
(二十五)让孩子适应托儿所
六、小儿常见症状处理
(一)发烧
(二)咳嗽
……
附录 小儿常规化验正常值

精彩书摘

所以，所谓胎教，并不只是孕期经常听听音乐，就会培养出有音乐天才的后代。也并非经常欣赏美丽的鲜花，就能生出比花还美丽的女孩。但作父母的应该懂得为自己的孩子创造一个良好的环境，这对胎儿的生长和发育肯定是有益的。环境安适、声音和谐、情绪愉快稳定、性格开朗都有助于胎儿身心的健康发育；反之，环境不好，夫妻吵架，忧虑不安，都会使未来的小家伙受到牵连。
（二）妊娠与胎儿
出生是胎儿与新生儿的交界。孩子出生的情况与其健康状况有密切关系，而出生情况又与母亲的妊娠及生产情况密不可分。所以父母要了解妊娠及分娩过程有无异常，特别是有无高危妊娠及高危胎儿征象，这和孩子以后的健康有很大关系。
末次月经及预产期，以确定胎龄和出生的周数，并判断胎儿成熟的程度。孕期健康状况，包括一切孕期疾病及微小不适，有时家长不能明确自己所患疾病，医生可根据主诉的症状判断出来，孕期用药情况要清楚地记住。
分娩情况：胎位是否正常，产程长短。正常时初产妇不超过18小时，经产妇不超过11小时。破水时间，如早破水2小时就有宫内感染的可能。羊水情况，羊水多少。脐带长短，有无脐带绕颈。
父母应检查一下，自己的妊娠过程是否有高危妊娠情况及分娩异常情况，见表1。

前言/序言

《草根智慧：乡村育儿的百年传承》 在一个被青山环绕、炊烟袅袅的小村庄里，世代流传着一套朴实而深邃的育儿智慧。这套智慧，没有华丽的辞藻，没有复杂的理论，却在无数代农家父母的实践中沉淀下来，滋养出一代又一代健康、快乐、懂得生活的孩子。《草根智慧：乡村育儿的百年传承》正是对这片土地上最真挚、最接地气的育儿经验的一次系统梳理与记录。 本书并非教条式的育儿指南，也不是搬弄西方的育儿理论。它是一份源自泥土的馈赠，是祖辈们用汗水和爱浇灌出的生命智慧。在这里，你听不到关于“婴儿心理学”的抽象分析，也看不到关于“0-3岁潜能开发”的严谨论证。取而代之的是，是关于如何观察孩子的一颦一笑，如何理解他们无声的需求；是如何在劳作之余，耐心陪伴孩子玩耍，从自然万物中汲取育儿的灵感；是如何在有限的物质条件下，让孩子拥有一颗丰盈的心灵。 第一篇：大地为师，万物有灵——婴幼儿期的自然养育 在乡村，孩子们的童年是从泥土、阳光和风雨开始的。本书的第一篇，将带你走进一个完全不同的婴幼儿养育视角。 “顺应天时，自然而然”的作息： 农家孩子没有严格的时间表，他们的作息往往与太阳升落、季节更替息息相关。书里会细致描绘，如何在没有电子时钟的年代，父母如何凭着经验和对自然的感知，为孩子建立起健康的睡眠和喂养规律。这不仅仅是关于“睡多久”、“吃多少”，更是关于如何通过观察孩子的状态，理解他们的生理节奏，并与之和谐相处。比如，对于新生儿的喂养，不是死守着刻度，而是看孩子的哭声，看孩子吃到满足后的安详，体会“奶水是爱，也是生命力”的传递。 “粗茶淡饭，胜过山珍海味”的饮食： 农家饭桌上，没有精致的辅食，没有昂贵的配方奶。书里会深入讲解，农家父母如何利用自家种植的谷物、蔬菜，以及当地易得的食材，为孩子制作既营养又安全的食物。从一碗稠稠的米糊，到一碟清炒的嫩菜叶，再到一块烤熟的地瓜，每一个环节都充满了对孩子健康的朴素关怀。这里会讲述如何利用各种天然食材的“本味”，让孩子从小就懂得欣赏食物的原汁原味，培养健康的饮食习惯。书中还会提及一些乡村特有的，用当地野菜、谷物制作的，具有特定营养价值的传统食物，以及它们是如何在简陋的条件下，为孩子提供生长所需的能量。 “放养不是不管，是信任”的探索： 乡村孩子拥有广阔的“游乐场”——田野、溪流、山林。本书将呈现，农家父母如何放手让孩子在安全的环境里尽情玩耍、探索。这种“放养”，并非对孩子的疏忽，而是对孩子天性的信任，是让他们在与自然的亲密接触中，学会观察、学习、适应。从挖泥巴、捉迷藏，到爬树、玩水，每一个游戏都蕴含着对孩子感官、认知和体能的锻炼。书里会通过具体的场景描述，展现农家父母如何巧妙地在孩子玩耍时，给予必要的引导和保护，让他们既能自由探索，又能避免危险。 “小病小痛，自有化解”的应对： 乡村医疗资源有限，但农家父母却有着一套应对孩子常见病痛的“土方子”。本书不会推荐药物，而是侧重于介绍那些世代相传的，利用自然植物、简单物理方法来缓解孩子不适的经验。例如，如何用艾叶水给孩子洗澡，缓解湿疹；如何用热毛巾敷在孩子额头上，帮助退烧；如何通过按摩手法，缓解孩子的腹胀。这些方法虽不复杂，却在实践中被证明是有效且安全的。 第二篇：德行为先，生活为本——品德与习惯的耳濡目染 在农家，孩子的成长不仅仅是身体的发育，更是品德的塑造和生活习惯的养成。本书的第二篇，将揭示农家父母是如何在日常的点滴中，将中华民族传统的优良品德根植于孩子心中的。 “勤劳的种子，从手中播下”： 农家生活离不开劳作。孩子们很早就开始接触家务，参与力所能及的农活。本书会描绘，农家父母如何让孩子在劳动中体会“一分耕耘，一分收获”，学习珍惜食物，养成勤劳朴实的品质。从帮着喂鸡、拔草，到学着擀面、扫地，每一个小小的劳动任务，都是在为孩子的人生打下坚实的基础。书中会特别强调，农家父母并非强迫孩子劳动，而是通过自己的言传身教，让孩子自然而然地理解劳动的意义和价值。 “分享的快乐，在碗筷间传递”： 乡村社会人情味浓厚，邻里之间相互帮助，这种氛围也深深影响着孩子的成长。本书将展现，农家父母如何通过日常生活中的点滴，教会孩子分享与感恩。比如，家中有好吃的，会想到邻居；谁家有困难，会伸出援手。这种分享，不仅仅是物质上的，更是情感上的支持。书中会用故事化的语言，描绘孩子们在父母的带领下，学习将自己拥有的东西与他人分享，体验助人的快乐，从而建立起善良、感恩的品德。 “规矩，不是束缚，是爱的界限”： 农家孩子并非无拘无束，父母会根据孩子的年龄和理解能力，制定一些简单的规矩。这些规矩，往往与日常生活息息相关，比如，吃饭时要坐好，不能浪费；和小伙伴玩耍，要谦让，不能欺负弱小。本书将深入解读，农家父母是如何用耐心和爱，将这些规矩传递给孩子，而不是生硬的命令。他们会通过讲道理、用故事，让孩子理解规矩背后的原因，从而心甘情愿地遵守。 “敬畏自然，感恩生活”的朴素哲学： 农家父母对自然有着天然的敬畏之心，他们相信天道酬勤，相信万物皆有灵。这种哲学观念，会潜移默化地影响着孩子。本书将展现，农家父母如何教导孩子尊重土地，爱护庄稼，不浪费一粒粮食；如何通过讲述关于自然的故事，让孩子对生活充满感恩。比如，看到雨水，会教孩子感恩它滋养万物；吃到成熟的果实，会教孩子感谢辛勤的耕耘者。 第三篇：心有阳光，无惧风雨——应对挫折与建立自信 生活在乡村，孩子也会遇到各种挑战和不如意。本书的第三篇，将重点讲述农家父母如何帮助孩子建立起内在的韧性，勇敢面对生活中的风雨。 “摔倒了，爬起来就是英雄”的鼓励： 乡村孩子受伤、跌倒是常事。农家父母不会过度溺爱，而是鼓励孩子自己爬起来，拍拍身上的土，继续前行。本书将描绘，父母是如何在孩子受伤时，给予安慰，但更多的是引导他们认识到，每一次跌倒都是一次成长的机会。他们会通过自己的亲身经历，告诉孩子，人生路上会有坎坷，重要的是不被打倒。 “小小的烦恼，也有解决的办法”的引导： 孩子会遇到各种小烦恼，比如玩具坏了，和小朋友闹矛盾了。农家父母不会包办一切，而是引导孩子自己思考解决办法。本书将展现，父母是如何通过提问，鼓励孩子动脑筋，而不是直接给出答案。比如，“你觉得怎么办才能把玩具修好？”“你和小伙伴能不能好好谈谈？”这种引导，能够培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力。 “肯定与赞美，是最好的滋养”： 农家父母虽然不善于花言巧语，但他们会用最朴实的方式，表达对孩子的肯定和赞美。当孩子完成一件小事，或者表现出好的品德时，他们会给予赞许的眼神，一句简单的“好样的”，或者一个会心的微笑。本书将揭示，这些看似微不足道的肯定，却能极大地增强孩子的自信心。他们会通过对这些“小赞美”背后情感的描绘，展现其强大的力量。 “学会与孤独相处，也是一种能力”： 乡村环境有时相对宁静，孩子们会有独处的时间。农家父母不会觉得这是孩子孤单的表现，反而认为这是培养孩子独立思考和创造力的好机会。本书将描绘，如何让孩子在独处中找到乐趣，比如，一个人静静地观察蚂蚁搬家，或者用树枝在地上画画。这种能力，将帮助孩子在未来的人生中，更好地应对孤独，保持内心的平和。 《草根智慧：乡村育儿的百年传承》是一本属于所有渴望孩子健康快乐成长的父母的书。它没有高深的理论，只有最实在的经验；没有华丽的包装，只有最真挚的情感。它邀请您一同走进那片充满阳光和泥土芬芳的土地，聆听那些来自祖辈的、最朴素也最动人的育儿智慧，为您的孩子，也为您的家庭，找回那份最本真的育儿乐趣。这本书，是送给每一个在平凡生活中，用爱和智慧浇灌孩子成长的父母的珍贵礼物。

评分☆☆☆☆☆

最近偶然翻到一本《农家育儿经》，本来没抱多大期待，想着大概就是讲些老掉牙的土方子。结果越看越惊喜，这本书给我的感觉就像是在寒冬里收到了一炉热腾腾的红薯，朴实无华，却暖人心扉。它没有那些花里胡哨的理论，没有那些高高在上的说教，而是用最接地气的方式，讲述着那些在农家代代相传的育儿智慧。 我尤其喜欢书中关于孩子“玩中学”的理念。在城市里，孩子们的童年好像被各种辅导班、兴趣班填满，玩耍的时间被压缩得越来越少。而这本书里，作者娓娓道来，讲述了如何在农家环境中，让孩子在田埂上追逐蝴蝶，在小溪边捉蝌蚪，在果园里采摘成熟的果实。这些看似简单的活动，却蕴含着最生动的生命教育，让孩子在玩耍中认识自然，了解食物的来之不易，培养动手能力和解决问题的能力。读到这些章节，我仿佛也回到了童年，那种无拘无束、自由自在的快乐，是任何高科技玩具都无法替代的。它让我反思，我们是不是为了所谓的“输在起跑线上”，而剥夺了孩子最宝贵的童年体验。书中并没有直接批评现代育儿方式，而是通过农家育儿的例子，巧妙地引发读者自身的思考，这种润物细无声的表达方式，比直接的批评更有力量。

评分☆☆☆☆☆

拿到《农家育儿经》这本书，我一开始以为它会给我带来一些农家特有的“偏方”或者“秘诀”。然而，读完之后，我发现它所蕴含的，远比“秘诀”二字要深刻得多。它所传递的，是一种回归本质的育儿哲学。 书中，我看到了很多关于“耐心”和“接纳”的描述。在农家，孩子总会有犯错的时候，会有调皮捣蛋的时候，但父母的反应，更多的是包容和引导，而不是一味的批评和指责。比如，孩子弄坏了农具，父母可能会先安抚孩子的情绪，然后告诉孩子下次该如何避免，甚至会带着孩子一起去修理。这种处理方式，既保护了孩子的自尊心，又让孩子从错误中学习。书中并没有强调“完美”的孩子，而是强调“完整”的人格。它让我意识到，在育儿过程中，我们是不是过于追求孩子的“优秀”，而忽略了孩子作为一个独立个体的感受和需求。这本书的语言风格非常朴实，没有华丽的辞藻，也没有空洞的理论，它就是这样静静地讲述着农家的育儿故事，却能触动人心最柔软的地方。

评分☆☆☆☆☆

读《农家育儿经》的过程，就像是在跟一位慈祥的老奶奶聊天。她会坐在炕头，一边摇着蒲扇，一边和你拉家常，分享她带大孩子的经验。这本书的语言风格非常质朴，没有华丽的辞藻，也没有复杂的术语，却充满了生活气息和人文关怀。它不像那些育儿科普读物，上来就抛出一堆科学数据和专业名词，让你感到压力山大。这本书更像是娓娓道来的故事集，里面有辛勤劳作的父母，有调皮捣蛋的孩子，有充满智慧的老人，还有那些与土地息息相关的农家生活。 我特别印象深刻的是关于“规矩”的章节。书中并没有讲“打屁股”或者“严厉惩罚”之类的字眼，而是讲述了如何通过日常生活的点滴，让孩子懂得尊重和责任。比如，吃饭前要洗手，吃完饭要收拾碗筷，做错事要说对不起，这些看似简单的小事，在农家环境里，都有着更深层次的意义。它不仅仅是简单的行为规范，更是对孩子品格的塑造。书中还提到了“感恩”的概念，让孩子体会到父母的辛劳，理解劳动的价值。这种教育方式，不是为了让孩子“听话”，而是为了让他们成长为一个懂得爱与感恩的人。这本书没有直接给出“如何做”的指令，而是通过描绘农家生活场景，让读者自己去体会，去领悟其中蕴含的教育智慧。

评分☆☆☆☆☆

我不得不承认，《农家育儿经》这本书，在某些方面，彻底颠覆了我之前对育儿的认知。它就像一把钥匙，打开了我思维的另一扇门。我一直以为，科学的育儿就应该是把孩子安排得明明白白，制定各种计划，监测各种数据。然而，这本书却告诉我，育儿的本质，也许并非如此。 它更多地强调了“顺其自然”和“以身作则”。书中并没有大篇幅地介绍育儿理论，而是通过农家父母在日常生活中的言传身教，展示了他们如何潜移默化地影响孩子。比如，父母如何对待邻里，如何处理家庭矛盾，如何对待食物的浪费，这些日常的举动，都构成了孩子最直观的学习样本。书中让我印象深刻的是，农家父母并没有刻意地去“教”孩子什么大道理，他们只是用自己的行动，为孩子树立了榜样。这种“润物细无声”的教育方式，比那些刻意的说教，反而更能深入人心。它没有生硬的说教，没有复杂的理论，而是以一种非常生活化的方式，呈现了教育的力量。

评分☆☆☆☆☆

《农家育儿经》这本书，给我的感觉就像是在那个简朴却充满烟火气的农家小院里，坐下来，泡上一杯热茶，慢慢品味。它没有那种紧迫感，没有催促你立刻行动的焦虑，而是以一种从容的态度，讲述着育儿的点滴。我喜欢书中那种对孩子天性的尊重。它并没有把孩子看成一个需要被“改造”的容器，而是认为孩子本身就充满了无限的可能性。 书中很多关于“放养”的描述，让我这个习惯了精细化管理的都市妈妈，感到耳目一新。比如，孩子在泥地里打滚，浑身脏兮兮的，农家父母反而会觉得是孩子在大自然中尽情玩耍的标志，而不是事事计较卫生。这种观念，在我看来，是对孩子最纯粹的爱。它让孩子有机会去探索，去尝试，去跌倒，去爬起来。这种经历，对于孩子建立自信心和独立性，有着至关重要的作用。书中并没有直接提出“放养”的理论，而是通过农家父母对孩子的态度，以及孩子在农家生活中的成长轨迹，自然而然地展现了这种育儿理念的优越性。它更像是一幅幅生动的画面，让我去感受，去思考，而不是被动接受。