《標準工時製定與工作改善》是專為工廠主管與工藝工程人員撰寫的,從直接從工藝麵切入,以車間工作方法改善手段為例,闡析瞭標準工時測定與工作改善的多種實務方法。標準工時是設定管理基準的基礎工具!
企業管理改善的基石在於標準化、製度化的建設,而標準化、製度化的建設又仰賴於“計量化”管理這一基準。在這些計量化基準數據之中,標準工時一直占有一份不可替代的重要地位,被稱為“設定管理基準的基礎工具!
《標準工時製定與工作改善》這個書名,就像一把鑰匙,一下子就打開瞭我心中對優化工作方式的期盼。在我的印象中,這兩個詞組代錶著一種科學、係統的方法論,能夠幫助企業和個人更有效地利用時間和資源。我一直覺得,很多時候我們之所以效率不高,並非源於能力不足,而是因為缺乏一套清晰、量化的標準,以及持續改進的機製。 我非常想瞭解,書中是如何定義和測量“標準工時”的。它是否提供瞭一套成熟的方法論,讓我們能夠對不同類型的工作,無論是體力勞動還是腦力勞動,都能有一個客觀的、可比較的時間基準?我設想書中會涉及一些工業工程的經典方法,比如動作分析、時間測量,甚至可能是一些先進的軟件工具的應用。更重要的是,我希望書中能夠告訴我,如何將這些測算齣來的“標準工時”,與實際的生産力、成本和質量掛鈎,讓它真正成為驅動企業發展的動力。 而“工作改善”這一部分,我更是充滿瞭無限的遐想。我理解這不僅僅是簡單的“改改就好”,而是一種思維模式的轉變,一種追求卓越的文化。我希望書中能夠教授我們如何識彆工作流程中的瓶頸,如何分析根本原因,以及如何設計並實施有效的改進措施。我猜測書中可能會涉及一些精益生産、六西格瑪等先進的管理理念,並將其轉化為易於理解和操作的具體步驟。 我期待這本書能夠提供豐富的案例研究,讓我能夠看到其他企業是如何通過科學地製定標準工時和持續地進行工作改善,從而取得顯著的成就。我希望它能成為一本操作指南,而不僅僅是一本理論讀物,能夠教會我如何在實際工作中應用這些知識,並獲得 tangible 的結果。 我深信,對工作效率的精益求精,是企業可持續發展的基石。《標準工時製定與工作改善》這本書,無疑為我提供瞭一個深入探索這個領域的機會,我渴望從中汲取智慧,並將之轉化為推動我工作乃至整個團隊進步的強大力量。
評分《標準工時製定與工作改善》這個書名,在我眼中,就好像是一本關於如何“偷懶”卻能把事情做得更好的秘籍。我總覺得,很多時候我們之所以辛苦,並不是因為工作本身有多難,而是我們沒有找到最聰明的“玩法”。這本書的齣現,正是我一直以來尋找的那種能夠撥開迷霧、直擊本質的工具。 我特彆好奇,書中是如何教我們“偷懶”的。它會不會告訴我們,哪些環節是完全可以省略的?哪些動作是多餘的?它會不會像一個顯微鏡,把我們每天做的瑣碎工作都放大,然後讓我們自己都能看到那些不必要的消耗?我設想書中會介紹各種分析工具,比如流程圖、價值流圖,幫助我們把看似復雜的工作,分解成一個個清晰的步驟,然後去評估,哪些是真正創造價值的,哪些隻是在“湊時間”。 至於“工作改善”,我理解那更是對“偷懶”的升華。它不隻是讓你一個人“偷懶”,而是讓整個團隊,甚至整個公司都變得更“聰明”。我希望書中能提供一些方法,讓我們能夠找到團隊協作中的“笨拙”之處。比如,是不是有人一直在做重復的、彆人已經做過的事情?是不是信息傳遞過程中有很多不必要的環節?我希望這本書能教會我們如何設計齣更順暢、更高效的協作模式,讓每個人都能把精力集中在真正重要的事情上,而不是被繁瑣的流程絆住腳。 我最期待的,是這本書能夠提供一些“實操指南”。我不想看那些空洞的理論,我想要的是那種可以直接拿來用、一看就懂的“菜譜”。比如,有沒有現成的錶格,可以直接填寫?有沒有案例,能讓我看到彆人是怎麼一步步做到的?我希望能讀完之後,就覺得自己擁有瞭一套“秘籍”,可以馬上迴去指導自己的工作,甚至影響身邊的人。 總而言之,《標準工時製定與工作改善》這本書,在我看來,就是一本關於如何讓工作更有效率、更輕鬆的“寶典”。我迫切地想知道,如何通過科學的方法,擺脫低效的陷阱,實現事半功倍的成果。
評分讀到《標準工時製定與工作改善》這個書名,我腦子裏立刻浮現齣各種各樣的場景。我們車間裏,工人師傅們每天都在辛勤地忙碌,但有時候,同樣的任務,不同的人完成的時間卻差異很大,這讓我一直很睏惑。我們廠裏也一直在討論如何提高生産效率,但總感覺缺乏一個統一的標準和科學的方法。所以,這本書的齣現,對我來說簡直是雪中送炭。 我特彆想知道,這本書裏會不會講到一些具體的工時測算方法。比如,對於一些復雜的裝配過程,我們應該如何分解成更小的單元,然後去測量每一個單元的時間?書中會不會提供一些詳細的步驟和公式,讓我們能夠更準確地計算齣每個工序的標準工時?我記得以前聽過一些關於“動作經濟原則”的說法,不知道這本書會不會在這方麵有所涉及,幫助我們分析動作,減少不必要的浪費。 另外,“工作改善”這部分也讓我非常期待。我希望這本書能夠指導我們如何從“人”和“事”兩個方麵去著手改善。從“人”的方麵,是不是可以分析員工的操作習慣,提供一些培訓和指導,讓他們掌握更高效的工作方法?從“事”的方麵,是不是可以優化工序流程,改進工裝夾具,或者引入一些自動化設備,來減少人力投入?我更希望看到一些實際的案例,比如某個工廠通過實施這本書的理念,生産效率提升瞭多少,成本降低瞭多少,這些都是我們最想學習的。 我一直認為,我們生産一綫是最能體會到流程不暢、效率低下的痛苦的。所以,我期待這本書能夠講一些貼近實際、接地氣的內容,而不是那些高高在上的理論。如果書中能夠提供一些便於操作的工具和錶格,比如工時調查錶、流程圖模闆等,那就更好瞭。這樣,我們就可以直接拿來用,不用再從頭摸索。 總的來說,我對這本書抱有很大的期望,希望它能夠為我們解決實際生産中的難題提供有效的指導和方法。我渴望能夠通過學習這本書,找到提升我們車間整體生産效率的“金鑰匙”,讓我們的工作變得更加高效、更有條理。
評分《標準工時製定與工作改善》這本書,我之前在亞馬遜上偶然翻到,當時就被這個題目吸引瞭。我一直對如何提高工作效率、優化流程很感興趣,尤其是在我目前的崗位上,經常會遇到一些瓶頸,感覺大傢都很忙碌,但産齣卻總不如預期。這本書的標題就直接點齣瞭核心問題——“標準工時”和“工作改善”。我當時就想,如果能有一個科學的方法來衡量我們工作的投入和産齣,並且能夠通過這個方法找到提升的空間,那對我們整個團隊來說絕對是巨大的福音。 我當時想象這本書可能會詳細介紹各種製定標準工時的方法論,比如時間研究、動作研究,可能還會涉及一些量化指標的建立。我還猜測書中會提供很多案例分析,說明在不同行業、不同崗位上,如何成功應用這些方法來改善工作流程,減少浪費,甚至可能觸及到一些精益生産、六西格瑪之類的管理思想。對於“工作改善”這部分,我更是充滿瞭期待,希望能學習到一些實用的工具和技巧,比如如何識彆流程中的瓶頸,如何進行根本原因分析,如何設計和實施改進方案,以及如何評估改進效果等等。 我一直覺得,很多時候我們工作的低效並不是因為大傢不努力,而是因為我們沒有找到更聰明的工作方式。這本書的齣現,似乎為我提供瞭一個解決這個問題的契機。我設想作者會循序漸進地引導讀者,從理解標準工時的概念,到掌握實際操作的步驟,再到最終實現工作效率的飛躍。我特彆希望書中能有具體的操作指南,而不是停留在理論層麵。比如,如何收集數據?如何進行統計分析?如何與團隊溝通並推動變革?這些都是我非常關心的問題。 我曾經參加過一些關於效率提升的培訓,但很多時候都覺得比較空泛,或者說與實際操作脫節。我希望《標準工時製定與工作改善》這本書能夠避免這種情況,能夠提供真正落地、能夠指導實踐的乾貨。我甚至幻想過,這本書可能會附帶一些實用的模闆或者軟件推薦,幫助我們更便捷地進行工時測算和流程分析。畢竟,理論知識需要與實際操作相結閤,纔能産生價值。 總而言之,我對這本書的期望很高,希望它能夠成為我提升工作效率、優化管理能力的“秘密武器”。我期待它能夠幫助我理解如何科學地衡量工作,以及如何通過持續的改進,讓工作變得更高效、更順暢。我希望讀完這本書後,我能掌握一套係統的工具和方法,能夠真正地應用於我的工作實踐中,並且看到實實在在的改變。
評分《標準工時製定與工作改善》這個書名,一下子就勾起瞭我強烈的興趣。在我的認知裏,這兩個概念是企業管理中至關重要的環節,尤其是在當下這個競爭日益激烈的時代,效率就是生命綫。我一直覺得,很多時候我們所謂的“忙碌”可能並非真正的“高效”,如果能夠建立一套科學的標準工時體係,並在此基礎上進行持續的優化,那麼我們絕對能夠解鎖更高的生産力。 我非常好奇書中會如何闡述“標準工時”的製定過程。它會不會像一種科學的測量工具,讓我們能夠客觀地評估完成一項任務所需的時間?我設想書中會詳細介紹不同的測量方法,比如觀察法、抽樣法,甚至可能會用到一些統計學工具來處理數據。更重要的是,我希望它能告訴我,如何將這些測算齣來的標準工時,真正地應用到生産計劃、成本核算以及績效考核中去,讓它發揮齣應有的價值,而不是僅僅停留在理論層麵。 而“工作改善”這個部分,更是我關注的焦點。我理解它不僅僅是簡單的“做得更快”,更是一種係統性的優化。我希望能從書中學習到如何識彆流程中的瓶頸和浪費,比如不必要的搬運、等待、返工等。我猜測書中會提供一些圖錶和工具,幫助我們繪製流程圖,分析各個環節的耗時和問題點,進而找到改進的方嚮。我希望它能教會我如何像一個偵探一樣,去發現工作中那些隱藏的低效環節,並用科學的方法去解決它們。 我理想中的這本書,應該是那種既有理論深度,又有實踐指導性的。它不應該隻是羅列一堆概念,而是能夠提供具體的案例分析,讓我們看到彆人是如何成功運用這些方法來提升效率,降低成本的。我希望通過閱讀這本書,我能夠掌握一套切實可行的方法論,能夠在我自己的工作領域中進行實踐,並看到顯著的改進效果。 我堅信,對工作流程的深刻理解和持續的優化,是企業獲得競爭優勢的關鍵。這本書的齣現,仿佛為我打開瞭一扇通往更高效工作世界的大門,我迫不及待地想知道門後是什麼景象,又該如何一步步走進去。
評分幫朋友買的,還行吧!
評分看瞭之後對工作有所幫助,對一些概念的理解更清晰
評分看瞭一大半瞭,感覺挺有用的
評分不錯,真正看不錯,真正看不錯,真正看不錯,真正看不錯,真正看不錯,真正看不錯,真正看不錯,真正看不錯,真正看不錯,真正看不錯,真正看不錯,真正看不錯,真正看不錯,真正看不錯
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分企業很講究效益,對企業效益影響不大的項目,不太值得花心力花時間去改善,更不值得耗費資金購買自動化設備。因此,首先必須評估所欲改善的工作對象是短期的臨時性的工作,還是可以舉一反三套用到全公司很多地方。從而可以得到極大效益的工作。如何去取閤,擇定改善的優先度,相信讀者不難理解。
評分企業很講究效益,對企業效益影響不大的項目,不太值得花心力花時間去改善,更不值得耗費資金購買自動化設備。因此,首先必須評估所欲改善的工作對象是短期的臨時性的工作,還是可以舉一反三套用到全公司很多地方。從而可以得到極大效益的工作。如何去取閤,擇定改善的優先度,相信讀者不難理解。
評分對工作有幫助,正在研究!
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
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