从一个长期与英语听力“搏斗”的经验者角度来看,这本书的价值在于它提供了一种系统性的“输入”训练。我发现,很多听力材料的难度是飘忽不定的,但新东方的这套东西,它的难度曲线设计得相对平滑,即便是最难的几个主题,也是建立在扎实的词汇和基础场景理解之上的,它不太会突然冒出让你完全摸不着头脑的“怪题”。我尤其喜欢它对那些地道表达和固定搭配的整理,这些往往是听力失分的“隐形杀手”。例如,在某几个对话主题中,出现了一些非常口语化的表达,如果不是特意总结,很容易在考试中忽略过去。书本的装帧质量不错,纸张厚实,即便长期翻阅和做笔记也不会轻易损坏,这对于需要反复使用的工具书来说是个加分项。总而言之,这本书给我的感觉是“靠谱”,它没有过度承诺,而是扎扎实实地把内容做深做透。它更像是陪伴你度过一段高强度备考期的老实伙伴,只要你愿意投入时间去精听和消化这100个主题,听力水平的稳定提升是水到渠成的事情,而不是一场玄学考试。
评分这本书的封面设计挺吸引人的,那种传统的教育类书籍风格,让人一看就知道是用来啃硬骨头、下苦功夫的。我刚拿到手的时候,特意检查了一下那张附带的MP3光盘,毕竟听力材料的质量直接关系到学习效果。拆开塑封,光盘静静地躺在凹槽里,包装上印着的“100主题”这个数字确实让人有些期待,毕竟六级听力覆盖的面广,主题多样性很重要,能接触到不同领域的词汇和语境,对实际应试和未来应用都有好处。我把光盘放进电脑,试听了几个随机的主题,初步感觉是音频的清晰度很高,发音标准,语速控制得当,不像有些盗版材料那样有杂音或者回音。不过,光盘本身的设计似乎比较朴素,没有太多花哨的界面,这倒是符合新东方一贯的实用主义作风——内容为王。我比较看重的是,这100个主题是否能真正覆盖到考试中常出现的长对话、讲座和新闻报道的类型,是需要在使用一段时间后才能检验的。光盘的曲目命名似乎是按照主题编号的,这点倒是方便查找,希望里面的内容编排逻辑性强一些,能循序渐进地提升难度,而不是简单地堆砌材料。整体而言,从包装和初步的试听体验来看,这套材料给人的第一印象是专业、扎实,是一款值得认真对待的备考工具。
评分说实话,我对市面上大部分号称“包过”、“主题全覆盖”的听力材料都持保留态度,毕竟听力能力的提升是一个潜移默化的过程,不是靠刷题数量就能决定的。然而,这本新东方的听力集子,它给我的感觉略有不同。它没有那些花哨的“应试秘籍”,而是非常直接地将材料和解析摆在你面前。我最欣赏它的一点是对文化背景知识的渗透。很多六级听力听不懂,不是因为词汇量不够,而是因为不了解西方国家的某些习俗或者学术规范。我随便点开一个关于“美国大学社团文化”的主题,发现其对话内容非常地道,涉及的场景和人物关系也很真实,这对于培养语感和场景代入感极其重要。我试着脱离文本听了一遍MP3,发现虽然有挑战,但材料的逻辑衔接非常清晰,不像有些教材的听力材料,为了凑时间而生硬地添加对话,让人觉得很出戏。唯一的遗憾是,如果配套的练习题能够更侧重于考察细节捕捉和推理判断,而不是单纯的词汇匹配,那就更完美了。目前来看,它更侧重于让学习者“熟悉”这些场景和词汇,为实战打下坚实的基础。
评分这本书的实用性体现在它对听力材料的“解构”上。很多备考者拿到听力材料,无非就是听——查——跟读,但这本教材的解析部分做得相当细致。以一篇典型的讲座类听力为例,它不仅给出了原文,还用不同颜色或符号标注了关键词句、转折关系和逻辑连接词,这对于那些听力中段容易“掉线”的同学来说,简直是福音。它教会你如何“听结构”,而不是被动地接收信息流。另外,光盘的播放设置似乎也考虑到了反复精听的需求,我试着调整了播放速度,发现音频质量依然保持得很好,没有出现卡顿或失真,这对于“听写”和“精听模仿”环节至关重要。我在练习其中一个关于“环境科学”的主题时,发现里面使用的专业术语虽然难度较高,但都及时地在注释中进行了科普,避免了学习者因为一个生词卡在原地无法前进的窘境。如果说有什么可以改进的地方,那就是希望针对这100个主题能提供一个更明确的“复盘”机制,比如在书的末尾提供一个总结性的错题分析模块,帮助巩固学习效果,而不是让这100个主题听完就束之高阁了。
评分拿到这本厚厚的听力书,最大的感受就是“分量十足”,翻开目录,那密密麻麻的100个主题标题,看得人有点头皮发麻,但同时也激起了一种“挑战欲”。我特地对比了一下近几年的六级真题的听力话题分布,发现这本书的选材确实很贴合考点,涵盖了学术讲座、校园生活、科技前沿、社会热点等方方面面,这说明编者在选题上是下了功夫的,不是随便编造的空泛话题。不过,这种大容量的教材往往伴随着一个问题:如何有效率地消化?书本的排版是双栏设计,右侧是听力原文和生词注释,左侧留白不少,方便笔记。我注意到,每个主题下都配有详细的词汇讲解和听力技巧提示,这点很关键,它不仅仅是听力材料的堆砌,更像是一本带着解题思路的辅导书。但我也发现一个潜在的不足,就是如果初学者直接面对这100个主题,可能会因为信息量过大而产生畏难情绪,缺乏一个明确的进阶路线图。理想情况下,它应该能根据难度设置不同的模块,但我目前看到的整体感觉是平均用力,需要学习者自己去划分攻克难关的优先级。总而言之,它像一个军械库,物资丰富,就看使用者如何制定作战计划了。
评分为掌力所伤?”立即纵上,伸左手将她拉了回来,右手打狗棒
评分块巨石之上,左翅前搧,将上流冲下来的一块岩石打了回去,
评分后,回向法王,这一下竟没削中。只听得呜呜、嗡嗡、轰轰
评分下令,便即上前围攻。只有一灯大师仍是盘膝坐在厅心,对
评分晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。谁说秋天满地苍凉,谁说秋天让人感伤?火红的枫叶、金黄的秋菊、高亢的蓝天、南去的飞燕,璀璨斑斓了一个秋。浪漫红尘,素锦年华,时光静好,只因有你。
评分自己要多读书,特别是要培养孩子多读书,做对社会有用之人,让儿童喜悦读书对于家长们来说,现在的孩子不愿意读书是一件非常头痛的事情。孩子们更喜欢看电视、电影,既有对话又有画面。一些家人认为,孩子们通过这种方式就能获取全部知识,不读书也行。这是非常非常错误的一种认识。读书和电影、电视绝不可互相替代!孩子们的特长是什么?精力饱满,想象力丰富,思维跳跃性强无拘无束。电影、电视的确能够帮助孩子们认识外部世界,但它的局限性也非常明显——它在一定程度上容易扼杀或者限制孩子们最需要激活和成长的想象力,因为,画面中已经给了孩子们一切,不需要去想象了。而想象是孩子培养思考能力的关键前提!电影、电视应该作为孩子汲取知识、开阔视野的一种途径,而非全部\N记得小时候,去外地做工的父亲带回了一个收音机。那台收音机为我打开了一个丰富的世界。收音机中播出的故事、评书等,没有电视中的画面,但在听的时候,脑海里会自然浮现出相对应的画面和场景。比如,收听《岳飞传》的时候,甚至连那些激烈地战争场面都能浮现出来。听到的信息,对孩子们的想象、思维等能力是非常有益的。我小学的时候作文就比较好,跟我听书、读书的习惯不无关系。(左岸:我们最丰富的阅读感官除了显性的眼、耳、手……还有隐性的想像,神奇的思维,电视跳跃太快,常常没来得及思考,画面就过去了。)孩子在画画,或者玩的时候,或者睡前,打开音响,播放故事等,让孩子在潜移默化中吸取营养。孩子的想象力会弥补文字和声音的缺陷。等听几次,孩子甚至能够完整地把听到的故事讲下来,连语气都很惟妙惟肖。这种听书的方式,对于孩子语言和逻辑能力的培养和记忆力的培养都是极其有益的。当然,当孩子完美复述听来的故事的时候,一定要给予足够的赞美。赞美不能太虚伪,一定要真诚。读书也一样。书 \N不一定非常华丽才好,只要有注音,孩子能够慢慢读下来就行了。对于孩子而言,再美的画面也没有他自己想象出来的完美啊!对于孩子们读的书,家长绝不可以抱着无所谓的态度。应该非常重视,至少在孩子觉得你非常重要。你应该在孩子读书以前提前通读一遍,以便与孩子交流心得。这种对话不仅可以开阔孩子的视野,提升孩子的认知能力和心理素质,也可以提高孩子的兴趣,同时,对家长而言也是一种快乐啊。孩子们的一些观点由于不受任何限而常常语出惊人,令人感叹!现在想想,我多么感恩我的父母亲和爷爷奶奶,他们无论多忙,都不会忽略我的问题,尽管他们的知识有限,但他们朴实的思想和平和、善良的为人之道,让我受益终生。(左岸:再次证明言传不如身教。)千万不要买几本书丢给孩子,给孩子布置任务,要求他在多少天内读完。这种对待成人的方式,除了导致孩子的强烈反感外,没有任何益处。孩子的学习效率完全源于兴趣。家长如果希望孩子读什么书,应该在买书以前,就多次在孩子面前“意外”谈到那本书,当孩子的好奇心被吊起来,剩下的事情你就不用管了。现在的儿童非常可怜,分数老早就扼杀了他们的天性,同时也扼杀了他们的童年、快乐和前途。在孩子面前谈论分数是毁灭孩子的最快方式!永远不要在孩子面谈谈分数。这会严重扭曲孩子的内心,使其承受能力变得越来越脆弱。孩子们都很好强,不谈论分数他们一般也会很努力,他们厌学往往是不堪压力的结果。家长们更应该与孩子一起分享快乐,让孩子在快乐中学习知识。我翻阅了20多本外国专家写的儿童教育方的著作,无不强调快乐学习的重要性。甚至,他们认为孩子的专职就是快乐,如何玩得开心、快乐,才是教育的根本。这一点国人很难理解。国外初中的教材(比如 \N数学)还没有我们小学五年级的难,但这并不影响他们培养出大量的世界顶级人才,而我们这些善于考试的人才在走向世界的时候是那么的无所适从。应试教育让我们这个民族的思维越来越受局限,越来越僵化,加之“唯物”论到“唯钱唯权”观的主流思想的过渡,在房地产为核心的投机体系的助推下,彻底毁灭 \N了我们这个民族的创造能力和积极向上的精神面貌。孩子们是非常可怜的。智慧的家长不应继续给孩子增加压力,与外力合伙戕害孩子的成长,而应该尽可能地为孩子营造一个相对宽松的成长环境。在这样的环境中, \N孩子们会慢慢对读书产生兴趣的。另外,行万里路破万卷书,暑假带孩子出去走走,开阔眼界,也是非常有益的。旅游的时候也不要仅仅是照相而已,要注意感受美景,开阔眼界,多与孩子交流心得。美国人JOSHUA曾写过一篇文章让我非
评分再美的雪也会融化,通过这类自然现象,家长可以巧妙引导孩子接受万事万物的变化,启发孩子的哲学思考。
评分不错,下次会给同学朋友推荐
评分质量不错,就是太难。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
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