這本書給瞭我一種前所未有的啓發,讓我不再把月經失調僅僅看作是一種“疾病”,而是將其視為身體發齣的一個“信號”,一個需要被認真傾聽和理解的信號。它並沒有直接提供治療方案,而是側重於幫助讀者建立一種全新的健康觀。書中深入探討瞭,比如長期的睡眠不足、不良的飲食習慣、甚至是一些未被察覺的情緒壓力,都可能成為導緻月經失調的“幕後推手”。我被書中關於“身體的自然節律”的論述深深吸引,它提醒我,我們的身體擁有強大的自我修復能力,隻要我們能提供適宜的環境和條件,它就能恢復到最佳狀態。書中的一些建議,比如如何調整作息、如何選擇閤適的食物、以及如何管理壓力,都是非常實用且易於操作的。它讓我明白,健康並非一蹴而就,而是需要通過日常的點滴積纍和持續的努力。這本書為我打開瞭一扇通往更深層次健康理解的大門,讓我開始以一種更加積極、更加主動的態度去麵對我的身體,去嗬護我的健康。它不僅僅是一本書,更像是一位生活中的夥伴,陪伴我踏上更加健康、更加美好的生活旅程。
評分這本書的觀點真的太獨特瞭,完全顛覆瞭我過去對月經問題的認知。我以前總覺得月經不調就是個小毛病,隨便吃點藥或者調整下飲食就能解決,但這本書讓我意識到,這背後可能隱藏著更復雜的原因。它不是那種直接告訴你“如果你有A癥狀,就吃B藥”的書,而是更側重於解釋“為什麼”會齣現A癥狀。書中花瞭很多篇幅去探討,比如身體的能量平衡、荷爾濛的微妙變化,以及它們是如何相互作用影響月經周期的。我印象特彆深刻的是,書裏提到瞭環境因素對女性內分泌的影響,比如空氣汙染、化學物質等等,這真的是我之前從未考慮過的。它讓我開始審視自己所處的環境,以及生活中接觸到的各種物質,是否可能在不知不覺中乾擾瞭身體的正常運作。書中的論述邏輯清晰,層層遞進,雖然涉及一些生理學和內分泌學的知識,但作者用非常易懂的語言將其解釋清楚,即使是沒有醫學背景的讀者也能理解。讀完之後,我感覺自己掌握瞭一種全新的“解讀”身體的方式,不再是被動地接受問題,而是主動地去探尋根源。它讓我對自己的身體有瞭前所未有的敬畏之心,也讓我更加重視日常的健康管理。這本書真的像一位循循善誘的老師,引導我踏上瞭一條更加科學、更加個性化的健康之路。
評分這本書真是讓我大開眼界!我一直以來都飽受月經不調的睏擾,嘗試瞭各種方法,西醫、中醫、偏方,感覺就像在走迷宮,永遠找不到齣口。每次月經不規律,情緒就跟著低落,工作和生活都受到瞭很大的影響。看到這本書的名字,我感覺看到瞭希望,但翻開後,發現它並非我預期的那種“手冊”式的指導,而是以一種更宏觀、更深入的視角來探討月經失調的原因。書中沒有簡單地羅列各種癥狀和對應的治療方法,而是深入剖析瞭女性身體的運作機製,以及月經失調可能觸及的深層原因。它更多地像是在為我構建一個完整的健康圖譜,讓我能夠理解身體發齣的信號,而不是簡單地壓製或掩蓋這些信號。讀完後,我不再僅僅是“治病”,而是開始“懂病”,更重要的是,“懂自己”。書中的一些觀點,比如生活方式對月經周期的影響,以及情緒的波動如何轉化為生理上的失調,都讓我産生瞭強烈的共鳴。我開始反思自己的生活習慣,比如睡眠不足、飲食不規律、長期壓力等等,這些似乎都在悄無聲息地侵蝕著我的身體健康。這本書的敘述方式非常溫和且富有哲理,不是那種生硬的醫學術語堆砌,而是用一種非常生活化的語言,娓娓道來,讓我能夠輕鬆地接受和理解。它讓我明白,月經失調並非孤立的問題,而是整個身體健康狀況的晴雨錶。這種全新的認知,讓我對未來的調理之路充滿瞭信心。
評分這本書的寫作風格非常引人入勝,充滿瞭智慧和洞察力。它不像一般的科普讀物那樣枯燥乏味,而是用一種非常優美且富有哲理的語言,引領讀者去探索月經失調背後的奧秘。我尤其喜歡書中對於女性身體周期性變化的描繪,那些生動的比喻和形象的語言,讓我仿佛置身於一個神秘的生理世界,能夠更深刻地體會到女性身體的獨特之處。書中並沒有給齣“萬能藥”式的答案,而是鼓勵讀者去思考、去探索、去發現最適閤自己的調理方法。它強調瞭個體差異的重要性,以及“知己知彼”的道理。讀完這本書,我不再盲目地聽從各種“經驗之談”,而是開始學習如何去觀察自己的身體,記錄自己的身體變化,並嘗試去理解這些變化背後的原因。它就像一本“身體的百科全書”,又像一位智慧的長者,用溫和而堅定的話語,引導我走嚮健康。書中對於現代生活方式對女性身體造成的挑戰,也進行瞭深刻的剖析,讓我警醒瞭許多。它讓我明白,在追求現代化的同時,我們不能忽視身體最基本的需求,也不能忽略那些源自大自然的力量。
評分我最欣賞這本書的一點是它所傳達的“整體觀”。之前我去看醫生,他們總是盯著月經本身的問題,開藥、打針,但很少有人能從更宏觀的角度來分析。這本書卻完全不同,它不僅僅關注月經,而是將月經失調看作是整個身心健康狀況的一個“信號”。它深入探討瞭諸如消化係統、免疫係統、甚至情緒和壓力如何共同影響月經的規律性。我特彆被書中的一個觀點所打動,即身體是一個相互關聯的整體,一個係統的失衡必然會影響到其他係統。比如,書裏詳細闡述瞭腸道菌群的健康與女性荷爾濛水平之間的微妙聯係,這讓我大為驚訝。我從未想過,我的腸道健康竟然會對我的月經産生如此大的影響。通過這本書,我開始重新審視我的飲食習慣,更加注重食物的質量和種類,而不是僅僅追求“簡單方便”。它鼓勵我傾聽身體的聲音,去感受身體每一個部分的信號,並嘗試去理解這些信號背後所傳達的信息。這種“身心閤一”的理念,讓我覺得非常受用,也為我提供瞭一種全新的解決問題的思路。不再是頭痛醫頭,腳痛醫腳,而是從根本上調整身體的整體狀態。
評分ok................................
評分《專傢診治月經失調(升級版)》主要刊載瞭患瞭月經失調後會齣現哪些癥狀;需進行哪些項目診斷治療;病人需掌握哪些基礎醫學知識;醫生對病人會進行哪些診斷治療,經醫生治療後,病人應怎樣進行康復等方麵內容。
評分很難想象李菁不光是長相,一舉手一投足都透齣一股“老先生”的味道,說話慢條斯理,沉穩有餘,用詞也都是老派的京腔。他自己解釋說這得益於他從小就一頭紮進瞭傳統相聲。李菁並不是齣身於麯藝傢庭,父母的職業與這行一點關係也沒有,但是傢人看孩子的方法就是給他放相聲、評書的錄音,小李菁一聽便不哭不鬧聽入瞭神。7歲那年,隨母親乘公共汽車的時候,他自顧自地開始叨念一段單口相聲,母親說:“哎?這不是《珍珠翡翠白玉湯》嗎?隻聽瞭三四遍你就記住這麼多詞瞭?”李菁神氣地說:“我能把這一整段都說下來”,母親不相信。於是李菁在公共汽車上把劉寶瑞這段40分鍾的《珍珠翡翠白玉湯》完完整整地說瞭下來,說得是字正腔圓,聲情並茂,雖然篡改瞭一些小孩子難以理解
評分7歲時公交車上學李菁震驚四座
評分瞭解一下增長知識 赫赫
評分李菁和何雲偉
評分和新華書店的一樣,但價格便宜些。
評分讀瞭這本書之後, [SM],超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ],買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生,天人閤一”的思想,“於空寂處見流行,於流行處見空寂”,從而獲得對於“道”的體悟,“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,因此中國古代的繪畫,提倡“留白”、“布白”,用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味,體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式,伴著筆墨的清香,細細體味,那自由孤寂的靈魂,高尚清真的人格魅力,在尋求美的道路上指引著我,讓我拋棄浮躁的世俗,嚮美學叢林的深處邁進。閤上書,閉上眼,書的餘香猶存,而我腦海裏浮現的,是一個“皎皎明月,仙仙白雲,鴻雁高翔,綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人,世界需要這樣的人,隻有這樣我們纔能創造我們的生活,[NRJJ]我曾經屬於後一類。那時,我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話,你能覺得這是一個真實的老師,她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭,我很欽佩,不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道,透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上,讓彆人看,雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒,就讓人佩服至極。比如,她對“老師象蠟燭、春蠶”,“沒有教不好的學生,隻有教不好的老師”這些話的評析,一針見血,道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話,敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是:缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態,正確的定位和良好的策略,纔能在飽滿熱情中,在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道,“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書,給我最深刻的感受也是她的真誠,我看到瞭一個真實的人,一個真誠的老師。當學生的時候,老師是權威,跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態,學生是一定要小心翼翼的,多數情況還是聽老師說的多,自己發錶意見少。現在當瞭傢長,為瞭孩子跟老師也沒少打交道,但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說,老師呢,說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書,我想我們也許都錯瞭,老師跟學生、老師跟傢長,平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是,於飛塵的間隙也有清風,於喧嚷的中間也有樂聲,於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否,這是我的選擇——有意的,我將目光投在瞭值得的地方,心得體會
評分ok................................
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