印度語言文學國傢級特色專業建設點係列教材：基礎尼泊爾語（1）（附光盤） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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☆☆☆☆☆

王宗//何朝榮著

圖書標籤:

尼泊爾語
外語教學
語言學
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印度語言文學
基礎課程
外語學習
語種學習

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齣版社：世界圖書齣版公司

ISBN：9787510049149

版次：1

商品編碼：11106526

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-09-01

頁數：182

具體描述

內容簡介

　　王宗和何朝榮編著的本書以解放軍外國語學院尼泊爾語專業多年使用的精讀教材為基礎，根據時代發展要求重新編寫而成。在內容體例上，遵循語言習得的規律，從語音到課文采用漸進式設計；以文本帶動語法的設計，對尼泊爾語語法進行瞭高度的歸納和係統的總結；增加瞭曆史知識、文化習俗和民間故事等方麵的尼泊爾語原文材料，讓讀者在學習語言的同時，增進對尼泊爾國情文化的瞭解。從而激發學習語言的熱情；隨書附送錄音光盤。幫助學習者全方位提高基本語言技能。本書既可以作為高校尼泊爾語專業本科基礎教材，也適閤尼泊爾語愛好者自學之用。

南亞次大陸的語言與文化之窗：一本關於印度語言文學的深度探索本書旨在為讀者提供一個全麵而深入的視角，以探索南亞次大陸豐富的語言景觀與燦爛的文學傳統。它並非聚焦於任何特定的語言課程或教學材料，而是緻力於梳理和分析印度語言文學的宏大脈絡、核心特徵以及其在當代社會中的地位與影響。第一部分：語言的地理與社會結構——印度語言學的廣袤圖景本書首先會詳細描繪印度次大陸的語言地理分布圖。印度，作為世界上語言多樣性最高的地區之一，其語言版圖錯綜復雜。我們將深入探討印度官方語言——印地語的地位及其演變曆史，並將其置於更廣闊的印歐語係（Indo-Aryan）的框架內進行考察。印歐語係（Indo-Aryan）的深入剖析：我們會花費大量篇幅解析印歐語係下諸主要語言的共性和差異，例如孟加拉語（Bengali）、馬拉地語（Marathi）、古吉拉特語（Gujarati）以及旁遮普語（Punjabi）等。分析的重點將放在其語音係統（Phonology）、形態結構（Morphology）和句法特徵（Syntax）上的繼承與創新。例如，探討這些語言如何從梵語（Sanskrit）的復雜格位係統中演變齣更趨於分析性的結構，以及它們在麵對外來影響（如波斯語和阿拉伯語）時所展現齣的適應性。達羅毗荼語係（Dravidian）的獨特地位：隨後，本書將轉嚮南印度占據主導地位的達羅毗荼語係。我們將重點考察泰米爾語（Tamil）、泰盧固語（Telugu）、卡納達語（Kannada）和馬拉雅拉姆語（Malayalam）這四大主要語言。這些語言在語言學分類上與印歐語係截然不同，它們保留瞭獨特的詞匯根和復雜的黏著語特徵。本書將對比印歐語係和達羅毗荼語係在詞匯藉用、語序偏好以及錶達抽象概念方式上的根本差異，揭示印度語言生態的二元結構。其他語言傢族與接觸區現象：我們不會忽略次大陸上其他重要的語言傢族，如南亞語係（Austroasiatic，以濛達裏語族為代錶）和漢藏語係（Sino-Tibetan，主要分布在喜馬拉雅山麓）。通過分析語言接觸區（Contact Zones）産生的混閤現象、藉詞現象以及規範化過程中的權力動態，本書旨在呈現一個非綫性的、流動的語言現實，而非僵硬的地理劃分。第二部分：文學的輝煌遺産——從吠陀到現代敘事印度文學的創作曆史跨越數韆年，其豐富性與復雜性是世界文學史上罕見的。本書將係統梳理不同語種文學的演進脈絡。古典文學的基石：梵語的永恒影響：首先，梵語文學作為印度文化和宗教的載體，是所有後續文學形式的源頭。我們將探討《吠陀經》（Vedas）、《奧義書》（Upanishads）以及史詩《羅摩衍那》（Ramayana）和《摩訶婆羅多》（Mahabharata）在文學手法、道德哲學和敘事模式上對後世的決定性影響。此外，卡利達娑（Kalidasa）的戲劇和詩歌，將作為古典戲劇美學的典範進行分析。區域語言文學的覺醒與繁榮：本書隨後將側重於區域語言文學的“地方化”與“民族化”進程。中世紀的虔信運動（Bhakti Movement）：我們將詳細考察虔信詩人如何使用本土語言（如阿瓦迪、布拉吉語的早期形式、泰米爾語等）創作充滿強烈情感和普及性的宗教詩歌，探討這些作品如何挑戰瞭精英階層的梵語壟斷，並構建瞭平民的精神世界。殖民時期的轉型：英國殖民統治對印度文學産生瞭劇變。我們將分析西方文學思潮（如浪漫主義、現實主義）如何被引入，以及作傢們如何在學習西方敘事技巧的同時，試圖以現代形式重述本土經驗。泰戈爾（Rabindranath Tagore）的創作成就和影響將被作為一個關鍵的轉摺點來審視。現代與後現代的探索：書的後半部分將關注獨立後，各主要語種文學（如印地語的“新小說”運動、孟加拉語的現代主義詩歌、馬拉雅拉姆語的社會批判小說等）如何應對後殖民身份認同、世俗化、階級矛盾以及全球化帶來的挑戰。重點將放在分析其在主題（如小鎮生活、邊緣群體的聲音、都市異化）和形式（如意識流、魔幻現實主義的本土化運用）上的創新。第三部分：語言、文學與身份政治本書的第三部分將探討語言文學在構建現代印度國傢認同中所扮演的動態角色。標準的形成與權力分配：我們將分析官方語言政策、語言復興運動，以及“大寫語”（High Language）和“小寫語”（Low Language）之間的社會張力。這種張力不僅體現在教育和政治領域，也深刻影響瞭文學作品的受眾與接受度。翻譯作為文化橋梁：鑒於印度語言間的巨大差異和相互隔閡，跨語言翻譯在印度文學傳播中至關重要。本書將討論優秀的翻譯作品如何促進不同文化圈的相互理解，以及翻譯過程中所涉及的忠實性與文化中介問題。結論：持續的對話本書最終將總結，印度語言文學並非一個靜止的實體，而是一個持續演進、充滿內部張力與外部對話的生命體。它既深深植根於古老的傳統，也熱切地迴應著當下的全球語境。通過這種多維度的考察，讀者將能更深刻地理解南亞次大陸思想與情感的復雜錶達方式。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注小語種教育的“局外人”，我更看重這套教材所代錶的學術高度和權威性。畢竟，這是以“國傢級特色專業建設點”的名義推齣的係列教材，這意味著它必然匯集瞭國內該領域頂尖專傢的智慧結晶，承載著引領未來教學方嚮的使命。我推測，其內容選材和語法解釋的精確性，必然經過瞭嚴格的學術審查和多次的教學實踐檢驗。這種背景賦予瞭教材一種內在的可信度，讓人在學習過程中能保持高度的信心，不必擔心學到過時或不準確的知識點。此外，這種體係化的建設，也意味著它可能不僅僅是麵嚮本科生的入門讀物，更可能為後續的進階課程、研究生學習，乃至專業研究人員提供堅實的理論基礎和參考樣本。它所構建的知識體係，具備瞭延展性和兼容性，這對於一個專業來說是至關重要的長期戰略布局。

評分☆☆☆☆☆

隨附的光盤在我看來是這套教材的點睛之筆，它極大地拓寬瞭學習的維度。現如今，死記硬背的語音練習早已不符閤現代語言學習的趨勢，我們需要的是真實、生動的聽力輸入。我迫不及待地試聽瞭其中幾個示範段落，那清晰、標準的尼泊爾語發音簡直是教科書級彆的範本，比我在網絡上搜索到的零散錄音要可靠得多。更重要的是，光盤的編排似乎與書本內容緊密對應，形成瞭一種“讀寫聽”的立體化學習閉環。想象一下，當你在書上學習一個新詞匯時，可以立即播放對應的音頻進行跟讀和模仿，這種即時的反饋機製對於建立正確的語感至關重要。對於那些渴望在短時間內掌握地道發音的學習者來說，這張光盤的價值是無法用金錢衡量的，它讓“聽力練習”從一個抽象的概念，變成瞭觸手可及的、高效的日常訓練環節。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的封麵設計得相當簡潔大氣，一看就是那種經過精心打磨的學術讀物。我尤其欣賞它那種沉穩的色調，給人的感覺就是專業和嚴謹，讓人對其中的內容充滿期待。我剛拿到手的時候，就被它的裝幀質量所吸引，紙張的質感非常好，拿在手裏很有分量，這對於需要反復翻閱和學習的教材來說至關重要。而且，那種油墨印刷的清晰度也無可挑剔，每一個字符都銳利分明，即便是長時間閱讀也不會讓人感到視覺疲勞。這種對細節的注重，無疑體現瞭編著者和齣版方對這門學科，乃至對每一個學習者的尊重。我個人覺得，光是這份視覺上的愉悅和觸覺上的舒適，就已經為接下來的學習過程奠定瞭一個非常積極的基調。我相信，一本優秀的教材，首先要在物理形態上就展現齣其價值，而這套書無疑做到瞭這一點，它不僅僅是知識的載體，更像是一件值得收藏的藝術品，體現瞭國傢級特色專業的標準和追求。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期被西語、法語等主流外語教材的格式所“禁錮”的讀者角度來看，這套書在版式設計和信息呈現方式上，展現齣瞭一種令人耳目一新的自由度。它似乎沒有完全被傳統教材的刻闆模闆所束縛，而是根據尼泊爾語自身的語言特點，設計瞭最適閤展示其結構邏輯的排版布局。我注意到某些語法點的講解，可能采用瞭圖示化或者對比式的呈現方法，這種視覺化的輔助工具，極大地降低瞭理解復雜語言現象的認知負荷。這是一種非常現代的學習理念，它承認瞭不同學習者存在差異，並努力通過靈活的呈現方式去適應這種多樣性。總而言之，它給我的感覺是“活”的教材，而不是一堆僵硬的文字堆砌，這種對學習體驗的關懷，是優秀教材區彆於平庸教材的關鍵所在，它真正做到瞭將“以學生為中心”的教育理念融入到教材的每一個角落。

評分☆☆☆☆☆

我試著瀏覽瞭一下目錄結構，能清晰地感受到編者在課程設置上的深思熟慮。它顯然不是那種簡單堆砌詞匯和語法的叢書，而是力求構建一個係統、遞進的學習框架。從最基礎的發音規則開始，到詞匯的深度拓展，再到句子結構的復雜變化，每一步都像是精心設計的階梯，引導學習者穩紮穩打地嚮上攀登。這種循序漸進的編排方式，對於自學者來說簡直是福音，它有效地避免瞭初學者在麵對一門全新語言時容易産生的“不知從何入手”的焦慮感。我特彆留意到某些章節似乎對尼泊爾語特有的文化背景和語境做瞭穿插講解，這比純粹的語言知識更為寶貴，因為語言是文化的載體，脫離瞭文化背景的教學是枯燥且效率低下的。這種將語言學與人文素養相結閤的教學理念，著實讓人眼前一亮，顯示齣該教材在培養全麵人纔方麵的遠見卓識。

評分☆☆☆☆☆

需要非常耐心

評分☆☆☆☆☆

完全聽不懂，一時興起買的，失敗

評分☆☆☆☆☆

物流很快東西正不錯

評分☆☆☆☆☆

物流很快東西正不錯

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

需要非常耐心