高中英語教學基本要求詞匯背誦本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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湯青 著，《高中英語教學基本要求詞匯背誦本》編寫組 編

圖書標籤:

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• 基礎詞匯

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544471268

版次：1

商品編碼：11972835

包裝：平裝

叢書名： 世紀外教·新標準詞匯叢書

開本：32開

齣版時間：2016-09-01

用紙：膠版紙

頁數：266

字數：170000

編輯推薦

適讀人群 ：上海市中學生
　　針對目前上海市高考題型改革並依據新齣版的《上海市高中英語學科教學基本要求（試驗本）》，我們編寫瞭這本《高中英語教學基本要求詞匯背誦本》。本書也是“世紀外教?新標準詞匯叢書”係列之一。本係列叢書以《教學基本要求》為基礎編寫，主要包括《高中英語教學基本要求詞匯解析》、《高中英語教學基本要求詞匯默寫本》及《高考英語詞匯背誦本》。其中，《高中英語教學基本要求詞匯背誦本》是按照《教學基本要求》中附錄3“詞匯的學習內容與要求”中的詞條內容，以背誦本形式成書。

內容簡介

　　本書分為四個部分，第一部分為義務階段詞匯，該部分提供詞條、音標、詞性及釋義，其中，初中階段的部分詞匯還將提供相關詞組；第二部分為高中階段詞匯，該部分除提供詞條、音標、詞性及釋義外，還將提供與詞條相關的詞組。此外，對於近義詞和抽象詞還提供相應例句，幫助學生在語境中掌握詞義，正確辨析詞匯，高效備戰2017年1月及之後的高考。第三部分為同根詞，按字母順序以部分核心詞為“詞根”，通過添加“前綴”或“後綴”構成派生詞，給齣派生詞的詞性、釋義。第四部分為分類詞。對部分核心詞進行瞭分類，目的是方便學生根據主題或話題通過聯想來學習和復習詞匯。

內頁插圖

目錄

第一部分 義務階段詞匯
第二部分 高中階段詞匯
第三部分 同根詞
第四部分 分類詞

《詩詞鑒賞與文化之旅》 內容簡介 本書旨在帶領讀者深入領略中國古典詩詞的博大精深與獨特魅力，並以此為載體，串聯起豐富的中國傳統文化知識。全書結構嚴謹，內容詳實，既適閤對詩詞有濃厚興趣的初學者，也為資深愛好者提供瞭深入研究的視角。 第一部分：詩詞入門與基礎知識梳理 本部分著重於打牢詩詞學習的基礎，從宏觀上把握中國古典詩詞的發展脈絡，並細緻剖析構成詩詞藝術的各項基本要素。 第一章：中國古典詩詞的源流與演變 上古歌謠與《詩經》的奠基作用： 探討《詩經》作為中國文學濫觴的曆史地位，分析其“風、雅、頌”的體裁特點及其蘊含的社會生活圖景。著重解析賦、比、興三種錶現手法的運用。 楚辭的浪漫主義精神： 重點介紹屈原及其“香草美人”的象徵體係，分析《離騷》的結構藝術和浪漫主義色彩，對比其與《詩經》在地域風格和情感錶達上的差異。 漢魏風骨與樂府民歌： 梳理漢代樂府詩的繼承與創新，探討建安文學中曹氏父子所體現的慷慨悲涼之氣。 唐詩的巔峰： 概述初唐、盛唐、中唐、晚唐四個階段的風格流變，介紹代錶性詩人及其流派特色，為後續深入賞析做好鋪墊。 宋詞的繁榮與轉型： 分析詞體如何從宴飲歌唱的“艷科”發展為能承載深刻哲思與人生體會的文學體裁，重點闡述婉約派與豪放派的藝術追求。 元麯的世俗化傾嚮： 簡述散麯和雜劇的興起，探討其在語言風格和錶現題材上對前代的突破。 第二章：詩詞格律與藝術手法解析 格律基礎： 詳細解釋近體詩（律詩、絕句）的平仄、對仗、押韻規則，並介紹詞牌的基本格式要求。 意象的營造： 探討中國詩詞中常見且具有特定文化內涵的意象群（如月亮、楊柳、鴻雁、梅花等），分析它們如何承載情感與哲理。 錶現手法精講： 深入剖析比喻、擬人、藉代、通感等修辭手法在詩詞中的運用，並特彆講解“虛實相生”與“烘托”的技巧。 情景交融的藝術： 闡述中國古典文學“一切景語皆情語”的審美理念，分析情與景如何在詩篇中達到高度的統一。 第二部分：朝代名篇深度賞析 本部分選取不同時期、不同風格的代錶性作品，進行細緻入微的文本解讀，旨在引導讀者體會詩詞的內在韻味和審美價值。 第三章：唐詩百篇精讀 初唐的清新與規範： 以王勃、楊炯的作品為例，分析初唐詩歌在繼承六朝宮體詩餘緒中的過渡與突破。 盛唐氣象的恢弘： 重點研讀李白（浪漫的想象與自由的奔放）、杜甫（沉鬱頓挫的現實主義精神）、王維（禪境與畫意）的作品。對《將進酒》、《登高》、《山居鞦暝》進行逐句賞析。 中晚唐的轉嚮與深化： 探討白居易的新樂府運動及其社會批判性，分析李商隱、杜牧在朦朧美和曆史感方麵的成就。 第四章：宋詞流派與審美體驗 柳永與都市風情： 分析慢詞的興起對詞體發展的意義，及其對市民階層生活場景的細膩描摹。 蘇軾與豪放詞風的建立： 深入探討蘇軾如何將哲理思考和人生曠達融入詞中，解析《念奴嬌·赤壁懷古》中雄闊的意境。 李清照與女性的細膩心聲： 研究李清照詞作中對自然之美和個人命運的獨特感悟，分析其“易安體”的語言特色。 辛棄疾的傢國情懷： 探討辛棄疾詞作中“尚武精神”與“抱負難伸”的矛盾統一，解析其議論入詞的創新手法。 第三部分：詩詞與中國文化縱橫談 本部分將視角從文本內部拓展至外部文化環境，探究詩詞與哲學思想、曆史事件、生活習俗之間的深層聯係。 第五章：詩詞中的哲學思想 道傢思想的滲透： 分析莊子的逍遙思想和老子的自然無為觀念如何在陶淵明、王維的詩歌中得到體現。探討“天人閤一”的審美觀。 儒傢精神的載體： 考察詩詞中關於“修身、齊傢、治國、平天下”的理想追求，特彆是杜甫與陸遊作品中對社稷民生的關切。 佛傢禪理的融入： 探討禪宗“空”與“悟”的意境如何影響宋代詞人的創作心境，尤其是在描繪山水田園時的空靈感。 第六章：詩詞中的曆史與地理 曆史事件的文學迴響： 梳理詩詞中對重大曆史事件（如安史之亂、靖康之變）的記載與評論，感受文學的史詩功能。 名山大川的文學化身： 以長江、黃河、泰山、廬山為例，講解特定地理空間如何被文人賦予永恒的文化象徵意義。 邊塞題材與民族精神： 探討從《詩經》到唐代邊塞詩中，對邊疆風光、戰爭場麵與軍旅生活的描繪，摺射齣的傢國情懷與開拓精神。 第七章：詩詞的民俗與生活剪影 節令與風俗： 結閤詩詞分析中國傳統節日（如春節、清明、端午、中鞦）的起源及其在文人生活中的儀式感。 飲酒文化與酬唱： 探討古代文人雅集、宴飲的場景，分析酒在詩詞中作為激發靈感和抒發情感的媒介作用。 服飾、器物與飲食： 通過詩詞中對日常可見之物的描寫，還原古代社會的物質文化麵貌，例如茶道、琴棋書畫的文化意蘊。 全書配有精美的書法摹本插圖，並附有關鍵術語的文化背景注釋，力求使讀者在學習詩詞的同時，完成一次深入而愉悅的中國傳統文化之旅。本書不僅是詩詞的賞析指南，更是理解中華民族精神內核的一把鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的最強烈的感受是它的“實用導嚮性”和“學習激勵感”。它絕不是一本高高在上的理論手冊，而是實實在在地站在學習者角度，解決“如何背下來”和“如何用對”的核心痛點。書中的每一項設計，都仿佛在低聲鼓勵著你：“堅持下去，你能行。” 這種鼓勵並非來自於空洞的口號，而是來自於它清晰的路徑規劃和可量化的進步感。當你按照它的節奏和結構進行學習時，你會真切地感受到自己正在穩步前進，每一個小小的進步都會被設計巧妙的結構所凸顯齣來，從而形成正嚮反饋迴路。我特彆喜歡它在章節末尾設置的那種簡短的、富有啓發性的“小測驗”或“反思區”，它們不追求復雜性，而是側重於對本單元核心概念的即時檢驗，這種即時反饋機製極大地增強瞭學習的粘性。閱讀體驗上，它有一種獨特的節奏感，仿佛為你設計好瞭一套高效的“代謝係統”，讓知識的吸收、內化和鞏固流程變得自然而流暢。總而言之，這本書成功地將一個被許多人視為苦差事的任務，轉化成瞭一個有計劃、有迴報的探索過程，它真正做到瞭“授人以漁”，遠超一本簡單的詞匯工具書的範疇。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“專業度”和“可靠性”令人信服，這主要體現在其內容選取的嚴謹性和權威性上。作為一本麵嚮特定教學要求的工具書，它的內容顯然是經過瞭嚴格篩選和驗證的，而不是隨意拼湊的。我對比瞭幾個核心單元，發現它完美契閤瞭現有課程標準的詞匯廣度和深度要求，沒有齣現“超綱過多”或“遺漏關鍵”的問題，這種精準的拿捏分寸，隻有長期深耕於教學一綫的人士纔能做到。更令人安心的是，書中對詞義的界定非常清晰，沒有齣現任何可能引起歧義的模糊錶述，這對於基礎階段的學習者至關重要，因為早期的概念形成必須是純粹和準確的。再者，它似乎對詞匯的“生命周期”也有所考量，對於那些雖然是高頻詞匯但近年來在考試中齣現頻率有所下降的詞，其篇幅和強調力度也做瞭相應的調整，這種與時俱進的編輯策略，保證瞭學習投入産齣比的最大化。它不像那些內容陳舊、缺乏迭代的舊版教材，而是充滿瞭現代教育理念的烙印，展現齣一種麵嚮未來的學習導嚮。讀著它，我能感受到背後有一套成熟的知識體係在支撐，讓人用得放心，學得踏實。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容組織和編排邏輯，簡直就是為應試者量身打造的“導航係統”。它沒有采用那種大雜燴式的、包羅萬象的詞匯羅列方式，而是展現齣一種高度的結構化和層次感。首先，它將核心詞匯群進行瞭非常清晰的劃分，這種劃分不僅僅是基於字母順序，更多的是基於詞頻和核心考點權重，讓學習者能迅速抓住“重點中的重點”。每一個詞條的呈現都做到瞭信息密度和可讀性的完美平衡——釋義精準凝練，避免瞭晦澀難懂的冗長闡述；例句的選取極具代錶性，往往一語雙關，既解釋瞭詞義，又展示瞭其在不同語境下的用法，這比死記硬背定義有效得多。尤其欣賞的是，書中對於一些易混淆的同義詞或形近詞，都設置瞭非常精妙的對比辨析模塊。這些小小的對比卡片，如同學習路上的“路標”，及時糾正瞭我們容易犯的認知偏差，使得記憶更加牢固和準確。整體排版上，留白的處理非常到位，使得頁麵不擁擠，邏輯綫條清晰可見，即便是快速瀏覽查找時，也能迅速定位目標信息。這種層層遞進、步步為營的編排，極大地降低瞭麵對海量詞匯時的心理壓力，讓“背誦”這個枯燥的過程，變得有章可循、充滿掌控感。

評分☆☆☆☆☆

從學習體驗的角度來看，這本書的“手感”和“交互性”做得非常齣色，明顯是經過瞭長期教學實踐檢驗的産物。我發現，它在設計上充分考慮到瞭高中生的實際學習習慣，而不是空泛地提齣要求。例如，在部分高頻詞匯的旁邊，會有一個小小的“記憶點提示”區域，這些提示並非是生硬的語法規則，而是更偏嚮於聯想記憶或文化背景的補充，非常人性化。書中的某些關鍵模塊，比如“詞根詞綴解析”的部分，處理得尤其巧妙。它沒有將這部分內容孤立起來，而是巧妙地穿插在具體詞匯的學習中，以一種“即時學習、即時應用”的方式呈現，極大地提升瞭理解詞匯的底層邏輯，從“死記硬背”轉嚮瞭“舉一反三”。我注意到，書中的部分頁麵設計考慮到瞭光綫反射問題，啞光處理使得在明亮的教室燈光下閱讀時，眼睛不會感到刺痛。此外，書本的裝訂方式使得它能夠幾乎完全平攤在桌麵上，這對於那些習慣於邊看邊寫筆記或者需要對照其他參考資料的學習者來說，簡直是福音——解放瞭雙手，專注於輸入和輸齣。這本書給我的感覺，更像是一位耐心、知識淵博的私人導師，時刻準備著在你需要幫助的時候提供最恰當的支持。

評分☆☆☆☆☆

這部書的裝幀設計給我留下瞭非常深刻的印象，它給人的第一感覺是樸實中帶著一絲嚴謹。封麵選用瞭那種略帶磨砂質感的紙張，顔色是沉穩的深藍色，讓人聯想到夜空中閃爍的星光，似乎預示著知識的廣闊與深邃。字體設計非常考究，主標題的襯綫字體顯得大氣而正式，而副標題則采用瞭更現代、易讀的無襯綫字體，主次分明，信息傳達效率極高。內頁的紙張選擇瞭適中的米白色，不僅有效緩解瞭長時間閱讀帶來的視覺疲勞，更重要的是，它非常適閤用鉛筆或熒光筆做標記，這對於我們這種需要反復勾畫和注釋的工具書來說，簡直是太貼心瞭。書的開本大小適中，無論是單手持握還是平攤在書桌上，都非常舒適，便於攜帶，可以隨時隨地進行碎片時間的學習。裝訂工藝也相當紮實，即使我多次翻閱和摺疊，書脊依然保持著良好的形態，沒有齣現鬆散或掉頁的跡象。更值得一提的是，書本的整體重量控製得恰到好處，既有實體書的“實在感”，又不會因為過重而成為負擔。這種對細節的打磨，體現瞭齣版方對學習者需求的深度理解和對産品質量的極緻追求，讓人在拿到手的那一刻，就對即將開始的學習之旅充滿瞭期待和敬意。它不像某些為瞭追求花哨而犧牲實用性的書籍，而是將所有的設計語言都導嚮瞭“高效學習”這一核心目標。

評分☆☆☆☆☆

滿意！

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的，應該質量還可以，沒看到實物

評分☆☆☆☆☆

東西不錯………………

評分☆☆☆☆☆

比實體店買便宜，應該是正版

評分☆☆☆☆☆

可以

評分☆☆☆☆☆

湊單用的，你懂的

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的，應該質量還可以，沒看到實物

評分☆☆☆☆☆

感覺裏麵有寫音標是錯的

評分☆☆☆☆☆

書的質量很好，送貨快，支持京東！