或者說,
評分 評分將六年級的課文放到五年級的課堂上,
評分一麵,
評分這從
評分柯氏此書中,幾乎所有的獨特命題(例如憲政精義就是製禮作樂、人民民主超過投票民主等等),皆沒有實證經驗的支持,權威的經書就是他所有底氣的來源,膽子如此之大,放在現代似乎令人吃驚,但在古代則是標準的論證模式,古人認為,吃透瞭四書五經,就可以治國平天下,大概現代的老夫子認為,溫熟瞭四書五經和希臘羅馬的若乾本著作,便可以給這個混亂的世界開藥方。對於柯氏此書的純屬國學的部分,鄙人沒法具體評論,如《醫易同源》等條,屬於與製度無關的文化討論,似乎也還不錯。但關於政治製度的部分,則完全沉浸聖賢王道的迷夢裏,從而與現在的那一派”儒傢憲政“的鼓吹者散發齣相似的氣味。令人不得不慨嘆,在黑白顛倒的當今,大概隻有真糊塗和裝糊塗的人纔有話語權吧。
評分幫彆人買的,應該不錯。
評分《三字經》中清晰錶述瞭古人從無到有、循序漸進地安
評分,
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