教师教育精品教材：教师职业道德（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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钱焕琦 编

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• 教师教育
• 教师职业道德
• 高等教育
• 教材
• 师范生
• 职业发展
• 教育学
• 伦理学
• 第2版
• 精品教材

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787561758144

版次：2

商品编码：11193127

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-08-01

用纸：胶版纸

页数：213

正文语种：中文

内容简介

　　《教师教育精品教材：教师职业道德（第2版）》力图以社会主义道德理论和教育科学理论为指导，简明而系统地阐述我国中小学教师职业道德建设中一系列最基本的理论和实践问题，为教师职业道德教育和理论培训提供有益的参考。《教师教育精品教材：教师职业道德（第2版）》从教育劳动的角度切入论述教师职业道德的原则、规范和范畴等问题，包括：教育劳动和教师职业道德、教师职业道德原则、教师职业道德中的重要范畴、师生关系中的道德问题、家校关系中的道德问题、教师集体中的道德问题、教学工作中的道德问题、学校行政管理中的道德问题和教师职业道德修养等。

目录

第一章 教育劳动和教师职业道德
第一节 学校教育的价值
第二节 教育劳动的德性
第三节 教师职业道德的形成与特点
第四节 学习和实践教师职业道德的意义

第二章 教师职业道德原则
第一节 教师职业道德原则的地位和作用
第二节 教师职业道德的基本原则

第三章 教师职业道德中的重要范畴
第一节 教育爱
第二节 教育良心
第三节 教育威信
第四节 教育公正

第四章 师生关系中的道德问题
第一节 师生关系在教育中的意义
第二节 师生关系中的矛盾分析
第三节 师生关系的伦理调适
第四节 教师的性道德修养

第五章 家校关系中的道德问题
第一节 家校沟通与合作
第二节 家校关系的道德调适

第六章 教师集体中的道德问题
第一节 教师集体在教育中的意义
第二节 教师集体人际矛盾的原因分析
第三节 教师集体关系的道德调节

第七章 教学工作中的道德问题
第一节 教学工作的道德特征
第二节 教学活动的道德意义
第三节 教学工作中的具体道德要求
第四节 我国基础教育课程改革的价值追求

第八章 学校行政管理工作中的道德问题
第一节 学校行政管理工作对师生发展的意义
第二节 当前我国学校行政管理中存在的问题
第三节 学校行政管理的伦理基础及其功能
第四节 学校行政管理伦理化的实现路径

第九章 教师职业道德修养
第一节 教师职业道德修养的含义及其意义
第二节 教师职业道德修养的目标
第三节 教师职业道德修养的内容
第四节 教师职业道德修养的途径和方法
附录
教育部 中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》的通知
教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见
国际教育组织关于教师职业道德的宣言
主要参考文献
后记

《师道长青：新时代教师职业伦理指南》 内容简介： 《师道长青：新时代教师职业伦理指南》是一部旨在系统梳理、深入解读并积极引导当代教师构建和践行高尚职业道德的权威著作。本书紧扣教育改革发展的时代脉搏，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充分吸收教育学、心理学、伦理学等多学科的最新研究成果，并结合大量鲜活的教育实践案例，为广大教育工作者提供了一套系统、全面、具有实践指导意义的职业伦理规范与发展框架。 第一部分：溯源与定位——教师职业道德的时代内涵与价值追求 本部分深刻阐释了教师职业道德的历史演进脉络，强调其作为人类文明传承与社会进步基石的独特地位。在分析当前社会转型期对教师职业提出的新要求、新挑战的基础上，系统梳理了新时代教师职业道德的核心要义，包括“立德树人”的根本任务、教书育人的职业操守、爱岗敬业的职业精神、关爱学生的职业情感、为人师表的职业风范、终身学习的职业发展观等。本书认为，教师职业道德不仅是评价教师个人品德的标准，更是引领教育事业健康发展、塑造国家未来公民品格的关键。 历史回溯与时代呼唤： 追溯中华优秀传统文化中对“师道”的尊崇，考察近现代教育发展史上教师职业道德的演变，深刻理解“师者，所以传道授业解惑也”的千年传承。在此基础上，重点分析信息技术革命、社会结构变迁、教育评价体系改革等因素对教师职业道德提出的新课题。 “立德树人”的伦理根基： 深入探讨“立德树人”作为教育根本任务，在教师职业道德层面的具体体现。强调教师不仅要传授知识技能，更要注重学生思想品德的培养，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 核心价值的深度解析： 分章节细致解读“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”等教师职业道德的核心要素。每个要素都不仅仅是概念的罗列，而是通过理论分析、历史借鉴、现实审视，赋予其深刻的内涵和时代意义。例如，“关爱学生”不仅包含情感上的呵护，更强调尊重、理解、公平对待，以及在学生成长过程中提供必要的支持与引导。 第二部分：维度透视——教师职业道德的关键要素与实践路径 本部分将教师职业道德的内涵细化为若干关键要素，并从不同维度进行深入剖析，力求为教师提供可操作的实践指南。 师德的基石：爱岗敬业与责任担当 热忱于教育事业： 深入探讨教师如何保持对教育事业的热情，如何将“教书育人”内化为自身价值追求，而非仅仅一份职业。分析教师在面对教育改革的压力、学生差异的挑战以及社会期望的高度时，如何坚定职业信念，保持工作积极性。 严谨治学与精益求精： 强调教师在知识更新、教学方法上的不断探索，对教学内容负责，对学生学习效果负责。分析如何在日常教学中体现精益求精的精神，从备课、授课到作业批改，每一个环节都力求做到最好。 勇于担当与奉献精神： 探讨教师在教育过程中所承担的社会责任和对学生成长命运的责任。分析在复杂多变的教育环境中，教师如何勇于担当，敢于面对困难和挑战，将个人的奉献精神融入到日常工作中。 师德的核心：教书育人与学生成长 以人为本的教学理念： 强调教师应将学生视为独立的个体，尊重学生的个性差异，关注学生的全面发展。分析如何在教学实践中践行“以人为本”的教育理念，理解每个学生的潜能和需求。 科学的教学方法与知识的传播： 关注教学方法的科学性与有效性，引导教师掌握先进的教育技术和教学理念，将抽象的知识转化为生动易懂的内容。强调知识传播的准确性与深度，避免灌输式教学，鼓励学生自主探究。 德育的智慧与情感的浸润： 深入探讨教师在“立德树人”过程中的关键作用，如何将品德教育融入日常教学、班级管理和课外活动。分析教师如何用智慧和情感去引导学生，帮助他们形成良好的道德品质和健全的人格。 公正公平的教育态度： 强调教师应一视同仁，公平对待每一位学生，不因学生的成绩、家庭背景、性格特点而有所偏颇。分析如何识别和克服潜在的偏见，确保教育的公正性。 师德的灵魂：关爱学生与师生关系 尊重与理解： 探讨教师如何真正做到尊重和理解学生，倾听他们的声音，理解他们的困惑，包容他们的不完美。分析如何在日常互动中建立平等、和谐的师生关系。 耐心与支持： 强调教师在面对学生犯错、学习困难时应有的耐心和包容，以及在学生遇到挫折时给予的及时支持和鼓励。分析如何成为学生成长道路上的引路人。 沟通的艺术与心理的关怀： 探讨师生有效沟通的技巧，如何走进学生的内心世界，了解他们的情感需求和心理健康状况。强调教师在关注学生学业的同时，也要注重其心理健康的成长。 安全与保护： 明确教师在保护学生身心安全方面的责任，以及如何识别和应对校园欺凌、网络不良信息等潜在风险。 师德的典范：为人师表与人格魅力 言传身教的力量： 强调教师的榜样作用，要求教师在日常言行中始终保持高尚的道德情操，以身作则，为学生树立学习的标杆。 高尚的品德修养： 关注教师的个人品德，包括诚实守信、正直公正、宽厚仁爱等。分析教师如何在复杂社会环境中保持自身道德的纯洁性。 积极的人格魅力： 探讨教师应具备的积极心态、乐观精神、幽默感和创新能力，这些因素如何影响学生的情绪和学习动机。 规范的职业行为： 强调教师在职业交往、信息传播、利益回避等方面的规范性，以及如何处理与家长、同事、社会各界的良好关系。 师德的未来：终身学习与专业发展 知识的更新与能力的提升： 强调教师作为知识的传播者，自身必须具备持续学习的能力。分析如何在教育实践中不断更新知识体系，掌握前沿的教育理论和教学技能。 反思性实践与自我成长： 鼓励教师进行教学反思，总结经验教训，不断优化教学策略。分析如何通过持续的自我反思，实现专业能力的螺旋式上升。 职业倦怠的应对与心理调适： 关注教师可能面临的职业倦怠问题，提供有效的应对策略和心理调适方法，帮助教师保持健康的身心状态。 教育情怀的升华与教育理想的坚守： 引导教师在职业发展过程中，不断升华教育情怀，坚守教育理想，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。 第三部分：困境与突围——新时代教师职业道德面临的挑战与应对 本部分聚焦当前教育领域教师职业道德实践中可能遇到的具体困境，并提供具有建设性的思考和解决思路。 社会期望的落差与现实的压力： 分析社会对教师的高期望与部分教师现实处境之间的差距，探讨如何化解社会压力，建立更加理性、健康的师生关系和家校合作模式。 信息时代的挑战与辨别力： 探讨网络信息爆炸对教师职业道德提出的新考验，如信息甄别、网络行为规范、保护学生免受网络侵害等。 教育评价体系的重塑与师德的保障： 探讨如何建立更加科学、全面的教育评价体系，将师德表现作为评价的重要组成部分，并有效保障教师的合法权益。 功利化倾向的警醒与育人初心的坚守： 警惕教育中的功利化倾向，引导教师回归育人初心，坚守教育的公益属性，抵制不健康的竞争和攀比。 教师权益的维护与职业尊严的保障： 关注教师在工作过程中可能面临的权益受损问题，倡导全社会尊重教师、理解教师，共同维护教师的职业尊严。 第四部分：融合与创新——教师职业道德的未来发展趋势 本部分展望了教师职业道德在未来教育发展中的新趋势，强调其与教育现代化、信息化、国际化的深度融合。 智能化时代下的师德新课题： 探讨人工智能、大数据等技术对教师角色、教学方式以及师生互动的影响，以及由此引发的师德伦理问题。 多元文化背景下的师德涵养： 分析在全球化背景下，教师如何理解和尊重不同的文化背景，构建开放包容的教育环境。 技术赋能与人文关怀的平衡： 强调在拥抱教育技术的同时，不忘教育的本质在于“人”，如何在技术赋能的教学中，更好地实现对学生人文关怀的培养。 教师专业共同体的构建与师德的互助成长： 探讨通过构建教师专业共同体，实现教师之间的经验分享、相互学习和共同成长，从而提升整体师德水平。 《师道长青：新时代教师职业伦理指南》以其深刻的理论洞察、严谨的逻辑结构、鲜活的案例分析和前瞻性的视野，必将成为广大教育工作者锤炼师德、提升素养、成就教育事业的得力助手。本书不仅是对教师职业道德的系统梳理，更是对教育事业的深情寄望，旨在激励一代又一代的教育工作者，不忘初心，牢记使命，用高尚的师德点亮学生的人生，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献教育的力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计很有意思，封面采用了沉稳的深蓝色调，配上简洁的字体，给人一种专业而又不失亲切的感觉。初次翻开，就能感受到纸张的质感不错，阅读起来眼睛不容易疲劳。我个人非常看重教材的排版和结构清晰度，而这本教材在这方面做得相当到位。章节划分逻辑性很强，每一部分的知识点都组织得井井有条，使得我们在学习过程中能够很容易地把握住核心内容。作者在处理复杂概念时，常常会运用一些形象的比喻或者贴近实际教学场景的案例，这对于我们这些一线教师来说，简直是及时雨。特别是关于如何处理突发事件以及如何与家长进行有效沟通的那几章，写得尤为细致入微，提供了很多实用的操作指南，而不是空泛的理论说教。我特别欣赏其中穿插的一些“名师心得”小栏目，这些片段仿佛是资深前辈在耳边悄悄传授经验，让人倍感亲切和受启发。总的来说，这本书在视觉呈现和内容组织上都达到了高水准，是值得反复研读的工具书。

评分☆☆☆☆☆

这本书的配套资源和学习引导设计也相当出色。它不像有些教材那样“读完即止”，而是充分考虑到了学习者后续的自我提升需求。在每章的末尾，作者都设置了“反思与实践”环节，这些问题设计得非常巧妙，往往能直击教学痛点，引导我们走出舒适区，去正视自己教学实践中的盲点。我尝试着认真回答了其中的几个问题，发现这比单纯地背诵知识点有效得多，它迫使我必须将书本知识内化，并投射到我自己的课堂情境中去检验。此外，书中还巧妙地推荐了一些延伸阅读的书目和网络资源，这对于希望进行终身学习的教育工作者来说，无疑是宝贵的导航图。它不仅仅是一本教材，更像是一个为你量身定制的专业成长导师，始终在你身边提供指引和激励，让你愿意主动探索更深层次的职业发展路径。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格可以说是这本书给我带来的一个惊喜。它完全没有传统教材那种枯燥、说教的腔调，而是像一位经验丰富、学识渊博的同行在与你进行一场深入的对话。行文流畅自然，逻辑推进紧密，即便是初次接触教育学理论的新手，也能轻松跟上作者的思路。我发现自己在阅读过程中，很少需要频繁地查阅生词或概念，这很大程度上归功于作者精准且生动的表达能力。特别值得一提的是，书中引用了大量的经典教育文献和前沿研究成果，但作者的功力在于，他能够将这些“高大上”的理论，用最通俗易懂的语言进行转述和消化，使其真正融入到读者的日常反思中去。这种亦师亦友的写作姿态，让阅读体验变得非常愉悦和高效。它成功地避免了学院派的空洞，保持了教材应有的严肃性，这之间的平衡把握得恰到好处。

评分☆☆☆☆☆

当我真正沉下心来阅读这本书时，最大的感受是其内容的深度和广度。它不仅仅停留在对“师德规范”的简单罗列和解释，而是深入探讨了这些规范背后的教育哲学和伦理基础。作者似乎非常擅长将抽象的道德原则，转化为鲜活的、可以操作的教学实践。比如，在讨论“关爱学生”这一主题时，书中不仅强调了情感上的投入，还具体分析了不同年龄段学生在心理发展上的差异，并据此提出了差异化的关爱策略。这种理论与实践的无缝对接，极大地提升了教材的实用价值。我发现自己过去在处理一些棘手的人际关系问题时，常常感到无从下手，而这本书提供了一套系统的思考框架，帮助我从更宏观的视角去审视问题，并找到更具建设性的解决路径。我尤其喜欢它对教育公平性的探讨，分析得非常透彻，促使我不断反思自己的教育行为是否真正做到了公正和包容。

评分☆☆☆☆☆

我是一名工作多年的教师，坦白说，起初我对阅读一本关于“职业道德”的教材有些抵触心理，总觉得这些内容我早就烂熟于心。然而，这本教材彻底颠覆了我的固有印象。它非常敏锐地捕捉到了当代社会对教师提出的新要求，比如信息时代的伦理挑战、应对网络舆情的技巧，这些都是我们早期师范教育中未曾接触过的领域。书中对于如何在新媒体环境下维护教师的专业形象和权威性，给出了非常具有前瞻性的指导，这让我意识到，职业道德并非一成不变的教条，而是一个需要随着时代发展不断更新和强化的系统工程。它促使我重新审视并提升自己对“为人师表”这一概念的理解，将其置于当前快速变化的教育生态中去重新定义。这本书的价值在于，它不仅巩固了我的职业根基，更拓宽了我对未来教师角色的想象和准备。

评分☆☆☆☆☆

挺不错的

评分☆☆☆☆☆

还好

评分☆☆☆☆☆

相当给力。京东以后这种给力的活动应该继续做啊，对我们消费者来说是有很大优惠的。 另外，为什么图书商品必须满10元且必须超过500个字才能与优惠？why？why？why？...而且当我打why的时候，我还发现这才算一个字符，天哪，不能做得再好点么，为了这么点可怜的分数，我要敲500字。拿着分数干嘛呢？最近迷上了彩票，换彩啊。 额，说到彩票，相当yumen，没一次重啊，分数和money（money也算一个字符，我就无语勒）丢下去不少，但是连2yuan都没中，这....无怪乎大众爆彩票很假。知道假，还是放贱的买了，没办法，xianshi太canku了，没钱的娃儿希望能中个彩票改善一下生活。 额额，扯太远了，不是要评价书么，线放得太长了收回来不容易呀，让我缓口气先。 .............. .............. .............. 谈到这本书，真的，还没开始看内容，不过前面的彩页故事倒是看了，讲鱼儿嘛。一个好心的鱼儿为了使部族的人过得更后，他尽自己的一切努力，可是常好心做坏事，部族曾经几次出卵子（错别字，应该是“乱子”），差点全军覆没啊。不孝有三，无后为大，所以它相当后悔啊....（此处省去1000字，京东不知道会算上不）后面xxxx部族好了。说到这里又不得不说canku的xianshi了，你说pinfuchaju越来越大，怎么整呢...额，大一本送货速度快图书、音像商品评价积分规则调整啦！对10元以上商品发表大于500字心得的评价才可获得奖励。东汉许慎《说文解字》与清段玉裁《说文解字注》，是中国语言学史上先后辉映的两部巨著，既是文字学者必读的重要典籍，又是要经常查检的工具书。解放以来，中华书局和上海古籍出版社先后出版了附有《笔画检字表》的大徐本和段注本的《说文解字》，为读者提供了两个很好的读本。但基本的检字以笔画为序编制，同画字按《说文解字》部首五百四十部顺序排列，读者使用仍感不便。为此，我们编制了这份《说文解字四角号码通检》（简称《通检》）以检索两书。

评分☆☆☆☆☆

学习中～

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

教师是孩子离开家长以来必须接触的一类人，教师的素质关系着孩子今后的一生。12年发生的浙江温岭虐童案，以及网络上那段时间频频报道的关于教师虐童的事件。让我们开始反思：是否在教师资格认证中缺少了教师个人素质的教育？是不是应该加强教师个人素质的教育？这也引起了相关部门的警醒。是以游离这本书的诞生。教师职业道德规范了教师的行为，对整个社会未来的栋梁是很有帮助的。

评分☆☆☆☆☆

挺不错的

评分☆☆☆☆☆

挺不错的

评分☆☆☆☆☆

感觉一般吧，打开包装以后封皮正面背面有稍微几处褶皱，不是很满意，我给五星是因为快递员冒雨及时送到，包装也很好，总之希望卖家用点心