這套書的語言風格簡直是妙到毫巔,充滿瞭那種老派的、古典的韻味,讀起來讓人感覺像是在聆聽一位學識淵博的長者在娓娓道來一段塵封已久的傢族往事。作者擅長使用長句,但這些長句絕不是為瞭炫技,而是為瞭精確捕捉事物之間那種復雜、微妙的內在聯係,每一個從句的嵌套都像是在給畫麵增加新的景深。比如,他描述某個宮廷陰謀時,不是簡單地說“某人設計陷害某人”,而是用瞭一大段話來描繪月光如何灑在玉階上,某位妃嬪手指如何不經意地撫摸著手中的團扇,而這一切微妙的肢體語言和環境烘托,最終匯聚成瞭那個緻命的誤解。這種通過環境和微錶情來推動情節發展的敘事手法,極為高明,也極具文學性,讓人在品味文字本身的美感的同時,也為故事的緊張感而屏息。
評分我得說,這本書的史料價值簡直是令人嘆為觀止,它不是那種坊間流傳的野史雜談,而是建立在海量一手文獻和考古發現之上的嚴謹構建。我注意到作者在很多關鍵事件的記載中,都標注瞭不同的史料來源及其相互矛盾之處,並清晰地闡述瞭他選擇采信某一方的理由,這種對待史料的審慎態度,極大地增強瞭全書的可信度。特彆是關於某個偏遠邊陲政權興衰的論述,他似乎挖掘齣瞭許多連本地學者都鮮有提及的碑刻和地方誌,將一個原本模糊不清的曆史側影,描繪得血肉豐滿。這本書的價值,很大程度上在於它填補瞭以往曆史敘事中被忽略的“空白地帶”,提供瞭看待這個宏大曆史圖景的全新視角,讓人意識到,我們習以為常的“主流曆史”,可能隻是冰山一角。它更像是一部優秀的工具書,值得反復查閱和參證。
評分讀完這本書,我有一種被拉扯迴某個特定時代的強烈錯覺,那種氛圍感簡直是無與倫比的。作者對不同地域風土人情的捕捉,簡直像一位經驗老到的旅行傢在進行深度田野調查。我尤其喜歡他描寫沿海貿易路綫時,對不同香料、絲綢的産地、價格波動乃至走私黑話的描述,那些細節豐富到讓人幾乎可以嘗到空氣中彌漫的鹹濕海風和異域香料的混閤氣味。那種對文化衝突與融閤的探討,也很有啓發性,例如講述某個內陸部族如何學習和適應海洋文明的禮儀規範時,那種笨拙的模仿和最終的內化過程,寫得非常真實,不帶美化。全書的行文節奏處理得非常巧妙,敘事時張弛有度,嚴肅的政治博弈和輕鬆的市井生活穿插得恰到好處,使得閱讀體驗非常流暢,不會讓人感到疲勞,即便篇幅很長,也能一口氣讀完,並且意猶未盡。
評分這本厚重的曆史敘事,光是封麵那種斑駁的羊皮紙質感,就讓人仿佛能聞到陳舊書頁和古老塵埃的味道。我完全沉浸在那些波瀾壯闊的戰爭場麵中,作者對兵種的調配、戰略的部署,描繪得細緻入微,仿佛我不是在閱讀,而是在高處俯瞰整個戰場。尤其對古代攻城器械的運轉細節,那鉸鏈的摩擦聲、弩箭離弦的呼嘯,都栩栩如生地浮現在腦海裏。作者顯然下瞭大功夫去考證那些冷兵器時代的物理法則,而非僅僅是泛泛而談的“刀光劍影”。這種對細節的極緻追求,讓原本枯燥的軍事史變成瞭引人入勝的動作大片,每一次關鍵轉摺,都讓人手心冒汗,生怕哪個環節齣瞭岔子,整個曆史的走嚮就會被改寫。不過,在描繪那些宏大的軍事衝突之餘,我個人更期待能看到更多關於普通士兵的內心獨白,那種在血與火的邊緣,個體對生存的渴望與恐懼,雖然書裏也有零星片段,但總覺得可以更深入一些,讓曆史的厚重感多一份人性的溫度。
評分這本書的哲學思辨部分,是我認為其價值最高的地方。它沒有滿足於簡單地敘述“發生瞭什麼”,而是不斷地追問“為什麼會這樣”以及“這樣是否必然”。作者在引入瞭諸如“周期性衰亡論”和“權力異化”等概念時,他的論證邏輯鏈條異常嚴密,每一步推導都建立在前文紮實的史料基礎之上,讓人不得不信服。我常常需要停下來,閤上書本,思考一下書中提齣的那個關於“理性與情感在決策中的權重”的命題,它不僅僅是針對古代帝王的分析,似乎也映射著我們當下社會運行的一些睏境。這種深層次的思考引導,讓這本書超越瞭一般的曆史讀物,更像是一本關於人類社會運作規律的“元分析報告”。唯一的遺憾是,在某些極為抽象的理論闡述部分,作者的語言有時會顯得過於學術化和晦澀,對於非專業背景的讀者來說,可能需要多讀幾遍纔能完全消化其中的深意。
評分中國不透底,周邊國傢也就擱置瞭這件事,反正你還沒宣布邊界嘛,等宣布瞭再抗議也來得及。
評分質量還行吧東西很好還行吧,在課程講授過程中,我們沒有把重點放在語法規則的敘述上,而是放在算法和程序設計方法上,通常由幾個例題引齣一種語法規則,通過一些求解具體問題的程序來分析算法,介紹程序設計的基本方法和技巧,既注重教材的係統性、科學性,又注意易讀性和啓發性。從最簡單的問題入手,一開始就介紹程序,要求學生編寫程序,通過反復編寫、運行程序來掌握語言的規定和程序設計的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。注意培養學生良好的編程風格,讓學生在編製程序過程中不斷總結、鞏固,達到學會方法、記住語法規則,提高設計技巧的目的。 《C語言程序設計》是我係各專業的必修課程,也是我校非計算機專業開設的程序設計課程之一。作為計算機類的專業基礎課,目的是使學生掌握程序設計的基本方法並逐步形成正確的程序設計思想, 能夠熟練地使用C語言進行程序設計並具備調試程序的能力,為後繼課程及其他程序設計課程的學習和應用打下基礎。對於非計算機專業來說,該課程有實際應用價值,為用計算機解決實際問題提供瞭方法,是後續理論和實踐教學的基礎和重要工具,同時也是計算機二級考試所統一要求的課程之一。 筆者多年來為從事高級語言程序設計教學與實習,結閤國內外優秀編程語言的教學方法和模式,不斷地總結和積纍經驗並運用於教學實踐之中,取得瞭較好的教學效果,有助於學生在有限的教學時間內,以最快最簡單易懂的方式,紮實地掌握C語言的內容,並能運用自如 恩格斯說“興趣與愛好是最好的老師”。為瞭使初學者能盡快地掌握計算機知識,進入計算機的應用領域,在課程講授過程中,要特彆注意培養學生的學習興趣。初接觸計算機時,很多學生感到新奇、好玩,這不能說是興趣,隻是一種好奇。隨著課程的不斷深入,大量的規則、定義、要求和機械的格式齣現,很容易使一部分(甚至是大部分)學生産生枯燥無味的感覺。為瞭把學生的好奇轉化為學習興趣,授課時我們改變過去先給齣定義和規則的講授辦法,而是從具體問題入手,努力把枯燥無味的“語言”講的生動、活潑。 在第一節課上,就給學生找一些《高等數學》、《綫性代數》等已學課程的問題,用算法語言來求解,使學生體會程序設計的用途和一種全新的解決問題的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。
評分非常喜歡此書,就是看的有點沉重。
評分好~好~好~好~好~好~好~好~好~好~好~好~好~好~好~
評分北洋水師,中國清末建立的新式海軍。同治六年(1867)創議,十三年(1874)籌劃。清廷每年撥齣400萬兩白銀建設。中國海軍分為三洋建設:北洋水師負責山東及以北之黃海,南洋負責山東以南及長江以外之東海,兩廣負責福建、南海。由於北洋艦隊是負責守衛京師,故清廷特奏準優先集全力建造。
評分薩蘇的史客,驚鴻一現!璨若星虹!流逝在喧囂塵埃間,幸甚!悲乎!
評分有人問我為什麼要寫作。我告訴瞭他這個故事。而我恰恰要強調的是這故事讓我一開始很拒絕寫作。它錶明,寫作純屬一件找死的事。像我這麼庸俗的人當然不會乾一件吃力還找死的事,加之傢族裏從文者悲涼的命運,文學齣身的我就曾花瞭很長一段時間去玩一種毫無風險的遊戲,並暗自慶幸。可漸漸地,我發現另一種風險。規則明明規定一場比賽由兩支球隊進行,實際上卻不是這樣的。一名球星告訴我:“那天我上場一看,快哭瞭,因為有隊友把球往自己傢門踢,場上就是三支隊瞭。可是踢著踢著我又笑瞭,因為對方也有人把球往自傢門踢,就是四支瞭。直到散場時我終於確定,其實總共有五支隊,因為,還有裁判……”我在這樣一種情形下漸漸意識到一個叫“尊嚴”的東西是存在的。哪怕遊戲也要有尊嚴,我不能無視兩支變成瞭五支,更不能接受自己的工作就是長期把五支證明成兩支,並證明得文采飛揚的樣子。這個不斷修改大腦數據庫的過程讓我痛苦不堪,越發失去智力的尊嚴。我從文學躲到遊戲,在一間沒有尊嚴的大屋子裏,任何角落都蝟瑣。又去看開始的故事,纔注意到它還有個結尾:那個史官保住性命,撿起竹簡走瞭齣來,遇上一位南史氏,就是南方記載曆史的人。史官驚訝地問:“你怎麼來啦。”南史氏說:“我聽說你兄弟幾個都被殺死,擔心被篡史,所以拿著竹簡趕來記錄瞭。”我覺得這個結尾更震撼,前麵的史官因堅持自己的工作而死,南史氏則是主動找死。這叫前赴後繼。有種命運永遠屬於你,躲無可躲,不如捧著竹簡迎上去。在我看來,尊嚴首先是智力上的尊嚴。很長一段時間瞭,這個民族失去智力上的尊嚴。趙高說:這是一匹馬。人們點頭說:是啊,好快的一匹馬。趕緊去修改腦子裏的數據庫,哦,馬是長角的。後來又有人說:要大煉鋼鐵。於是傢傢砸爛傢裏的鍋碗瓢盆,村村建起煉鋼的高爐。大傢假裝看不見煉齣來一砣砣的東西,一捏就是一個坑。其實那一砣砣的東西和那一匹馬一樣是不存在於物質世界的,隻是大腦被強行修改後産生的木馬。但這並不影響我們的鋼鐵量超過瞭整個歐洲,農作物産量是全世界的四十倍,全世界三分之二的人等著我們去營救。那件事情有個結尾:人們並沒有煉齣鋼,倒是飢腸轆轆迴傢後發現不僅沒食物,連做飯的鍋都砸爛瞭。這個景觀壯烈與幽默並存,全民都在乾一件愚蠢的事,並互相說服這是事實。比起思維的結果,思維本身就是一種尊嚴。隻是總有人放棄瞭這過程,放棄去想,為什麼世界上最快的動車可以被一記閃電穿,世界上最幸福的孩子們的校捨,倒塌之後竟沒發現什麼鋼筋。我不願總責怪當下,這個國韆年的文化齣瞭問題。當年宋代公知宋江不過在潯陽樓上題瞭些書生報國無門以抒怨氣的抒情詩,被當成反詩被逼成反賊。這個民族韆年的教育是,打磨你的尊嚴,讓你沒有反骨,國傢纔可以安全可靠……可是你很難想像,一群連自己的尊嚴都不顧的人,會去顧國傢的尊嚴。一群沒有尊嚴的國民,卻建成瞭一個強大的國傢。一群豬從來不會保護豬圈,就這麼簡單。
評分以史為鑒,為往聖繼絕學
評分好
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